【薦】教師節廣播稿

有在廣播站鍛鍊的學生，我們廣播前一般都會預先做好廣播稿，一流的廣播稿會帶來更好的節目效果，優秀的廣播稿都具備一些什麼特點呢？下面是小編幫大家整理的教師節廣播稿，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

教師節廣播稿1

親愛的老師、同學們：

今天我們迎來了第26個教師節，首先，請允許我代表大家，向辛勤耕耘在講壇的老師們，表示節日的祝賀和親切的問候！

9月10日，所有的花兒都在流溢芬芳； 9月10日，所有的心靈都在舞蹈飛翔。無數青春的笑容，將您的絲絲白髮，映成金黃；無數感激的目光，將您的道道皺紋，刻成勳章，老師，您讓我們看到世界有多大，天地有多廣；老師，您讓我們體驗夢想有多美，奮鬥有多棒。一天天，一年年， 您奮鬥在知識的海洋，卻不羨慕財富的金山就在身旁；一年年，一天天，您爲學生的成才奮力划槳，遠航又遠航。熄滅了電光，又亮了燭光；白了冬裝，又染了夏裳。講堂如舟，教鞭如槳，老師，您優美的語音譜成一片知識的海洋；白髮如雪，雙眼如水，老師，您無塵的心靈如聖潔的殿堂讓我們健康成長。

老師，我們想對您說：您的職業最光榮；老師，我們要對您說：您的職業我們最嚮往！俗話說：一日爲師，終身爲父。老師是我們最值得尊敬的人，在這裏讓我代表承希的全體同學向老師們說一句：“老師，祝您節日快樂！您辛苦了，謝謝您！

教師節廣播稿2

金秋九月，碩果累累，校園裏到處是學子們歡慶的笑顏，空氣中飄蕩着豐收的喜悅，九月的天空分外清澈高遠，金色的陽光下有一羣默默無聞的身影，她們纔是這個季節最美麗的身影，那就是樸實勤勞的人民教師，她們用愛心和知識培育了一代又一代學子，時光交替、歲月變遷，老師也在日復一日的講臺前日漸蒼老，多想對她說一聲：“親愛的老師，不管再過多少年，不管我們走過遠，您永遠是我們最敬愛的人！”

甲：紅領巾廣播站開始廣播了，歡迎您的收聽！

乙：度過了一個愉快的暑假，我們又回到了這美麗的校園。

甲：在這裏，我們祝願所有的同學在新學年學業進步，健康成長！

乙：xxx，你知道今天是什麼日子嗎？

甲：我當然知道，今天是我們所有老師的節日——教師節。

乙：我們每個人都由父母的牽手過渡到老師的指引，一位又一位的老師，引導我們認識世界，認識人生。在第XX個教師節來臨之際，我們代表全體少先隊員向老師獻上節日的問候。甲：在這裏我們祝願每一位老師身體健康，家庭幸福，萬事如意！

乙：一支粉筆、點播知識王國的迷津

甲：三尺教鞭、指點通向理想的道路

乙：一塊黑板、記下老師無限深情

甲：七尺講臺、輝映着老師的艱辛

乙：在這特別的日子裏，老師我想對您說——-

甲：感謝您——老師，您讓我們成爲自信的人。您用事實向我們證明：學習並不是一種負擔，而是一種快樂和責任。

乙：感謝您——老師，您是一個我們能永遠信賴的人，在生活中遇到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道：只要我們願意，能把一切向您傾訴。

甲：感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。

乙：或許你講課的每個細節隨着時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛，我們將永遠保留。

教師節廣播稿3

親愛的同學們，敬愛的老師們 “紅領巾”廣播站帶着清涼的微風，伴着優美的旋律和您見面了!我是主持人：**

首先祝願每位收聽到廣播的老師和同學們擁有一份美好的心情去對待一天的工作和學習;希望我們的節目，能讓您緊張的工作和學習得到放鬆!

對於每一個人來說，從天真頑皮的童年到青澀懵懂的少年，再到風華正茂的青年，在我們的生命歷程中，無論何時，班主任老師，都是最值得我們尊重和感恩的人。他們如一燭微火，燃盡了自己，卻照亮了和永遠照亮着我們的人生。

老師您耕耘着未來，讓光榮的職業充滿陽光;播種着希望，讓崇敬的目光充滿感恩。那種全人類的仰望，總會在您的虔誠、淡泊和質樸中生長出無限感動，之後把您崇敬爲真的種子，善的信使，美的旗幟…

三尺的講臺，承載了您人生的四季;靈魂的塑造，折射了您永恆的光輝;愛的陽光，閃耀了您芬芳的情懷;智慧的雨露，揮灑了您澎湃的激情…

粉筆點撥了知識王國的迷津，教鞭指點了理想的道路，黑板記下了您的無限深情，講臺輝映出您的艱辛。您不倦地撒播着文明火種，孜孜地孕育着光明人生，彰顯出的雲水胸襟和松柏情操，令人肅然…

歲月染白了頭髮，汗水潤育了桃李。用心靈的付出，讓花朵竟相開放，讓幼苗茁壯成長，讓神州大地盡現了芳菲……

您是園丁，用辛勤的勞作，收穫滿園春色;您是紅燭，燃燒着自己，照亮了別人;您是春蠶，孜孜不倦地吐着絲，讓靈魂穿上美麗的衣裳。春風化雨中，把春華寫成秋實，把平凡寫成偉大!

老師們!祝您開心快樂!也祝同學們學習進步!明天同一時間我們再見!

教師節廣播稿4

親愛的老師、同學們：

今天我們迎來了第26個教師節。首先，請允許我代表大家，向辛勤耕耘在講壇的老師們，表示節日的祝賀和親切的問候！

9月10日，所有的花兒都在流溢芬芳；9月10日，所有的心靈都在舞蹈飛翔。無數青春的笑容，將您的絲絲白髮，映成金黃；無數感激的目光，將您的道道皺紋，刻成勳章。老師，您讓我們看到世界有多大，天地有多廣；老師，您讓我們體驗夢想有多美，奮鬥有多棒。一天天，一年年，您奮鬥在知識的海洋，卻不羨慕財富的金山就在身旁；一年年，一天天，您爲學生的成才奮力划槳，遠航又遠航。熄滅了電光，又亮了燭光；白了冬裝，又染了夏裳。講堂如舟，教鞭如槳，老師，您優美的語音譜成一片知識的海洋；白髮如雪，雙眼如水，老師，您無塵的心靈如聖潔的殿堂讓我們健康成長。插播歌曲：《感恩的心》。

【男】耕耘着未來，讓光榮的職業充滿陽光；播種着希望，讓崇敬的目光充滿感恩。那種全人類的仰望，總會在您的虔誠、淡泊和質樸中生長出無限感動，之後把您崇敬爲真的種子，善的信使，美的旗幟……

【女】三尺的講臺，承載了您人生的四季；靈魂的塑造，折射了您永恆的光輝；愛的陽光，閃耀了您芬芳的情懷；智慧的雨露，揮灑了您澎湃的激情……

【男】歲月染白了頭髮，汗水潤育了桃李。經年中，用心靈的付出，讓花朵竟相開放，讓幼苗茁壯成長，讓神州大地盡現了芳菲……

【合】您是園丁，用辛勤的勞作，收穫滿園春色；您是紅燭，燃燒着自己，照亮了別人；您是春蠶，孜孜不倦地吐着絲，讓靈魂穿上美麗的衣裳。春風化雨中，把春華寫成秋實，把平凡寫成偉大！

教師節廣播稿5

女：校園之聲，傾聽你的聲音，訴說你的心聲

男：大家好，我是高二x班xx

女：我是高二xx班xx。

男：九月果香，九月菊黃，九月的秋涼，給了我們秋的端莊

女：九月，我們又將迎來一個難忘的教師節，爲此校園之聲特別製作了本期節目

男：九月我們想起是誰還在播灑着希望，我們收集陽光，深情頌唱

女：在這幸福、溫馨而又激動的時刻，我代表全校的莘莘學子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心，

男：祝關心、愛護我們的全體老師們節日快樂、幸福安康

女：我們不是詩人，無法用詩的語言描繪教師，

男：我們也不是畫家，能夠潑墨丹青，全神地勾勒教師容貌，

女：我們更不是個作家，能夠以華麗的詞藻形容教師。

男：但我們卻知道

女：當老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的；

男：紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恆的。

女：一支粉筆、點播知識王國的迷津

男：三尺教鞭、指點通向理想的道路

女：一塊黑板、記下老師無限深情

男：七尺講臺、輝映着老師的艱辛

女：在這特別的日子裏，老師我想對您說——-

男：感謝您——老師，您讓我們成爲自信的，能超越自己的人。你用事實向我們證明：學習並不是一種負擔，而是一種快樂和責任。

女：感謝您——老師，您是一個我們能永遠信賴的人，在生活中遇到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道：只要我們願意，能把一切向您傾訴。

男：感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。

女：或許你講課的每個細節隨着時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛，我們將永遠保留。

男：九月讓我們從此不敢遺忘

女：九月我們不敢遺忘是誰教會了我們思想

男：九月我們不敢遺忘是誰讓世界有愛和書聲琅琅

女：九月我們不敢遺忘是誰用辛勤構建知識的殿堂

男：九月我們不敢遺忘是誰在迷茫裏指引方向

女：九月我們守着豐收的麥浪

男：九月我們依然在課本里成長

女：九月我們不會遺忘用感動銘記的那份敬仰

男：金秋九月，一個收穫的季節，一個感恩的季節，一個屬於教師的季節。

女：九月的樂章已然奏響，請接受我們九月的獻禮吧，所有拼搏在教育戰線的老師們。

教師節廣播稿6

甲：點擊班隊生活，感受校園風采。

乙：放飛童年夢想，打造陽光d生活。

甲：在這熟悉而又溫暖的音樂聲中，紅領巾廣播臺又和大家見面了。

乙：敬愛的老師，親愛的同學們，大家早上好!

甲：我是主持人丁悅。

乙：我是主持人賈斯琦。

合：很高興，今天我們能在這美好的時刻相聚。

甲：首先讓我們進入——新聞袋袋褲。

一、新聞袋袋褲。

甲：講文明、懂禮貌是中國人民的傳統美德，對國小生而言，文明禮儀的養成尤爲重要。新的學期剛剛開始，馬校長就利用每天的晨會時間，對全校的學生提出明確、具體、詳細的文明禮儀常規要求。通過教育，學生從思想上受到了啓發教育，知道了怎樣與人交往，怎樣尊重別人等，同學們的語言文明瞭，行文規範了。希望大家繼續努力，養成良好的禮儀習慣，這樣，我們的校園會更加和諧。

二、主題播報區。

乙：金秋九月，碩果累累，校園裏到處是學子們歡慶的笑顏，空氣中飄蕩着豐收的喜悅。

甲：九月的天空分外清澈高遠，金色的陽光下有一羣默默無聞的身影，她們纔是這個季節最美麗的身影，那就是樸實勤勞的人民教師。

乙：9月10日，所有的花兒都在流溢芬芳;

甲：9月10日，所有的心靈都在舞蹈飛翔。

乙：我們不是詩人，無法用詩的語言描繪教師，

甲：我們也不是畫家，能夠潑墨丹青，全神地勾勒教師容貌，

乙：我們更不是個作家，能夠以華麗的詞藻形容教師。

甲：但我們卻知道

乙：當老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的;

甲：紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恆的。

乙：老師，我懂您的深情。早上，不到上課時間你就來到學校，是擔心我們浪費早上寶貴的時光;

甲：課堂上，你的目光緊隨着我，是提醒我上課要認真;

乙：課間，你忙着批改作業，忙着教育我要養成文明的言行;

甲：中午，你餓着肚子，讓我們能有秩序地排隊打飯，幫助我們養成健康的用餐習慣，

乙：放下碗筷，你又來到我們身邊投入工作;

甲：放學了，你還在幫助那部分管不住自己的言行，完不成學習任務的學生。

乙：因爲您知道，每一天對我們都非常重要;

甲：因爲你知道，我們不能把自己的生命浪費掉。

乙：老師啊，您爲我們付出的太多太多，唯一需要的回報，是我們能健康快樂的成長，能成爲有用之人。

甲：在您的節日，我們送上一枝鮮花，送上一張賀卡，表達對您的感激之情。

乙：我知道，給您最好的禮物，是我們管住自己的言行，讓您少爲我們操心;

甲：我知道，給您最好的禮物，是課堂上我們能夠認真聽講，讓您在專心上課之餘不必爲們我分神;

乙：我知道，給您最好的禮物，是我們盡力完成自己身爲學生應該完成的任務。

甲：老師啊，千言萬語難以表達，我們對您深深的感激之心。

乙：在此，請允許我把這首歌獻給你們，我親愛的老師們。

三、歌聲送祝福

《每當我經過老師的窗前》

甲：最後，衷心地祝願我們的`老師身體健康，工作順利!

乙：時間過的真快，轉眼又到說再見的時候了。

甲：親愛的同學們，我們衷心的祝願：紅領巾廣播能成爲你的良師益友，願它能帶走你所有的煩惱，爲你帶去無盡的歡樂。

乙：願它能給你留下美好的回憶，伴隨你度過金色的童年。

合：感謝大家的收聽，再見。

教師節廣播稿7

合：親愛的老師，同學們，大家早上好！

乙：我是601班的xxx

甲：我是601班的xxxx

乙：度過了愉快的暑假，我們又回到了美麗的校園。

甲：在這裏我們祝願所有的同學在新學期裏學業進步，健康成長！

乙：xx，你知道9月10日是什麼日子嗎？

甲：我當然知道，9月10日是我們所有老師的節日教師節。

甲：在這裏我們祝願每一位老師身體健康，萬事如意！

乙：是啊，我們每個人從稚嫩走向成熟，由父母的牽手過渡到老師的指引，一位又一位的老師，引導我們認識世界，認識人生。在第32個教師節來臨之際，我們代表全體同學向老師獻上節日的問候。

合：老師，我們每天不知要稱呼多少次，老師是人類最偉大的職業。他們是人類靈魂的工程師，是祖國大花園的園丁。

甲：有人說，老師塑造着未來祖國的棟樑。而我認爲；老師就是當代的棟樑，沒有他們今天無私的奉獻，怎麼會有祖國未來的騰飛和輝煌。

乙：老師是紅燭，燃燒了自己，照亮了我們。他們默默地奉獻着，直到淚始幹。

甲：老師是樹根。他們把源源不斷的知識輸給我們，直到枝繁葉茂果子掛枝頭。

乙：老師用世間最崇高的愛孕育着我們。這愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細微，比友情更純潔。當我們失敗時，是老師給我們以鼓勵；當我們成功時，又是老師與我們共同分享成功的喜悅；當我們迷惑不解時，老師象航燈，照亮我們前進的道路，爲我們前進中掃平障礙。

甲：老師是平凡而偉大的職業。他們甘爲人梯。猶如石階，一階一階地把我們送往知識的高峯。校園裏到處可以看到他們忙碌的身影，三尺講臺上，他們揮灑着晶瑩的汗水；黑板上，他們書寫着知識的篇章。

乙：春蠶雖然不漂亮，可晶瑩的蠶絲是它們創造的；蚌很容易被人們遺忘，可它們磨礪出了珍貴的珍珠；老師也是一樣，滿園的桃李是他們的勞動成果。

合：在教師節即將來臨之際，你一定有許多話想對老師說。把所有的情懷都在這裏釋放，讓我們一起懷念，一起感謝，一起關注，一起祝福！爲自己崇敬的他們表達我們想要表達的敬意老師，您辛苦了！

乙：下面請欣賞歌曲《xxxx》。藉着這首曲子表達我們每位同學的心聲，也請老師們放心，我們一定會好好學習，努力學好知識，做一名優秀的接班人！

合：本期廣播到此結束，謝謝大家的收聽，再見

國小生教師節廣播稿3

歌曲：《每當我走過老師窗前》

甲：老師們，同學們，今天是20xx年9月xx日星期x，xx國小20xx學年第二期紅領巾廣播又和大家見面了。我是來自xx年級的主持人xxx。

乙：我是來自xx年級的主持人xxx。

甲：滿懷着喜悅的心情，我們又迎來了新的學期，又回到了大家熟悉而美麗的校園。

乙：新學期，老師們都在期待着我們健康地成長，希望着我們長得更高、變得更懂事。而我們，也一定會用自己的行動回報培育我們的老師們。

甲：雖然教師節在平淡的氣氛中度過。親愛的老師們，此時此刻，您在想些什麼呢？

乙：也許，您還在思考，明天的那堂課，怎樣才能講的透徹；

甲：也許，您還在盤算，班裏的計劃，怎樣才能訂得更周詳。

乙：也許，您什麼都沒有想，教書育人是你們的天職，埋頭苦幹早已是家常便飯。

甲：親愛的老師們，我們沒有厚禮獻上，就請接受我們遲來的祝福：

合：老師，您節日快樂！

乙：有人把教師比做紅燭，燃燒着自己，明亮了別人。

甲：也有人把教師比做指路燈，兢兢業業，指明着人生方向。

乙：是啊！老師，是你們帶領我們健康成長；是你們將我們從無知的昨天引向幸福的今天、燦爛的明天，培養造就出一代又一代國家棟梁。

甲：同學們，此時此刻，我相信你們心中一定有很多話要想對你的老師說吧？讓我們用一首《長大後我就成了你》來表達我們此時的心聲吧！

歌曲：《長大後我就成了你》

乙：老師，我們每天不知要稱呼多少次，老師是人類最偉大的職業。他們是人類靈魂的工程師，是祖國大花園的園丁。老師用世間最崇高的愛孕育着我們。這愛，比父愛更厚重，比母愛更細微，比友情更純潔。

甲：當我們失敗時，是老師給我們以鼓勵；當我們成功時，又是老師與我們共同分享成功的喜悅；

乙：當我們迷惑不解時，老師像航燈，照亮我們前進的道路，爲我們前進中掃平障礙。

甲：同學們，教師節雖然已過，我們也要繼續表達自己對老師愛！

乙：想必大家一定有了很多想法，下面向大家推薦幾種充滿尊師之情，又簡單方便的表達方式，同學們不妨試一試：

甲：1、給老師發一封慶祝教師節的電子郵件；

2、給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信；

3、見到老師時送上一聲親切的問候：老師，您好！

4、送上一份自己決心改正缺點追求上進的日程表。

乙：其實，尊敬老師應該在平時的每一天中都有所表現，上課認真聽講，課後認真作業，遵守班級紀律，做老師的小幫手，讓老師少操心，這些都是獻給老師最好的禮物。

甲：最後，讓我們再次對我們親愛的老師們說聲：老師，您好！

乙：老師，您辛苦了！

合：節目最後，讓我們在祝福您，教師這首詩歌中道出對教師的祝福、結束今天的廣播。

甲：窗外的風說：同我來吧，我引你向上飛昇。

乙：天邊的雲說：跟我走吧，我爲你架座彩虹。

合：園中的花說：和我相伴，我爲你編織錦繡。

河裏的浪說：隨我遠行，我給你美好前程。

風吹不亂你的思緒，

雲留不住你的癡情，

花遮不斷你的憧憬，

浪衝不垮你的堅定。

那是因爲你堅守着一個神聖的崗位，

一片片心田正等待着你去播種；

那是因爲你擁有着一塊無垠的沃土，

用熱情熔化寒冷，

讓智慧撥響每根心絃，

讓正義佔領每顆心靈。

把歡樂撒向每一張笑臉，

將輝煌鑄造每一個人生。

老師，祝福您，願您身體健康！

老師，祝福您，願您永遠年輕！

甲：心靈按摩師

乙：鮮花感恩雨露，因爲雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩藍天，因爲藍天讓它展翅飛翔；高山感恩大地，因爲大地讓它高聳；而我感恩老師，因爲是他們讓我在知識的海洋裏遨遊；因爲是他們讓我看清了是與非，善與惡；因爲是他們讓我在困難面前有了勇往直前的勇氣

甲：同學們，你們可曾想過，因爲有了老師，我們的世界才變得如此美麗，混沌之中，纔有了指路的明燈；迷茫的夜空，纔有了永恆的北斗。老師肩負着神聖的使命，老師肩負着祖國的未來，老師也肩負着民族的昌盛與歷史的重任。就這樣，一代又一代的少年在老師的關心下健康成長，在老師的凝望中，奔向美好的未來。

合：同學們，請記住這比山還高，比海還深的師恩吧，讓感恩的心在我們心底默默涌動，直到永遠！

教師節廣播稿8

(甲)同學們

(乙)老師們

(合)大家好!新顏紅領巾廣播又和大家見面了。

(甲)同學們，一年一度，春風秋雨，我們又將迎來第二十一個教師節。 此時此刻，親愛的老師，你們在想些什麼?

(乙)也許，你們還在思考，明天的那堂課，怎樣才能講的透徹明白;

(甲)也許，你們還在盤算，班裏的計劃，怎樣才能訂得全面周詳。

(乙)也許，你們什麼都沒有想，教書育人是你們的天職，埋頭 苦幹早已是便飯家常。

(合)親愛的老師，我們沒有厚禮獻上，就請接受我們最誠摯的祝福：老師，節日快樂!

(甲)有人把教師比做紅燭，燃燒着自己，明亮了別人。

(乙)也有人把教師比做明行燈，兢兢業業，指明着人生方向。

(合)是啊!老師，是你們響應黨中央科教興國的號召，在各自的崗位上默默奉獻着智慧的年華，培養造就出一代又一代國家棟梁和社會主義接班人。是你們興教育人，甘作人梯，嘔心瀝血，獻身教育。

同學們，此時此刻，我相信你們心中一定有很多話要想對你的老師說，下面，就讓我們一起來聽六(4)班的徐羽捷想對她的老師說什麼呢?

(甲)同學們，在我們顏港中心國小的每一個角落，處處都可以看見老師們正在嘔心瀝血，耐心教育，辛勤工作的身影。爲此，從本週開始我們新顏廣播站將爲期一個月來介紹我們身邊的優秀教師事蹟。

今天爲大家介紹的是20xx年被評爲蘇州市優秀教育工作者的霍麗芳老師。

(甲) 同學們，在教師節即將來臨的日子裏，我校五年級的同學們的胸涌澎湃，心中的話語千千萬萬，他們就自己創作了一首小詩獻給我們顏港中心國小所有的老師，並祝他們節日快樂!

下面請聽小詩《祝福您，老師》

(甲)同學們，在教師節即將來臨的日子裏，讓我們從向老師主動問好做起;

(乙)讓我們從認真聽課，認真做作業做起;

(甲)讓我們用實際的行動來向身邊的老師問好，

(乙)讓我們用優異的成績來彙報我們敬愛的老師，

(甲)最後，我提議：我們全體同學起立高呼：老師，節日快樂!

全體起立，立正，一備起老師，節日快樂!

祝福您，教師

窗外的風說：同我來吧，我引你向上飛昇。

天邊的雲說：跟我走吧，我爲你架座彩虹。

園中的花說：和我相伴，我爲你編織錦繡。

河裏的浪說：隨我遠行，我給你美好前程。

風吹不亂你的思緒，

雲留不住你的癡情，

花遮不斷你的憧憬，

浪衝不垮你的堅定。

那是因爲你堅守着一個神聖的崗位，

一片片心田正等待着你去播種;

那是因爲你擁有着一塊無垠的沃土，

生命之樹深深紮根孩子心中。

冬去春來，歲月不停，

粉塵染白了你的雙鬢，

講臺挽留住你的身影，

辛苦壓彎了你的脊背，

勤勞改變了你的面容。

辭卻了來自八方的誘惑，

心如磁石指向不變行程。

時光帶走了你的青春年華，

如今依然是激情滿懷、兩袖清風!

多少次睡夢中心繫着教室，

多少回燈光下喚醒了晨風，

多少顆汗水在少年成才的路上跳動，

多少滴心血把青年的理想染紅!

帶領着祖國的希望在科學的峻嶺上攀登，

引導着民族的未來在知識的迷宮裏穿行。

執著的追求穿透歷史的雲霧，

熾熱的希望照亮廣袤時空。

用真理驅散迷惘，

用熱情熔化寒冷，

讓智慧撥響每根心絃，

讓正義佔領每顆心靈。

把歡樂撒向每一張笑臉，

將輝煌鑄造每一個人生。

黑板上寫下炎黃子孫的神往，

課堂裏托起共和國的黎明。

新的長征從你的腳下開始，

龍的期待在你的筆端誕生。

社會主義大廈在這裏奠基，

擎天的棟樑在這裏生成。

芬芳的桃李描繪錦繡大地，

純潔的童心點亮人間繁星。

老師，祝福您，願您身體健康!

老師，祝福您，願您永遠年輕!

老師節日快樂!

教師節廣播稿9

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

大家早上好!現在是每日播報時間。

我是主持人：###

我是主持人：###

A：是誰——把無知的我們領進寬敞的教室，

B: 是誰——教給我們豐富的知識?

A: 是您!老師!

B: 您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。

A: 您辛苦了!老師!

B: 把青春無私奉獻的人們。

A: 把熱情點燃的人們。

B: 我們向您致以崇高的敬意!

A：——您辛苦了，老師!

B： 同學們，今天9月10日正是教師節，學校大隊部提出倡議讓同學們用實際行動感謝師恩，讓老師們深深地感受到學生的敬愛之情。我們將以何種方式來慶祝這個節日才更有意義呢?同學們一定有了很多想法，下面推薦幾種充滿尊師之情，又簡單方便的祝賀方式，同學們不妨一試：

A：1、給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信;

2、自己製作一個賀卡，送給老師或悄悄放在老師的辦公桌上給她一個驚喜。

3、早上見到老師時送上一聲親切的問候：老師，祝你節日快樂!

4、當老師走進教室時，能看到黑板上寫的祝教師節快樂的話。

5、送上一份自己決心改正缺點追求上進的日程表。

B：當然，尊敬老師並不指在教師節這天送上祝福，而應該在平時的每一天中都有所表現。

A：上課認真聽講，課後認真作業，遵守班級紀律，做老師的小幫手，讓老師少操心，這些都是獻給老師最好的禮物。

B：同學們，在教師節來臨之際，讓我們把所有的情懷都在這裏釋放，讓我們一起感謝，一起關注，一起祝福!爲自己崇敬的老師表達我們想要表達的敬意……

合：老師，您辛苦了!

A：今天的播報到此結束，謝謝大家的收聽，我們明天再見!

播放歌曲《我愛米蘭》

教師節廣播稿10

歌曲：《每當我走過老師窗前》

甲：老師們，同學們，今天是20xx年9月6日星期四，國小20xx學年第二期紅領巾廣播又和大家見面了。我是來自五年級的主持人( )。

乙：我是來自五年級的主持人( )。

甲：滿懷着喜悅的心情，我們又迎來了新的學期，又回到了大家熟悉而美麗的校園。

乙：新學期，老師們都在期待着我們健康地成長，希望着我們長得更高、變得更懂事。而我們，也一定會用自己的行動回報培育我們的老師們。

甲：下週一就是9月10日了，我們又將迎來第28個教師節。親愛的老師們，此時此刻，您在想些什麼呢?

乙：也許，您還在思考，明天的那堂課，怎樣才能講的透徹;

甲：也許，您還在盤算，班裏的計劃，怎樣才能訂得更周詳。

乙：也許，您什麼都沒有想，教書育人是你們的天職，埋頭苦幹早已是家常便飯。

甲：親愛的老師們，我們沒有厚禮獻上，就請接受我們最誠摯的祝福：

合：老師，預祝您：節日快樂!

乙：有人把教師比做紅燭，燃燒着自己，明亮了別人。

甲：也有人把教師比做指路燈，兢兢業業，指明着人生方向。

乙：是啊!老師，是你們帶領我們健康成長;是你們將我們從無知的昨天引向幸福的今天、燦爛的明天，培養造就出一代又一代國家棟梁。

甲：同學們，此時此刻，我相信你們心中一定有很多話要想對你的老師說吧?讓我們用一首《長大後我就成了你》來表達我們此時的心聲吧!

歌曲：《長大後我就成了你》

乙：“老師”，我們每天不知要稱呼多少次，老師是人類最偉大的職業。他們是人類靈魂的工程師，是祖國大花園的園丁。老師用世間最崇高的愛孕育着我們。這愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細微，比友情更純潔。

甲：當我們失敗時，是老師給我們以鼓勵;當我們成功時，又是老師與我們共同分享成功的喜悅;

乙：當我們迷惑不解時，老師象航燈，照亮我們前進的道路，爲我們前進中掃平障礙。

甲：同學們，教師節就要到了，我們應該以何種方式來慶祝這個節日才更有意義呢?

乙：想必大家一定有了很多想法，下面向大家推薦幾種充滿尊師之情，又簡單方便的祝賀方式，同學們不妨試一試：

甲：1、給老師發一封慶祝教師節的電子郵件;

2、給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信;

3、自己製作一個賀卡，送給老師

4、見到老師時送上一聲親切的問候：老師，祝你節日快樂!

5、在黑板上寫上教師節快樂的話，給老師一個驚喜。

6、送上一份自己決心改正缺點追求上進的日程表。

乙：其實，尊敬老師並不指在教師節這天送上祝福，而應該在平時的每一天中都有所表現，上課認真聽講，課後認真作業，遵守班級紀律，做老師的小幫手，讓老師少操心，這些都是獻給老師最好的禮物。【紅領巾廣播稿(教師節)】紅領巾廣播稿(教師節)。也是老師們最喜歡的禮物。

甲：最後，讓我們再次對我們親愛的老師們說聲：“老師，節日快樂!”

乙：“老師，您辛苦了!”

合：節目最後，讓我們在祝福您，教師這首詩歌中道出對教師的祝福、結束今天的廣播。

窗外的風說：“同我來吧，我引你向上飛昇。”

天邊的雲說：“跟我走吧，我爲你架座彩虹。”

園中的花說：“和我相伴，我爲你編織錦繡。”

河裏的浪說：“隨我遠行，我給你美好前程。”

風——吹不亂你的思緒，

雲——留不住你的癡情，

花——遮不斷你的憧憬，

浪——衝不垮你的堅定。

那是因爲你堅守着一個神聖的崗位，

一片片心田正等待着你去播種;

那是因爲你擁有着一塊無垠的沃土，

生命之樹深深紮根孩子心中。

冬去春來，歲月不停，

粉塵染白了你的雙鬢，

講臺挽留住你的身影，

辛苦壓彎了你的脊背，

勤勞改變了你的面容。

辭卻了來自八方的誘惑，

心如磁石指向不變行程。

時光帶走了你的青春年華，

如今依然是激情滿懷、兩袖清風!

多少次睡夢中心繫着教室，

多少回燈光下喚醒了晨風，

多少顆汗水在少年成才的路上跳動，

多少滴心血把青年的理想染紅!

帶領着祖國的希望在科學的峻嶺上攀登，

引導着民族的未來在知識的迷宮裏穿行。

執著的追求穿透歷史的雲霧，

熾熱的希望照亮廣袤時空。

用真理驅散迷惘，

用熱情熔化寒冷，

讓智慧撥響每根心絃，

讓正義佔領每顆心靈。

把歡樂撒向每一張笑臉，

將輝煌鑄造每一個人生。

黑板上寫下炎黃子孫的神往，

課堂裏托起共和國的黎明。

新的長征從你的腳下開始，

龍的期待在你的筆端誕生。

社會主義大廈在這裏奠基，

擎天的棟樑在這裏生成。

芬芳的桃李描繪錦繡大地，

純潔的童心點亮人間繁星。

老師，祝福您，願您身體健康!

老師，祝福您，願您永遠年輕!

老師節日快樂!

教師節廣播稿11

播放開場歌曲:

“[男]花開花落時節

[女]時間年年飛逝

【組合】不可磨滅的感情見證了我的成長

【男】回憶聽教誨的樂趣。我此時此刻

【女】我只想點一盞心燈，照亮你穿越風暴的旅程。

[男]耕種和收穫的滿足感

[女人]驅散你疲憊的身體

[男]桃園滿季的歡樂

[女]領獎臺上每一分鐘都很美

【組合】而神聖的職業道德讓你在三尺講臺上努力

【男】苦了苦了你嚥下去

【女】困難和障礙踩你的腳

當春天到處都是花園時，你會在灌木叢中開懷大笑

【工會】園丁贊紅領巾電臺-慶祝第一個教師節特別節目現在開始！

被打斷的歌:“我長大後會是你”——大概15秒

【男】又到了九月，教師節以輕快的腳步慢慢進入我們對老師的思念。對每一個人來說，從天真頑皮的童年到年少無知的青年，再到風華正茂的青年，老師是我們一生中任何時候都最值得我們尊敬和感激的。它們像蠟燭一樣燃燒自己，但它們照亮並永遠照亮我們的生活。

【女】無論你是誰，都不要忘記，這樣一個充滿思念和感激的節日，正在秋天醞釀；一年中的這個時候，空氣中瀰漫着無限師恩的情緒。越來越多的人在平凡的講臺上想到校園，想到偉大。讓我們懷着敬佩的心情去珍惜這段記憶:每一位老師，都應該在過去、現在、未來，享受崇敬與祝福。

被打斷的歌:《感恩的心》

【男】培養未來，讓光輝的事業充滿陽光；播種希望，讓崇敬的眼神充滿感激。全人類的希望，總會在你的虔誠、冷漠、單純中滋長出無限的情感，進而尊崇你爲真種子、好使者、美的旗幟

【女】三尺平臺承載着你人生的四季；靈魂的塑造體現了你永恆的光輝；愛的陽光照耀着你芬芳的感情；智慧的雨露灑下了你澎湃的激情

【男】粉筆指出知識王國的迷宮，指針指出通往理想的道路，黑板記錄你無限的情意，講臺反映你的艱辛。你孜孜不倦地播種文明的火種，孜孜不倦地孕育光明的人生，展示雲水心和松柏情懷，令人肅然起敬

【女】歲月染白髮，汗水滋養桃李。到了年中，在靈魂的奉獻下，花兒居然開了，幼苗欣欣向榮，中國的土地上長滿了芳菲

【聯合】你是園丁，你努力收穫所有的愛；你是紅燭，燃燒自己，照亮別人；你是春蠶，孜孜不倦地吐絲，讓你的靈魂穿上美麗的衣裳。春雨裏，把春花寫成秋實，把平凡寫成偉大！

【女】請聽詩朗誦:《沁園春園丁頌》

沁園春園丁頌

中華文明注重教書育人，崇尚科學，一掃野蠻。讓筆走山水，通天下；鞭笞日月，量方圓。藍注而紅批，藍髮而銀鬢，多葉果成熟枝落。敬業，努力，青出於藍勝於藍。

樹人把產品放在第一位。情緒低落的時候什麼都不要說。讚美當下與古風，深度如海；種桃種李是一座善良的山。學校生活，陽光事業，塑造靈魂爬上頂峯。幾代人以來，講臺的世界是豐富多彩的。

打斷歌曲:《每當我路過老師的窗前》兒童版——整首歌

【工會】老師，我們不知道每天打多少次電話。教師是人類最偉大的職業。他們是人類靈魂的工程師，祖國大花園的園丁。

教師節廣播稿12

A：尊敬的老師們，

B：親愛的同學們，

合：大家中午好！

A：今天是9月9日，明天教師節就要到了，我們紅領巾廣播站預祝全體老師們節日快樂，身體健康，工作順遂！

B：同學們，教師節放假問題是大家非常關心的，那麼我們就來聽聽學校對明天的安排吧。

A：明天上午，請大家八點半到操場集合，進行開學典禮暨慶祝教師節的活動。中午開始放假，下午休息。後天上課。

B：教師，歷來爲人稱頌。古有尊師重教的說法，認爲“人有三尊，君父師是也”。

A：的確，還有一句是我們非常熟悉的“一日爲師，終生爲父”。古語還說過：“國將興，必貴師而重傅。”教師在古時的地位可見一斑。

B：而在現代，我們國家提倡科教興國，教育強國，把老師的地位也放在了非常重要的位置。

A：沒錯的。老師是以自己的知識來傳授給下一代，他們從不藏私，而是學生吸收多少就教多少，爲國家輸出了一批批的人才，實在是太偉大了！

B：是啊。天地君親師，老師的重要不言而喻。沒有老師，就沒有知識的一代代傳承；沒有老師，就沒有希望在田野間的肆意綻放；沒有老師，就沒有祖國的未來，就難以實現我們的“中國夢”！

A：下面，請欣賞歌曲：《感恩的心》。

B：桃李不言，下自成蹊。老師的奉獻是默默無聞的，但卻是芳香四溢的。我們在成長爲棟樑之才後應感謝老師的栽培，是他們一天天澆灌着我們乾渴的心，讓我們能夠經受風吹雨打，長成高大的大樹。

A：感謝，是一個古老而不衰的話題。古有“滴水之恩，當涌泉相報”，今天我們依然不能丟失這個美德。我們中華民族古稱“禮儀之邦”，如今許多人已經忘記了要感恩要講文明有禮貌。

B：同學們，從我們做起，從XX學校做起！讓我們成爲XXX市的驕傲，成爲父母的驕傲，做一個感恩的人吧！讓我們對自己的老師真誠地道一聲：老師，您辛苦了！

A：是誰不捨晝夜，在燈光下將你我的作業仔細批改，只爲我們那一點點進步？是辛勤的老師！

B：是誰扶起我們跌倒的身軀，輕輕拍去泥土，用溫柔和擔憂的目光注視你我？是仁慈的老師！

A：是誰看到我們微小的進步便展露笑顏，給我們頒發“進步獎”，鼓勵差生？是美麗的老師！

B：是誰燃燒了自己點亮了他人？是誰哺育了幼苗，讓他人採擷果實，不計較功名利祿？是老師！是我們的老師！

A：您是海上航船的指明燈，是風雨裏爲我們指明方向的燈塔，是前行路上不退場的啓明星！

B：您是春天裏的微風，輕柔喚醒沉睡的心；您是夏季裏的暴雨，在乾涸過後給人們無上滋潤；

A：您是秋天裏的一絲金風，帶來豐收的喜悅；您是嚴冬裏的小火爐，慢慢溫暖着我們冰涼的身體。

合：您是無私的愛，您是美妙的善！讓我們歌頌您，啊，我的老師！請聽歌曲《獻給老師的歌》。

A：最後，在這首《米蘭》的歌聲中，讓我們後日再見！

B：感謝大家的收聽，再見！

教師節廣播稿13

九月是一首詩，浸透厚意和期望;

九月是一支歌，充溢成功和高興。

在這花香滿園、碩果累累的季節，咱們又迎來了這個隆重的節日——教師節。

感謝您，教師!您用最動聽、最生動的言語向咱們教授人生的真理，帶領咱們漫遊常識的海洋。

感謝您，教師!是您啓迪了咱們的心靈，矯恰好咱們行進的方向。

感謝您，教師!是您使咱們具有美好的思維，堅貞的信仰，勇敢地踏上出息。

麥苗不通過辛勤汗水的精心培養，怎能敞開奼紫嫣紅鮮花滿園;雛鷹不在狂風暴雨中磨硬羽翼，又怎能一衝九萬里飛上遙遠的雲霄。

咱們怎能忘掉：是您告訴咱們應當怎樣做人，擦亮眼睛，區分是非忠奸;是您帶領咱們闖進書的寶庫，散步在雄偉綺麗的常識宮廷;是您帶領咱們走向江河湖海，從小在大風大浪中磨練意志。是您，親愛的教師!多麼熱情，多麼詳盡，扣人心絃!雖然時光流逝，您的教導和協助會像刀刻相同嵌在咱們心間。

當咱們躑躅於天真和成熟的窘境，徜徉在迷惑和覺悟的邊緣，愛戴的教師，您就會來到咱們身邊，用您滿腔的熱情和熱血點燃我鬱悶的思緒，放飛我踟躕的膽量，浮動我柔弱的胳膊，擂響我怯弱的胸膛。若說盡心竭力、鞠躬盡瘁是綠葉的品質，那麼煞費苦心、經心貢獻就恰是教師品質的完美描寫。

教師，您伏案疾書的身影，窗前的清風記住;您刻苦鑽研的身影，漫天的星斗記住;您倉促去上課的身影，學校的小路記住;你仔細教育的身影，您的學生——咱們記住。

也不知是幾度秋冬春夏畫下了歲月的痕跡，也不知是幾度歲月的風雨吹皺了您的臉龐，可是您從不居功自詡。雖說是年華貢獻苦耕耘，換得桃李滿天下，您卻還是那麼默默無聞，於平凡中堅守着偉大而崇高的工作。

有人說你是強者的好友，抱負的鑰匙;有人說你是成功的搖籃，行進的火炬。人間上最美好的言語也無法說盡您的廣博忘我，您的教導厚意!

給我一枝啓蒙的松明，

給我一把才智的鑰匙，

給我一個多彩的願望，

給我一段潔白的回憶。

在這個崇高的日子，我深深地感謝您，咱們最愛戴的教師!

教師節廣播稿14

尊敬的老師們、親愛的同學們：

今天我國旗下講話的題目是——感恩教師

教師，多麼神聖的字眼。這個名字賦予我們的實在太多太多……每個人的成長和成才，都離不開老師的培養;社會的每一點進步和更新，無不飽含着老師的辛勞和奉獻。解決疑難，教師是書;傳遞文明，教師是橋;科教興國，教師是帆。從入學的第一天開始，我們的每一點進步，每一份成功，無不浸透了老師們的心血與汗水，無不來源於老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導，是老師的目光在鼓勵，是老師的聲音在指正，是老師的心在呼喚，是老師的人格在感召。

有一位教師曾經說過這樣的話：“我們不需要太多的榮譽和讚美，我們只喜歡‘老師’這兩個字……”這質樸的語言無疑是老師們共同的心聲，是他們內心世界最真實的情感流露。我們感謝老師辛勤的教育，感恩於他們的諄諄教誨，然而，再多讚美的言語，華麗的詞藻，也比不上我們用愛和行動來感恩老師。

感恩老師，並不需要我們去做驚天動地的大事，它表現在日常生活中的點點滴滴：

課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志地聽講，這便是感恩;

下課後，遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩;

放學了，向老師招招手，說一聲“老師再見”，這依然是感恩;

當然，認真地完成每次作業，積極地舉手發言，靠自己的努力換來理想的成績，取得更大的進步，獲得更好的發展，這更是對老師辛勤工作的最好回報，也是老師最大的欣慰，最快樂的滿足。

不要把這些歸結爲無謂的小事，不要不屑於身邊的這些點點滴滴，因爲在這點滴小事的背後，包含的正是你對老師的尊重和肯定。

老師們，同學們，乘着九月的翅膀，我們走進了新的學年，我們的老師又開始了新的耕耘，今朝灑下愛心與汗水，明日迎來桃李滿天。我們全體同學也加入了新的學習旅程，讓我們攜起手來，老師熱愛學生，學生尊敬老師，讓濃濃的師生情永駐我們的心間，讓我們的校園瀰漫真情的祝福——“老師，節日快樂”

教師節廣播稿15

甲：尊敬的老師們，

乙：親愛的同學們，

合：大家中午好！

甲：小海豚廣播又準時和大家見面了。這周的小海豚廣播由我們五年六班主持。我是主持人 。

乙：我是主持人 。昨天是我國第28個教師節，我們和學校老師共同歡度了這個愉快的節日。

甲：爲此，我們班的幾位同學還爲教師節編排了一個小節目，以此來感謝辛辛苦苦培育我們四年的各位老師。

乙：下面請聽由我們班 、 、 、 四位同學爲大家帶來的《教師節三句半》。

鑼鼓傢伙敲起來，精神抖擻走上臺，少了一人怎麼辦？我來！

昨天剛過教師節，各位老師又沒歇，我們來演三句半，歐也！

慶祝節日三句半，要把老師讚一讚，將來我也當老師，期盼！

老師工作很辛苦，落後學生還要補，一年四季都一樣，佩服。

以前學習成績差，兩門成績八十八，如今進步特別大，笑哈哈！

部分學生很淘氣，老師真的很着急，我們都要認真學，努力。

有時課堂特別吵，兩隻耳朵受不了，老師耐心來教育，引導。

語文學習是基礎，學寫作文好辛苦，請教老師找方法，閱讀。

數學老師很不錯，奧林匹克也敢做，區裏排名數得上，自豪！

英語成績很一般，期中只考三十三，感謝老師開小竈，翻番！

以前唱歌老跑調，惹得同學哈哈笑，音樂老師來示範，美妙。

每年兩次運動會，體育老師都很累，爭取比賽拿第一，獎盃！

老師誇我是畫家，畫只蛤蟆像青蛙，神筆馬良今再世，自誇。

我們從小愛電腦，上機操作有指導，可憐每週一節課，太少！

老師工資並不高，勤勉工作不牢騷，樂於奉獻爲教育，風格高！

老師年輕又漂亮，身材苗條也不胖，只因工作很辛苦，虛胖。

三國小生成績好，國中高中大學考，將來我也進名校，自豪。

實踐基地種黃瓜，茄子豆角架上爬，帶領我們勤勞動，長大！

五年六班三句半，說得好壞您來判，來年學弟學妹演，更贊！

乙：四位同學的三句半說的真不錯。

甲：不但幽默滑稽，還蘊含了很多的道理。

乙：是的沒錯。但我覺得我們可不能把尊敬老師光落在嘴皮子上，我們要行動起來！

甲：那你說，我們怎樣才能做到尊敬老師呢？

乙：尊敬老師表現在很多方面，首先在課上要專心聽老師講課，老師叫安靜，就一定要安靜，老師說話決不能插嘴。

甲：課餘時間還要做到：見到老師要問好，不能說老師的壞話，老師的規定不能違反。

乙：尊敬老師不僅侷限在在課上和課間，在寫作業和考試的時候也可以表現出對老師的尊重。

甲：這個我來幫你說：寫字要工整，不能有太多塗改，自己的作業要自己完成，考試不作弊。

乙：你說的真對，看來你可以擔當我們尊敬老師的好榜樣啦！

甲：別別別，過獎過獎，我覺得這是我們每個國小生都應該做到而且是必須做到的。老師不圖名不圖利，只圖我們將來能有個好人品、好成績、好體質步入國中，受到老師和領導的喜愛和重視。

乙：有道理，我們不但要學會尊重，還要學會感恩，感謝那些爲我們鋪磚修路的老師，如果沒有他們，我們可能會遇到很多無法解開的困難，也可能會誤入歧途，迷失方向。

甲：我們鄧老師曾經跟我們說過這麼一句話：等你們長大成人後，或是成功，或是無爲，老師都不求你們年年會來看我，只要你們記得曾經有一位姓鄧的老師教過我就足以了。

乙：老師對我們的用心良苦我們會永遠銘記於心，在此我們想對所有的老師說：

合：老師，請您放心，我們會用我們的成績來報答您對我們的諄諄教誨！ 甲：今天的小海豚廣播到此結束。

合：我們明天再見！