高中教師的廣播稿
女:校園之聲,傾聽你的聲音,訴說你的心聲
男:大家好,我是 高二x班 xx
女:我是 高二xx班 xx。
張文棟校長曾說:“校友是種子,母校是播撒前的滋育;校友是希望,母校是放飛後的牽掛。”學長們,四年來,學校的每一步發展都傾注了你們的濃情和深愛,都凝聚了你們的拼搏和艱辛。母校情,一世情。今日同窗,明日校友,中北的明天需要你們的關注與支持,機電的未來更需要你們的奉獻和付出。歷史和現實在這裏交匯,理想和信念在今天升騰,讓我們與希望結伴,與信念同行,共同迎接更加美好燦爛的明天!
男:九月果香,九月菊黃,九月的秋涼,給了我們秋的端莊
女:九月,我們又將迎來一個難忘的教師節,爲此校園之聲特別製作了本期節目
男:九月我們想起是誰還在播灑着希望,我們收集陽光,深情頌唱
女:在這幸福、溫馨而又激動的時刻,我代表全校的莘莘學子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心,
男:祝關心、愛護我們的全體老師們節日快樂、幸福安康
高中的學習要求大家積極、主動地參與學習,老師只是起輔助作用。要求大家在課堂上勤于思考,敢於提問,勇於回答。只要你想的,即使錯了,也要勇敢的講出來,和老師同學交流、探討。但是,課堂是嚴肅的,我們要遵守課堂紀律,如果讓我發現誰在課堂上搗亂,嚴懲不貸。
女:我們不是詩人,無法用詩的語言描繪教師,
古人說“天將降大任於斯人也,必先苦其心志,勞其筋苦,餓其體膚”。經過這次的軍訓,我的確深有體會這句名言的含義。作爲男生最多的工學院的我們,在這次的軍訓中也應該是最艱苦的了,每天的立正、稍息、下蹲、擺臂、踏步這些基本動作要我們反覆地做着,這些動作平常看起來非常簡單的而現在做起來卻沒那容易了,教官對動作的準確性要求的非常嚴格,對同學們也充滿很高的期望,因此我們每做錯一個動作都要做十個俯臥撐,而且每天半個小時的體能訓練幾乎把我們班的每個同學累得半死,全身都發痛。
男:我們也不是畫家,能夠潑墨丹青,全神地勾勒教師容貌,
二年了,你們與這美麗的校園已經融爲一體,習慣了在校園中看到你們熟悉的身影,喜歡面對你們那一張張可愛的笑臉,喜歡你們的頑皮,喜歡你們的率真,二年的師生情誼,似一杯濃濃的淳香的酒,而今離別在即,儘管我們很留戀這段時光,很珍惜這段緣份,但我們深知時針的“嘀嗒”並不因爲我們的祈禱而停息,人生就這樣被它隔成一段又一段。在人生的旅途中,每個人都會有不同的領悟,而領悟的過程纔是真正的成長。
女:我們更不是個作家,能夠以華麗的詞藻形容教師。
男:但我們卻知道
女:當老師是辛勞的,可塑造靈魂的工作是偉大的;
男:紅燭的燃燒是短暫的,可她燃燒自己,照亮別人的心卻是永恆的。
女:一支粉筆、點播知識王國的迷津
男:三尺教鞭、指點通向理想的道路
女:一塊黑板、記下老師無限深情
高三的同學們,衝吧!在大學聯考衝刺的路上避免不了苦痛和煩惱,你們不妨吟唱:待到秋來九月八,我花開盡百花殺。沖天香陣透長安,滿城盡帶黃金甲。xx人就應該有這樣的豪邁。不管結果怎麼樣,只要你一如既往地勤勉、堅毅;只要你一如既往地積極、陽光,你就永遠是驕傲的xx人。
男:七尺講臺、輝映着老師的`艱辛
女:在這特別的日子裏,老師我想對您說---
男:感謝您——老師,您讓我們成爲自信的,能超越自己的人。你用事實向我們證明:學習並不是一種負擔,而是一種快樂和責任。
女:感謝您——老師,您是一個我們能永遠信賴的人,在生活中遇到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道:只要我們願意,能把一切向您傾訴。
男:感謝您——老師,是您讓我明白:我們能從失敗中汲取教訓,在困難中積聚力量,在黑暗中尋找光明。
女:或許你講課的每個細節隨着時間的流逝會被我們淡忘,但您的熱情、勇氣和慈愛,我們將永遠保留。
男:九月讓我們從此不敢遺忘
女:九月我們不敢遺忘是誰教會了我們思想
雖然我們每個人身上都有一些不足之處,但你要相信我們就是那些閃閃發光的“金子”,你要永遠相信自己是最棒的。
男:九月我們不敢遺忘是誰讓世界有愛和書聲琅琅
女:九月我們不敢遺忘是誰用辛勤構建知識的殿堂
男:九月我們不敢遺忘是誰在迷茫裏指引方向
女:九月我們守着豐收的麥浪
男:九月我們依然在課本里成長
女:九月我們不會遺忘 用感動銘記的那份敬仰
男:金秋九月,一個收穫的季節,一個感恩的季節,一個屬於教師的季節。
對我來說,由於高中都沒有組織過軍訓,所以這次的軍訓的確是我人生中的一次難得的考驗和磨勵,軍訓不但培養人有吃苦耐勞的精神,而且能磨練人的堅強意志。它讓我明白了很多人生哲理,唯有一句話讓我感觸最深,一分耕耘,一分收穫,特別的面對艱苦的環境時,我們應該堅強,勇敢面對,而不是逃避,畏首畏尾。
其實在自己的人生路上,也應該印滿一條自己腳步的路,即使那路到處佈滿了荊棘,即使那路每一步都是那樣的泥濘、那樣的坎坷,也得讓自己去踩、去踏、去摸索、去行進!我想那樣的路纔是真實的自我寫照,決無半點虛假僞裝之意。
女:九月的樂章已然奏響, 請接受我們九月的獻禮吧, 所有拼搏在教育戰線的老師們。
課後,老師經常鼓勵我,告訴我一定要有自信,要相信自己能夠做好,上課要積極的舉手回答問題,試試就能成,爭爭就能贏。老師的眼神中流露出了鼓勵和肯定,我看着老師的眼神,突然覺得那眼神真的好美好美,我也會認真地看着老師的眼睛,點點頭。
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