高中生教師節廣播稿

在學校廣播站鍛鍊的學生，大家廣播前一般都會預先做好廣播稿，沒有準備廣播稿就不會有好的廣播效果，那麼大家知道正規的廣播稿怎麼寫嗎？以下是小編收集整理的高中生教師節廣播稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。

高中生教師節廣播稿1

共同目標，共通的勤奮，共同的夢想，大家歡聚有八月，歡聚有廣饒一中——那個曾經爲之努力了好久的地區。

踏入高中的大門口，一種焦慮不安氣息迎面而來，每一個人心裏都清楚，在這裏十幾天的日子裏，我們應該開展艱難的新生軍訓。高溫天氣，生活艱苦，這些都是鍛鍊的'艱難的地方，儘管新生軍訓特苦非常累，可是這幾天至今，我覺得很充實。在這裏有節奏有紀律生活之中，會多種多樣，在哪團結的集體日常生活，每個人容光煥發，展現出來的是本人最大精神風貌。

練習、工作、唱軍歌……每日日常生活並沒有因爲一成不變而覺得繁瑣，天天在練習中逐步提高，工作時相互幫助，大家獲得的不僅是勞動所得，更具美好的友誼；唱軍歌來挑戰大家團隊合作精神。

軍訓會訓出我們自己的團結一致，訓出我們自己的信念，訓出我們自己的風姿，訓出大家堅強！

學生們，奮鬥吧！

高中生教師節廣播稿2

A：敬愛的老師們；

B：親愛的同學們，合：大家中午好！

A：今天9月9日，明日教師節就要來了，大家紅領巾廣播站恭祝整體各位老師節日開心，身心健康，工作中順利！

B：學生們，教師節放假了關鍵是大夥兒十分關心的，那我們就來聽聽學校對明天分配吧。

A：明天上午，請各位八點半到體育場結合，開展開學致辭暨慶賀教師節活動。下午逐漸放假了，下午休息。後天性授課。

B：老師，歷年來爲人正直讚許。自古有尊師重道這樣的說法，覺得“人會有三尊，君父師是也”。

A：確實，也有一句就是我們十分熟悉的“一日從師，終身爲父”。古話還曾經說過：“國將興，必貴師而重傅。”老師在古時候的位置可見一斑。

B：但在當代，大家國家提倡科教興國戰略，教育強國，把老師的位置也放到了十分重要的地位。

A：沒錯的。老師以自己的思維來教授給下一代，她們從來不藏私，反而是學生們消化吸收是多少就教多少，爲祖國導出了一批批的專業人才，真的是太偉大了！

B：對啊。天地君親師，教師的關鍵顯而易見。並沒有教師，也就沒有知識一代代相傳；並沒有教師，也就沒有希望能在田野間的肆意綻放；並沒有教師，也就沒有祖國未來，就難以達到我們自己的“強國夢”！

A：下邊，請欣賞歌曲：《感恩的心》。

B：桃李成蹊，桃李不言。教師的奉獻是默默無聞，反而是芳香四溢的。我們在成長爲棟樑之材後該感謝老師們種植，就是他們一天天灌溉着他們口渴心，使我們可以承受風吹日曬，成長爲又高又大的樹。

A：感激，是一個歷史悠久而長盛不衰的話題。自古有“一飯之恩，當涌泉相報”，今日我們依舊不可以遺失這一傳統美德。大家中華文化舊稱“禮儀之邦”，現在許多人已經忘了要感恩要講文明懂禮貌懂禮貌。

B：學生們，從他們開始做起，從XX院校開始做起！使我們變成X市的自豪，變成父母的驕傲，做一個感恩的人吧！讓大家對自身的教師真心誠意道一聲：教師，您辛苦了！

A：到底是誰不捨晝夜，在燈光之下把你我的作業細心批閱，只求大家那一點點發展？是辛勤的老師！

B：到底是誰扶起來大家摔倒的身體，輕柔拍去土壤，用溫柔和擔心的'眼光凝視彼此？是善良的教師！

A：到底是誰看到我們細微的發展便顯露笑容，給大家授予“最好進步獎”，激勵產生？是美麗的老師！

B：到底是誰點燃了自身點亮了別人？到底是誰養育了小苗，讓別人擷取果子，不去計較高官厚祿？是教師！是老師們！

A：你是水上船隻的指明燈，是風雨裏給我們指引方向的指路明燈，是前進道路上不離場的星辰！

B：你是春天裏的輕風，柔和喚起沉寂心；你是夏季裏的大暴雨，在乾枯之後爲人們強大滋養；

A：你是秋天的一絲祥風，產生收穫的喜悅；你是寒冬中的小火爐，漸漸地溫暖了大家冰冷的人體。

合：你是無私的愛，你是美好的善！使我們讚頌您，啊，親愛的老師！請聽歌《獻給老師的歌》。

A：學生們，我們要用各種手段來表達自己對老師的愛與感激吧！

B：爲老師畫一張畫，再加上一兩句表達謝意的言語或者一句真情問好；

A：或是，能夠爲教師買一包潤喉片或潤喉片，告訴老師爲了保護聲喉；

B：或是，自身親手製作一張信用卡，讓老師體會到自己的情意；

A：或是，以班裏同學的名義，用勞務費給老師買一束鮮花，如滿天星、向日葵或向日葵花等。

B：教師，使我們給您歡呼！

合：XX學校整體教師，衷心祝福教師節開心！

A：最終，在這裏首《米蘭》動聽的歌聲中，使我們後日再會！

B：謝謝大家的接聽，再會！

高中生教師節廣播稿3

女：校園之聲，傾聽到你的聲音，述說你的心聲

男：小夥伴們好，我就是高二X班

女：我就是高二XX班。

男：九月果香味，九月菊黃，九月的秋意漸濃，給了大家秋的莊重

女：九月，又即將迎來一個最難忘的教師節，因此校園之聲尤其設計了今天綜藝節目

男：九月大家想到是誰還在播撒着期望，大家收集陽光，真情頌唱

女：在這裏幸福快樂、溫暖又很激動的時刻，謹代表學校的芊芊學子捧出最天真、最真摯、最熱烈心；

男：祝關注、愛惜我們自己的'整體各位老師節日開心、幸福美滿

女：大家不是詩人，不能用詩的語言勾勒老師；

男：大家並不是美術家，可以潑墨畫墨韻，全神地刻畫老師容顏；

女：我們更不是一個文學家，能以華麗的詞藻形容教師。

男：但是我們卻瞭解

女：當教師是辛勤的，可塑造靈魂工作是偉大的；

男：喜燭的點燃很短暫，可是她點燃自己，照亮別人心則是亙古不變的。

女：一支粉筆、播放專業知識王國迷津

男：三尺教棍、指導通往最理想的路面

女：一塊黑板、記錄下來教師無限深情

男：七尺演講臺、交相輝映着教師的不易

女：在這裏特殊的日裏頭，教師我想對您說……

男：感謝你們——教師，您使我們變成自信，能超過你的人。你用了客觀事實向大家證實：學習培訓並不是一種壓力，而是一種快樂與義務。

女：感謝你們——教師，您是一個我們可以始終信任的人，在生活中發現不便就會去求助得人。讓你我們都知道：因爲我們想要，可以把一切向大家傾吐。

男：感謝你們——教師，是你讓我明白了：我們可以從失敗中吸取教訓，在困難中堆積能量，暗夜裏尋找光明。

女：也許你授課的每一個細節隨着時間的推移會被遺忘，但是你的激·情、毅力和仁慈，我們將要始終保存。

男：九月使我們此後害怕忘卻

女：九月大家害怕忘卻到底是誰教給大家觀念

男：九月大家害怕忘卻是誰叫全球有愛跟書聲朗朗

女：九月大家害怕忘卻是誰用不辭辛勞搭建知識的殿堂

男：九月大家害怕忘卻是誰在茫然裏指明方向

女：九月大家獨守大豐收的稻浪

第3頁共7頁

男：九月大家仍在課本里發展

女：九月大家不會遺忘用打動牢記那份仰慕

男：金秋時節九月，一個豐收的季節，一個感激的時節，一個歸屬於老師的時節。

女：九月的協奏曲早已奏出，請接納大家九月的紀念吧，全部努力在文化戰線各位老師們。