讀《燈光》有感15篇

當閱讀完一本名著後，大家心中一定有很多感想，不妨坐下來好好寫寫讀後感吧。那麼我們該怎麼去寫讀後感呢？下面是小編幫大家整理的讀《燈光》有感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

讀《燈光》有感1

燈光是多麼光明，多麼溫暖，現在，我們所有人對燈光都非常熟悉，從沒覺得這燈光有什麼特殊，但當我讀完《燈光》這篇文章後，我才知道，人們是多麼渴望能見到燈光。

這篇課文以燈光爲線索，通過郝副營長給後續部隊照亮前進的道路而英勇犧牲的，讚揚了革命烈士爲了理想，爲了下一代的幸福勇於獻身的精神，表達了作者對革命烈士的高度讚揚和紀念。使我明白，我們之所以可以在那麼亮的燈光下學習，是革命烈士拼命戰鬥，用性命換取回來的，所以我們要好好珍惜這些用生命換回來的幸福。

郝副營長那種勇於犧牲的精神更加使我感到我們的幸福是多麼來之不易的，郝副營長更是犧牲了自己，奪得了戰鬥的的勝利，換得人民的幸福。

現在，差不多每家每戶都有電燈，但卻沒有人想過，現在我們能用上電燈，而其中有多少人爲此而亡，那些革命勇士，爲了祖國的未來，爲了我們的明天，不惜自己的生命。是他們換來了我們的今天，所以，我們應該永遠把他們銘記在心中！

讀《燈光》有感2

《愛爾克的燈光》是巴金的一篇回憶性散文，寫於xx年3月。

以小說家著名的巴金同時又是一位散文家。曾先後出版了散文集《海行雜記》、《旅途隨筆》、《點滴》、《生之懺悔》、《憶》、《短簡》、《控訴》、《夢與醉》、《感想》、《黑土》、《無題》、《龍虎狗》、《廢園外》、《旅途雜記》、《懷念》、《靜夜的悲劇》等。巴金是一位重感情的人，他的散文總是寫得感情—色彩濃郁。無論是寫人、記敘、漫談人生哲理，或是寫景，巴金總是能將描寫、敘事、議論與抒情緊密地結合在一起。另外，他的散文語言純樸、流暢，藝術境界清新。

xx年，巴金衝破家庭樊籬，走向新生活。以後，他浪跡四方，直到xx年初再次回到故鄉成都時，他已經是一個37歲的中年人了。這年初，巴金本是懷着希望家鄉有所改變的心情回到故鄉探望的，但在故鄉住了50天后，他失望了。他發現，那裏和他18年前出走的情況幾乎差不多。他思緒萬千，最終再次離開家鄉。《愛爾克的燈光》這篇文章便記錄了作者此次重返家鄉的心情。

從內容上看，文章大致可分爲五個部分。

第一部分，從第一自然段到第四自然段。這一部分，主要寫作者回到18年前的故居，在門外徘徊時的所思所感。當作者看到故居照壁上“長宜子孫”四個字嵌在那裏時，不禁感慨萬千，回想起18年前的往事。

第二部分，從第五自然段到第七自然段。這一部分，作者集中筆墨寫了自己對一位被舊制度吞噬掉生命的姐姐的深切懷念，指出：生活在這個封建家庭中的子孫，只能是“寂寞地活着，寂寞地死去”。

第三部分，從第八自然段到第九自然段。這一部分，作者滿懷激憤之情，抨擊了舊社會、舊制度摧殘人才、浪費生命的罪惡。

第四部分，從第十自然段至第十二自然段。這一部分，作者批判了“長宜子孫”對子孫們的迫—害，並指出：“愛爾克的燈光不會把我引到這裏來的。”

第五部分，從第十三自然段至文章結束。這一部分主要寫作者再次離開狹小的家，在“心靈的燈”的指引下，走向廣大的世界。

從內容看，文章所表達的思想是相當深刻豐富的。全文以故居照壁上“長宜子孫”四個字爲中心，通過自由聯想，抒寫了對被舊制度吞噬了生命的姐姐的懷念，抨擊了舊社會、舊家庭摧殘生命的罪惡，批判了封建統治階級宣揚的“長宜子孫”的思想。從而再次肯定了對封建家庭的背叛，表達了對光明世界不懈追求的堅定信念。

18年前，作者離開家鄉後一直沒有再回去，但這並不意味着他對家鄉沒有一絲留戀。xx年，巴金在小說《家》的“十版代序”中曾這樣寫道：對自己的家雖然是充滿憤怒的，然而“那些人物，那些地方，那些事情，已經深深地刻在我的心上，任是怎樣磨洗，也會留下一點痕跡。我想忘掉他們，我覺得應該忘掉他們，事實上卻又不能夠。到現在我才知道我不能說沒有一點留戀”。正是這種留戀，18年後，作者終於重新踏上故鄉的土地。但是，18年過去了，作者故地重歸又見到了什麼呢？

傍晚，當作者“靠着逐漸黯淡的最後的陽光指引”，佇立在18年前分手的“舊友”——故居面前時，儘管故居的面貌已有些改變，但最終沒有變的，是照壁上“長宜子孫”四個大字。作品寫道：“大門開着，照壁上‘長宜子孫’四個字卻是原樣地嵌在那裏，似乎連顏色也不曾被風雨剝蝕。”“長宜子孫”是作者祖父留下的遺訓。祖父曾辛辛苦苦修建了房屋，蒐集了書畫，建起了家業，本是想讓兒孫們過上舒適安逸的生活。如今，祖父的“遺訓”還在，祖父辛辛苦苦修建的房屋也還在，但這所居舍的後代們又生活得怎樣呢？望着“長宜子孫”四個字，作者“被一種奇異的感情抓住了”，作者的思緒一下子飛向了“18年以前的遙遠的舊夢”。接着，作者由“長宜子孫”四個字，聯想到歐洲古老的傳說“愛爾克的燈光”，憶起了被這個舊家吞噬掉生命的姐姐。

在古老的歐洲哈立希島上，曾經有一束明亮的燈光，那是一位叫愛爾克的善良的姐姐點燃的。爲了使遠去航海的兄弟不迷失方向，這位細心的姐姐“每夜每夜燈光亮在她的窗前，她一直到死都在等待那個出遠門的兄弟回來”，但是，“最後她帶着失望進入墳墓”。18年前一個春天的早晨，當作者離開這座城市、這條街的時候，他曾許下諾言：有那麼一天，他要回來看望他的姐姐，並跟她談一些外面的事情。他也確信：他的姐姐會等他回來。那時，他姐姐“還是一個出閣才只一個多月的新嫁娘，都說她有一個性情溫良的丈夫，因此也會有長久的幸福歲月”。然而，也就是在作者離開家只不過一年半的光景，他便接到了“哥哥用顫抖的哭訴的筆”寫來的信。哥哥在信中含淚講述了這位從小就以《烈女傳》裏的節烈女性爲人生榜樣的姐姐，是怎樣寂寞地死去的消息。這位善良的女性，生前沒有得到過丈夫真正的愛；死後，她的丈夫“也不曾做過一樣紀念她的事，她寂寞地活着，寂寞地死去”。

善良的姐姐永遠地離去了，“死帶走了她的一切”。她的悲劇正是這罪惡的家造成的。那麼，18年來，這個家中的其他人又怎樣呢？xx年，當作者的長篇小說《家》剛在報上發表以後，家中又傳來了噩耗：作者的大哥在悲痛中自殺了。18年來，這個家中的人有的死去了；活着的，有的墮落了，有的也只能“摘吃自己栽種的樹上的苦果”。正因爲這樣，作者悲憤地說：十幾年，“似乎一切全變了，又似乎都沒有改變”。變化了的是“死了許多人，毀了許多家。許多可愛的生命葬入黃土”；沒有改變的是“又有許多新的人繼續扮演不必要的悲劇”，還是有那麼多“不必要的浪費——生命，精力，感情，財富，甚至歡笑和眼淚”。也正因爲這樣，作者在痛苦中清醒地意識到；“長宜子孫”只能是先輩們的一個夢想。一個富裕的家庭，即使有萬貫家財，也不能拯救其中一代代人被毀滅的命運。“財富並不‘長宜子孫’，倘使不給他們一個生活技能，不向他們指出一條生活道路，‘家’這個小圈子只能摧毀年輕心靈的發育成長；倘使不同時讓他們睜起眼睛去看廣大世界，財富只能毀滅崇高的理想和善良的氣質，要是它只消耗在個人的利益上面”。由此，作者將對“長宜子孫”這一封建家族遺訓的批判，拓展到了對封建道德，以及整個封建沒落制度的批判。當然，作者在否定舊道德、舊思想的同時，還進一步堅定了自己“走向廣大世界”，追求光明的信念。文章最後說：“這不是我應該來的地方”，“我很高興，自己又一次離開了狹小的家，走向廣大的世界中去”。

這篇散文篇幅雖然不算長，但在藝術方面卻有許多成功之處。

本文最突出的'特點是構思精巧。全文以“燈光”爲標題，又以“燈光”爲線索，“形散神不散”，集中筆墨抒發了感情，表達了深刻的主題。

故居大門內亮起的燈光，使作者“彷彿看見了哈立希島上的燈光”，想到了“在寂寞中死去”的姐姐。由此，作者清醒地看到：祖上的遺訓是荒唐的，“長宜子孫”無法改變封建家族的墮落。作者在批判了封建家庭的遺訓後，告訴人們：“愛爾克的燈光不會把我引到這裏來的。”文章最後，當作者再一次離開狹小的家，又投身於廣大的世界中去時，作者說他彷彿又看見了燈光，那是作者常見的燈光，是永遠指引他前進的“心靈的燈光”。文章始終以燈光爲線索，最後又以燈光作結，結構嚴謹，筆墨集中，構成了一個完美的藝術整體。

讀《燈光》有感3

因爲我知道，有一種愛叫做放棄，那是對你最深的愛。” 她的河南地方話口音很重，很多我聽不太懂，做她兒媳婦的那些年，除了隔兩年的春節回去住兩天，每月按時寄錢，和她，並沒有過真正的交流和來往——是很陌生名義上的親人!

燈光也是用先烈的性命和汗水和鮮血換來的，如果沒有他們的犧牲，就沒有今天的燈光，我們有可能還在用火光下寫作業、學習、讀書。

《燈光》這篇文章，說明了郝副營長對着燈光的嚮往，想讓孩子們在燈光下學習，可是，爲了讓中國擁有自己的權利，也可以擁有燈光，他給同志們指引方向，把自己的書用火柴點燃了，自己也沒見到電燈。

所以，我們要珍惜燈光，不能浪費燈光，燈光很寶貴，也很簡樸，它爲我們帶來了光明，可以讓我們在優良的環境下學習。

有人珍惜燈光，會利用燈光，把燈光用在了有意義的事情上面。

有的人不珍惜燈光，把燈光都浪費掉了，那就是不尊重前輩的汗水，他們費了很大的努力讓我們使用了電燈。

郝副營長想讓我們用上電燈，就是想讓我們有最好的環境去學習，用功學習！

我們何苦不去珍惜燈光去學習呢？

讀《燈光》有感4

人生路漫漫，因走錯路而後悔的人也不少見。那麼怎麼才能保證自己選對路呢？也許有個目標在前方指引就可以讓許多人少走冤枉路，而是有明確的方向感，使人一往無前。文中的“我”不也是在目標的指引下奮力向前嗎？

理想是石，敲出星星之火；理想是火，點燃熄滅的燈；理想是燈，照亮前行的路；理想是路，帶你走向黎明。

追求夢想需要堅定不移的決心個。追求夢想的途中必然是困擾重重，也必然會有種種誘惑，這時堅定不移的決心就是保障你追求夢想的前途條件了。如果你一個人對於自己所確立的目標，做不到堅定不移而是見異思遷，從衆心理的話，那麼這個人最終是毫無所獲的。只有堅定不移的追求夢想，才能使人一步步的接近自己的夢想。可見追求夢想需要堅定不移的決心。

追求夢想需要你飽含熱情。俗話說：興趣是最好的老師。只有你包含熱情的做事，爲了自己的夢想，賦予自己全部的熱情。只有你對追求夢想，飽含熱情才能使自己不走冤枉路。你的熱情是所有動力的來源，只有你飽含熱情的去追求自己的夢想，你的動力纔會取之不盡，用之不竭。可見追求夢想不可缺乏熱情。

追求夢想，需要你堅持不懈。在追求夢想的路上，少不了種種障礙，如若你經受不住這樣的打擊，那麼你就會前功盡棄；如果你堅持下來了，那麼障礙就會成爲你的墊腳石，使你離夢想更進一步。正如：“不經歷風雨，怎能見彩虹”。堅持不懈是做任何事的必要條件，如若沒有堅持不懈的精神，在遭受苦難的折磨時，很難想象，你是否還能抓緊你的夢想，死死不鬆手。正是人們擁有堅持不懈的精神，才能一次“見彩虹”。可見追求夢想，堅持不懈也是必不可少的。

在如磐的黑夜裏，燈光的特點就是不斷戰勝黑暗，時隱時現，給人以希望，促你前進。正如夢想的位置一樣，飄忽不定但總能劃破黑暗，引導人們不斷向前。

讀《燈光》有感5

郝副營長之所以獻出了他寶貴的生命，是爲了什麼？不都是爲了我們今天的幸福，過上好日子，能得到溫暖嗎？我們現在坐在這寬敞明亮的教室裏學習，難道還不應該用優異的成績來報答祖國而獻身的先烈嗎？

記得有一次，我正在玩，老師叫我把操場上的廢紙撿掉，我撇撇嘴，很不情願去撿。這時，老師好像看出了我的心思，拍拍我的頭，和藹可親的對我說：“那些先烈們爲了戰鬥的勝利，爲了國家的富強，他們寧願獻出自己寶貴的生命。你是一名少先隊員，連這麼一點小事都不想去做，應該嗎？”聽了老師的話，我感到一陣陣發燒，趕忙去撿掉。一路上我想，老師說的對，我連這麼一點小事都不想做，太不應該了。

這時郝副營長舉起點燃的破書的情景，又浮現在我的眼前。人家爲了人民能過上好日子而不怕犧牲，我連這點小事都怕去做！唉！……我悔恨自己的行爲。從那以後，我決心用自己的實際行動來報答郝副營長和爲了祖國獻身的先烈們，是他們給了我勇氣和力量。我要好好學習，助人爲樂，做一名合格的少先隊員。

讀了《燈光》這篇文章，我深受感動，也從中懂得了許多道理。每當我做一件事時，郝副營長舉着燃燒的破書的那一幕，便浮現在我的眼前，那火光爲我指明瞭正確的道路。

讀《燈光》有感6

我讀了《燈光》這篇文章，對主人公郝副營長感到深深的敬佩。

故事講的是1947年的初秋，一位年輕的戰士――郝副營長在和國民黨軍57師戰鬥中壯烈犧牲。在戰鬥的過程中，郝副營長率領的突擊連和後續部隊失去了聯繫。郝副營長爲了這次戰鬥的勝利，爲了我們的祖國能順利解放，爲了我們新中國的孩子能用上電燈，毅然點燃了那本寄託了他的夢想的書，爲後續部隊照亮了前進的道路。可亮光卻暴露了也自己，他被敵人的機槍打中，壯烈犧牲了。而他自己卻沒有來得及見一見電燈。

回顧過去，有多少人爲了我們現在的幸福而獻出了寶貴的生命。那一個個普通而又平凡的名字，深深地印在了我的腦海中。“黃繼光”，“董存瑞”這是多麼普通的名字啊！可他們卻做出了不普通、不平凡的事蹟。

讀《燈光》有感7

一本散發着墨香的語文書放在我面前，我好奇地拿起來翻閱，呵，一篇篇文章多麼生動優美！特別是《燈光》使我深深感動了。《燈光》主要寫的是清明節的一個晚上，作者漫步在天安門廣場，看千萬盞燈，引起對往事的回憶。作者回憶發生在1947年初的事情。郝營長在後續部隊遭到敵人炮火猛烈地阻擊的時候，點燃了火柴，舉得高高的，爲後續部隊照亮了前進的路。可是火光暴露了他自己，他被敵人的機槍打中了。這一仗，她們消滅了敵人的一個整編師。好營長是爲了理想和英勇獻身的，革命下列爲了後代的幸福快樂，不惜犧牲自己的崇高精神，說明今天的幸福生活來之不易。

好營長只有22歲。22歲，正是我們蓬勃發展的時候；22歲，正是我們盡情享受人間快樂的時候；22歲，正是我們沒有離開父母懷抱，盡情體驗家庭溫暖的時候。而郝營長卻身經百戰，成了著名的戰鬥英雄。他在戰鬥前的交通溝的胸前看書，說明他面對即將開始的戰鬥多麼平靜。就是他，爲了部隊，爲了戰鬥的勝利暴露了自己，中彈犧牲。難道這一切不能說明他是一位英勇的營長嗎？郝營長憧憬着美好的未來；他爲了祖國的下一代顯出了寶貴的生命；他時時刻刻希望下一代過上幸福的生活；雖然他不清楚這幸福的生活是什麼，但他知道孩子們能在燈下學習就是幸福，他用自己的生命去實現這美好的憧憬。我們不難看出，郝副營長思想境界是多麼高尚啊！我收回思緒的翅膀，從心底喊：郝副營長，我一定學習你爲了後代的幸福歡樂，不惜犧牲自己的崇高精神。

讀《燈光》有感8

今天，我們學了《燈光》這篇課文。課文講述了一位年輕的軍人有一個美好的願望，那就是希望每一個孩子都能夠幸福、快樂地在燈光下學習。爲了這個美好的願望，郝副營長在戰鬥中獻出了自己寶貴的生命。讀完這篇課文後，我的心頭不由得一震，電燈——對於我們來說普通得不能再普通的東西，可是，我怎麼也沒有想到，就是爲了這麼普通的東西卻曾經發生過這樣感人的故事！

如今，我們每天都坐在燈光下讀書寫字，可是總有那麼幾個同學老是拖欠作業，將老師、父母的諄諄教導當做耳邊風，漠然地在燈光下荒廢着自己的青春歲月。我想，郝副營長若是在天有靈，不知會作何感想？

一次上課，王老師偶然談到了自己小時候的理想。他說自己小時候的理想是當一名光榮的人民教師。王老師還說到自己的學習經歷：由於貪玩，國中階段的學習很不理想，但是後來經過老師和父母的教育，終於發奮學習，甚至累得生病，終於實現了自己的美好理想。是啊，每個人都會有美好的理想，其實理想離我們並不遙遠，只是我們是否去爭取罷了。

“理想是人生導航的燈塔”。一個人首先要有理想，爾後的不是等待，而是播撒努力的汗水。

讀《燈光》有感9

巴金先生的《愛爾克的燈光》曾經鼓舞了我的心志，過了很久，也不能淡忘。但是，當我現在開始在現實中反思或者迷惘的時候，竟然驚覺那個時代的精神支柱，已經成爲了過去時。漫漫人生路，到如今這樣的作品竟漸漸的遠去，以至於開始遺忘。

很多年了，我再也不是那個怕黑的無知少年了；很多年了，我懂得了很多事，我目睹了一幕一幕人生的悲喜劇；很多年了，或者經歷或者旁觀，我一次又一次在自已和別人的歡笑與眼淚裏將平凡的人生度過；很多年了，我終於知道，心靈在黑暗裏迷路遠比失掉生命本身還可怕；很多年了，我終於知道，一盞燈，對於奔走在漫漫人生路上的人，是多麼的重要。

到如今，在黑夜中，那容易迷失自我的網絡世界裏，我卻找尋到了一盞燈，一盞叫做《誅仙》的“愛爾克的燈光”。它指引我找到情誼，找到活着的意思，找到生命前行的方向。它讓我感到激動，因爲共鳴，我看見那執燈者的光輝還在延續，在網絡上延續，在新一代人的身上延續。

《誅仙》，在那悲傷的情節裏，我們那顆找尋幸福和希望的心沒有死掉，我們還可以看到愛爾克般的燈光在主角張小凡的心靈深處閃耀。無論是生是死，愛爾克的燈光一直沒有熄滅掉。無論在虛幻的世界，還是在人生的大海里，它的光茫，一直是遠航迷路的人歸航的方向。羅曼羅蘭說過：“真正的英雄主義只有一種，就是看清這個世界的本來面目，並且去熱愛它。” 張小凡和我們都會成爲這樣一種人，我希望。

書也看了不少了，唯有《誅仙》令我長久思考，唯有張小凡的成長讓我思量不已。思考後的結論可寫出長篇論文，可我沒有那以文爲刀的能力。《誅仙》的藝術價值遠遠超出其故事本身的魅力，所蘊含的真理和道德的力量，是絕妙藝術和崇高思想的完美結合，是真善美的有機統一。小說

是虛構的，似乎與我們所處的這個時代沒有關聯，但是盡人皆知的是：文字文本的魅力是精神性的。《誅仙》除了審美價值外，思想，理想，倫理，道德都通過了藝術的手段對青少年一代產生到通常教育方法所難達到的功效，真正純潔美化人的靈魂……也不知道多少青年如我一般，暗自在心裏重新思量自我的人生觀，世界觀。興許多少年後回憶，這還是我的一個美好的人生轉折點。

有人說，小說舞臺上的悲劇多一點，生活舞臺上的悲劇就能少一點，我深以爲然。作品對提高我們整個道德情操，思想修養，以及精神境界都會起到積極作用。作者蕭鼎，曾在他以桀驁聞名的《暗黑之路》中寫到：“但凡有絕世才華的人，都是驕傲而有野心的。”在這驕傲的背後又是有着怎樣的抱負呢？讓我們聽聽作者借文章說出他對人的理想和希望，就會更明白這小說作爲“燈光”的意義了：

“天必降大任於我，我且獨自前行！”

“人生路短，歲月滄桑，我不立下宏圖大志，怎對得起青春年少？”

“就算身體魂魄一起化爲灰燼，也要點亮這一點光亮，哪怕爲此將世間所有，與他一同埋葬。”

“夜深人靜時有出世之心，但天一光亮，便覺得萬丈紅塵，竟是這般可愛，如此繁華，怎可舍卻？”

不管《誅仙》給我們帶來的是無盡的振奮或者是無盡的痛苦——我們爲那些書中人物的人生擔憂，就好像我們爲自己的人生擔憂一樣，理想世界的美好和爲之奮鬥的精神，卻始終像一道“愛爾克”的心靈之光芒，閃耀着指引我們卑微而迷惘的心。讓我們在迷途的黑暗中，在人生之路上兢兢業業，在路上循序漸進，在路上努力奮鬥！

有時候，我不知道人生的路有多漫長。然而闔上書頁，有一種叫回憶或者更確切的說是懷舊的字眼瀰漫於心，的確我已經開始懷念了，於是我將繼續努力下去，爲作一盞“愛爾克的燈光”，繼續活下去。通過努力，去表達出我的人生價值觀和信仰，這是我們這一代人的責任和義務。

讀《燈光》有感10

燈光是多麼光明，多麼溫暖，我們所有人對燈光都非常熟悉，從沒覺得這燈 光有什麼特殊，但當我讀完《燈光》這篇文章後，我才知道，人們是多麼渴望能見 到燈光。

這篇課文以燈光爲線索，通過郝副營長給後續部隊照亮前進的道路而英勇 犧牲的事蹟，讚揚了革命烈士爲了理想，爲了下一代的幸福勇於獻身的精神， 表達了作者對革命烈士的高度讚揚和紀念。當我讀到“聽說一按電鈕，那玩意 JL就亮了很亮很亮……他又划着一根火柴，點燃了煙，又望了一眼圖畫，深情 地說:趕明兒勝利了，咱們也能用上電燈，讓孩子們都能在那樣亮的燈光底下 學習，該多好啊!他把頭靠在胸牆上，望着漆黑的夜空，完全陷人了未來的憧憬 裏”的時候，我感覺到郝副營長是一心要孩子們在光亮的燈光下學習，就算犧 牲自己也在所不惜。也使我明白，我們之所以可以在那麼亮的燈光下學習，是 革命烈士拼命戰鬥，用性命換回來的，所以我們要好好珍惜這些用生命換回來 的幸福。

又當我讀到“後來才知道，在這千鈞一髮的時候，是郝副營長划着了火柴，點 燃了那本書，舉得高高的，爲後續部隊照亮了前進的道路。可是，火光暴露了他自 己，他被敵人的機槍打中了”的時候，郝副營長那種勇於犧牲的精神更加使我感 到我們的幸福是多麼的來之不易。郝副營長犧牲了自己，奪得了戰鬥的勝利，換 得人民的幸福。

課文中，郝副營長是多麼希望能見一面真的電燈，他是多麼嚮往，他非常想 讓未來的孩子們用上電燈，讓他們能在明亮的燈光下學習，長大後成爲有用之 才。正是這種信念，讓他心中產生了不惜性命而要革命勝利的念頭，最後，戰士們 靠着郝營長點燃的一點亮光，使戰鬥勝利了，而郝副營長卻犧牲了。

現在，差不多每家每戶都有電燈，但卻沒有人想過，現在我們能用上電燈是 因爲有許多人爲此而犧牲。那些革命勇士，民族英雄，爲了祖國的未來，爲了我們 這些後輩的明天，不惜用自己的生命作代價。那些英雄是如此英勇，他們換來了 我們的今天，所以，我們應該永遠把他們銘記在心中。

讀《燈光》有感11

今天我們學習了《燈光》這篇課文，使我深受感動。

本文講述了一個革命戰士的故事。作者由天安門廣場上的萬盞燈和一句話回想了一段往事：突擊連的郝副營長想象着未來的孩子們在電燈下學習，而他爲了讓孩子們在點燈下學習，自己還沒來得及看一眼，就犧牲了。

現在，我們擡頭就可以看到點燈。而在郝副營長那個年代，點燈是很難得的，只有那些很富的人家才用的起點燈。在我們這個年代，什麼點燈都有，可這都還是那些熱血的革命戰士是不是也見過點燈呢？答案是不是的。

現在我們的生活是來之不易的！是很難得的！所以，我們要珍惜現在的一分一秒。

可是有些人不好好學習，一天遊手好閒。面前有一盞盞明亮的電燈下不好好學習，而是玩耍，嬉戲，不注重學習，一點都不知道現在生活的來之不易，認爲本來就這樣。他們這樣做，如何對得起那些革命戰士呢？

讀了這篇文章，我知道了現在生活的來之不易，要珍惜現在的生活！

讀《燈光》有感12

一日夜晚，我漫步走在幽靜的小路上。突然，在不遠處的點滴光亮印入我的眼簾。我不由的想起《燈光》。

文章中的郝副營長是個毫不爲己，可以爲了後人的明天而貢獻出自己今天的偉人。可令人惋惜的是這樣一位深明大義的偉人，卻已經英勇的在戰鬥中犧牲了。他是爲了後人過的幸福啊！他是爲了戰友平安啊！在黑暗的沙土集村子裏，國民（min）黨打來了。後續部隊遭到敵人的猛擊。部隊更是找不到突破口。可正在這無助的時刻裏，是他，是郝副營長。在這無比危難的關頭。用手中的火柴點燃了書，點燃了那印着燈光的書。又是他，在黑暗中高舉這自己手中的“燈光”讓戰友順利逃脫，自己卻奉獻出自己寶貴而又年輕的生命。

讀到這裏，我的心頭一震，不禁熱淚盈眶。郝副營長爲了孩子們能在燈光下學習而貢獻自己的生命。無數像郝副營長的先輩們不正是因爲熱愛祖國熱愛人民才擁有這大無畏，無私奉獻的精神嗎？他們不就是我們生活、學習的照明燈嗎？同學們，今天的幸福生活來之不易啊，是無數擁有獻身精神的英雄們用熱血換來的、是用生命凝成的。我們要學會珍惜，努力學習，努力回報社會啊！

望着那點點燈光，我又陷入了沉思！

讀《燈光》有感13

我讀了《燈光》這篇文章，對主人公郝副營長感到深深的敬佩。故事講的是1947年的初秋，一位年輕的戰士——郝副營長在和國民黨軍57師戰鬥中壯烈犧牲。郝副營長有一本珍愛的書，上面有一副插圖，畫的是一盞吊着的電燈，一個孩子正在燈下聚精會神地讀書。

戰前，郝副營長和戰友憧憬着革命勝利後也能用上電燈，讓孩子們都在明亮的燈光下學習。在戰鬥的過程中，郝副營長率領的突擊連和後續部隊失去了聯繫，他爲了讓後續部隊找到突破口，爲了這次戰鬥的勝利，毅然點燃了那本寄託了他的夢想的書，爲後續部隊照亮了前進的道路。可亮光卻暴露了也自己，他被敵人的機槍打中，壯烈犧牲了。可是，在他臨死前卻沒有機會見到自己夢想的燈光。回顧過去，有多少人爲了我們現在的幸福而獻出了寶貴的生命。那一個個普通而又平凡的名字，深深地印在了我的腦海中。“黃繼光”、“董存瑞”……這是多麼普通的名字啊！可他們卻做出了不普通、不平凡的事蹟。郝副營長也是這衆多英雄中的一員。如今，郝副營長的願望已經實現。我們都在這樣明亮的燈光下學習。試想，如果沒有那些爲革命、爲祖國勇於獻身的戰士、人民羣衆，哪裏會有今天這樣的幸福生活，這樣明亮的燈光呢？我們作爲新世紀的兒童，21世紀的主人，更應該把革命先烈那種爲祖國、爲人民的爲理想而戰鬥的精神用到學習中去。

爲了我們偉大的祖國，爲了美好的明天，努力學習吧！

讀《燈光》有感14

每當夜幕降臨，人們有的在燈光下歡聚一堂，訴說親情；有的在燈光下愉快地作一次書中漫步；還有的則徜徉於五彩繽紛的霓虹燈下。盡情的享受着休閒之樂。

我們今天學了《燈光》這篇課文，它深深的感動了我。它講的是一個晚上作者在天安門廣場散步，聽見了一聲讚歎而想到了從前1947年的初秋的時候，軍隊把XX黨包圍在了一個村子裏，作者來到了郝副營長的身邊，郝副營長想讓孩子們能夠在電燈下學習。戰鬥開始了，後續部隊遭到了敵人猛烈的阻擊，在黑暗裏找不到突破口，突然，郝副營長點燃了書，爲後續部隊照亮了路，但是，自己也被敵人打中了。通過讀這篇文章，歌頌了革命先烈的獻身精神，也讚揚了郝副營長不怕犧牲，無私奉獻的高貴品質，說明了今天幸福生活的來之不易。

讀了這篇課文，我想起了兩年前的一件事。那時我上四年級，媽媽要我打掃房間，我就卷在被窩裏，不肯打掃。想到這裏，我是多麼慚愧啊！郝副營長不怕犧牲，而我呢？連打掃房間都不肯。今天我記住了文中講到的一句話：“趕明兒勝利了，咱們也能用上電燈，讓孩子們都在那樣亮的燈光下學習，該多好啊！”從今天開始，我一定要努力，一定要向郝副營長學習，學習他不怕犧牲，無私奉獻的精神。

讀《燈光》有感15

在這六個春夏秋冬中

我不知學過多少篇讓人感動的課文

但這學期的《燈光》一課最使我感動．

《燈光》這篇課文最使我感動的是：在突擊隊和後續部隊失去聯繫的危急時刻，是郝副營長點燃了他手中的那本破書，爲後續部隊照亮了前進的道路，之所以這樣，我們才消滅了敵人的一個整編師．但也因爲這亮光，郝副營長暴露了他自己，他被敵人的機槍打中了．＂哎呀！郝副營長爲了實現爲好的理想而勇於獻身。＂想到這裏，我被他那勇於獻身精神深深地吸引了，頓時我的淚水簌簌的順着面頰落了下來．

郝副營長爲什麼獻出自己寶貴的生命呢？不就爲了讓我們過上幸福的生活嗎？不都是爲了我們能得到光明能得到溫暖嗎？

我們現在坐在這寬敞而明亮的教室裏學習，難道還不應該用優異的成績來報答爲祖國犧牲的先烈們嗎？記得有一天，我正在玩，老師叫我把教師裏的紙撿乾淨，我的臉上露出不願意的神態．這時，老師似乎看透了我的心思，和藹的對我說：＂那些先烈們爲了戰鬥的勝利，國家的富強，他們情願獻出自己寶貴的生命啊！而你，是一名少先隊員，連這麼一點點小事都不想去做，你自己想想，應該如此嗎？＂老師的話雖然簡單，但其中含有一些不容易明白的道理．我撿起廢紙在奔向垃圾箱的路上，我想：老師說的對，我連這麼一點小事都不想做，真是不應該．這是郝副營長點燃破書的情景有浮現在我的眼前．先烈們爲了人民的幸福，而不怕犧牲，我連這點小事都怕去做？唉……我悔恨——自己的所作所爲．

從那以後，我決心用自己的實際行動來報答好副營長和爲祖國獻身的先烈們，是他們給了我勇氣和力量，讓我好好學習，助人爲樂，做一名合格的少先隊員．

學習了燈光這篇課文以後，我深受感動，也從其中懂得了許多道理．當我開始做意見事情的時候，郝副營長點燃破書的那一幕有浮現在眼前，而那火光指明瞭正確的道路．