關於感恩教育觀後感

當品味完一部作品後，能夠給我們不少啓示，是時候抽出時間寫寫觀後感了。快來參考觀後感是怎麼寫的吧，以下是小編整理的關於感恩教育觀後感，希望能夠幫助到大家。

關於感恩教育觀後感1

今天，我看了于丹老師的《中國小生感恩教育》之後，讓我明白了許多道理。我們要心存感恩、學會感恩、感恩父母、感恩老師，感恩一切愛我們的人！

父母對兒女的愛是無私的，不計回報的。父母對我們的教育，都是盡心盡力的，不惜任何代價的。可我們是怎樣對待我們的父母的呢？我們只知道索取，覺得父母給我們的一切都是應該的，可我們又給了父母什麼呢？同學們，你爲下了班的父母端過一杯熱茶，還是爲父母洗過一次腳？記得民間有一句俗語：鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩。連動物都懂得感恩的含義，何況我們呢？

我們不僅僅只對父母感恩，對我們身邊的同學，老師、朋友、和幫助過我們的好心人，也要懷着一顆感恩的心，特別是我們的老師。老師您每天都在默默的奉獻着，爲班裏的事情操心着，多累呀！您從來都沒有抱怨過，我們還是總惹您生氣，不好好學習。老師您辛苦了！我們以後會好好學習的，不會惹您生氣了。

常懷感恩之心，我們便能夠生活在一個感恩的世界。要學會感恩去報答，感恩是沒有界限的！讓我們每個人都報有一顆感恩的心吧，世界將變得更和諧，更友善！

關於感恩教育觀後感2

今天，我看了于丹老師的講座，十分有感觸。他教給我很多對我有幫助的人生道理。

節目的開頭講的是一個小故事。把父母比喻成大樹，小孩每天去大樹下玩，可是有一天，小孩愁容滿面地對大樹說：“別的孩子都上學了，並且有好玩具，可我沒有。”大樹說：“你把我的果子賣了，你就有玩具了。”以後每年秋天孩子纔來。過了幾年，小孩成了青年，他對大樹說：“別人都有房子，可我沒有。”大樹說：“你可以把我的樹枝砍了做房子。”又過了幾年，青年成了中年人，他對大樹說：“別人都飄洋過海了，可我沒有。”大樹說：“你可以把我的樹幹砍了，做獨木舟。”中年人把獨木舟推進海里走了。後來，中年長出了一根根白髮，他來到樹樁前，樹樁問他：“我已經是一個沒用的樹樁了，你也不會理我了吧?”這個人說：“不，我會一直陪你曬太陽。”

這正是父母完成了對孩子一生的成全。在我們的一生中，無私又不求回報的養育着我們。

所以我們要做一個有孝心，有愛心，有自信心的人。

關於感恩教育觀後感3

有一種感情，常年圍繞在你的身邊，以至於你忽視了它的存在;有一種感情，永遠呵護着你的心靈，使你麻木了它的厚重;有一種感情，一直支持着你前進的步伐，以至於你忘記了珍惜……

聽完講座，思緒久久不能平靜。在你痛苦時的一聲安慰，在你摔倒時的一次攙扶，在你沮喪時會心的笑，在你迷失方向時的一次指引……這些都會令你感動

看着爸爸矯健的風姿，看着媽媽烏黑亮麗的長髮。總認爲他們的付出理所應當，可總有一天，爸爸的腰彎了，媽媽的長髮被“漂白”了。這時，該想想以前了，你感恩了嗎?

等到父母老的時候你還能感謝什麼?趁父母健在，看看他們明亮的雙眸撫摸他們的手掌，珍惜這些時間好好感恩吧!讓他們笑的像一朵花，儘管佈滿皺紋，但卻縱然美麗的欣然開放。花兒，你要感謝小草，是它願做你的陪襯品，襯托了你的五彩繽紛。小草，你要感謝大樹，是它願做你的替代品，爲你遮擋了洪水侵襲。大樹，你要感謝大地，是它願做你的滋養品，給了你肥沃的土壤，能讓你在這片黃土地上點綴自己的色彩。我要感謝所有人，是他們讓我成長。

心，我有;感恩的心，我爭取擁有!

我要學會感恩。

感恩，是一個亙古不變的話題，總能引起人們的遐想，今天我對它有了更深的認識。讓我們做一個感恩的人吧!

關於感恩教育觀後感4

週六的上午，我收看了由北京師範大學教授于丹老師講的《感恩教育》，這個講座讓我明白了很多道理。

1、孝心。孝心是一個人的重要品格，如果沒有孝心不管這個人多麼優秀，他必須會被社會淘汰。在感動中國的十大人物中的田世國，因爲他的怒親得了很嚴重的病，務必做植腎手術，田世國偷偷的把他的腎捐給了母親。還有賴樂進，他的.父母都是盲人，他上學從不曠課，放學回家後他就跪着喂父母吃飯。正是于丹老師所說職責是一種外在的要求，它是一種發自內心的願望。

2、感恩的信。在這個方面于丹老師舉了一個例子，一個孩子在小時候總是在一棵大樹底下玩，大樹也很高興，可隨着孩子的成長，孩子需要的越來越多，大樹也不斷滿足孩子的要求，當孩子已經老了，大樹已經變成了沒有用的老樹根，這件事告訴我們人要有感恩的信。

3、自強、自信。自強、自信是一個人在社會上立足的根本，比如說登山，也許在登山的途中你會受傷，但如果你要堅持下來，到達山頂的時候，你會真正的感受到“海到盡頭天作岸，山登絕頂我爲峯”的含義。我們要記住這世上知識很重要，比知識更重要的是經驗，比經驗更重要的是悟性。

關於感恩教育觀後感5

今天早晨，我收看了北京師範大學于丹教授講的中國小生《感恩教育》。它令我受益匪淺，使我完美了自己的品質，提升了自己的修養，完美了自己的人生。

于丹老師首先談到“孝”。百善孝爲先，孝是中華文化傳統提倡的行爲，一般表現爲孝順，孝敬。對生活充滿感恩的心，感謝父母，尊敬老師。孝不但是外在要求，也是內在的一種責任。

然後談到“仁”。人在剛剛出生時，本性都是善良的，但隨着各自生存環境的變化，每個人的習性就會產生差異。教育孩子要與人和睦相處，懂得一個人的痛苦，由兩個人分擔，痛苦就減少一半，相反。一個人的快樂，兩個人分享，快樂就增加了一半，與人交往，多關心他人，使自己健康，快樂。

最後談到“自立，自強，自信”。樹立正確的人生觀會直接決定人生的軌跡，人的成長不是填鴨式的灌輸，知識固然重要，但更重要的是人的經驗和悟性。不要墨守成規，按部就班，而是要在這個處處混沌喧囂的社會中，發現其中的有效信息。

教育是一個起點，是一種陪伴，是一種信念和鼓勵，而最終的成全是每個孩子自我的人格和心靈。在人羣中學會愛，在山水中發現永恆，在社會的規則中勇於承擔，在這一切之中。這樣的一個孩子，站在一個起點上，我們纔有理由去祝福他們所有的未來。