于丹主講《感恩教育》觀後感

主講是以一則預言故事而展開，每每聽到這個故事，都會一次一次地打動着我的心，我相信每一個父母對孩子的愛都是無私的，都是全身心的付出。而現如今，當孩子聽到這則故事，是不是真的能打動他們幼小的心，能夠體會父母含辛茹苦的將他們撫養長大呢？

父母和孩子之間既是愛的結合體，也是矛盾的結合體，往往因爲有愛而產生各種各樣的矛盾，甚至會形成積怨。

我是一個母親，當我第一天看到我的女兒時，突然覺得我有了孩子，是一個孩子的母親，可就在昨天，我還是一個人的女兒，而今天我要負起一個母親的責任，要用自己的全部去愛這個孩子。在我小的時候，我的母親很忙，她要照顧全家，還要在外農忙，很少陪伴在我身邊，和我一起玩兒。就是在這樣的環境下，我漸漸長大，完成學業，參加工作，結婚生子，我將自己的業餘時間幾乎全部用來陪伴我的女兒，她一天天的長大，漸漸的有了自己的喜好，我們往往會因爲生活上的'一些小事而相互爭吵。孩子是任性的，父母是固執的，矛盾因此產生。有時，我在想：是不是對孩子管得太多了，總是一廂情願的希望，在她的人生道路上少走彎路，少碰荊棘，想給她的人生道路上點上一盞指明燈，但結果總是不隨人願。于丹老師講了他大學時登泰山的經歷，她走了兩條不同的路，最終都能夠到達頂峯。或許我們還是不瞭解我們的孩子，或許我們的孩子也想走一條不同尋常的路，完成她的人生目標。我們作父母的也應該反思，孩子不是我們的複製品，不應該一定要按着我們的路走下去，可能在她人生的道路上，幫助她選好自己的人生目標，鼓勵她堅強的走下去，是對她最好的愛。

于丹老師講到 “仁”，也就是兩個人在一起就是“仁”或“不仁”。對此我也深有感觸，人作爲社會的一個個體，是不能脫離社會的這個整體而獨立存在的，父母有責任有義務教導孩子如何和周圍的人打交道。學齡前的孩子，大部分精力和時間都是和自己的家人在一起，如果我們經常和孩子發脾氣，打罵孩子，甚至不考慮他的個人感受，固執己見，這會對孩子的人格是一個很大的傷害。當他進入到校園，周圍有很多性格各異的孩子，她會很難和同學們建立和善的關係。試想一下，我們這樣愛自己的孩子，什麼都想給他最好的，可這是孩子真正想要的嗎？我們會經常在路上看到這樣的一個場景，有一個兩三歲的小孩，掙脫了家長的手，一直往前跑，家長就在後面喊他，叫他，狠狠的批評他，死死的抓住了這隻小手。這個孩子在馬路上跑的時候，並不是他勇敢，而是他並不知道危險的所在，他的好奇心迫使他幹各種各樣危險的事情。我們家長也可能在這個時期，漸漸的打擊了他的好奇心和自信心，而沒有更好的引導他。這種好奇心和自信心的缺失，將會影響到孩子生活的方方面面，包括人與人之間的相處。

現在的孩子在一起玩，不是跳皮筋、踢毽子、跳山羊，而是一羣孩子圍在一起打遊戲，要麼就是追逐打鬧，要麼就是自己玩自己的玩具，互相攀比誰的最好玩，各誇各的好。就這樣孩子漸漸的獨立，沒有團隊競爭意識，以自己的意志爲中心，當事情的發展違背了自己的意願時，往往會表現出手足無措或不敢面對困難，難道這就是我們家長花重金給孩子的愛嗎？

聽完這次《感恩教育》的講座，我深深的感覺到，在很多家庭，不是孩子不會感恩，而是我們家長在很大程度上讓孩子有了依賴，有了對物質的攀比，等等……，讓孩子們覺得一切來之容易，更不會珍惜，包括父母的愛。

教育好一個孩子真的是不容易，在我們還不是父母的時候，沒有一堂課教我們如何做一個合格的父母，可如今不論我們是不是合格的父母，都上了崗，所以，只有和孩子們一起學習，一起進步，纔可能成爲一個合格的父母。最後，祝願家長“好好學習”，孩子“天天向上”。