《養花》讀後感(精選15篇)

認真品味一部名著後，相信大家的視野一定開拓了不少，何不靜下心來寫寫讀後感呢？想必許多人都在爲如何寫好讀後感而煩惱吧，下面是小編精心整理的《養花》讀後感，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

《養花》讀後感1

“要是突變，舊的全家動員，搶救花草，腰痠腿疼，熱汗直流也不在乎。”勞動中要是沒有苦，又怎麼回有甜呢？世間沒有不勞動就獲得的，也沒有可以不吃苦的勞動。老舍爺爺的經歷不正是一個有力的證明嗎？勞動先苦後甜，我寫作文不也要絞盡腦汁，冥思苦想嗎？吃完了苦，看到滿意的作文，心裏是多麼甜呀！

“多得些知識並不是壞事。”說得多好啊！不過，要獲取知識，如果不付出勞動，不嚐盡酸苦，怎麼能行？又怎麼取得和甘甜？吃不得苦的`人，永遠無法遨遊知識的海洋。我以往的，吃不得苦，想學好功課，卻又怪不掉貪吃貪睡的毛病。經過和的，我終於明白了“學習應當吃苦耐勞”的。現在，我不再貪玩，抓緊時間努力學習，掌握了更多，更紮實的知識，終於嚐到了學習的甜頭。

“不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎？”多麼富有哲理的話呀！老舍爺爺不但說明了勞動的重要性，還揭示了爲人做事的真理。這句話將永遠是我的座右銘題目：只有勞動，才能創造出美好的。試問，不勞動又哪來什麼作爲呢？我不禁想起了製作飛機模型的情景題目：酷暑，火辣辣的，熱氣灼人，蚊子“大軍”更是令人煩惱不堪，但我還是專心致志地拼裝。拼裝相當題目：勁兒使大了，零件兩邊滑；勁兒用小了，又黏不牢。塗膠均勻也很難做到。第一次失敗了，我毫不泄氣，再來第二次。我把膠水均勻的抹上去，使勁地握在手心裏，毫不放鬆。一秒鐘，兩秒鐘。一分鐘，兩分鐘。我的手心裏積滿了汗水。手又酸又痛，我不懈地擠壓着，連零件的一角劃破了手指都不在乎。終於，一架精緻的小飛機模型在我的手中誕生了。我愉快得想題目：雖然吃了些苦，值得！

《養花》讀後感2

《養花》這篇課文，具體記述了老舍爺爺在養花勞動中的苦與樂，充足表白了老舍爺爺對勞動的酷愛。讀了這篇文章，我對勞動中的酸甜苦辣有了深入的領會。

“要是氣象漸變，就得全家發動，挽救花草，腰痠腿疼，熱汗直流也不在乎。”勞動中要是沒有苦，又怎麼會有甜呢?世間沒有不勞動就取得的快活，也不能夠不刻苦的勞動。老舍爺爺的閱歷不恰是一個有力的證實嗎?勞動先苦後甜，我寫作文不也要搜索枯腸、搜腸刮肚嗎?吃完了苦，看到本人滿足的.聊天，心裏是如許甜呀!

“不勞動，連棵花也養不活，這豈非不是真理嗎?”多麼富有哲理的話呀!老舍爺爺豈但闡明瞭勞動的主要性，還揭示了爲人做事的真諦。這句話將永遠是我的座右銘：只有勞動，才幹發明出美妙的生涯。試問，不勞動又哪來什麼作爲呢?我不禁想起了自己製造飛機模型的情景：酷暑，太陽火辣辣的，熱氣的人，蚊子“雄師”更是令人懊惱不堪，但我仍是聚精會神地拼裝，拼裝相稱艱苦，勁兒使大了，整機往兩邊滑;勁兒用小了，又粘不牢。塗膠平勻也很難做到。第一次失敗了，我絕不氣餒，再來第二次。我把膠水平均地抹上去，使勁地握在手心裏，毫不放鬆。一秒鐘、兩秒鐘……一分鐘、兩分鐘……我的手心裏積滿了汗水。手又酸又痛，我堅定不移地擠壓着，連零件的銳角劃破了手也不在乎。終於，一架精巧的小飛機模型在我的手中出生了。我高興地想：雖吃了些苦，值得!

讀了《養花》這篇課文，我深深意識到了勞動的真正含意：在嚐盡了苦、辣、酸、鹹之後，纔會有不盡的甘甜。

《養花》讀後感3

前些天我剛讀了一篇看似簡單但卻蘊含了深刻道理的文章，是著名作家老舍先生寫的《養花》。

這篇文章講了作者老舍先生養花的經歷。文章中有這樣一句話：不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎？每次讀到這裏，我都非常激動人生在世，勞動是多麼的重要啊！勞動能創造一切，幸福生活是勞動創造出來的。要不是勞動，中國“巨龍”萬里長城是哪裏來的？高樓大廈又是怎麼來的.？這些都是凝聚了千千萬萬的勞動人民辛勤的汗水！其實學習又何嘗不是這樣？不付出努力，怎麼可能取得優異的成績呢？就拿我來說吧？以前我比較懶散，連課堂筆記也不記。將要考試了，便來個“臨時抱佛腳”，東抄西借，應付考試。抱着這樣一種得過且過的態度，正好應了一句格言：“業精於勤，而荒於嬉”的結果。我的成績總是不拔尖，就是因爲我沒有付出辛勤汗水的緣故。今後我要在學習上多付出勞動，穩紮穩打。只有這樣，才能鞏固學到的知識，也只有這樣，才能讓自己的學習成績得到明顯的提高。

“讓腦力勞動和體力勞動得到適當的調節，有益身心，勝於吃藥。”對於這一點，我深有體會。我現在讀五年級了，學習也比較繁重了，每天放學後，帶着被知識脹得發痛的腦袋回到家中，二話沒說，又馬不停蹄地打開課本繼續做作業。時間稍長，眼前便直冒金星。書啊，本子啊，在飛舞着，那一行行字又變成了蝌蚪文。在此時，我會知趣的用冷水拍拍臉，人頓時清醒了許多。可是這辦法用多了也不管用了。於是後來我做半小時的作業，就到屋外跳幾下或澆澆花，讓自己的大腦得到放鬆，然後又回去做作業，這樣反覆循環，我覺得作業的質量好多了，人也不會疲累。

讀了這篇文章，我受益匪淺，既懂得了真理，又學到了好的學習方法。

《養花》讀後感4

今天，我學習了《養花》這篇文章，它令我受益匪淺。

《養花》這篇文章是我國已逝的著名作家”老舍“寫的，本文通過描寫作者養花的過程來突出他所收穫的樂趣。全文誒榮豐富、結構緊湊，採用”總分總“的寫作順序，形象、生動的展現了作者其樂無窮的養花過程。”以事喻理“的寫作手法更展現出了作者熱愛生活的高尚品質。

讀了這篇文章，我體會到的不僅僅是老舍爺爺的養花過程，更是他在這個過程中的樂趣。首先，我們必須明白”樂趣“的'真正含義。有的人覺得，能夠完上電腦就獲得樂趣;有的人卻覺得學習成績好纔會收穫樂趣;但有的人認爲，家人、朋友，幸福健康，纔會有樂趣……爲什麼做這麼多完全不同的事都收穫樂趣?因爲有的人喜歡玩電腦，有的人卻喜歡學習，有人深愛着自己的家人朋友。我們不難看出，只有對某一件事物充滿了興趣、喜歡這件事物，並在這件事物中付出汗水，纔會收穫樂趣。老舍爺爺呢?正因爲她愛華、愛養花，並且在養花這樣的一個過程中，付出了辛勤的勞動，嚐盡了酸甜苦辣，收穫了”良藥“，並且有滋有味、有喜有憂、有笑有淚、有花有果，既須勞動、有長見識，所以她很快樂。

人生百味、酸甜苦辣、悲歡離合，可是隻要我們懷着一顆熱愛生活德行，就一定會收穫樂趣。

《養花》讀後感5

《養花》這篇課文，詳細記敘了老舍爺爺在養花勞動中的苦與樂，充分表達了老舍爺爺對勞動的熱愛。讀了這篇文章，我對勞動中的酸甜苦辣有了深刻的體會。

“要是天氣突變，就得全家動員，搶救花草，腰痠腿疼。熱汗直流也不在乎。”勞動中要是沒有苦，又怎麼會有甜呢？世間沒有白吃的午餐，不勞動，就不可能會不勞而獲，老舍爺爺的經歷不正是一個有力的證明嗎？勞動先苦後甜，我寫作文不也要絞盡腦汁，冥思苦想嗎？看到自己滿意的作文，心裏是多麼甜呀！

“多得些知識並不是壞事。”說得多好啊！不過要獲取知識，如果不付出勞動，不嚐盡酸苦，怎麼能行？又怎麼會取得快樂和甘甜？吃不得苦的人永遠回一事無成。在學習上，如果不放棄玩耍，不專心學習，又怎麼會獲得更多，更紮實的知識呢？又怎麼會嚐到學習的甜頭呢？

“不勞動，連棵花也樣不活，這難道不是真理嗎？”多麼富有哲理的.話呀！這句話不但說明了勞動的重要性，還揭示了爲人做事的真理。試問，我們不勞動那來的結果呢？我不禁想起了這段時間內我學包紮鮮花的事。學包紮鮮花就要去花店，可是一直沒時間去，於是，我又東奔西跑，一會兒問管家慧，一會兒問李小芸，把我們三個搞得頭昏眼花，直到今天，她們終於帶我來了花店，讓花店老闆教了我一次包紮鮮花的方法，看着自己包紮的鮮花，還真似模似樣，雖然挺累的，但也值得。

讀了《養花》這篇文章後，我深深地認識了勞動的真意：只有在嚐盡酸甜苦辣鹹之後，纔會有不盡的甘甜。

《養花》讀後感6

文章摘要：最後瘦得頭都擡不起來了；替你換尿布。在這裏，我想對我們親愛的父母親說，請鬆開您們的雙手，放開您們的懷抱，您也許會發現從籠子裏放飛的金絲雀，已在漸漸成爲一隻志高遠大的大鵬，朝着你們所希望的目標勇敢的前進。難道這就是傳說中的“零波微步”；我就對他說：“你們膽敢把胡紫薇弄哭了，今天我就要打這個抱不平。

“不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎？”對於文章裏的這句話，我是有很深的體會的，做什麼事情都要付出勞動，想不勞動便得到勞動果實，那隻能是空想，只會一事無成。就拿我的學習來說吧！以前，我很懶，連課堂筆記也不記，到了考試的時候，便來個“臨時抱佛腳”，東抄西借，矇混過關，結果我的.成績很不穩定，總是晃來晃去，這就是我的沒有付出勞動的緣故。

今後，我要一改以前的壞習慣，在學習上多付出些勞動，穩紮穩打，只有這樣，才能鞏固學到的知識，只有這樣，纔會使學習成績得到明顯的提高。

“讓腦力勞動和體力勞動得到適當的調節，有益身心，勝於吃藥。”對於這點，我的體會就更深了，我們現在時畢業班，學習非常緊張，作業也非常多，我們的學習任務異常繁重，每天放學後，帶着被硬塞進去的知識脹得隱隱發痛的腦子回到家中，二話不能說，又要馬不停蹄地打開書包拿出書本繼續做作業，如此爭分奪秒，卻事與願違，常常做了不到一會兒，便會有頭昏腦脹的感覺，時間稍長，眼睛便會直冒金星。如果我逞能在堅持一會兒，人就搖搖擺擺，不能堅持了。書啊，本子呀在飛舞着打架，那一行行熟悉又整齊的文字變成了參差不齊歪歪扭扭的蝌蚪文，我知得在腦門上澆些冷水，人頓時清醒許多。

讀了這篇文章，我得益匪淺，既懂得了真理，又學到了好的學習方法。

《養花》讀後感7

舒慶春，是我國著名的作家，他的筆名叫老舍。我讀過老舍寫的《駱駝祥子》、《老張的哲學》、《茶館》、《貓》和《養花》。其中《養花》這篇文章我最喜歡了，因爲它讓我受益匪淺。

”不勞動，連株花也養不活，難道這不是真理嗎？“對於這句話，我體會很深。做什麼事都要付出勞動，不勞動就能得到勞動果實，那只是空想，只會一事無成。就拿我學習來說吧，以前，我很懶，連課堂筆記也不記。到了考試關頭，便來了個”臨時抱拂腳“，東抄西借，矇混過關。結果呢，正好應了那句話：”宜未雨而綢謬，勿臨渴而掘井。“所以，我的成績一直不太穩定，晃來晃去的，這就是我沒有付出勞動與辛苦的結果。今後，我要改掉這個壞習慣，在學習上多付出一些勞動與辛苦，穩紮穩打，只有這樣，才能鞏固學到的知識，也只有這樣，纔會使學習成績得到明顯的提高。

”讓腦力勞動和體力勞動得到適當的調節，有益身心，勝於吃藥。“對於這點，我的'體會就更深了。現在我已上五年級了，學習成績好壞關係到今後的考國中的成績，所以學習比較緊張。天天有着許多學習班的作業。一回家二話沒說，就開始寫作業，如此爭分奪秒，卻事與願違，常常做不了一會兒，就會頭痛，書啊，本子啊，在飛舞打仗，一行行熟悉、整齊、美觀、清楚的文字就變成了潦草、參差不齊、歪歪扭扭的蝌蚪文了。後來，我做一會兒作業，就到屋外跳幾下，活動活動

筋骨，藉此換換腦力，然後再回去寫一會兒，如此反覆，我覺得好多了，而且作業的質量也得到了保證。

看了《養花》這文章，讓我知道了我們”業精於勤“，而不能”荒於嬉“。

《養花》讀後感8

前些天，我讀了《養花》這篇文章，我深深地被老舍先生對花的熱愛和對生活的熱愛以及他樸實的做人風格於養花精神的追求打動了，使我想了很多……

原本我認爲養花只不過是一件微不足道的小事，不過就是澆澆水，鬆鬆土，等着花開，如果花死了也沒什麼大不了的，因爲它只不過是一盆花而已。但是老舍先生對花的熱愛卻完全改變了我這個想法。記得文中說到，有一次老舍先生種的菊秧還在地下，因下暴雨鄰家的牆倒了，三百多棵花砸死了一百多棵。老舍和他的家人傷心的幾天都沒有笑容。是啊！老舍先生愛花，盡心盡力的照料花，他把花視作自己的女兒，花開了他高興，花謝了他傷心。這些充分說明他對花傾注了大量精力，建立了濃厚的感情。

好，說了這麼多，我再來跟大家談談我對作者老舍的`養花境界的理解吧！在文章中老舍先生寫了自己的養花精神：”有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色，既需勞動，又長見識，這就是養花的樂趣。“這句話使我想到：有的同學總是不付出努力，那就當然沒有回報的”花“與”果“給你。如果你努力了那就一定有豐厚的回報等着你。

最後，我要說：”老舍先生是一個熱愛生活，熱愛勞動，善於發現的人。我們要學習他那種精神，一定能夠會讓我們的生活更加充實，更加快樂，人生得到更多豐厚的回報！“

《養花》讀後感9

今天，我讀了著名的現代文學家老舍先生的文章《養花》。因爲我對老舍先生的作品慕名已久，所以現在捧在手裏，心裏異常激動。

這篇文章講的是作者通過自己的親身的養花實踐，體會到養花的樂趣。讀了這篇文章後，我收穫很大，讀的格外仔細。“下了暴雨，鄰居家的牆倒了，把還沒有種下的菊秧砸死了許多，全家人幾天沒有笑容。”這句話看出老舍爺爺對朝夕相處的花草的感情多麼深啊！這一點我深有同感。記得有一年初春，我把幾粒牽牛花的種撒進花盆，每天爲它澆水，鋤草，對它的關心無微不至。春末，紫色的.牽牛花終於綻開了笑臉！我高興的一蹦三尺高。有一天，我照樣去看牽牛花，可陽臺上只剩下了光禿禿的花盆，我連忙去問媽媽，才知道媽媽見到花凋謝，便把它丟了，連粒種我也沒有找到，我氣極了，幾天沒給媽媽笑臉。

“不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎？”對於文章裏的這句話，我是有很深的體會的。做什麼事都要付出勞動，想不勞動便得到勞動果實，那隻能是空想，只會一事無成。就拿我的學習來說吧！以前，我很懶，連課堂筆記也不記。到考試的時候，便來個“臨時抱佛腳”東抄西借，矇混過關。抱着這種得過且過的態度，正好應了一句名言：“業精與勤，而荒於嬉。”結果，我的成績很不穩定，今後，我要一改以前的壞習慣，在學習上多付出些勞動，穩紮穩打。只有這樣才能鞏固學到的知識，也只有這樣，才能使學習成績得到明顯的進步。

《養花》讀後感10

老舍的《養花》中有這樣一段話：“要是趕上狂風暴雨或者天氣突變，就得全家動員搶救花草，十分緊張，幾百盆花，都要很快地搶到屋裏去，使人腰痠腿疼，熱漢直流。可是這多麼有意思呀！不勞動連棵花也養不活，這難道不是真理嗎？”

我讀到這兒心中泛起了波瀾。人的一生是有限的怎樣活着才能使生活更有意義呢？那就是勞動，記得有人說過這樣一句話：勞動創造了美，現實生活中，哪一樣不是人們用勞動換來的呢？從年代久遠的萬里長城到今日雄偉高大的樓羣，假如不勞動，這些看起來令人肅然起敬的建築怎麼能誕生呢？正如老舍說的那樣：“不勞動，連棵花也養不活，這就是真理。”

當然，勞動也會爲大家帶來快樂，文章中寫到：“花分根了一棵分爲幾棵，就贈給朋友一些，看着朋友拿走自己的勞動果實心裏自然特別高興。

我們可以不校園的花壇裏的小花小草澆澆水、施施肥使我們學校裏有着新鮮空氣，也可以招來小鳥嘰嘰喳喳的歡叫聲，校園裏自然也充滿了熱鬧的氣氛，小鳥以我們一起學習。我愛我的校園，它給了我無數快樂。讓我有勇氣走向人生目標。

在母校裏我得到了鼓勵，得到了人生裏的.回憶，我對母校有着依依不捨，我一定要從一件件不起眼的小事中做起，表現出我對母校的愛的真誠。從每一件小事中讓我們全校的老師學生共同努力，同心協力的讓母校變得出色，讓我們一起做一個文明的學生。讓我們的校園更加美麗。

讀了《養花》這課讓我明白了，勞動最光榮、勞動創造美好未來。我在以後的學習、生活中要多勞動。

《養花》讀後感11

我讀過老舍的的不少作品。例如：《我家的大花貓》，《勞動最有的滋味》等等。但讀，《養花》一文，卻別有一番情趣。

看了《養花》一文，我深有感受。”不勞動連棵花也養不活，'’這是多麼樸素的真理啊！我並不愛養花，但我相信，不僅養花是這樣，做任何事都需要付出勞動。只要付出勞動，才能開出美麗的花朵，結出累累碩果。

熟悉我的人都知道，我會跳拉丁舞。其實這裏也蘊藏着許多苦和樂，又一次，老師給我留了一些作業，我覺得這寫作業對我來說非常簡單。可老師卻說我是‘’一瓶子不滿半瓶晃。‘’老師語重心長的教誨在腦海中時時迴響。經過我不斷努力，終於在拉丁舞考級的時候取得了第一的'好成績。

一個渴望得到真正知識的人，除了辛勤的勞動之外，還要持之以恆，這樣才能品嚐到勞動果實的滋味，就拿學習來說吧，以前，我不愛動腦筋，語文成績一般，一提歸納段意我就頭疼。每當遇到歸納斷意時，我就按照參考資料一抄了事，可是自己吃了別人豐收的果實怎麼會甜呢？

我國有句古語：‘’梅花香自苦寒來‘’。在老師和同學們的幫助下，我歸納段意的能力有了進步，語文成績有了明顯的提高。這難道不是付出勞動代價換來的嗎？

老舍爺爺還說：‘’有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色，既須勞動，又長見識，這就是養花的樂趣。‘’讀了這段話，我覺得不僅養花是這樣，生活和學習也是這樣。他們好比一個變幻莫測，神奇美麗的萬花筒，賜給人們的歡樂，有憂愁，有痛苦，也有悲傷。

我愛學習，就和老舍爺爺愛養花一樣，也同樣要付出勞動的代價。我願和所有的朋友一起來幹，用勞動的汗水澆灌理想的花朵。

《養花》讀後感12

老舍的《養花》中，有這樣一段話：”要是趕上狂風暴雨或者天氣突變，就得全家動員，搶救花草，十分緊張，幾百盆花，都要很快地搶到屋裏去，使人腰痠腿疼，熱汗直流。可是，這多麼有意思呀！不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎？“

我讀到這兒，心中泛起了波瀾。人的一生是有限的，怎樣活着才能使生活更有意義呢？那就是勞動！記得有人說過這樣一句話：勞動創造了美。現實生活中，哪一樣不是人們用勞動換來的呢？從年代久遠的萬里長城，到今日雄偉高大的樓羣，假如不勞動，這些看起來就令人肅然起敬的建築物怎麼能誕生呢？正如老舍說的那樣：不勞動，連棵花也養不活，這就是真理。

當然，勞動也會爲大家帶來快樂。文章中寫道：”花分跟了，一棵分爲幾棵，就贈給朋友們一些，看着友人拿走自己的勞動果實，心裏自然特別高興。“

這一點，我也是有體驗的。記得有那麼一回，我親自餵養了兩隻兔子，我特別喜歡它們，於是到郊外割兔草，喂兔食……我從不嫌麻煩。終於有一天，母兔生了一窩小兔，有四五隻，可愛極了，當夥伴們向我要兔子時，自己的心中美滋滋的。這種快樂，不勞動的人是體會不到的.，因爲有苦纔有甜，有淚更有笑，雖然累些，可看到自己的成績，也會感到欣慰的。這時，往往是生活中最美好的時刻。

勞動是快樂的，這是真理。做一個愛勞動的人，這是我的做人準則。

《養花》讀後感13

夏荷款款，夏陽炎炎，滿目青翠，百鳥齊歡，更有那一陣一變臉的天上的雲朵和說來就來說走就走的風雨雷電;750字作文我有過許許多多的第一次，但我覺得這一次非同凡響，因爲它記錄着我與小海豹的感情，讓動物界多一份陽光，那就是讓人和動物成爲最好的夥伴。聽着他們無敵的.笑聲蓋過校道。

“不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎？”多麼富有哲理的話呀！老舍爺爺不但說明了勞動的重要性，還揭示了爲人做事的真理。這句話將永遠是我的座右銘：只有勞動，才能創造出美好的生活。試問，不勞動又哪來什

“讓腦力老和體力勞動得到適當的調節，有益身心，勝於吃藥。”對於這句話，我更是領會到了。現在我學習緊張，作業繁多。每天放學後，都會把硬塞的知識帶回家。回去不久，二話不說就要從書包裏拿出作業，底下頭，猛做下去。常常做了一會兒，就覺得頭昏腦脹。時間一長，頭晌就有許多“星星”在我頭上盤旋着。再堅持一下，一行行整齊又整潔的字就變成了歪歪扭扭的蝌蚪文。現在，之所以我的成績上去了是因爲我有一個好辦法：先做一會兒作業，又到無外活動一下筋骨，如此循環，作業效率快了，也會比往常舒服多。我就覺得這辦法好。讓我的學習有了保障！

讀了這篇課文，我受益匪淺。既學到真理，有找到樂趣，還可以找到更好的學習方法！

有喜有憂，有笑有淚，有苦有辣，有酸有甜，既需勞動，又長見識，這就是我學習的樂趣。我並不以爲學習很累，也並不厭煩學習，以爲我和老舍先生一樣，已經嚐到了其中的樂趣。

《養花》讀後感14

《養花》這篇課文，詳細記敘了老舍爺爺在養花勞動中的苦與樂，表達了老舍爺爺對勞動的熱愛。學了這篇文章，我對勞動中的酸甜苦辣有了深刻的體會。

“要是天氣突變，就得全家動員，搶救花草，腰痠腿疼，熱汗直流也不在乎。”勞動中要是沒有苦，又怎麼會有甜呢?世間沒有不勞動就獲得的快樂，也沒有可以不吃苦的勞動。勞動先苦後甜，就像現在我寫作文不也要絞盡腦汁、冥思苦想嗎?苦想一番，看到自己滿意的作文，心裏是多麼甜呀!

“多得些知識絕不是壞事。”說得多好啊!不過，要獲取知識，如果不付出，不嚐盡酸苦，怎麼能行?又怎會取得快樂和甘甜?吃不得苦的人，是永遠無法走向社會的。我以往學習，吃不得苦，又想學好功課，卻又改不掉早晨貪睡的毛病。經過《養花》這篇課文的教育，我終於明白了“學習應當吃苦耐勞”的道理。

“不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎?”老舍爺爺不但說明了勞動的重要性，還揭示了爲人做事的真理。試問，不勞動又哪來什麼作爲呢?我不禁想起了自己在家制作紙模型的情景：嚴寒，滴水成冰，寒氣逼人，但我還是專心致志地拼裝，拼裝相當困難，勁兒使大了，零件往兩邊滑;勁兒用小了，又粘不牢。塗膠均勻也很難做到。第一次失敗了，我毫不泄氣，再來第二次。我把膠水均勻地抹上去，使勁地握在手心裏，毫不放鬆。一秒鐘、兩秒鐘……一分鐘、兩分鐘……我的'手心裏積滿了汗水。手又酸又痛，我堅持不懈地擠壓着，連零件的銳角劃破了手也不在乎。終於，一架精緻的小飛機模型在我的手中誕生了。我愉快地想：雖吃了些苦，值得!

讀了《養花》這篇課文，我深深認識到了勞動的真正含義：在嚐盡了苦、辣、酸、鹹之後，纔會有不盡的甘甜。

《養花》讀後感15

讀《養花》這篇文章後，我深深地感到老舍爺爺多麼愛花呀，雖然他不是專門養花的丁，但他像專門養花的園丁，一樣愛花。

“看着一棵好花因病而死，是件難過的事。”好花要死了，的確令人傷心，不光老舍爺爺這樣，我也有同樣的感受。我養了好幾年的一盆吊蘭，不知爲什麼要死了。我真不希望它死，因爲它畢竟是我辛辛苦苦養大的，現在要死了，我怎麼不傷心呢？

“我得天天照管他們，像好朋友似的關切他們。”老舍爺爺的這句話也說得非常對。一般的花草都要人天天來照管，如果你幾天不去看它，它就會枯萎。我就有過這麼一會經歷：爸爸要出差了，再三叮我看管好花草。我嘴裏答應得好，可爸爸一出門，就把這件事忘得一干淨了。過了幾天，我想起了爸爸的叮囑，連忙去看。糟糕，除了仙人球還活着以外，其餘的去全部枯萎了。

這不正應了老舍爺爺說的“若是置之不理，任其自生自滅。大半還是會死的，”這句話嗎？

老舍爺爺還有一句話，我也有同樣的'感受，就是“看着友人拿自己的成果，心裏自然特別喜歡。”我的夜來看吐子了，鄰居要我給他們幾粒種子，我同意了。看着鄰居拿走自己的勞動成果，我心裏的確有說不出的高興。

讀了《養花》這篇文章，聯繫自己有喜有憂的實際，我更覺得老舍爺爺講得有道理。