[精]教師節廣播稿

有在學校廣播站鍛鍊的學生都知道，廣播前都會提前做好廣播稿，一份漂亮的廣播稿能提高節目效果，廣播稿應該怎麼寫纔好呢？下面是小編精心整理的教師節廣播稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。

教師節廣播稿1

女:告別炎熱的夏日，涼爽宜人的秋天向我們微笑；

m:告別了假期的寧靜和沉寂，美麗的校園裏充滿了歡笑和歡笑。

女:九月對學校、老師和我們每個同學來說都是激動人心的一天。

m:新學期伊始，帶着新的希望和新的期待，我們進入了收獲的季節。

組合:xx國小校園廣播再次遇見你！

女:歡迎來到這個節目。我是xxx

男:我是xx。今天的節目由我們倆主持。希望大家都能喜歡。本期的主要內容有:

女:新聞直通車

m:讀心詩。

女:大嘴巴說英語。

m:推薦好書。

女:首先請關注本週新聞。

m:9月10日是教師節，xx國小全體師生迎來了第28個教師節。

女:10日上午，伴隨着初升的太陽，全體教師在國旗下莊嚴宣誓，立志成爲優秀的xx教師。

女:然後xx裏的小花小朋友整齊的排好隊，給每位老師獻花，表達了所有小朋友對老師的感激之情。

m:最後，孩子們進行了詩歌朗誦，上午的活動圓滿結束。

女:我們對老師的愛不能只用花來表達。請欣賞《老師，我們永遠愛你》這首詩

女人:你送了一朵花，

男人:我送了一朵花。

一起:讓我們爲我們親愛的老師編織一個大花環。

女人:你給了種子，陽光般的溫暖；

男:你用汗水澆灌幼苗。

女:你的眼睛像明亮的星星，閃耀着迷人的光彩；

男:你的歌聲就像春天的小溪，給每個人帶來歡樂。

女:無論我們走到哪裏，永遠記住你的感受；

男:不管我們去哪裏。永遠記住你的話。

女:無論我們走到哪裏，永遠記住你的愛；

男:不管我們去哪裏，它永遠是你的花。

我們永遠愛你，老師！

女:接下來是“從大嘴巴學英語；同學們，你們知道怎麼用英語說教師節快樂嗎？

男:快樂的老師。一天！

女士:請告訴我們:快樂的.老師。一天！

男:下一個教師節，我們也可以用這句話來祝福我們的老師。

我們到了。好書推薦”時間。本期推薦給大家的書是《小男孩杜格非》

女:《小男孩杜格非》描述了一個小男孩在學校和家裏的生活故事，以及他的心理偉大的故事。

m:這些故事是每一個生活在當下的孩子都可能經歷和遇到的事情，充滿了真實生動的孩子的生活情趣。

女:這本書裏有很多閃亮的細節，默默散發着女作家的母愛。

m:那就是:對童心的關心和尊重，對孩子自由、調皮、無拘無束的天性的默默關心和鼓勵。

女:時間過得真快。又該說再見了。

m:各位同學，衷心祝願xx國小校園廣播能成爲你們的導師。

女:願它帶走你所有的煩惱，帶給你成長的快樂。

m:願它給你留下美好的回憶，陪你度過金色的童年。

最後，讓我們在《老師，老師》這首歌裏說再見。

教師節廣播稿2

親愛的老師、同學們：

今天我們迎來了第26個教師節。首先，請允許我代表大家，向辛勤耕耘在講壇的老師們，表示節日的祝賀和親切的問候！

9月10日，所有的花兒都在流溢芬芳；9月10日，所有的心靈都在舞蹈飛翔。無數青春的笑容，將您的絲絲白髮，映成金黃；無數感激的目光，將您的道道皺紋，刻成勳章。老師，您讓我們看到世界有多大，天地有多廣；老師，您讓我們體驗夢想有多美，奮鬥有多棒。一天天，一年年，您奮鬥在知識的海洋，卻不羨慕財富的金山就在身旁；一年年，一天天，您爲學生的成才奮力划槳，遠航又遠航。熄滅了電光，又亮了燭光；白了冬裝，又染了夏裳。講堂如舟，教鞭如槳，老師，您優美的語音譜成一片知識的海洋；白髮如雪，雙眼如水，老師，您無塵的心靈如聖潔的殿堂讓我們健康成長。插播歌曲：《感恩的心》。

【男】耕耘着未來，讓光榮的職業充滿陽光；播種着希望，讓崇敬的目光充滿感恩。那種全人類的仰望，總會在您的虔誠、淡泊和質樸中生長出無限感動，之後把您崇敬爲真的種子，善的.信使，美的旗幟……

【女】三尺的講臺，承載了您人生的四季；靈魂的塑造，折射了您永恆的光輝；愛的陽光，閃耀了您芬芳的情懷；智慧的雨露，揮灑了您澎湃的激情……

【男】歲月染白了頭髮，汗水潤育了桃李。經年中，用心靈的付出，讓花朵竟相開放，讓幼苗茁壯成長，讓神州大地盡現了芳菲……

【合】您是園丁，用辛勤的勞作，收穫滿園春色；您是紅燭，燃燒着自己，照亮了別人；您是春蠶，孜孜不倦地吐着絲，讓靈魂穿上美麗的衣裳。春風化雨中，把春華寫成秋實，把平凡寫成偉大！

教師節廣播稿3

甲：在這丹桂飄香，風情氣爽的金秋九月，我們又即將迎來教師節。

乙：此刻，親愛的老師們，你們在想些什麼?

甲：也許，你們還在思考，今天的那堂課，怎樣才能講的透徹明白;

乙：也許，你們還在盤算，班裏的計劃，怎樣才能訂得全面周詳。

甲，也許，你們什麼都沒有想，教書育人是你們的天職，

乙：埋頭苦幹早已是便飯家常。

合：在這隆重的節日裏，請接受我們全體少先隊員最誠摯、最崇高的敬禮!

甲：老師是我們開始成長時的第一個臺階，把我們從無知帶入成熟，從無知變得學有所長。

乙：老師使我們的人生開始有夢，我們的生命也因爲夢想和期待而不再空白。

主持人：請聽詩朗誦《世界因你而美麗》

老師是一片陽光，是烏雲也擋不住的陽光，老師是雨滴，滋潤着我們茁壯成長，它無私地發散着自己的光和熱，讓世上萬物取得成長的養料。

您是點燃學生理想之火的人，您是接種希望的人，您是保證民族未來優良素質的人。

因爲有了您,懵懂的孩子聽到知識的聲音，智慧讓他們張開了朦朧的眼睛。

因爲有了您，混沌之中，纔有了指路的'明燈;迷茫的夜空，纔有了永恆的北斗。每一個孩子的生命之旅都有您陪伴左右。幸福時，您叮嚀：“孩子，別忘了奮進!”悲傷時，您安慰：“振作起來，同學們!”失敗時，您鼓勵：“失敗乃成功之母......”多少個難忘的日子，每時每刻都可以聽到您親切的話語，每時每刻都可以感受到您的摯愛忠誠。

因爲有了您，勤勞樸實，創新睿智的新一代正在健康成長。

因爲有了您，世界才變得如此美麗。

你放飛的是愛的希望，收穫的是燦爛的陽光;讓我們深情地吶喊：“敬愛的老師們，您辛苦啦!”

甲：你知道爲什麼把教師節定在9月10日嗎?

乙：不知道。

甲：還是讓我來告訴你吧。將教師節定在9月10日是考慮到全國大、中、國小新學年剛剛開始，學校要有新的氣象。新生入學，就開始尊師重教，可以給“教師教好，學生學好”創造良好的氣氛。所以從1985年9月10日起，中國便恢復建立了第一個教師節，從此以後，老師就有了自己的節日。

乙：哦，原來是這樣啊。同學們，你們知道了嗎?

甲：在教師節即將來臨之際，我們怎樣給我們敬愛的老師慶祝節日呢?下面，就讓我們一同來聽聽同學們的心聲吧!

送上一句祝福(本週，我們要主動爲辛勤工作的老師送上一句深深的祝福，“老師您辛苦了!”“老師祝您節日快樂!”“老師，我們感謝您”記得一定要對老師說哦!)

製作一張賀卡(本週，我們要自己動手爲老師們作一張精美的賀卡，並簽上自己的名字或寫上自己對老師的祝福語，掛在教師黑板上或放在講臺上，給老師送上節日的祝福)

教師節廣播稿4

合：敬愛的老師，親愛的同學們，大家好!準時準點，紅領巾廣播站又和大家見面了!

A：我是主持人：xxx。

B：我是：xxx，今天我們廣播的題目是：感恩老師。

A：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。千百年來，多少人把教師比作春蠶，蠟燭，在她的嘔心瀝血、無私奉獻中，又有多少祖國的花朵成爲九州華夏的棟樑之材!

B：誰又能知道，這其中包含着多少的汗水與淚水，也許老師那絲絲白髮，斑斑皺紋是最好的見證。

A：不知是哪個花開的時刻，悄悄地，悄悄地，我們--二十一世紀的接班人就來到了世上，慢慢地，慢慢地到了上學的年齡，便纏着爸爸要去上學。

B：我們永遠忘不了那人生的第一次，是多麼地高興、快樂。原來是老師和藹的微笑，溫和的話語就像快活的音符一樣奏出美妙的樂章，讓我們如癡如醉。

A：就這樣，老師在我們心裏播下了快樂的火種，校園裏時時響着我們清脆、明亮的聲音。那是怎樣的一種幸福啊!

B：於是，我們感受到的一切歡樂因老師的愛而起。老師把所有的希冀寄託在我們身上。

A：正是這樣，苦心培育我們的老師在這愛的路上艱難跋涉，教我們如何做人，怎樣處事。

B：當我們感受到知識的魅力時，他們在叮嚀：同學們，別忘了奮進呀;

A：當我們在學習上失敗時，他們在鼓勵：成功是從這裏起步的;

B：當我們悲傷時，他們在安慰：同學們振作起來呀!

A：多少個難忘的日子呀!是您--光榮的人民教師，讓我們學會如何面對困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發展。

B：您不僅帶着我們在知識的海洋裏遨遊，更重要的是教會了我們要學着去感恩別人。這其中的點點滴滴，一個個動人的情景把我們的生活點綴得精彩美麗，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。

A：雖然我們只是一輪初升的太陽，我們也要學着釋放溫暖，更要懷着對老師感恩的心去思考、行動，畢竟老師爲我們付出的太多太多。

B：在這樣的時刻，我代表全體同學，向我們尊敬的老師說一聲：老師，您辛苦了。

A：親愛的老師，因爲有了您，我們的世界纔會變得如此美麗，混沌之中，纔有了指路的'明燈，迷茫的夜空，纔有了永恆的北斗。

B：您肩負着神聖的使命，您肩負着祖國的未來，您肩負着民族的昌盛，您肩負着歷史的重任!

A;就這樣，一代又一代的少年在您的撫愛下健康成長，在您的關注下奔赴遠大的前程。

B：因爲有了您，就有了一個特別的節日--教師節。從此，全社會就多了一份對您深深的敬意與關注，我們看到和感受到了您的偉大和平凡。

A：您的偉大在於創造世界，播種未來，您是點燃我們理想之火的人，是保證民族未來優良素質的人;

B：您的平凡在於除了奉獻別無所求，無怨無悔。您從不在乎所失所得，因爲您深深懂得自己在付出什麼，在收穫什麼，這是任何數字都無法計算的生命價值和幸福成果。“捧着一顆心來，不帶半根草去”這正是我們的老師心境的真實寫照。

A：敬愛的老師，我把您比作綠葉，我把您比作紅燭，也頌不盡您的奉獻和成果啊!

B：您不是綠葉卻在滋養綠葉，您不是紅燭卻能照徹心靈，因爲在我們眼睛裏映射出的永遠是您的身影。您把我們生命的每一個音符，都鍍成世界最美的顏色。

A：從此，我們的心像大海一樣磅礴。我真想取出串串爆竹，放出串串祝福，用絢麗的火焰爲我們的老師唱支心歌。真誠地祝願老師幸福快樂，快樂幸福。

B;這時，我真想大聲對同學們說：當我們擁抱成功，享受喜悅時，別忘了我們老師都付出了自己的青春和汗水，我們沒有理由不去感恩老師。

A：今天的紅領巾廣播到現在結束了

合：同學們下次再見。

教師節廣播稿5

一、導言(開場音樂):

【高】有一個聲音在生機勃勃的校園裏響起；有一個地方，我們等待花開。

【顧】校園裏有一羣春夏秋冬都很活躍的球員；有一種幸福久久迴盪在你我的耳邊

[沈]分享你的激情，開心就好！是我們用聲音勾勒出色彩，我們讓快樂停止！

[高]各位老師，各位隊員

【聯合】新學期好！

【高】度過了一個充實快樂的暑假，永和國小的小鷹空間站項目再次與您見面。首先祝老師們新學期愉快，笑口常開！祝學生在新學期長高，學得更好！

[古]哎，暑假做了什麼有意義的事？

[沈]哈哈，最有意義的事。當然，世博場館參觀人數是！首先，中國國家館不愧爲“東方之冠”。就連原本50米長的《清明上河圖》也被放大到了100米，令人歎爲觀止。作爲一箇中國人，我非常自豪。除此之外，我最喜歡的冰島館是一個“冰立方”，因爲它幾乎是用投影技術把整個展館變成冰島，一進門就有冰島的氣息，比如冰島的火山牆，冰島的夏日溼度，冰島的花香，美不勝收。

【古】新學期開始了，相信同學們心裏已經有了自己的學習計劃和目標。小瑩，新學期你有什麼計劃？

[高]嗯，我想更加努力學習，參加更多的體育活動。我也想多讀點好書，在書的世界裏吸取營養。

【沈】是的，書是我們的夥伴，書是童年最好的精神食糧。在此，我也衷心希望同學們每天都能快樂的生活，快樂的學習。

二、詩歌鑑賞:

[高]對了，暑假看了一本詩集。今天，我想背誦一首獻給老師的詩。值此教師節之際，我想對爲我們的`健康成長而努力的老師們表示深深的感謝——老師，您辛苦了(背景音樂)

是誰-

把無知的人帶進寬敞的教室，

教給我們豐富的知識？

是你！老師！

用你的汗水，

餵養春天剛破土的幼苗。

是誰-

把淘氣的我們

教育要體貼助人？

是你！老師！

你的關心就像溫暖的春風

溫暖我們的心。

是誰-

以年輕的美國爲例

培養成熟懂事的青少年？

是你！老師！

你的保護讓我們健康成長。

金秋時節碩果累累。

你已經很努力了！老師！

在炎熱和寒冷中努力工作的人。

你已經很努力了！老師！

無私奉獻青春的人。

我們向您致以崇高的敬意！

三、勤於研究小故事

[沈]給老師最好的禮物就是我們的努力。然後，想和大家分享幾個辛苦的故事。明末清初思想家顧童年非常不幸，天花幾乎奪去了他的生命。顧雖然體弱多病，但學習刻苦，以極大的毅力手抄《資建》，最終成爲一代大儒。北宋大文豪歐陽修自幼天資聰穎，但由於家境貧寒，家裏沒有錢買紙買筆，所以歐陽修堅持用毛筆而不是毛筆寫字。因爲他的努力，他最終成爲了一個著名的神童。清代作家蒲松齡在路邊立了一個茅草亭，記錄路人講述的故事。經過幾十年的艱苦收集和不眠之夜的創作，他終於完成了中國古代文學史上劃時代的傑作《聊齋志異》。

【高】這些故事真有趣。希望同學們能開導一下。

第四，校園新聞

【顧】我們是學校的主人，我們關注我們的校園。現在請聽校園新聞。

【高】同學，你注意到了嗎？這個學期一開學，我們的校園環境衛生就有了顯著的改善。亂扔垃圾的學生少了，能自覺撿垃圾的學生多了，吃零食的學生少了。

[沈]沒錯，撿的是垃圾，丟的是文明。學校的德育部門也提醒學生，他們產生的垃圾必須扔進垃圾桶。不要在校園裏吃零食。希望同學們互相監督，爲美化我們的校園環境做貢獻。

[古]，我問你，你眼中的水是什麼樣的？

【高】嗯，水，在我眼裏，無色無味，淡而無味。

[古]是嗎？但是我覺得水是最珍貴的東西。我還記得學過“水”這一課，很多同學對水有了新的認識。

【沈】是的，水資源是有限的。中國是世界上最缺水的十三個國家之一。節約用水是中國的頭等大事。

【顧】公益廣告裏有句話說得好:不節約用水，最後一滴水就是人的眼淚！這絕不是危言聳聽！所以現在我們提倡低碳生活。

低碳生活？

[沈]我知道所謂的“低碳生活”，就是要儘可能減少日常生活中消耗的能源，從而減少二氧化碳的排放。低碳生活是普通人的一種態度。我們應該積極倡導和實踐低碳生活，注重節約用電、燃料和節氣，從零開始。

[古]現在，請欣賞一首歡快的歌曲《讓我們保護環境》。(宋《人人來保護環境》)

[高]同學們，新學期開始了。讓我們從這裏開始，向着理想前進，珍惜今天的美好時光，認真做好每一節課，每一份作業，抓住每一個機會鍛鍊自己，發展自己的特長，每天進步一點點，做一個充滿理想和自信的人！

[沈]我們可以用這三句話來鼓勵自己:我最有潛力，我最有信心，我最有創造力！讓我們每天讀這三句話，提醒自己我是最棒的！讓我們從這裏出發，讓我們的理想帶着我們的信心和行動飛翔。

【顧】同學們，讓我們跟着秋天，拿起畫筆，把生活畫得更美。讓我們放飛我們的心，唱一首秋天的歌。最後，祝同學們有一個新的起點，新的航程，揚起前進的風帆，取得更加輝煌的成績！

[高]老鷹空間站項目到此結束。謝謝！

【關閉】再見！

教師節廣播稿6

音樂響起……

男：一季季的花開花謝

女：一年年的光陰荏苒

合：難以磨滅的情懷見證了我成長的點滴

男：桃季滿園的欣慰

女：美麗了講臺上的分分秒秒

合：還有那神聖的職業道德讓忙碌的您辛勤耕耘那三尺講臺

男：辛酸苦辣您嚥下

女：艱難險阻腳下踩

合：**小紅領巾廣播站“園丁頌慶祝第二十七個教師節”特別節目現在開始！

插播歌曲：《長大後我就成了你》15秒左右

男：又是九月，教師節踏着輕盈的步子已經緩緩走進我們對恩師的感念之中。對於每一個人來說，在我們的生命歷程中，無論何時，老師，都是最值得我們尊重和感恩的人。他們如一燭微火，燃盡了自己，卻照亮了和永遠照亮着我們的人生。

女：無論是誰，都不應忘記，在濃得化不開的秋意中醞釀着這樣一個充滿着思念與感激的節日；每年的這個時候，寄託着無限師恩的情緒瀰漫在空氣中，更多的人想到了校園，想到了講臺……平凡中流露着偉大，讓我們按捺不住去敬慕去緬懷：過去的，現在的，將來的，每一位教師都應該享受崇敬和祝福。

男：下面請聽聽我們全校同學送給老師的們祝福吧！

（錄10個學生，寫給老師們的話）

男：耕耘着未來，讓光榮的職業充滿陽光；播種着希望，讓崇敬的目光充滿感恩。那種全人類的仰望，總會在您的虔誠、淡泊和質樸中生長出無限感動，之後把您崇敬爲真的種子，善的信使，美的旗幟……

女：三尺的講臺，承載了您人生的四季；靈魂的塑造，折射了您永恆的光輝；愛的陽光，閃耀了您芬芳的情懷；智慧的雨露，揮灑了您澎湃的激情……

男：粉筆點撥了知識王國的'迷津，教鞭指點了通向理想的道路，黑板記下了您的無限深情，講臺輝映出您的艱辛。您不倦地撒播着文明火種，孜孜地孕育着光明人生，彰顯出的雲水胸襟和松柏情操，令人肅然……

女：歲月染白了頭髮，汗水潤育了桃李。經年中，用心靈的付出，讓花朵竟相開放，讓幼苗茁壯成長，讓神州大地盡現了芳菲……

合：您是園丁，用辛勤的勞作，收穫滿園春色；您是紅燭，燃燒着自己，照亮了別人；您是春蠶，孜孜不倦地吐着絲，讓靈魂穿上美麗的衣裳。春風化雨中，把春華寫成秋實，把平凡寫成偉大！

女：請聽詩朗誦：《沁園春園丁頌》

沁園春園丁頌

華夏文明，重教興科，掃盡野蠻。任筆行山水，板連天地；鞭揮日月，規尺方圓。藍注紅批，青絲銀鬢，葉茂果熟枝落殘。鞠躬瘁，盡一生心血，青勝於藍。

樹人端品爲先。桃李下、成蹊自不言。贊通今博古，淵深似海；培桃育李，恩重如山。校苑人生，陽光事業，塑造靈魂登頂攀。千秋業，看講臺世界，五彩斑斕。

插播歌曲：《每當我經過老師的窗前》童聲版――整首

合：“老師”，我們每天不知要稱呼多少次，老師是人類最偉大的職業。他們是人類靈魂的工程師，是祖國大花園的園丁。

男：有人說，老師塑造着未來祖國的棟樑。而我認爲；老師就是當代的棟樑，沒有他們今天無私的奉獻，怎麼會有祖國未來的騰飛和輝煌。

女：老師是紅燭，燃燒了自己，照亮了我們。他們默默地奉獻着，直到淚始幹。

男：老師是樹根。他們把源源不斷的知識輸給我們，直到枝繁葉茂果子掛枝頭。

女：老師用世間最崇高的愛孕育着我們。這愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細微，比友情更純潔。當我們失敗時，是老師給我們以鼓勵；當我們成功時，又是老師與我們共同分享成功的喜悅；當我們迷惑不解時，老師象航燈，照亮我們前進的道路，爲我們前進中掃平障礙。

男：老師是平凡而偉大的職業。他們甘爲人梯。猶如石階，一階一階地把我們送往知識的高峯。校園裏到處可以看到他們忙碌的身影，三尺講臺上，他們揮灑着晶瑩的汗水；黑板上，他們書寫着知識的篇章。

合：春蠶雖然不漂亮，可晶瑩的蠶絲是它們創造的；蚌很容易被人們遺忘，可它們磨礪出了珍貴的珍珠；老師也是一樣，滿園的桃李是他們的勞動成果。

合：在教師節即將來臨之際，你一定有許多話想對老師說。把所有的情懷都在這裏釋放，讓我們一起懷念，一起感謝，一起關注，一起祝福！爲自己崇敬的他們表達我們想要表達的敬意……老師，您辛苦了！

女：小時候我以爲你很神祕，讓所有的難題成了樂趣；小時候我以爲你很有力，你總喜歡把我們高高舉起。長大後我就成了你，才知道那支粉筆，畫出的是彩虹，落下的是淚滴。長大後我就成了你，才知道那個講臺舉起的是別人，奉獻的是自己，長大後我就成了你。我就成了你。

男：同學們，從今天開始，我們要從向老師主動問好做起；

女：我們要從認真聽課，認真做作業做起；

男：我們要用實際的行動來向身邊的老師問好，

女：我們要用優異的成績來彙報我們敬愛的老師，

合：今天的紅領巾廣播到此結束，謝謝大家的收聽，再見！

男：藉着今天的特別節目表達我們每位學生的心聲，也請老師們放心，我們一定會好好學習，努力學好知識，做一名優秀的接班人！

播放結束曲目.

教師節廣播稿7

我們明白：

國家的富強，民族的昌盛

是您甘做基石，捨身鋪路

a：還有人說你是紅燭

燃燒自己照亮別人

我說

蠟燭只能給我們驅逐黑暗

而您

是在用聖火點亮我們的心靈

c：我多想採擷世上最美的歌

讚美您這寸寸燭火

春蠶般將那世界文明傳播

您很平凡

平凡的像一條船

在此岸與彼岸之間擺渡

一生迎來送往

而您卻永不上岸永不擱淺

d：您工作的空間

一支粉筆三尺講臺

c：您很平凡

一生奉獻無怨無悔

d：您瘦弱的身軀

托起的卻是一輪輪金色的.太陽

c：您清貧的雙手

捧出的卻是一顆顆耀眼的明星

abcd：一天一天，一年一年，你們皺紋伸展，你們鬢髮添霜，可是，你們的心，還是那樣的年輕活潑，永遠不知疲倦。

再過幾年，十幾年，當我們已經建功立業，手捧着證書、金牌、獎狀，我們一定不會忘記，是誰爲我們付出辛勤的汗水，引導我們追求理想之光。到那個時候，我們一定回到xx母校，向親愛的老師們，獻上更新更美的詩章。

音樂起（長大後，我就成了你）

同學們，在本次節目最後，我提議：我們全體同學高呼：老師，節日快樂！

全體起立，立正，預備起——老師，節日快樂！

本次播音到此結束。

教師節廣播稿8

播放開播曲：

各位老師，各位同學，大家中午好!新學期，新氣象。本週是這學期的第二週，本學期第一期紅領巾廣播又如約和大家見面啦!我是來自六0一班的 ，我是601班的 。

劉睿:好消息，好消息!今天我想告訴大家一個好消息。

閆金豪：什麼好消息?快說來聽聽。

劉睿：那就是本學期學校紅領巾廣播站改版啦!每期紅領巾廣播中《校園直通車》、《讀書星空》和本週主題廣播這三個欄目爲必播節目。如果播音時間還允許的話，同學們還可以爲自己班級增設其他創新節目，給全校聽衆留下一個好印象。

閆金豪：劉睿，我聽到這裏都有些迫不及待了!那今天紅領巾廣播究竟有些什麼呢?

劉睿：音樂)回顧一週的要聞，濃縮校園資訊這裏是紅領巾廣播第一環節：《校園直通車》欄目。

1、閆金豪：通過全體班主任老師和個別任課教師的努力，我們在8月31日，走進學校，發現每間教室都佈置得非常精美，學校通過評選投票，最終全校18個班級一共產生了12個“期初班級美化評比”優勝班級，他們是：102班、103班、202班、302班、303班、402班、403班、501班、502班、503班、602班和603班。

2、劉睿：新學年學校大隊委員面臨着換屆選舉。這個換屆選舉會議於上週五在隊室進行。三年級三個中隊三位新大隊委員也被初選上任了。他們是：301中隊的張思雨，302中隊的陳賓新，303中隊的姚鳳梅。

3、閆金豪：於此同時，學校12位新大隊委員也就此產生了，他們除了三位三年級新加入的三位大隊委員之外，還有401中隊的張穎，402中隊的吳冰冰，403中隊的王穎，501中隊的汪敏，502中隊的康淼麗，503中隊的曾豔婷，601中隊的劉睿，602中隊的甑華宇，603中隊的汪鵬。

劉睿：讓我們用熱烈的掌聲爲評爲新一屆大隊委員的同學表示祝賀!並希望他們在今後的工作和學習中再接再厲，爭取更大的進步。

劉睿：閆金豪，這兩天我們班主任老師給我們佈置了一個作業，叫做什麼“道德隨手拍”你知道“什麼叫道德隨手拍”嗎?

閆金豪：聽大隊部胡老師說：就是同學們只要看到自己身邊有助人爲樂的事情，如：看到有一位叔叔扶一位老奶奶過馬路，如你看見公交車上有人爲孕婦讓座，你都可以用爸爸媽媽的手機或相機把這美好的瞬間拍下來。

劉睿：哦，原來是這樣啊!好的，我記住了。今天下午我就回家做這個作業。這樣的好人好事我幾乎每天都能見到，

4、2、(音樂)在輕快的音樂聲中，讓我們爲大家推薦一本好書，書名是《水滸傳》《水滸傳》寫英雄們走上反抗的道路,各有不同的原因和不同的情況,但是在逼上梁山這一點上,許多人是共同的。如阮氏三雄的造反是由於生活過不下去,他們不滿官府的剝削,積極參加劫取”生辰綱”的行動,從而上了梁山。解珍,解寶是由於受地主的掠奪和迫害起而反抗的。魯智深是個軍官,他嫉惡如仇,好打不平,因此造成和官府的矛盾,結果被逼上山落草。武松出身城市貧民,爲打抱不平和報殺兄之仇,屢遭陷害,終於造反,勇猛地向統治階級進行衝擊。他是從血的教訓中覺醒過來的。

水滸一百零八將,人物形象中令我記憶最深刻的是”智多星吳用”和“天孤星花和尚魯智深”、“智多星吳用”幾次獻策:吳用爲晁蓋獻計,智取生辰綱,用藥酒麻倒了青面獸楊志,奪了北京大名府樑中書送給蔡太師慶賀生辰的十萬貫金銀珠寶;宋江在潯陽樓念反詩被捉,和戴宗一起被押赴刑場,快行斬時,吳用用計劫了法場,救了宋江,戴宗;宋江二打祝家莊失敗;第三次攻打祝家莊時,吳用利用雙掌連環計攻克祝家莊。宋江鬧華州時,吳用又出計借用宿太尉金鈴吊掛,救出了九紋龍史進,花和尚魯智深。一生屢出奇謀,屢建戰功。受招安被封爲武勝軍承宣使。宋江,李逵被害後,吳用與花榮一同在宋江墳前上吊自殺,與宋江葬在一起。真不愧爲”智多星”呀! “天孤星花和尚魯智深” 是一位非常直率,暴烈如火,卻俠骨柔情,殺卻惡人爲的是救窮苦人於水火的真漢子,英雄人物。他往往在人們面前表現出一副粗魯,野蠻。可他到了衝鋒陷陣的時候可毫不含糊,揮着62斤重的禪杖上陣殺敵。

讀了這本書我們瞭解了中國古代的歷史,水滸英雄們的反抗精神和封建社會腐敗的一面。這的確是一本非常耐人尋味的一本書。值得大家一讀。

3、(音樂)這美妙的音樂，讓我們想起了可敬的老師，他們爲我們付出了全部的心血和汗水，讓我們懷着感恩的心情，歌頌我們可敬的老師——辛勤的園丁吧。

【男】一季季的花開花謝

【女】一年年的光陰荏苒

【合】難以磨滅的情懷 見證了我成長的點滴

【男】回想聆聽教誨的樂趣 此時此刻的我

【女】只想點燃一盞心燈 照亮您風雨兼程的路途

【男】耕耘和收穫的滿足

【女】驅除了您疲憊的身軀

【男】桃季滿園的欣慰

【女】美麗了講臺上的分分秒秒

【合】還有那神聖的職業道德 讓忙碌的您 辛勤耕耘那三尺講臺

【男】辛酸苦辣您嚥下

【女】艱難險阻腳下踩

【合】待到春山花爛漫時，她在叢中笑。

【男】又是九月，教師節踏着輕盈的步子已經緩緩走進我們對恩師的感念之中。

對於每一個人來說，從天真頑皮的'童年到青澀懵懂的少年，再到風華正茂的青年，在我們的 生命歷程中，無論何時，老師，都是最值得我們尊重和感恩的人。他們如一燭微火，燃盡了自己，卻照亮了和永遠照亮着我們的人生。

【女】無論是誰，都不應忘記，在濃得化不開的秋意中醞釀着這樣一個充滿着思念與感激的節日;每年的這個時候，寄託着無限師恩的情緒瀰漫在空氣中，更多的人想到了校園，想到了講臺……平凡中流露着偉大，讓我們按耐不住去敬慕去緬懷：過去的，現在的，將來的，每一位教師都應該享受崇敬和祝福。

插播歌曲：《感恩的心》

【男】耕耘着未來，讓光榮的職業充滿陽光;播種着希望，讓崇敬的目光充滿感恩。那種全人類的仰望，總會在您的虔誠、淡泊和質樸中生長出無限感動，之後把您崇敬爲真的種子，善的信使，美的旗幟……

【女】三尺的講臺，承載了您人生的四季;靈魂的塑造，折射了您永恆的光輝;愛的陽光，閃耀了您芬芳的情懷;智慧的雨露，揮灑了您澎湃的激情……

【男】粉筆點撥了知識王國的迷津，教鞭指點了通向理想的道路，黑板記下了您的無限深情，講臺輝映出您的艱辛。您不倦地撒播着文明火種，孜孜地孕育着光明人生，彰顯出的雲水胸襟和松柏情操，令人肅然……

【女】歲月染白了頭髮，汗水潤育了桃李。經年中，用心靈的付出，讓花朵竟相開放，讓幼苗茁壯成長，讓神州大地盡現了芳菲……

【合】您是園丁，用辛勤的勞作，收穫滿園春色;您是紅燭，燃燒着自己，照亮了別人;您是春蠶，孜孜不倦地吐着絲，讓靈魂穿上美麗的衣裳。春風化雨中，把春華寫成秋實，把平凡寫成偉大!

【女】請聽詩朗誦：《沁園春園丁頌》

沁園春園丁頌

華夏文明，重教興科，掃盡野蠻。任筆行山水，板連天地;鞭揮日月，規尺方圓。藍注紅批，青絲銀鬢，葉茂果熟枝落殘。鞠躬瘁，盡一生心血，青勝於藍。

樹人端品爲先。桃李下、成蹊自不言。贊通今博古，淵深似海;培桃育李，恩重如山。校苑人生，陽光事業，塑造靈魂登頂攀。千秋業，看講臺世界，五彩斑斕。

【男】有人說，老師塑造着未來祖國的棟樑。而我認爲;老師就是當代的棟樑，沒有他們今天無私的奉獻，怎麼會有祖國未來的騰飛和輝煌。

【合】 “老師”，我們每天不知要稱呼多少次，老師是人類最偉大的職業。他們是人類靈魂的工程師，是祖國大花園的園丁。

紅領巾廣播到此結束，謝謝大家的收聽。

教師節廣播稿9

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

大家早上好!現在是每日播報時間。

我是主持人：###

我是主持人：###

A：是誰——把無知的我們領進寬敞的教室，

B: 是誰——教給我們豐富的知識?

A: 是您!老師!

B: 您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。

A: 您辛苦了!老師!

B: 把青春無私奉獻的人們。

A: 把熱情點燃的人們。

B: 我們向您致以崇高的敬意!

A：——您辛苦了，老師!

B： 同學們，今天9月10日正是教師節，學校大隊部提出倡議讓同學們用實際行動感謝師恩，讓老師們深深地感受到學生的'敬愛之情。我們將以何種方式來慶祝這個節日才更有意義呢?同學們一定有了很多想法，下面推薦幾種充滿尊師之情，又簡單方便的祝賀方式，同學們不妨一試：

A：1、給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信;

2、自己製作一個賀卡，送給老師或悄悄放在老師的辦公桌上給她一個驚喜。

3、早上見到老師時送上一聲親切的問候：老師，祝你節日快樂!

4、當老師走進教室時，能看到黑板上寫的祝教師節快樂的話。

5、送上一份自己決心改正缺點追求上進的日程表。

B：當然，尊敬老師並不指在教師節這天送上祝福，而應該在平時的每一天中都有所表現。

A：上課認真聽講，課後認真作業，遵守班級紀律，做老師的小幫手，讓老師少操心，這些都是獻給老師最好的禮物。

B：同學們，在教師節來臨之際，讓我們把所有的情懷都在這裏釋放，讓我們一起感謝，一起關注，一起祝福!爲自己崇敬的老師表達我們想要表達的敬意……

合：老師，您辛苦了!

A：今天的播報到此結束，謝謝大家的收聽，我們明天再見!

播放歌曲《我愛米蘭》

教師節廣播稿10

A.老師，你用最高尚的人情——愛，播種春天，播種理想，播種力量...

B.用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤。這是我們敬愛的老師們的崇高工作。

A.你工作在現在，但建設祖國的未來；你在教室裏教書，但你的成就卻是祖國的四面八方。

B.老師，如果把你比作一隻蛤，那麼學生就是蛤裏的沙；你用愛研磨它，浸泡它，清洗它...這些年來，沙子變成了珍珠，閃閃發光。

A.在你的教學生涯中，有無數關於驕傲和幸福的回憶，但你把它們珍藏在心裏，只關注創業園。

如果我是一名詩人，我會滿懷熱情地寫詩，讚美大海的浩瀚和深邃。獻給你，我這位胸懷寬廣，學識淵博的老師。

A.老師是火種，點燃學生的心；教師是石階，承載着學生一步一步穩步向上的攀登。

B.你就像一支蠟燭。雖然很薄，但是有一點熱度，有一點光亮，照亮別人，也讓自己精疲力盡。這種無私的奉獻永遠不會被忘記。

A.你講課的語言像丁咚的山泉一樣悅耳，像潺潺的小溪一樣親切，像奔騰的河流一樣激動人心...

B.老師，大家都說你培養了祖國的棟樑；但我想說，你是祖國的棟樑。是你們支撐了我們這一代人的脊樑！

A.你就像一支紅燭，給年輕一代所有的熱量和光！你的性格和精神可以用兩個字來形容——燃燒！繼續燒！

B.你給我的講座豐富多彩，每一章都像打開了我面前的一扇窗戶，讓我看到了一個多彩的新世界…

A.啊，有了你，花園如此絢爛，大地春意盎然！老師，快把窗戶推開。所有的愛和花園都在向你致敬！

B.沒有思想的滋養，怎麼會有那麼多心靈的美麗花朵？啊，老師，人類靈魂的工程師，誰不是在誇你！

A.傳播知識意味着播種希望和幸福。老師，你是希望和幸福的播種者！

B.老師，你是美的耕耘者和播種者。是你用美麗的陽光照耀，用美麗的雨露滋潤，讓我們的心綠了，開滿了鮮花！

A.你忙着花開花落，忙着果實成熟，默默地掛上樹葉的陰影！啊，老師，永遠記住我的心！

你就像無名樹的根，讓小樹茁壯成長，讓枝頭結滿碩果，卻不求回報。

B.你給了我們一把生活的尺子，讓我們每天量一量；你給了我們一面模範行爲的鏡子，讓我們可以從各地的例子中學習。

A.你是一座橋，爲我們連接着伐山，讓我們走向收穫的巔峯；你是一株綠色的藤蔓，堅韌而纖細，指引着我們在懸崖頂採集靈芝和人蔘。

B.當幼苗需要一杯水時，千萬不要送一桶水；而且需要一桶水的時候，千萬不要給一杯水。適時適量的付出是一個好園丁的技能。我的老師，這是你的教育藝術。

A.不管秦心的冷硯，桃熟了，李熟了，種花容易，養人難。山谷的飄香不同尋常，詩畫遍佈天下。

B.春蠶這輩子也沒說過什麼自吹自擂的話，吐出來的銀絲就是衡量生命價值的標尺。親愛的老師，你從來不在別人面前炫耀，但盛開的桃李是對你的最高評價。

A.你的愛，陽光一般溫暖，春風一般溫暖，春天一般甜蜜。你的愛比父愛更嚴厲，比母愛更細膩，比愛更純潔。你，老師的愛，是世界上最偉大最乾淨的。

B.螢火蟲的價值在於用掛在尾巴後面的燈照亮別人；你的尊重在於總是給別人提供方便。

A.誰把雨露撒滿了大地？誰辛苦調養的苗？是你，老師，你是一個偉大的園丁！看看遍地盛開的鮮花，哪一朵沒有你的努力，哪一朵沒有你的微笑！

B.用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤。這是我們敬愛的老師們的崇高工作。

你在現在工作，卻在建設祖國的未來；你在教室裏教書，但你的成就卻是祖國的四面八方。

學校教師節紅領巾廣播稿二A.春雨，把世界染成綠色，卻無聲無息的消失在泥土裏。老師，您是滋潤我們心靈的春雨，我們永遠感謝您。

B.老師，你是海洋，我是貝殼，你給了我五顏六色的顏色……我該怎麼感謝你！

A.踩在你心裏的每一個角落，踩在你心裏的每一寸地方，都是對你的尊重。

B.這就像在下雪的冬夜，從寒冷的戶外來到爐邊；老師，您的關懷，像這炭的殷紅，給了我無限的溫暖。我怎麼能不謝謝你呢？

A.我非常感謝您的苦心教誨，並將牢記在心！

天涯海角都有盡頭，只有老師的恩寵是無限的。謝謝老師！

B.你用你心中所有的愛染了我的青春；用你執着的信念，鍛造了我不屈的性格...老師，你在我生命的火花中閃耀！

A.鳥兒迎着風雨，躲在巢裏；因爲心裏的風雨，我一直躲在你的懷裏——我的老師，你是我的傘，防風牆，我怎麼能不感謝你！

沒有你的'慷慨奉獻，我就不會有今天。非常感謝，親愛的老師。你把我送到了一個五彩繽紛的世界，你把我帶到了一個無限的世界……老師，我的心在呼喚你，向你致敬。

給我靈魂，給我溫柔，給我母愛...老師，你只知道給予，從來不想接受。我怎麼能不對你表示由衷的敬意呢？

B.你的眼神是無聲的語言，對我充滿期待；是一團燃燒的火焰給了我巨大的熱量:它會印在我心裏很久很久…

如果我能對抗藍天，是你給了我飛翔的翅膀。如果我是一個打浪的勇士，是你給了我興風作浪的力量；如果我是一個不朽的火炬，是你給了我青春的光芒！

A.老師，在我們今天散發出的智慧之光裏，你在過去點燃的火花依然閃耀！

過去，你在我心中播下了知識的種子，但今天，我在學習上取得了巨大的成績——老師，這是你的大豐收！

你的諄諄教誨，在我的大腦裏變成了智慧，在我的胸膛裏變成了熱血，變成了行爲規範……感謝你的細心修煉。

因爲你的愛灌和努力，纔會有絢爛的桃李和金黃的稻麥。願我的感謝化作一束永不凋謝的鮮花，爲你的生活帶來芬芳。

B.我忘不了你的話，像輕柔的微風細雨，洗去我心中的塵垢；我忘不了你浩蕩的東風，鼓起勇氣向前走。老師，我感激你一輩子！

真空、堅定、謙遜、單純——這是你教我唱的歌，這是你指引我走的人生之路。

有一道彩虹，雨後或天上都不會出現。它經常出現在我的心裏，督促我做一個正直的人——獻給一直關心我的老師！

組合:老師，感謝您用自己的生命之光照亮了我們的旅程。

歌曲《長大後我會是你》結束播出。

教師節廣播稿11

楊：敬愛的老師，親愛的同學們，

合：大家早上好！五中之聲廣播站開始廣播啦

呂：今天由我們六年級中隊爲大家廣播，我是主持人五年一班中隊呂錳楊：我是主持人五年二班中隊楊亞婷

今天的廣播主題是感恩老師：教師，多麼神聖的字眼。這個名字賦予我們的實在太多太多？？每個人的成長和成才，都離不開老師的培養；

呂：社會的每一點進步和更新，無不飽含着老師的辛勞和奉獻。

楊：解決疑難，教師是書；傳遞文明，教師是橋；科教興國，教師是帆。呂：從入學的第一天開始，我們的每一點進步，每一份成功，無不浸透了老師們的心血與汗水，無不來源於老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導，是老師的目光在鼓勵，是老師的聲音在指正，是老師的心在呼喚，是老師的人格在感召。

楊：有一位教師曾經說過這樣的話：“我們不需要太多的榮譽和讚美，我們只喜歡‘老師’這兩個字？？”這質樸的語言無疑是老師們共同的心聲，是他們內心世界最真實的情感流露。

呂：我們感謝老師辛勤的教育，感恩於他們的諄諄教誨，然而，再多讚美的言語，華麗的``詞藻，也比不上我們用愛和行動來感恩老師。

楊：感恩老師，並不需要我們去做驚天動地的大事，它表現在日常生活中的點點滴滴：課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志地聽講，這便是感恩；

呂：下課後，遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩；

楊：放學了，向老師招招手，說一聲“老師再見”，這依然是感恩；

呂：當然，認真地完成每次作業，積極地舉手發言，靠自己的努力換來理想的成績，取得更大的進步，獲得更好的發展，這更是對老師辛勤工作的最好回報，也是老師最大的欣慰，最快樂的滿足。

楊：不要把這些歸結爲無謂的小事，不要不屑於身邊的這些點點滴滴，因爲在這點滴小事的背後，包含的正是你對老師的尊重和肯定。

合：下面請聽：老師，您好

呂：在昨天與今天之間鋪設大道，

楊：在現實和理想之間架起金橋。

合：啊，教師的事業多麼崇高！

呂：古今中外，哪個人的成長不浸透着教師的心血！

楊：地北天南，哪一項創造不蘊含着教師的辛勞！

合：每當看到時代在飛速地前進，我心中就涌起感情的波濤：老師，您好！

呂：用真理和智慧把人才塑造，

楊：讓春暉和朝霞在心靈閃耀。

合：啊，教師的事業多麼美好！

呂：筆尖飛舞，那是春蠶悄悄地編織理想的絲線；楊：笑語盈盈，

合：每當看到鮮花在幸福地開放，我就情不自禁地衷心祝願：老師，您好！下面請聽：老師，我想對您說。

楊：老師，我想對您說，您是藍天，我就是白雲在您寬闊的胸懷暢遊

呂：老師，我想對您說您是安全的港灣，我就是一隻揚帆的小船在您平靜的碧波里盪漾

楊：老師，我想對您說您是一首動人的樂曲我就是樂譜上流動的音符在您充滿愛的旋律中跳躍

呂：老師，我想對您說您是火紅的太陽我就是土坡上剛萌芽的小苗在您溫暖的懷抱中成長

合：老師您多麼偉大多麼親切多麼慈祥。您用自己的一生培養了多少國家棟梁請聽歌曲：《感恩的心》

教師節廣播稿12

親愛的老師、同學們：

大家好！

非常高興我們又相會在“紅領巾校園廣播站”。爲了慶祝第XX個教師節，各個班紛紛開展了形式多樣的“尊師。感恩”活動。同學們也用自己的方式向老師們表達了自己的感謝和祝福。我們“紅領巾校園廣播站”也準備以“尊師。感恩”爲主題播出五期專題節目。節目的內容主要是展示我們開展“尊師。感恩”活動的情況。所以，各班有好的節目都歡迎向我們推薦。從下週開始，我們每天將以一種形式展示我們的活動。第一天，也就是星期二，我們主要播出一些歌曲；第二天我們將以朗誦爲主；第三天，你可以把想對老師說的話，通過節目告訴他；最後一天，我們還要播出部分老師想對同學們說的話。各班有好的節目推薦都請趕緊到我這裏登記。便於我們做一些訓練，進行節目的編排。特別是你想對老師說的話，如果你還沒想好，還可以在這個中秋節再想想。不過，一定得在下週四，我們想對老師說的話節目開播前交到我這裏。

從幼兒園開始，我們成長的每一步都離不開我們的老師。是老師教我們學會做操，和我們一塊遊戲；是老師引導我們認識更多的同學更多的朋友；是老師從啊、哦、鵝開始教我們學會拼音、學會識字；是老師從一、二、三開始教我們學會計算，學會用數學解決問題；是老師從A、B、C教我們學會用英語對話；是老師從立正、稍息開始教我們學會列隊、學會體育活動；也是老師通過一次次實驗讓我們明白了一些科學現象、懂得了一些科學知識；是老師教我們用計算機畫畫、遊戲、打字；還是老師教我們唱出一首首動聽的歌、畫出一幅幅美麗的畫、做出一件件精緻的手工作品。不知不覺中，我在學校竟已學會了這麼多。更重要的是，我懂得了要養成良好的習慣，我懂得了要講衛生、講文明，我懂得了要誠實守信，要寬容待人。我懂得了感恩父母、珍惜生命……

老師讓我懂得的太多太多。因爲他是老師，而我是學生。他想把自己懂得的.道理，掌握的知識，具備的能力都傳遞給我們，而且希望我們能夠超越，不斷前進。所以，我做錯事了，他會着急，他會批評，他會幫助我改正；所以，我學習落後了，他會擔心，他會嚴格要求，讓我盡好自己學習的責任。

我懂，老師，我懂您的深情。早上，不到上課時間你就來到學校，是擔心我們浪費早上寶貴的時光；課堂上，你的目光緊隨着我，是提醒我上課要認真；課間，你忙着批改作業，忙着教育我要養成文明的言行；中午，你餓着肚子，讓我們能有秩序地排隊打飯，幫助我們養成健康的用餐習慣，我們吃完飯，你才捧起飯碗；放下碗筷，你又來到我們身邊投入工作；放學了，你還在幫助那部分管不住自己的言行，完不成學習任務的學生。因爲您知道，每一天對我們都非常重要；因爲你知道，我們不能把自己的生命浪費掉。

老師啊，您爲我們付出的太多太多，唯一需要的回報，是我們能健康快樂的成長，能成爲有用之人。在您的節日，我們送上一枝鮮花，送上一張賀卡，表達對您的感激之情。我看到了，臉上的笑容。我更知道，其實你更需要另一種禮物。我知道，給您最好的禮物，是我們管住自己的言行，讓您少爲我們操心；我知道，給您最好的禮物，是課堂上我能夠認真聽講，讓您在專心上課之餘不必爲我分神；我知道，給您最好的禮物，是我盡力完成自己身爲學生應該完成的任務。

老師啊，千言萬語難以表達，我對您深深的感激之心。我只想，用自己的實際行動，來表達我對您的感激之情。

在此，請允許我把這首歌獻給你們，我親愛的老師們。

教師節廣播稿13

親愛的老師和同學們:

今天我們迎來了第31個教師節。首先，請允許我代表大家向在論壇上辛勤工作的老師們表示節日的祝賀和親切的問候。

9月10日，所有的花都散發着芳香；9月10日，所有的心都在跳舞和飛翔。無數青春的笑容會把你的白髮映成金黃色；無數感激的眼神會把你的皺紋刻成勳章。老師，你讓我們看到了世界有多大，世界有多廣。老師，您讓我們體驗了我們的夢想有多美好，我們的奮鬥有多偉大。日復一日，年復一年，你在知識的海洋中掙扎，但不羨慕財富的金山就在你身邊；年復一年，日復一日，你爲學生的成功努力划槳，遠航，遠航。熄滅閃電，點燃蠟燭；白色冬裝，染了夏裝。講堂如舟，指針如槳。老師，你美麗的聲音是知識的海洋；白髮如雪，眼睛如水，老師，您無塵的心靈就像一座聖殿，讓我們健康成長。

老師，我們想對您說:您的事業是最光榮的；老師，我們想對您說:我們最嚮往您的事業！俗話說，一日爲師，一生爲父。老師是我們最可敬的人。在這裏，我代表成熙的全體同學對老師說一句話:“老師，祝您節日快樂！謝謝大家的辛苦！

教師節校園專題廣播稿

答:紅領巾電臺已經開播了。歡迎收聽！

愉快的暑假過後，我們回到了這個美麗的校園。

在此，我們祝願所有學生在新的學年裏學業進步，健康成長！

xxx，你知道9月10日是什麼日子嗎？

我當然知道，9月10日是我們所有老師的節日——教師節。

b:我們每個人都是從不成熟到成熟，從父母的手到老師的指導，一個又一個老師帶領我們認識世界，認識生活。在第25個教師節之際，我們代表所有的少先隊員向我們的老師致以節日的問候。

在此，我們祝願每位老師身體健康，家庭幸福，萬事如意！

這是給老師的一首詩。叫《師者之歌》。

a:誰把雨露撒了一地，催小種子發芽？是你，親愛的老師；

b:誰辛苦的調養幼苗，爲長成參天大樹打下了良好的基礎？是你，親愛的老師；

a:誰委婉的告訴我們，指引我們走向人生的光明之路？是你，親愛的老師；

你就像一個偉大的園丁。你用辛勤的汗水換來了園中桃李的芬芳。你就像一支蠟燭，用你一生的心血，照亮無數無知的心。

答:你的教誨，像春風和雨，陪伴我們走過求知的歲月，你的祝福，像海上的明月，指引我們找到航行的`方向。

我們信任你，親愛的老師。請繼續給我們真誠的建議。我們愛你，親愛的老師。

請接受我們真誠的愛、感激和祝福。

親愛的老師，祝你永遠健康、幸福、青春！

答:在這裏，我推薦十種方式來祝賀教師節。感興趣的學生不妨試一試。

1.給老師發郵件慶祝教師節；

2.給老師寫一封親筆信，表示感謝；

3.給你的老師做一張賀卡。

4.早上見到老師送上親切的問候；

5.給老師畫一張鉛筆畫，加上一行深情的問候；

6.老師走進教室，可以看到黑板上寫的是教師節快樂；

7.一份你決心改正缺點，追求進步的計劃表；

8.以全班同學的名義在老師講臺上放一束花；

9.給老師買一包潤喉片或者一杯涼茶保護嗓子；

10.送一支紅筆給老師，感謝老師日夜批改。

b:俗話說，一日爲師，終身爲師。老師是我們最可敬的人。我代表琅東國小全體同學向老師問好:“老師，祝您節日快樂！謝謝大家的辛苦！”這裏有一首給老師的歌——老師，老師

(播放歌曲)

紅領巾廣播站的廣播到此結束。

謝謝你的傾聽。拜拜！

甲:再見！

教師節校園專題廣播稿

親愛的學生，親愛的老師“紅領巾”電臺以涼風和優美的旋律迎接你！我是主持人:xxx

首先祝每一個收到廣播的老師和學生，都有一個好心情對待一天的工作和學習；我希望我們的節目能放鬆你緊張的工作和學習！

對每個人來說，從幼稚頑皮的童年到年少無知，再到年少無知，班主任是我們人生歷程中任何時候最值得我們尊敬和感激的人。它們像蠟燭一樣燃燒自己，但它們照亮並永遠照亮我們的生活。

老師，你培育未來，讓光輝的事業充滿陽光；播種希望，讓崇敬的眼神充滿感激。全人類的希望總會在你的虔誠、冷漠、單純中滋長出無限的情感，進而尊崇你爲真種子、好使者、美的旗幟…

三尺平臺承載着你人生的四季；靈魂的塑造體現了你永恆的光輝；愛的陽光照耀着你芬芳的感情；智慧的雨露灑下了你澎湃的激情…

粉筆指出知識王國的迷宮，指針指出理想的道路，黑板記下你無限的情意，講臺反映你的艱辛。你孜孜不倦地播種文明的火種，孜孜不倦地孕育光明的人生，展現雲水之心，松柏之情，令人肅然起敬…

歲月染白了頭髮，汗水滋養了桃李。用靈魂的奉獻，讓花開花落，讓幼苗茁壯成長，讓中國大地長滿芳菲……

你是一個園丁，用辛勤的勞動收穫所有的愛；你是紅燭，燃燒自己，照亮別人；你是春蠶，孜孜不倦地吐絲，讓你的靈魂穿上美麗的衣裳。春雨裏，把春花寫成秋實，把平凡寫成偉大！

老師們！祝你幸福！也祝同學們學業進步！明天同一時間見！

教師節廣播稿14

九月是一首詩，浸透厚意和期望;

九月是一支歌，充溢成功和高興。

在這花香滿園、碩果累累的季節，咱們又迎來了這個隆重的節日——教師節。

感謝您，教師!您用最動聽、最生動的言語向咱們教授人生的真理，帶領咱們漫遊常識的海洋。

感謝您，教師!是您啓迪了咱們的心靈，矯恰好咱們行進的方向。

感謝您，教師!是您使咱們具有美好的思維，堅貞的信仰，勇敢地踏上出息。

麥苗不通過辛勤汗水的精心培養，怎能敞開奼紫嫣紅鮮花滿園;雛鷹不在狂風暴雨中磨硬羽翼，又怎能一衝九萬里飛上遙遠的雲霄。

咱們怎能忘掉：是您告訴咱們應當怎樣做人，擦亮眼睛，區分是非忠奸;是您帶領咱們闖進書的寶庫，散步在雄偉綺麗的常識宮廷;是您帶領咱們走向江河湖海，從小在大風大浪中磨練意志。是您，親愛的.教師!多麼熱情，多麼詳盡，扣人心絃!雖然時光流逝，您的教導和協助會像刀刻相同嵌在咱們心間。

當咱們躑躅於天真和成熟的窘境，徜徉在迷惑和覺悟的邊緣，愛戴的教師，您就會來到咱們身邊，用您滿腔的熱情和熱血點燃我鬱悶的思緒，放飛我踟躕的膽量，浮動我柔弱的胳膊，擂響我怯弱的胸膛。若說盡心竭力、鞠躬盡瘁是綠葉的品質，那麼煞費苦心、經心貢獻就恰是教師品質的完美描寫。

教師，您伏案疾書的身影，窗前的清風記住;您刻苦鑽研的身影，漫天的星斗記住;您倉促去上課的身影，學校的小路記住;你仔細教育的身影，您的學生——咱們記住。

也不知是幾度秋冬春夏畫下了歲月的痕跡，也不知是幾度歲月的風雨吹皺了您的臉龐，可是您從不居功自詡。雖說是年華貢獻苦耕耘，換得桃李滿天下，您卻還是那麼默默無聞，於平凡中堅守着偉大而崇高的工作。

有人說你是強者的好友，抱負的鑰匙;有人說你是成功的搖籃，行進的火炬。人間上最美好的言語也無法說盡您的廣博忘我，您的教導厚意!

給我一枝啓蒙的松明，

給我一把才智的鑰匙，

給我一個多彩的願望，

給我一段潔白的回憶。

在這個崇高的日子，我深深地感謝您，咱們最愛戴的教師!

教師節廣播稿15

紅領巾廣播站慶教師節專題廣播稿 片頭音樂：《我愛米蘭》

（甲） 同學們，老師們

（合）大家好！

（乙）“紅領巾廣播站”又和大家見面了。

（甲）我是 ，

（乙）我是

（甲）同學們，明天就是第xx個教師節。 此時此刻，親愛的老師，您在想些什麼？

（乙）也許，您還在思考，明天的那堂課，怎樣才能講的透徹明白；

（甲）也許，您還在盤算，班裏的計劃，怎樣才能訂得全面周詳。

（乙）也許，您什麼都沒有想，教書育人是你們的天職，埋頭苦幹早已是便飯家常。

（合）親愛的老師，我們沒有厚禮獻上，就請接受我們最誠摯的祝福：老師，節日快樂！

（甲） 有人把教師比做紅燭，燃燒着自己，明亮了別人。

（乙） 也有人把教師比做明行燈，兢兢業業，指明着人生方向。

（合）是啊！老師，是你們帶領我們健康成長；是你們將我們從無知的昨天走向幸福的今天、燦爛的'明天，培養造就出一代又一代國家棟梁。

（甲）：同學們，此時此刻，我相信你們心中一定有很多話要想對你的老師說，下面，就讓我們一起來聽一首《長大後我就成了你》，來表達大家此時的心聲。

（乙）同學們，在我們雙龍湖國小每一個角落，處處都可以看見老師們正在嘔心瀝血，耐心教育，辛勤工作的身影。

（甲）在教師節即將來臨的日子裏，我們創作了一首小詩獻給我們親們的老師們，並祝你們節日快樂！

下面請聽小詩《老師，辛苦了》 （停頓2秒）

（乙）

是誰――

把無知的我們領進寬敞的教室，

教給我們豐富的知識？

（甲）

是您！老師！

您用辛勤的汗水，

哺育了春日剛破土的嫩苗。

（乙）

是誰――

把調皮的我們

教育成能體貼幫助別人的人？

（甲）

是您！老師！

你的關懷就好似和煦的春風

溫暖了我們的心靈。

（乙）

是誰――

把幼小的我們

培育成成熟懂事的少年？

（甲）

是您！老師！

您的保護讓我們健康成長，

在金秋時節結下碩果。

（合）

我們向您致以崇高的敬意！ 您辛苦了！老師！

音樂:《我愛米蘭》

（乙） 同學們，明天就是9月10日教師節了，我們將以何種方式來慶祝這個節日才更有意義呢？同學們一定有了很多想法，下面推薦幾種充滿尊師之情，又簡單方便的祝賀方式，同學們不妨一試：

（甲）給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信；

（乙）自己製作一個賀卡，送給老師或悄悄放在老師的辦公桌上給她一個驚喜。

（甲）早上見到老師時送上一聲親切的問候：老師，祝你節日快樂！

（乙）當老師走進教室時，能看到黑板上寫的祝教師節快樂的話。

（甲）完成一份最棒的作業，參與的一次課堂討論，送上一個最好的自己。

（乙）送上一份自己決心改正缺點，追求上進的日程表。

（甲）當然，尊敬老師並不指在教師節這天送上祝福，而應該在平時的每一天中都有所表現，上課認真聽講，課後認真作業，遵守班級紀律，做老師的小幫手，讓老師少操心，這些都是獻給老師最好的禮物。

（乙）好啦，同學們，本期大紅領巾”廣播到此結束，謝謝大家的收聽！我們下期見。