教師節廣播稿(15篇)

在學校廣播站鍛鍊的學生，我們廣播前一般都會提前做好廣播稿，一份一流的廣播稿能提高節目效果，那麼應當如何寫廣播稿呢？以下是小編整理的教師節廣播稿，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

教師節廣播稿1

尊敬的各位老師，親愛的同學們，大家好!我是來自九三班的邱。今天我廣播的題目是《獻給九月的讚歌》

九月是一首詩，飽含深情和希望;

九月是一支歌，充滿成功和喜悅。

在這花香滿園、碩果累累的季節，我們又迎來了這個盛大的節日教師節。

感謝您，老師!您用最動聽、最生動的語言向我們傳授人生的真諦，帶領我們遨遊知識的海洋。

感謝您，老師!是您啓迪了我們的心靈，矯正好我們前進的方向。

感謝您，老師!是您使我們擁有美好的思想，堅貞的信念，勇敢地踏上前程。

幼苗不經過辛勤汗水的精心培育，怎能開放萬紫千紅鮮花滿園;雛鷹不在狂風暴雨中磨硬翅膀，又怎能一衝九萬里飛上遙遠的雲霄。

我們怎能忘記：是您告訴我們應當怎樣做人，擦亮眼睛，辨別黑白忠奸;是您帶領我們闖進書的寶庫，漫步在宏偉瑰麗的知識宮殿;是您帶領我們走向江河湖海，從小在大風大浪中磨練意志。是您，親愛的老師!多麼熱情，多麼細緻，動人心絃!雖然時光流逝，您的教誨和幫助會像刀刻一樣嵌在我們心間。

當我們躑躅於幼稚和成熟的困境，徘徊在困惑和覺醒的邊緣，敬愛的老師，您就會來到我們身邊，用您滿腔的激情和熱血點燃我憂鬱的思緒，放飛我踟躕的膽量，浮動我柔弱的臂膀，擂響我怯懦的胸膛。若說鞠躬盡瘁、死而後已是綠葉的品格，那麼嘔心瀝血、全心奉獻就正是教師品質的完美寫照。

老師，您伏案疾書的身影，窗前的清風記得;您刻苦鑽研的身影，漫天的星斗記得;您匆匆去上課的身影，校園的小路記得;你細心教學的身影，您的學生我們記得。

也不知是幾度秋冬春夏畫下了歲月的痕跡，也不知是幾度歲月的風雨吹皺了您的臉龐，但是您從不居功自詡。雖說是年華奉獻苦耕耘，換得桃李滿天下，您卻還是那麼默默無聞，於平凡中堅守着偉大而神聖的事業。

有人說你們是強者的摯友，理想的鑰匙;有人說你們是成功的搖籃，前進的火炬。世間上最美妙的語言也無法說盡您的博大無私，您的教誨深情!

一季季的花開花謝，一年年的光陰荏苒，難以磨滅的情懷 ，見證了我們成長的點滴。回想聆聽教誨的樂趣。

此時此刻的我們，只想點燃一盞心燈 ，照亮您風雨兼程的路途。辛酸苦辣您嚥下 ，艱難險阻腳下踩 ，耕耘和收穫的滿足 ，驅除了您疲憊的身軀 ，桃李滿園的欣慰，美麗了講臺上的分分秒秒。還有那神聖的職業道德 讓忙碌的您 辛勤耕耘在那三尺講臺 ，卻從無怨言。

又是九月，教師節踏着輕盈的步子已經緩緩走進我們對恩師的感念之中。對於每一個人來說，從天真頑皮的童年到青澀懵懂的少年，再到風華正茂的青年，在我們的生命歷程中，無論何時，老師，都是最值得我們尊重和感恩的人。他們如一燭微火，燃盡了自己，卻永遠照亮着我們的人生。

無論是誰，都不應忘記，在濃濃秋意中醞釀着這樣一個充滿着思念與感激的節日;每年的這個時候，寄託着無限師恩的情緒瀰漫在空氣中，更多的人想到了校園，想到了講臺平凡中流露着偉大，讓我們按耐不住去敬慕去緬懷過去的，無論是現在，還是將來，每一位教師都應該享受崇敬和祝福。

耕耘着未來，讓光榮的職業充滿陽光;播種着希望，讓崇敬的目光充滿感恩。那種全人類的仰望，總會在您的虔誠、淡泊和質樸中生長出無限感動，之後把您崇敬爲真的種子，善的信使，美的旗幟

三尺的講臺，承載了您人生的四季;靈魂的塑造，折射了您永恆的光輝;愛的陽光，閃耀了您芬芳的情懷;智慧的雨露，揮灑了您澎湃的激情

粉筆點撥了知識王國的迷津，教鞭指點了通向理想的道路，黑板記下了您的無限深情，講臺輝映出您的艱辛。您不倦地撒播着文明火種，孜孜地孕育着光明人生，彰顯出的雲水胸襟和松柏情操，令人肅然歲月染白了頭髮，汗水潤育了桃李。用心靈的付出，讓花朵竟相開放，讓幼苗茁壯成長，讓實驗校園盡現了芳菲。

再動聽的樂曲唱不盡您的偉大 ，再優美的詩歌寫不完您的功勳，在這個神聖的日子裏，我們深深地感謝您們，我們最敬愛的老師!我們深深地祝福你們，祝福老師：節日快樂!桃李滿天下!天下盡桃李!

教師節廣播稿2

a：親愛的老師、同學們中午好！

我是***

b：我是***

a：校園樂土，圓同一個青＊＊想

b：有線電波，傳遞師生無限真情

a：我們用心傾訴師愛的溫暖

b：我們用愛傳遞感恩的心聲

a：我們就像一株株幼苗離不開老師的辛勤培育；我們記憶裏珍藏着我與老師的成長故事，值此“教師節”我們把一些成長的故事編輯一期專題《老師伴我成長》，作爲教師節最珍貴的禮物送給我們敬愛的老師！

b:下面是八年四班的同學爲您真情講述我與老師的成長故事。 a：***來稿

謝謝老師

一曲讚歌唱不盡您的華麗篇章，一支粉筆卻寫就了您人生軌跡；三萬桃李報答不盡您如山的恩情，三千青絲染霜譜寫出您的精彩人生。

老師，不能忘記我們犯錯時您嚴厲的教鞭；不能忘記，我們認真學習時您欣慰的笑容；不能忘記，我們成功時您那親切的微笑；不能忘記，我們失敗時您那眼中的淚水??我們感激您，這種感激是用多少華麗語言都無法替代的，師恩難忘！！

還記得，七年級時班級發生了打架事件，您來到班級嚴厲地批評了犯錯的同學，出手很重，我們當時都覺得您狠了一點，但後來的一切說明我們的判斷錯了，當我去送東西的時候，看見您一個人偷偷地擦眼淚，當我叫您時，您回過頭時，眼睛紅了、腫了。

我愣了，從小到大我沒有看見老師爲了學生把眼睛哭腫的，隨後，一些同學來看您，您還不需要我們安慰，一個人在那默默地承受。老師，我們無法理解您心中的苦楚，無法替您分擔痛苦，只知道您爲教育我們而哭，爲我們的這個班級而哭，一向堅強的您，卻再也承受不住太多的壓力，終於把委屈彙集成淚水傾吐出來，但您依舊還像原來一樣給我們上課。老師，我們敬佩您，我們崇拜您，我們感激您！

您的無私奉獻說不盡、道不完，縱有李白橫溢的才華也譜寫不出您如歌的歲月，縱有達芬奇的丹青，也描繪不出您的壯麗人生，縱有貝多芬高深的造詣，也演奏不出您人生讚歌，一樁樁、一幕幕皆在我們心中。

老師，您的嗓子不知道啞了多少回，需要治療時，您只是請1小時的假，然後匆匆趕回來含着口含片給我們上課。當您兒子生病時，您還是請1小時的假，回來爲我們上課，短短的1小時，看出了深深師生情，在您眼中我們比您身體健康重要，在您眼中我們比您的兒子重要，在您的眼中班級比您的家庭重要，多麼偉大的師愛啊，我們讚美您！

八年四班是我們的“家”，您是我們的“家長”，“家”中有您，有我，有大家，相信我們攜手譜寫八年四班沒好明天！

老師，這裏飽含了八年四班全體同學對您的感激：您的工作很普通，卻被譽爲陽光下最光輝的事業；您的工作很尋常，卻被稱作人類靈魂的工程師；您的話語很平常，卻句句感動我們的心，您是我們最敬愛的老師，老師您辛苦了！！

b：每個人的心中都有關於自己老師的成長故事，感恩九月，感動故事，老師的教誨伴我們一生成長！

合：“教師節”到來的今天，我們代表全校學生向所有辛勤工作的老師們說聲：老師，您辛苦了！！謝謝您，我的老師！！

a：本期廣播又要和大家說再見了，敬愛的老師，親愛的同學們，再見！ 片尾曲《謝謝老師》

教師節廣播稿3

A：同學們

B：老師們

AB：大家好！百靈鳥廣播又和大家見面了。

A：一年一度，春風秋雨，我們又一起迎來新的教師節。

B：祝福所有的老師節日快樂！廣播站“園丁頌――慶祝第25個教師節”特別節目，

合：現在開始！

A：此時此刻，歌聲與微笑不能忘記所有辛勤耕耘、潑灑青春的教

育者。

B：此情此景，鮮花與掌聲必須記起那些默默無聞、無私奉獻的老

師。

A：加減乘除，算不盡您付出的艱辛。

B：詩詞歌賦，頌不完您作出的貢獻。

A：忘不了您和風細雨般的叮嚀，盪滌了我心靈上的塵埃。

B：忘不了您浩蕩東風樣的話語，鼓起了我前進的風帆。

A：因爲您一片愛心的澆灌，纔會有桃李的絢麗。

B：因爲您一番耕耘的辛勞，纔會有稻麥的金黃。

A：願我們的謝意編成一束不凋的鮮花，給您的生活帶來無限芬芳。

B：願我們的祝福化作一首激情的歡歌，助您的事業——

AB：譜寫更加靚麗的篇章！

音樂起（我們愛老師）

音樂停

A：同學們，在我們XX國小的每一個角落，處處都可以看見老師們正在辛勤工作的身影。

B：在教師節即將來臨的日子裏，我校六年級同學們的心中思緒萬千，他們編排了一首小詩來表達自己的心聲，並獻給我們學校所有的老師，獻給天下所有的老師，祝他們節日快樂！

教師節廣播稿4

歌曲：《每當我走過老師窗前》

甲：老師們，同學們，今天是20xx年9月xx日星期x，xx國小20xx學年第二期紅領巾廣播又和大家見面了。我是來自xx年級的主持人xxx。

乙：我是來自xx年級的主持人xxx。

甲：滿懷着喜悅的心情，我們又迎來了新的學期，又回到了大家熟悉而美麗的校園。

乙：新學期，老師們都在期待着我們健康地成長，希望着我們長得更高、變得更懂事。而我們，也一定會用自己的行動回報培育我們的老師們。

甲：雖然教師節在平淡的氣氛中度過。親愛的老師們，此時此刻，您在想些什麼呢?

乙：也許，您還在思考，明天的那堂課，怎樣才能講的透徹;

甲：也許，您還在盤算，班裏的計劃，怎樣才能訂得更周詳。

乙：也許，您什麼都沒有想，教書育人是你們的天職，埋頭苦幹早已是家常便飯。

甲：親愛的老師們，我們沒有厚禮獻上，就請接受我們遲來的祝福：

合：老師，您節日快樂!

乙：有人把教師比做紅燭，燃燒着自己，明亮了別人。

甲：也有人把教師比做指路燈，兢兢業業，指明着人生方向。

乙：是啊!老師，是你們帶領我們健康成長;是你們將我們從無知的昨天引向幸福的今天、燦爛的明天，培養造就出一代又一代國家棟梁。

甲：同學們，此時此刻，我相信你們心中一定有很多話要想對你的老師說吧?讓我們用一首《長大後我就成了你》來表達我們此時的心聲吧!

歌曲：《長大後我就成了你》

乙：老師，我們每天不知要稱呼多少次，老師是人類最偉大的職業。他們是人類靈魂的工程師，是祖國大花園的園丁。老師用世間最崇高的愛孕育着我們。這愛，比父愛更厚重，比母愛更細微，比友情更純潔。

甲：當我們失敗時，是老師給我們以鼓勵;當我們成功時，又是老師與我們共同分享成功的喜悅;

乙：當我們迷惑不解時，老師像航燈，照亮我們前進的道路，爲我們前進中掃平障礙。

甲：同學們，教師節雖然已過，我們也要繼續表達自己對老師愛!

乙：想必大家一定有了很多想法，下面向大家推薦幾種充滿尊師之情，又簡單方便的表達方式，同學們不妨試一試：

甲：1、給老師發一封慶祝教師節的電子郵件;

2、給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信;

3、見到老師時送上一聲親切的問候：老師，您好!

4、送上一份自己決心改正缺點追求上進的日程表。

乙：其實，尊敬老師應該在平時的每一天中都有所表現，上課認真聽講，課後認真作業，遵守班級紀律，做老師的小幫手，讓老師少操心，這些都是獻給老師最好的禮物。

甲：最後，讓我們再次對我們親愛的老師們說聲：老師，您好!

乙：老師，您辛苦了!

合：節目最後，讓我們在祝福您，教師這首詩歌中道出對教師的祝福、結束今天的廣播。

甲：窗外的風說：同我來吧，我引你向上飛昇。

乙：天邊的雲說：跟我走吧，我爲你架座彩虹。

合：園中的花說：和我相伴，我爲你編織錦繡。

河裏的浪說：隨我遠行，我給你美好前程。

風吹不亂你的思緒，

雲留不住你的癡情，

花遮不斷你的憧憬，

浪衝不垮你的堅定。

那是因爲你堅守着一個神聖的崗位，

一片片心田正等待着你去播種;

那是因爲你擁有着一塊無垠的沃土，

用熱情熔化寒冷，

讓智慧撥響每根心絃，

讓正義佔領每顆心靈。

把歡樂撒向每一張笑臉，

將輝煌鑄造每一個人生。

老師，祝福您，願您身體健康!

老師，祝福您，願您永遠年輕!

甲：心靈按摩師

乙：鮮花感恩雨露，因爲雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩藍天，因爲藍天讓它展翅飛翔;高山感恩大地，因爲大地讓它高聳;而我感恩老師，因爲是他們讓我在知識的海洋裏遨遊;因爲是他們讓我看清了是與非，善與惡;因爲是他們讓我在困難面前有了勇往直前的勇氣

甲：同學們，你們可曾想過，因爲有了老師，我們的世界才變得如此美麗，混沌之中，纔有了指路的明燈;迷茫的夜空，纔有了永恆的北斗。老師肩負着神聖的使命，老師肩負着祖國的未來，老師也肩負着民族的昌盛與歷史的重任。就這樣，一代又一代的少年在老師的關心下健康成長，在老師的凝望中，奔向美好的未來。

合：同學們，請記住這比山還高，比海還深的師恩吧，讓感恩的心在我們心底默默涌動，直到永遠

紅領巾廣播到此結束謝謝收聽!

教師節廣播稿5

音樂起（每當我走過老師窗前）

甲：同學們

乙：老師們

合：大家好！紅領巾廣播又和大家見面了。

甲：一年一度，春風秋雨，我們又一起迎來新的教師節。

乙：祝福所有的老師節日快樂！廣播站"園丁頌――慶祝第個教師節"特別節目，

合：現在開始！

甲：此時此刻，歌聲與微笑不能忘記所有辛勤耕耘，潑灑青春的教育者。

乙：此情此景，鮮花與掌聲必須記起那些默默無聞，無私奉獻的老師。

甲：加減乘除，算不盡您付出的艱辛。

乙：詩詞歌賦，頌不完您作出的貢獻。

甲：忘不了您和風細雨般的叮嚀，盪滌了我心靈上的塵埃。

乙：忘不了您浩蕩東風樣的話語，鼓起了我前進的風帆。

甲：因爲您一片愛心的澆灌，纔會有桃李的絢麗。

乙：因爲您一番耕耘的辛勞，纔會有稻麥的金黃。

甲：願我們的謝意編成一束不凋的鮮花，給您的生活帶來無限芬芳。

乙：願我們的祝福化作一首激情的歡歌，祝您的事業——

合：譜寫更加靚麗的篇章！

（播放音樂：感恩的心。）

甲：同學們，在我們XX國小的每一個角落，處處都可以看見老師們正在辛勤工作的身影。

乙：在教師節即將來臨的日子裏，我校三年級同學們的心中思緒萬千，他們編排了一首小詩來表達自己的心聲，並獻給我們學校所有的老師，獻給天下所有的老師，祝您們節日快樂！

（播放音樂：雨的印記。）

園丁之歌

A：又是金風送爽又是稻粟飄香

B：又是碩果累累又是桃李芬芳

A：今天是全國上下爲之祝福的節日我們的老師的節日

AB：讓我們真誠的說一聲："老師，您辛苦了！"讓我們深情的道一句："老師，謝謝您！"

A：有人說"十年樹木，百年樹人"我們知道：代代新人的成長

是您用心血澆灌用生命乳養

B：有人說"百年大計，教育爲本"

我們明白：國家的富強，民族的昌盛是您甘做基石，捨身鋪路

A：還有人說你是紅燭燃燒自己照亮別人

我說蠟燭只能給我們驅逐黑暗

而您是在用聖火點亮我們的心靈

C：我多想採擷世上最美的歌

讚美您這寸寸燭火

春蠶般將那世界文明傳播

您很平凡平凡的像一條船

在此岸與彼岸之間擺渡一生迎來送往

而您卻永不上岸永不擱淺

D：您工作的空間一支粉筆三尺講臺

C：您很平凡一生奉獻無怨無悔

D：您瘦弱的身軀托起的卻是一輪輪金色的太陽

C：您清貧的雙手捧出的卻是一顆顆耀眼的明星

ABCD：一天一天，一年一年，你們皺紋伸展，你們鬢髮添霜，可是，你們的心，還是那樣的年輕活潑，永遠不知疲倦。

再過幾年，十幾年，當我們已經建功立業，手捧着證書，金牌，獎狀，我們一定不會忘記，是誰爲我們付出辛勤的汗水，引導我們追求理想之光。到那個時候，我們一定回到XX母校，向親愛的老師們，獻上更新更美的詩章。

（播放音樂：長大後，我就成了你。）

甲：同學們，在本次節目最後，我提議：我們全體同學高呼：老師，節日快樂！

乙：全體起立，立正，預備起——老師，節日快樂！

甲：本次播音到此結束再見！

教師節廣播稿6

親愛的老師、同學們：

今天我們迎來了第26個教師節，首先，請允許我代表大家，向辛勤耕耘在講壇的老師們，表示節日的祝賀和親切的問候！

9月10日，所有的花兒都在流溢芬芳； 9月10日，所有的心靈都在舞蹈飛翔。無數青春的笑容，將您的絲絲白髮，映成金黃；無數感激的目光，將您的道道皺紋，刻成勳章，老師，您讓我們看到世界有多大，天地有多廣；老師，您讓我們體驗夢想有多美，奮鬥有多棒。一天天，一年年， 您奮鬥在知識的海洋，卻不羨慕財富的金山就在身旁；一年年，一天天，您爲學生的成才奮力划槳，遠航又遠航。熄滅了電光，又亮了燭光；白了冬裝，又染了夏裳。講堂如舟，教鞭如槳，老師，您優美的語音譜成一片知識的海洋；白髮如雪，雙眼如水，老師，您無塵的心靈如聖潔的殿堂讓我們健康成長。

老師，我們想對您說：您的職業最光榮；老師，我們要對您說：您的職業我們最嚮往！俗話說：一日爲師，終身爲父。老師是我們最值得尊敬的人，在這裏讓我代表承希的全體同學向老師們說一句：“老師，祝您節日快樂！您辛苦了，謝謝您！

教師節廣播稿7

甲：尊敬的老師們，

乙：親愛的同學們，

合：大家中午好！

甲：小海豚廣播又準時和大家見面了。這周的小海豚廣播由我們五年六班主持。我是主持人 。

乙：我是主持人 。昨天是我國第28個教師節，我們和學校老師共同歡度了這個愉快的節日。

甲：爲此，我們班的幾位同學還爲教師節編排了一個小節目，以此來感謝辛辛苦苦培育我們四年的各位老師。

乙：下面請聽由我們班 、 、 、 四位同學爲大家帶來的《教師節三句半》。

鑼鼓傢伙敲起來，精神抖擻走上臺，少了一人怎麼辦？我來！

昨天剛過教師節，各位老師又沒歇，我們來演三句半，歐也！

慶祝節日三句半，要把老師讚一讚，將來我也當老師，期盼！

老師工作很辛苦，落後學生還要補，一年四季都一樣，佩服。

以前學習成績差，兩門成績八十八，如今進步特別大，笑哈哈！

部分學生很淘氣，老師真的很着急，我們都要認真學，努力。

有時課堂特別吵，兩隻耳朵受不了，老師耐心來教育，引導。

語文學習是基礎，學寫作文好辛苦，請教老師找方法，閱讀。

數學老師很不錯，奧林匹克也敢做，區裏排名數得上，自豪！

英語成績很一般，期中只考三十三，感謝老師開小竈，翻番！

以前唱歌老跑調，惹得同學哈哈笑，音樂老師來示範，美妙。

每年兩次運動會，體育老師都很累，爭取比賽拿第一，獎盃！

老師誇我是畫家，畫只蛤蟆像青蛙，神筆馬良今再世，自誇。

我們從小愛電腦，上機操作有指導，可憐每週一節課，太少！

老師工資並不高，勤勉工作不牢騷，樂於奉獻爲教育，風格高！

老師年輕又漂亮，身材苗條也不胖，只因工作很辛苦，虛胖。

三國小生成績好，國中高中大學考，將來我也進名校，自豪。

實踐基地種黃瓜，茄子豆角架上爬，帶領我們勤勞動，長大！

五年六班三句半，說得好壞您來判，來年學弟學妹演，更贊！

乙：四位同學的三句半說的真不錯。

甲：不但幽默滑稽，還蘊含了很多的道理。

乙：是的沒錯。但我覺得我們可不能把尊敬老師光落在嘴皮子上，我們要行動起來！

甲：那你說，我們怎樣才能做到尊敬老師呢？

乙：尊敬老師表現在很多方面，首先在課上要專心聽老師講課，老師叫安靜，就一定要安靜，老師說話決不能插嘴。

甲：課餘時間還要做到：見到老師要問好，不能說老師的壞話，老師的規定不能違反。

乙：尊敬老師不僅侷限在在課上和課間，在寫作業和考試的時候也可以表現出對老師的尊重。

甲：這個我來幫你說：寫字要工整，不能有太多塗改，自己的作業要自己完成，考試不作弊。

乙：你說的真對，看來你可以擔當我們尊敬老師的好榜樣啦！

甲：別別別，過獎過獎，我覺得這是我們每個國小生都應該做到而且是必須做到的。老師不圖名不圖利，只圖我們將來能有個好人品、好成績、好體質步入國中，受到老師和領導的喜愛和重視。

乙：有道理，我們不但要學會尊重，還要學會感恩，感謝那些爲我們鋪磚修路的老師，如果沒有他們，我們可能會遇到很多無法解開的困難，也可能會誤入歧途，迷失方向。

甲：我們鄧老師曾經跟我們說過這麼一句話：等你們長大成人後，或是成功，或是無爲，老師都不求你們年年會來看我，只要你們記得曾經有一位姓鄧的老師教過我就足以了。

乙：老師對我們的用心良苦我們會永遠銘記於心，在此我們想對所有的老師說：

合：老師，請您放心，我們會用我們的成績來報答您對我們的諄諄教誨！ 甲：今天的小海豚廣播到此結束。

合：我們明天再見！

教師節廣播稿8

(甲)同學們

(乙)老師們

(合)大家好!新顏紅領巾廣播又和大家見面了。

(甲)同學們，一年一度，春風秋雨，我們又將迎來第二十一個教師節。 此時此刻，親愛的老師，你們在想些什麼?

(乙)也許，你們還在思考，明天的那堂課，怎樣才能講的透徹明白;

(甲)也許，你們還在盤算，班裏的計劃，怎樣才能訂得全面周詳。

(乙)也許，你們什麼都沒有想，教書育人是你們的天職，埋頭 苦幹早已是便飯家常。

(合)親愛的老師，我們沒有厚禮獻上，就請接受我們最誠摯的祝福：老師，節日快樂!

(甲)有人把教師比做紅燭，燃燒着自己，明亮了別人。

(乙)也有人把教師比做明行燈，兢兢業業，指明着人生方向。

(合)是啊!老師，是你們響應黨中央科教興國的號召，在各自的崗位上默默奉獻着智慧的年華，培養造就出一代又一代國家棟梁和社會主義接班人。是你們興教育人，甘作人梯，嘔心瀝血，獻身教育。

同學們，此時此刻，我相信你們心中一定有很多話要想對你的老師說，下面，就讓我們一起來聽六(4)班的徐羽捷想對她的老師說什麼呢?

(甲)同學們，在我們顏港中心國小的每一個角落，處處都可以看見老師們正在嘔心瀝血，耐心教育，辛勤工作的身影。爲此，從本週開始我們新顏廣播站將爲期一個月來介紹我們身邊的優秀教師事蹟。

今天爲大家介紹的是20xx年被評爲蘇州市優秀教育工作者的霍麗芳老師。

(甲) 同學們，在教師節即將來臨的日子裏，我校五年級的同學們的胸涌澎湃，心中的話語千千萬萬，他們就自己創作了一首小詩獻給我們顏港中心國小所有的老師，並祝他們節日快樂!

下面請聽小詩《祝福您，老師》

(甲)同學們，在教師節即將來臨的日子裏，讓我們從向老師主動問好做起;

(乙)讓我們從認真聽課，認真做作業做起;

(甲)讓我們用實際的行動來向身邊的老師問好，

(乙)讓我們用優異的成績來彙報我們敬愛的老師，

(甲)最後，我提議：我們全體同學起立高呼：老師，節日快樂!

全體起立，立正，一備起老師，節日快樂!

祝福您，教師

窗外的風說：同我來吧，我引你向上飛昇。

天邊的雲說：跟我走吧，我爲你架座彩虹。

園中的花說：和我相伴，我爲你編織錦繡。

河裏的浪說：隨我遠行，我給你美好前程。

風吹不亂你的思緒，

雲留不住你的癡情，

花遮不斷你的憧憬，

浪衝不垮你的堅定。

那是因爲你堅守着一個神聖的崗位，

一片片心田正等待着你去播種;

那是因爲你擁有着一塊無垠的沃土，

生命之樹深深紮根孩子心中。

冬去春來，歲月不停，

粉塵染白了你的雙鬢，

講臺挽留住你的身影，

辛苦壓彎了你的脊背，

勤勞改變了你的面容。

辭卻了來自八方的誘惑，

心如磁石指向不變行程。

時光帶走了你的青春年華，

如今依然是激情滿懷、兩袖清風!

多少次睡夢中心繫着教室，

多少回燈光下喚醒了晨風，

多少顆汗水在少年成才的路上跳動，

多少滴心血把青年的理想染紅!

帶領着祖國的希望在科學的峻嶺上攀登，

引導着民族的未來在知識的迷宮裏穿行。

執著的追求穿透歷史的雲霧，

熾熱的希望照亮廣袤時空。

用真理驅散迷惘，

用熱情熔化寒冷，

讓智慧撥響每根心絃，

讓正義佔領每顆心靈。

把歡樂撒向每一張笑臉，

將輝煌鑄造每一個人生。

黑板上寫下炎黃子孫的神往，

課堂裏托起共和國的黎明。

新的長征從你的腳下開始，

龍的期待在你的筆端誕生。

社會主義大廈在這裏奠基，

擎天的`棟樑在這裏生成。

芬芳的桃李描繪錦繡大地，

純潔的童心點亮人間繁星。

老師，祝福您，願您身體健康!

老師，祝福您，願您永遠年輕!

老師節日快樂!

教師節廣播稿9

九月是一首詩，浸透厚意和期望;

九月是一支歌，充溢成功和高興。

在這花香滿園、碩果累累的季節，咱們又迎來了這個隆重的節日——教師節。

感謝您，教師!您用最動聽、最生動的言語向咱們教授人生的真理，帶領咱們漫遊常識的海洋。

感謝您，教師!是您啓迪了咱們的心靈，矯恰好咱們行進的方向。

感謝您，教師!是您使咱們具有美好的思維，堅貞的信仰，勇敢地踏上出息。

麥苗不通過辛勤汗水的精心培養，怎能敞開奼紫嫣紅鮮花滿園;雛鷹不在狂風暴雨中磨硬羽翼，又怎能一衝九萬里飛上遙遠的雲霄。

咱們怎能忘掉：是您告訴咱們應當怎樣做人，擦亮眼睛，區分是非忠奸;是您帶領咱們闖進書的寶庫，散步在雄偉綺麗的常識宮廷;是您帶領咱們走向江河湖海，從小在大風大浪中磨練意志。是您，親愛的教師!多麼熱情，多麼詳盡，扣人心絃!雖然時光流逝，您的教導和協助會像刀刻相同嵌在咱們心間。

當咱們躑躅於天真和成熟的窘境，徜徉在迷惑和覺悟的邊緣，愛戴的教師，您就會來到咱們身邊，用您滿腔的熱情和熱血點燃我鬱悶的思緒，放飛我踟躕的膽量，浮動我柔弱的胳膊，擂響我怯弱的胸膛。若說盡心竭力、鞠躬盡瘁是綠葉的品質，那麼煞費苦心、經心貢獻就恰是教師品質的完美描寫。

教師，您伏案疾書的身影，窗前的清風記住;您刻苦鑽研的身影，漫天的星斗記住;您倉促去上課的身影，學校的小路記住;你仔細教育的身影，您的學生——咱們記住。

也不知是幾度秋冬春夏畫下了歲月的痕跡，也不知是幾度歲月的風雨吹皺了您的臉龐，可是您從不居功自詡。雖說是年華貢獻苦耕耘，換得桃李滿天下，您卻還是那麼默默無聞，於平凡中堅守着偉大而崇高的工作。

有人說你是強者的好友，抱負的鑰匙;有人說你是成功的搖籃，行進的火炬。人間上最美好的言語也無法說盡您的廣博忘我，您的教導厚意!

給我一枝啓蒙的松明，

給我一把才智的鑰匙，

給我一個多彩的願望，

給我一段潔白的回憶。

在這個崇高的日子，我深深地感謝您，咱們最愛戴的教師!

教師節廣播稿10

a：給你的天空劃一道絢麗的亮色

b：給你的世界奏一曲動聽的歡歌

a：伸出你的手伸出我的手，讓我們相會在廣播中

b：傳播校園內外新聞，抒發學子心聲，豐富課餘生活

a：敬愛的老師 ：

b：親愛的同學們：

ab：大家下午好！

a：我是主播——

b：我是主播——

a：明天就是教師節了，在這第二十五個教師節快要來臨之際，我校同學都用自己的方式紛紛表示對老師的熱愛和感激。

b：今天我們雛鷹廣播站也將以一些小詩來和大家一起慶祝這第二十五個教師節的到來。

a：是誰——把無知的我們領進寬敞的教室， 教給我們豐富的知識？

是您！老師！ 您用辛勤的汗水， 哺育了春日剛破土的嫩苗。

b：是誰——把調皮的我們 ，教育成能體貼幫助別人的人？

是您！老師！

您的關懷就好似和煦的春風 溫暖了我們的心靈。

a：是誰——把幼小的我們

培育成成熟懂事的少年？ 是您！老師！ 您的保護讓我們健康成長。 在金秋時節結下碩果。

b：您辛苦了！老師！ 在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。

您辛苦了！老師！ 把青春無麼奉獻的人們。 我們向您致以崇高的敬意！

——您辛苦了，老師！ （播放輕音樂）

a：老師——您如春天中的細雨，滋潤着花兒，灌溉着大地， 而我們在吮吸着細雨茁壯成長。

b：老師——您如秋天裏的一絲風， 吹黃了大地，喚金了稻穀，而我們得到了豐收的碩果。

a：老師——在我黑暗的人生道路上是您爲我點燃了一盞最明亮的燈；

b：老師——再我迷濛的人生道路上是您做了我的引路人；

a：老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您爲我指明瞭前進的方向；

b：老師——是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的世界裏遨遊！（播放輕音樂）

a：最美的祝福送給您——老師

一個個揚起的頭，都向着您的方向。您站在那兒，穩若泰山，一時間，您竟是那樣高大。

同學們都坐着，可只有您站着。您不是不想坐，可您明白，一旦您坐下了，世上就會少了許多站起來的人。

b：有人說，您站得很穩，無論風吹雨打，不曾動搖過。

是啊，這兒就是您深深紮根的地方，這兒就是您永遠蒼翠的地方。

a：有人說，您已找到了自己的位置。可偌大的教室裏，都是學生的位置。而您，已深深紮根在學生的心裏，如一座豐碑，永不磨滅。

在您站起的地方，有一株大樹。您揮動着手臂，搖動着枝幹，果子紛紛落下。

b：或許，有一天，您無力再揮動它，但是，果子已經生根發芽，在您站起的地方，將升起一株株樹木，來幫助您，扶持您！（播放輕音樂）

a：老師，您辛苦了。

b ：您在我們遇到驚濤駭浪時，指向我們到達成功的彼岸。

a ：您在我們走向黑暗時，指引我們走向光明的道路。

b ：您在我們煩惱時，給予我們歡樂。

a ：老師，您辛苦了。

b ：您捨棄自己，指引我們；

a ：您燃燒自己，照亮我們；

b ：您隱藏自己，幫助我們。（播放輕音樂）

a：我，是一株小小的幼苗；

b：您，是一輪耀眼的太陽。 您，指引着我，走向輝煌！

a：我，是一株小小的樹苗；

b：您，是一泓甘洌的清泉。 您，滋潤着我，讓我成長！

a：當我已經成爲參天大樹， 我仍不會忘記您——陽光、雨露！

a：時間過得真快，轉眼又到說再見的時候了。

b：親愛的同學們，我們衷心地祝願：雛鷹廣播能成爲你的良師益友，願它能帶走你所有的煩惱，爲你帶去無盡的歡樂；

a：願它能給你留下美好的回憶，伴隨你度過金色的年華。

b：感謝大家的收聽，本次播音到此結束，再見。

教師節廣播稿11

教師節廣播稿 金秋九月，碩果累累，校園裏到處是學子們歡慶的笑顏，空氣中飄蕩着豐收的喜悅，九月的天空分外清澈高遠，金色的陽光下有一羣默默無聞的身影，她們纔是這個季節最美麗的身影，那就是樸實勤勞的人民教師，她們用愛心和知識培育了一代又一代學子，時光交替、歲月變遷，老師也在日復一日的講臺前日漸蒼老，多想對她說一聲：“親愛的老師，不管再過多少年，不管我們走過遠，您永遠是我們最敬愛的人！”

甲：紅領巾廣播站開始廣播了，歡迎您的收聽！

乙：度過了一個愉快的暑假，我們又回到了這美麗的校園。

甲：在這裏，我們祝願所有的同學在新學年學業進步，健康成長！

乙： xxx，你知道今天是什麼日子嗎？

甲：我當然知道，今天是我們所有老師的節日——教師節。

乙：我們每個人都由父母的牽手過渡到老師的指引，一位又一位的老師，引導我們認識世界，認識人生。在第XX個教師節來臨之際，我們代表全體少先隊員向老師獻上節日的問候。

甲：在這裏我們祝願每一位老師身體健康，家庭幸福，萬事如意！

乙：一支粉筆、點播知識王國的迷津

甲：三尺教鞭、指點通向理想的道路

乙：一塊黑板、記下老師無限深情

甲：七尺講臺、輝映着老師的艱辛

乙：在這特別的日子裏，老師我想對您說——

甲：感謝您——老師，您讓我們成爲自信的人。您用事實向我們證明：學習並不是一種負擔，而是一種快樂和責任。

乙：感謝您——老師，您是一個我們能永遠信賴的人，在生活中遇到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道：只要我們願意，能把一切向您傾訴。

甲：感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。

乙：或許你講課的每個細節隨着時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛，我們將永遠保留。

甲：九月 讓我們從此不會遺忘

乙：九月 我們不會遺忘是誰教會了我們思想

甲：九月 我們不會遺忘是誰讓世界有愛和書聲琅琅

乙：九月 我們不會遺忘是誰用辛勤構建知識的殿堂

甲：九月 我們不會遺忘是誰在迷茫裏指引方向

乙：九月 我們守着豐收的麥浪

甲：九月 我們依然在課本里成長

乙：九月 我們不會遺忘 用感動銘記的那份敬仰

甲：金秋九月，一個收穫的季節，一個感恩的季節，一個屬於教師的季節。

乙：九月的樂章已然奏響， 請接受我們九月的獻禮吧， 所有拼搏在教育戰線的老師們。

乙：下面爲各位老師送上一首詩歌，名字叫做《獻給老師的歌》。

甲：是誰把雨露撒遍大地，催促小小的種子萌發？是您，親愛的老師；

乙：是誰把幼苗辛勤哺育，爲長成參天大樹打好根基？是您，親愛的老師；

甲：是誰對我們殷勤叮囑，指引我們走上人生的光明大道？是您，親愛的老師；

乙：您就像一位偉大的園丁，用自己辛勤的汗水，換來滿園桃李的芬芳；您就像一支蠟燭，

用一生的心血，啓迪無數矇昧的心靈。

甲：您的教誨，如春風化雨，伴我們走過求知的年月，您的祝福，如海上明月，引我們找到遠航的方向。

乙：我們信任您，親愛的老師，請繼續給我們真誠的建議，我們愛戴您，親愛的老師，

甲：請接受我們真摯的愛、感激和祝福，

合：祝福您，親愛的老師，祝您健康，快樂，永遠年輕！

甲：下面，我向同學們推薦祝賀教師節的七種方式，有興趣的同學不妨一試喔。

１、給老師發一封慶祝教師節的電子郵件；

２、給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信；

３、自己製作一個賀卡，送給老師。

４、早上見到老師時送上一聲親切的問候；

５、給老師畫一幅鉛筆畫，再加上一行深情的問候；

６、當老師走進教室時，能看到黑板上寫的是祝教師節快樂的話；

７、一份自己決心改正缺點追求上進的日程表；

乙：老師是我們最值得尊敬的人，在這裏讓我代表鼎城國小的全體同學對老師說聲：“老師，祝您節日快樂！您辛苦了，謝謝您！”下面送給老師們一首歌——《每當我走過老師的窗前》 （播放歌曲）

甲：紅領巾廣播站此次播音到此結束。

乙：謝謝你的收聽，再見！

甲：再見！

教師節廣播稿12

A：敬愛的老師

B：親愛的同學們

A：伴着這熟悉而歡快的開播曲，紅領巾廣播站開始廣播啦！

B：我是播音員（ ）

A：我是播音員（ ）

B：度過了一個快樂的暑假，我們又回到了這美麗的校園。

A：乘着九月的翅膀，我們開啓了新的征程。首先祝願全體同學在新學年裏學業進步，健康成長！

B： XXX，你知道9月10日是什麼日子嗎？

A：我當然知道，9月10日是我們所有老師的節日——教師節。

B：是啊，教師——多麼神聖的字眼。我們每個人的成長和成才，都離不開老師的培養；社會的每一點進步和更新，無不飽含着老師的辛勞和奉獻。

A：在第28個教師節之際，我代表全體少先隊員向老師獻上遲來的問候。祝願我們的老師工作順利，幸福安康，閤家歡樂！

B：同學們，我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人，她們年復一年，日復一日地重複着傳授知識、呵護心靈的崇高使命。

A：如果你是一位仔細觀察的孩子，你就會發現：課堂上，給你鼓勵的是老師那雙充滿期待和濃濃愛意的眼神；放學時，叮囑你路上小心的總是老師那一句句親切的話語； B：在學校裏，當你身體感到不適時，貼在你額頭上的總是老師那雙充滿母愛的手；華燈初上，最後離開學校的總是老師那疲憊的身影？？

A：老師所做出的這一切，看似很平凡，但卻把整個身心給予了我們。這是多麼偉大的情懷，多麼無私的精神。

B：在此，我們特地選編了一首小詩——《獻給老師的歌》，來表達自己的心聲，並獻給所有的老師們，祝他們節日快樂！

A：是誰把雨露撒遍大地，催促小小的種子萌發？是您，親愛的老師；

B：是誰把幼苗辛勤哺育，爲長成參天大樹打好根基？是您，親愛的老師；

A：是誰對我們殷勤叮囑，指引我們走上人生的光明大道？是您，親愛的老師；

B：您就像一位偉大的園丁，用自己辛勤的汗水，換來滿園桃李的芬芳；您就像一支蠟燭，用一生的心血，啓迪無數矇昧的心靈。

A：您的教誨，如春風化雨，伴我們走過求知的年月，您的祝福，如海上明月，引我們找到遠航的方向。

B：我們信任您，親愛的老師，請繼續給我們真誠的建議，我們愛戴您，親愛的老師，請接受我們真摯的感激和祝福，

合：祝福您，親愛的老師，祝您健康，快樂，永遠年輕！

A：我們感謝老師辛勤的教育，感恩於他們的諄諄教誨，然而，再多讚美的言語，再多華麗的詞藻，也比不上我們用愛和行動來感恩老師。

B：那麼，在9月10日這個特殊的日子，我們能爲敬愛的老師做些什麼呢？

A：我們可以給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信，或在日記裏真誠地表達對老師的熱愛；也可以自己製作一張賀卡送給老師；還可以給老師畫一幅畫，再加上一行深情的問候？？不管你用哪一種方式，我想我們的老師肯定爲因爲你的存在而感到幸福。

B：當然，感恩老師不應只在教師節這天，也不僅在於以上這些行動，它表現在日常生活中的點點滴滴：

A：課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志地聽講，這便是感恩；

B：下課後，在走廊裏遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩；

A：放學了，向老師招招手，說一聲“老師再見”，這依然是感恩；

B：認真地完成每次作業，積極地舉手發言，靠自己的努力換來理想的成績，取得更大的進步，獲得更好的發展，這更是對老師辛勤工作的最好回報，也是老師最大的欣慰，最快樂的滿足。

A：親愛的同學們，不要不屑於身邊的這些點點滴滴，因爲在這點滴小事的背後，包含的正是你對老師的尊重和肯定。

B：同學們，讓我們積極行動起來，用出色的表現和優異的成績，來詮釋對老師的感恩之情和崇高敬意！ ——播放音樂《老師》）

A：風聲、雨聲、讀書聲、聲聲入耳；家事、國事、天下事、事事關心。下面是校內新聞時間。

B： 上週，我校少先隊大隊部在校內開展了爲期三天的“中隊幹部選舉”活動，，由發動宣傳到最後選舉，學生的熱情高漲！活動採取個人自薦，通過競選演說的方式，中隊隊員民主投票選舉產生各中隊中隊長、中隊委以及小隊長。選舉過程中讓隊員們充分發揮了民主、參政的意識，選舉出自己心中最滿意，同時又能爲少先隊服務、有威信、有特長、有代表性的中隊幹部，形成了“自已的活動自己搞、自己的事情自己管”的少先隊工作新局面。

A：同學們，你們知道嗎？這些中隊長在教師節當日，還送上了一份神祕的禮物呢！不愧是一批積極、能幹、有創意的中隊幹部！

B：恩，我想：“只要這些中隊幹部充分發揮自己的主人翁精神，我們的中隊活動一定能豐富多彩，我們的每個隊員也會在每次的活動中鍛鍊自我、發揮自我、發展自我，成爲新時代接班人！

A： 伴隨着一首好聽的歌曲，讓我們結束今天的紅領巾廣播。同學們，再見！

B：再見！ （播放音樂：《少年，少年，祖國的春天》

教師節廣播稿13

甲：當累累的碩果在枝頭悄悄成熟的時候，我們又將迎來了一個極有紀念意義的節日，那就是九月十日教師節。

乙：雖然，九月，沒有嬌豔的鮮花，沒有嫩綠的楊柳，但卻因爲有教師節而顯得美麗，讓人充滿期待。

甲：同學們，在這29個教師節來臨之際，請允許我帶領全校同學，用熱烈的掌聲向辛勤耕耘在金江中心學校的全體老師致以最美好地祝福：祝老師們身體健康，萬事如意，工作順利！

乙：同學們，站在我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人，她們年復一年，日復一日地重複着呵護心靈的崇高使命。

甲：同學們，我們的老師所做出的這一切，看似很平凡，但確實把整個心靈給你們你們，體現出了一種偉大的情懷。

同學們面對我們的老師，要懷有一顆感恩的心。

甲：在今天這個特殊的日子，你怎麼做才能讓老師因你的存在而感到幸福呢？你可以給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信，或在日記裏真誠地表達對老師的熱愛；可以自己製作一個賀卡，送給老師，或是悄悄放到老師的辦公桌上；還可以給老師畫一幅畫

乙：不管你用哪一種方式，我想我們的老師肯定爲因爲你的存在而感到幸福。

我們尊重教師不只是在今天這個特殊的日子，也不僅僅在於以上這些舉動，而是在於我們同學的心裏，同學們的意識中，把這種意識溶於自己的每一言每一行中。

甲：感恩老師，並不需要我們去做驚天動地的大事，它表現在日常生活中的點點滴滴：課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志地聽講，這便是感恩；下課後，在走廊裏遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩；放學了，向老師招招手，說一聲“老師再見”，這依然是感恩；當然，認真地完成每次作業，積極地舉手發言，靠自己的努力換來理想的成績，取得更大的進步，獲得更好的發展，這更是對老師辛勤工作的最好回報。

乙：我相信同學們一定能用行動來詮釋對老師的尊重。

最後，讓我們再次祝願老師們節日快樂。

教師節廣播稿14

大家好：

九月金秋，這是一個收穫的季節，也是一個感恩的季節，更是一個屬於教師的季節。今天，我們迎來了中華人民共和國第29個教師節。在此，我們校園之聲廣播站全體成員要向二十一學校的老師們致以最誠摯的節日問候!祝願你們身體健康，幸福美滿!

教師節-----這是一個令人激動而神聖的日子，因爲教師節不僅僅讚美教師，更重要的是，她在謳歌一種燦爛的、塑造靈魂的職業。

教師，一個普通的名字，但是在我們今天這個知識經濟的時代，教師的名字顯得格外的厚重。師者，傳道、授業、解惑。教師，這個名字賦予我們的實在太多太多……每個人的成長和成才，都離不開老師的培養。同學們，從你入學的第一天開始，你們的每一點進步，每一份成功，無不浸透了老師們的心血與汗水，同學們，感恩師長，不需要鮮花，不需要禮物，一句標準的普通話說一句：“老師，您好!”一聲聲文明的話語，一件件文明的行動都是送給老師最美好最珍貴的禮物。在老師的心裏只要看到同學們上課積極發言，專心聽講，認真完成作業，這比什麼禮物都要寶貴!

同學們，行動起來吧，讓我們用同一旋律，譜寫出同一個聲問候“老師，節日快樂!”

伴隨着音樂聲，我們的節目又要接近尾聲了，期待今後我們的思維在這裏交匯、碰撞，讓我們的生命永遠充滿活力，讓我們的生活永遠充滿朝氣!今天的廣播到此結束，感謝您的一路傾聽，我們下期節目再會!

教師節廣播稿15

歌曲：《每當我走過老師窗前》

甲：老師們，同學們，今天是20xx年9月6日星期四，國小20xx學年第二期紅領巾廣播又和大家見面了。我是來自五年級的主持人( )。

乙：我是來自五年級的主持人( )。

甲：滿懷着喜悅的心情，我們又迎來了新的學期，又回到了大家熟悉而美麗的校園。

乙：新學期，老師們都在期待着我們健康地成長，希望着我們長得更高、變得更懂事。而我們，也一定會用自己的行動回報培育我們的老師們。

甲：下週一就是9月10日了，我們又將迎來第28個教師節。親愛的老師們，此時此刻，您在想些什麼呢?

乙：也許，您還在思考，明天的那堂課，怎樣才能講的透徹;

甲：也許，您還在盤算，班裏的計劃，怎樣才能訂得更周詳。

乙：也許，您什麼都沒有想，教書育人是你們的天職，埋頭苦幹早已是家常便飯。

甲：親愛的老師們，我們沒有厚禮獻上，就請接受我們最誠摯的祝福：

合：老師，預祝您：節日快樂!

乙：有人把教師比做紅燭，燃燒着自己，明亮了別人。

甲：也有人把教師比做指路燈，兢兢業業，指明着人生方向。

乙：是啊!老師，是你們帶領我們健康成長;是你們將我們從無知的昨天引向幸福的今天、燦爛的明天，培養造就出一代又一代國家棟梁。

甲：同學們，此時此刻，我相信你們心中一定有很多話要想對你的老師說吧?讓我們用一首《長大後我就成了你》來表達我們此時的心聲吧!

歌曲：《長大後我就成了你》

乙：“老師”，我們每天不知要稱呼多少次，老師是人類最偉大的職業。他們是人類靈魂的工程師，是祖國大花園的園丁。老師用世間最崇高的愛孕育着我們。這愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細微，比友情更純潔。

甲：當我們失敗時，是老師給我們以鼓勵;當我們成功時，又是老師與我們共同分享成功的喜悅;

乙：當我們迷惑不解時，老師象航燈，照亮我們前進的道路，爲我們前進中掃平障礙。

甲：同學們，教師節就要到了，我們應該以何種方式來慶祝這個節日才更有意義呢?

乙：想必大家一定有了很多想法，下面向大家推薦幾種充滿尊師之情，又簡單方便的祝賀方式，同學們不妨試一試：

甲：1、給老師發一封慶祝教師節的電子郵件;

2、給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信;

3、自己製作一個賀卡，送給老師

4、見到老師時送上一聲親切的問候：老師，祝你節日快樂!

5、在黑板上寫上教師節快樂的話，給老師一個驚喜。

6、送上一份自己決心改正缺點追求上進的日程表。

乙：其實，尊敬老師並不指在教師節這天送上祝福，而應該在平時的每一天中都有所表現，上課認真聽講，課後認真作業，遵守班級紀律，做老師的小幫手，讓老師少操心，這些都是獻給老師最好的禮物。【紅領巾廣播稿(教師節)】紅領巾廣播稿(教師節)。也是老師們最喜歡的禮物。

甲：最後，讓我們再次對我們親愛的老師們說聲：“老師，節日快樂!”

乙：“老師，您辛苦了!”

合：節目最後，讓我們在祝福您，教師這首詩歌中道出對教師的祝福、結束今天的廣播。

窗外的風說：“同我來吧，我引你向上飛昇。”

天邊的雲說：“跟我走吧，我爲你架座彩虹。”

園中的花說：“和我相伴，我爲你編織錦繡。”

河裏的浪說：“隨我遠行，我給你美好前程。”

風——吹不亂你的思緒，

雲——留不住你的癡情，

花——遮不斷你的憧憬，

浪——衝不垮你的堅定。

那是因爲你堅守着一個神聖的崗位，

一片片心田正等待着你去播種;

那是因爲你擁有着一塊無垠的沃土，

生命之樹深深紮根孩子心中。

冬去春來，歲月不停，

粉塵染白了你的雙鬢，

講臺挽留住你的身影，

辛苦壓彎了你的脊背，

勤勞改變了你的面容。

辭卻了來自八方的誘惑，

心如磁石指向不變行程。

時光帶走了你的青春年華，

如今依然是激情滿懷、兩袖清風!

多少次睡夢中心繫着教室，

多少回燈光下喚醒了晨風，

多少顆汗水在少年成才的路上跳動，

多少滴心血把青年的理想染紅!

帶領着祖國的希望在科學的峻嶺上攀登，

引導着民族的未來在知識的迷宮裏穿行。

執著的追求穿透歷史的雲霧，

熾熱的希望照亮廣袤時空。

用真理驅散迷惘，

用熱情熔化寒冷，

讓智慧撥響每根心絃，

讓正義佔領每顆心靈。

把歡樂撒向每一張笑臉，

將輝煌鑄造每一個人生。

黑板上寫下炎黃子孫的神往，

課堂裏托起共和國的黎明。

新的長征從你的腳下開始，

龍的期待在你的筆端誕生。

社會主義大廈在這裏奠基，

擎天的棟樑在這裏生成。

芬芳的桃李描繪錦繡大地，

純潔的童心點亮人間繁星。

老師，祝福您，願您身體健康!

老師，祝福您，願您永遠年輕!

老師節日快樂!