四年級讀後感常用15篇

當品讀完一部作品後，相信大家都有很多值得分享的東西，需要回過頭來寫一寫讀後感了。你想知道讀後感怎麼寫嗎？下面是小編精心整理的四年級讀後感，僅供參考，大家一起來看看吧。

四年級讀後感1

今天我讀了《紅飄帶獅王》這本書，書中講的是雌獅“蜂腰”和雄獅“紅飄帶”的故事。蜂腰是一隻經歷了改朝換代的獅子，在新獅王登基時吃掉了所有的小獅子，讓蜂腰十分氣憤，她下定決心要離開獅羣，成爲一隻流浪雌獅。在她流浪的過程中遇到了紅飄帶，她經過自己的努力改變了傳統的獅子的生活習慣，不再是雄尊雌卑。她把紅飄帶身上的缺點一一改掉，使他成了一隻優秀的雄獅，讓他懂得在獅羣裏要雄雌平等，要主動捕獵，而不是讓雌獅去捕獵，得到的'獵物卻獨自享用。新獅王登基後得知蜂腰離開了獅羣，十分生氣，於是帶着自己的幫手來到了蜂腰和紅飄帶生活的地方，將他們的三個孩子殘忍的咬死，因爲它三個孩子的死讓紅飄帶明白了只有自己變得強大才能抵禦外人的侵略。所以收納了無鬣雄獅與新獅王一決雌雄。他勝利了！！但是它仍然像其他獅王一樣將獅子幼崽一一咬死，它的這一舉動讓蜂腰徹底明白了任何獅王登基前爲了維護自己的利益都必須咬死其他幼崽。最後它離開了紅飄帶。

這個故事告訴了我在這個強者生存的世界裏只有自己變得強大才能保護自己不被社會淘汰。

四年級讀後感2

最近，我讀了一本書，它是《笑貓日記之小貓出生在祕密山洞》。

這本書主要講的是：在一個寒冷又激動人心的冬天，伴隨着陣陣臘梅花香迎來了新年虎皮貓帶着它和笑貓的四隻小貓來到了這個世界。它們，出生在祕密山洞！這四隻小貓分別是胖頭，二丫，三寶和小可憐。四張不一樣的.臉蛋，但是卻一樣可愛！

可是，好日子沒過多久。其他三隻小貓都茁壯地成長着，只有小可憐，至今連走路都還很艱難。

今天，地包天帶來了棉被，說要讓小貓們曬曬太陽。其他三隻小貓都走出來了，只有小可憐開始鬆開媽媽的手，一步一步艱難地走出洞外。

見到了陽光，小可憐好像變了一個人一樣，它跟着二丫緩慢地爬行着采地上的臘梅，跟着三寶爬上樹，聞梅花香。雖然很不容易，但是它可高興了。

但是，沒過幾天，一場突如其來的寒風來臨了。小可憐沒能逃出死神的魔爪，用免災了寒風刺骨的冬天裏了。

小可憐雖然死去了，但它的模樣依舊刻在我心裏。小可憐十分堅強，它會努力和別人做的一樣好，一樣出色。而這種品質，不是所有人都能擁有的，值得我學習。

四年級讀後感3

小時候，媽媽給我講過許多英雄人物故事，如：董存瑞捨身炸碉堡、邱少云爲了遵守紀律在火中紋絲不動、雷鋒全心全意爲人民服務等的感人故事。在我的想象中，以爲只有大人才能出英雄，看了《自古英雄出少年》這本書後，我才明白小孩中出現了許多英雄，如古代的李寄、木蘭、趙雲等，近、現代的朱洗、聶耳、小蘿蔔頭等，還有外國的安徒生，愛迪生、卓婭等，這些英雄人物在書中被描繪的栩栩如生，使我受益匪淺。

所有的故事中，最讓我感動的是“生命的奇蹟—海倫凱勒的童年”這篇文章，故事講了海倫凱勒因發燒不幸變成一個又盲又聾又啞的`女孩，在家庭教師安妮的幫助下，刻苦鑽研，創造了奇蹟，成了美國著名的社會活動家和教育家。雖然她的生命中承受了巨大的打擊，可是她卻有向命運之神挑戰的決心！海倫的故事令我驚異：人的生命中究竟有多少“不可思議”；也使我感到慚愧，爲什麼自己耳聰目明，四肢強健，卻什麼事情都依賴爸爸、媽媽，而且無論做什麼事情都嫌麻煩，沒有恆心，正如海倫所說的：健全的人往往會對眼前的一切感覺毫無意義，不會去珍惜眼前所看到的。我想在以後的學習、生活中，我會向她學習，樣樣事情都學着自己做，碰到了困難毫不退縮，長大做一個造就未來的棟樑。

四年級讀後感4

《水滸傳》是我暑假看的書之一，裏面的好漢英勇好戰，親如兄弟。

《水滸傳》是講朝延迫害王倫、林沖等人，所以他們只好被迫逃到梁山泊居住。後來朝延又連連派人來攻打梁山，卻一一被梁山攻破。梁山的好漢越來越多，也越來越強大。開始三打祝家莊，連攻三次，前兩次大敗而歸，損失人馬成千上萬，第三次他們找出原因，把祝家莊的兵馬殺了個片甲不留，不但收回了將士，還得到了許多糧食和兵馬。

梁山的.寨主從王倫到晁蓋，後來又變成了宋江。由於宋江作出錯誤的選擇——決定要去招安。朝廷怕梁山一百零八位好漢再次造**，就派他們去攻打遼國。這一次徵遼沒多大障礙，不但沒有損失人馬還大獲全勝，得到了天子的獎賞。梁山兄弟剛準備回朝，卻又被派去攻打準西王慶，但還是勝利。後來宋江自己提出要去打方臘，天子十分高興。這次出征兩方損失慘重，梁山回來的人屈指可數。回來的人也都被派到不同的地方，宋江十分傷心。梁山一百零八將大多都死了。人們懷念他們，就在祠堂裏塑了他們的雕像。

讀了這本書，我知道了，在我們有能力的時候不要去依靠別人，不然就會像宋江一樣。他原來可以打敗朝延安居樂業，可是他卻招安，使自己和一百零八將都進入了這悲慘的下場。

四年級讀後感5

最近，我讀了一本叫《雞毛信》的書。

這本書主要講的是在抗日戰爭時期，一個叫海娃的放羊娃與敵人鬥智鬥勇的故事。海娃是一個放羊娃，更是一個機智勇敢的兒童團長。有一天，他的爸爸交給了他一個重要的任務就是把插有三根雞毛的重要情報送到三王峁。送信的路上危機重重，有好幾次差點把信丟了，還有兩次遇到日本鬼子並被抓走。他在面對窮兇極惡日本鬼子的時候，海娃毫無畏懼之情，在鬼子一步步向他逼近的危急關頭，一點也不慌張，還能鎮定地想辦法――把信藏到羊尾巴底下；當敵人把槍對着他的小腦袋時，他裝出傻楞楞的樣子，從容地給鬼子做怪臉；當鬼子向他揮白旗時，他機智地向敵人揮動自己的衣服……正是由於海娃在危險臨近時，堅強勇敢，堅持不懈，才能安全地把雞毛信送到目的地。

讀了這本書以後，我覺得海娃這個兒童團長在送信的時候表現非常的了不起，他在面對日本鬼子所表現出的智慧和鎮靜讓人十分敬佩。在那個戰火紛飛的年代，孩子們都飽受戰亂的痛苦，吃不飽，穿不暖，更多的還有死亡的威脅。在這樣的情況下還是涌現出了很多個像海娃一樣的`小英雄，他們都值得我們去敬仰。

所以我覺得我們應該珍惜我們現在的美好生活，沒有那些英雄們的奉獻就沒有美好的今天。我們一定要好好學習，用優異的成績來表達對革命先烈的敬仰，報答我們偉大的祖國母親。

四年級讀後感6

今天，我讀了一篇童話故事，《賣火柴的小女孩》。

這個故事講的是：一個賣火柴的'小女孩，在過聖誕節的時候，下着大雪，天氣特別的寒冷。有一個小女孩光着腳在大街上賣火柴，她穿着單薄破舊的長裙。雪越下越大，刺骨的寒風，讓她感到格外寒冷。這時候，街上的

人們越來越少，都趕着回家過聖誕節，只有她一個人在街上，不敢回家，他怕爸爸打她，他又冷又餓。

於是，她把火柴點燃了一根來取暖，這時她幻想自己做火爐旁邊，打算暖暖手和腳，可是火突然滅了，手裏只剩下燃燒過的火柴梗。

小女孩又點燃了一根火柴，在這光亮中，看到了最疼愛她的奶奶，他看見奶奶向他微笑，她就大聲說：“親愛的奶奶，請把我帶走吧!我知道，這火柴一滅，什麼都看不見了。”

最後小女孩把火柴全部都點燃了，奶奶抱着小女孩，在光明和快樂中飛了起來，飛到那沒有寒冷和沒有飢餓的地方去了。第二天，小女孩凍死了，這個小女孩太可憐了。

這個故事告訴我們：要學會助人爲樂，充滿愛心，這樣世界才變得更美好。

四年級讀後感7

星期六，我幫媽媽收拾屋子，無意中找到原來買的一本書——《咕咚來了》。我翻開它，再次把這個故事讀了一遍。

小兔子在池邊吃草，無意中聽到“咕咚”一聲響，小兔子以爲是大怪物，就驚慌地跑，邊跑邊大叫“大怪物”來了，並且繪聲繪色的描述“大怪物”的可怕模樣，好象自己親身經歷一樣，鬧得整個羣體都慌亂開來，一起逃跑。最後它們遇到了獅子，獅子不愧是“百獸之王”比較冷靜，並沒有被它們繪聲繪色的`描述所嚇倒，反而帶領大家查明瞭事情的真相。

在這個故事裏，兔子只是聽到“咕咚”一聲，沒有思考和分析，還沒有做出正確判斷，就把自己的答案告訴了其他動物。其他動物也和兔子一樣，沒有弄清楚事情的原尾，就盲目地跟着兔子一起逃跑。而故事中的獅子恰恰和兔子他們相反，沒有盲目跟從，而是先弄清楚了情況才做出了適當的判斷。

生活中我們也有很多同學像兔子他們一樣不切實際，聽風就是雨。比如：老師說這道題對了，同學們也說這道題對了，當老師問這道題爲什麼是對的，班裏鴉雀無聲，個個都像漏了氣的氣球，“飛”也“飛”不起來了。原來同學們根本沒有自己做出思考，而是根據別人的判斷做出回答，人云亦云。

這個故事讓我知道了：做什麼事情都要從客觀實際出發，經過認真思考才能做出正確的判斷，這樣我們才能不斷地走向成功。

四年級讀後感8

著名的作家高爾其先生曾經說過：書是人類進步的階梯。這句話深深說明了讀書的重要性，它告訴我們要多讀書、讀好書才能順着這道人類進步的階梯踏踏實實走向成功的.道路。

單老師經常帶着我們在書的海洋裏遨遊，由此讓我認識了它——《綠野仙蹤》，並深深的讓它給吸引住了。故事的主人公是一個善良勇敢的小姑娘，名字叫多蘿茜。故事裏的多蘿茜很善良，她一開始跟着她的叔叔、嬸嬸生活在堪薩斯州。有一天她和她的小狗託託玩耍時龍捲風來了，她和小狗託託躲在牀底下，而她的叔叔和嬸嬸則躲進了安全的地窖裏。多蘿茜和她的小狗被龍捲風吹到了另一個世界。多蘿茜很想回到自己的家鄉，她們去找仙人讓自己回家去。在路上遇到了沒有腦的稻草人、沒有心的鐵皮人、沒有膽子的獅子，她們成爲了好朋友，並幫她一起找仙人。最後終於回到了家。

讀了《綠野仙蹤》後，我體驗到了友情是珍貴的。多蘿茜與稻草人、鐵皮人、獅子從不相識到成爲朋友，然後互相幫助、共度難關，實現了他們的願望。我們的同學也是朋友，我們也應該互相幫助、互相友愛、團結一致，不能因爲一點小事情而爭吵，從而破壞了朋友之間的友誼。

世上的好書還有很多很多，也許它們就在某個角落等着我去讀

四年級讀後感9

我們今天學習了《滴水穿石的啓示》這一課，通過讀這篇文章，我想起了許多，也收穫了許多！

那是一兩個星期前的一節體育課，老師一上課就說：“同學們，我們今天還是練習斜身引體向上，不過這次我們來挑戰一下自己的.極限！怎麼樣？”我們高興極了，都說：“好好！沒問題！”“三組同學，上！”隨着體育老師的一聲令下，我們朝氣蓬勃地上陣了！我們一開始還是快速地做，結果過了一會兒，徐偉佳霓就下去了，她下去時，我才正好做了85個。但此時，我的手已是麻麻的了。可我心中在想：如果幹一件這麼小事這麼的不能堅持，選擇半途而廢，那什麼時候才能辦好一件事？所以，我選擇了堅持！聽着同學們對我的鼓勵聲、加油聲，

,又讓我有了堅持了下去的動力！“一百！”我還在做着，雖然腿已經麻了，酸了，但我依舊在堅持，我的腦海中只出現了兩個字：堅持！過了一小會，我實在堅持不住了！於是手輕輕的離開了單槓，讀後感《《滴水穿石的啓示》讀後感400字》。

下去之後，我在想，如果每一件事別人放棄了，我也放棄，那還能幹什麼呢？所以，幹一件事重要的就是持之以恆！如果沒有了耐心和毅力還有堅持，將會一事無成！

四年級讀後感10

我讀過一個本書——《愛的教育》。這本書中我最喜歡書中的卡隆,因爲他有一顆純淨而又高尚的心靈。

現在我們來聽一個故事吧!一個星期五的下午,小朋友們在大走道上打雪仗。小朋友們玩得正高興的時候,不遠處傳來了一聲尖叫，原來是一位老人被雪球擊中了。扔雪球的那位小男孩不敢向老人承認錯誤，怕被老人責罵。這時,卡隆對男孩說:“快去承認錯誤,小孩子是不可以說謊的。”最後,在老師和同學的幫助下，小男孩還是邁出了向老人承認錯誤的一步。

愛是什麼？不會有答案,但是我們深深地知道,愛不是佔有,而是發自內心的關懷與呵護。同學們的友好交談,老師們的鼓勵,父母無微不至的關愛，一個萍水相逢的微笑這些都是愛。

我也做過這樣的事情。那天，我看見別人老是帶錢買東西吃，於是我就偷偷地拿了姥姥的錢，在學校買了兩包無花果吃,回到家裏，姥姥就問我:“李昕,你有沒有拿我桌子上的.錢?"我不敢正視她的目光，忙低下頭，輕聲說:“我……我沒拿。”可是這件事使我心事重重,我想去告訴姥姥是我拿的錢,可是又怕被姥姥責罵。最後,我鼓起勇氣向姥姥承認了我的確拿了她的錢。姥姥沒有怪我，還帶我去買了好吃的。通過這件事讓我懂得了要有一顆勇敢承認錯誤的心靈。

愛的教育這四個字說起來很簡單,做起來卻很難,安利柯的父母和老師教會我們如何去愛。

四年級讀後感11

黛玉，我讀懂了你的哀愁

儂今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰？

——題記

手捧一本書，在午後的陽光照耀下，獨自坐在陽臺上，聽着音樂，忽然一句“一個是閬苑仙葩，一個是美麗無瑕”飛入了我的耳朵，思緒隨着這句話讓我想到了《紅樓夢》，在我的印象中《紅樓夢》是一本十分讓人爲之掉淚的書籍。兒時總想讀完這本書，瞭解它的魅力。但我總是爲自己找藉口，也總是不讀完。至今，卻也只是看了一小部分，瞭解個大概。但，寶玉黛玉之間的感情卻又讓我感到太過悲哀。

這句詩是“黛玉葬花”時的句子。乍看時，心中就不免感覺有一絲悲哀。葬花時的傷感又有誰人知？黛玉竟由花想到了自己的.命運。今日是她葬花，明日又是誰看她呢？我想在那個封建的社會，黛玉的哀愁恐怕只有與她相通的寶玉明白吧。你的哀愁恰似一朵蓮花，層層疊疊，相互交錯，最終悽美得卻又那樣動人。

花開易見落難尋，階前愁煞葬花人

黛玉的哀愁顯而易見，她的感傷是可以被任何東西所感染。我能領會她在那個時代的悲哀與無奈。有人說：是她的自卑讓她糾結一生。我想，這也正是上天賜予她的。正是她的多愁傷感纔會有《紅樓夢》的感人。使人同情與憤慨。你的哀愁好比一江春水，流流停停，或急或慢，最終流過之處卻又感人肺腑。

一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知

四年級讀後感12

想必大家都知道《童年》這本書吧。它是俄國高爾基寫的，用第一人稱敘述的，主人公是阿遼什卡。全文講述了阿遼什卡從三歲至11歲這一時期的艱苦童年生活，從“我”的母親投奔“外公”家寫起，到“外公”叫“我”去人間結束，生動的再現了19世紀七八十年代的生活。這本書裏刻畫了許多有個性的人物，快樂的“小次岡”，熱情的“好事情”。勇敢正直的阿遼什卡，善良樂觀的“外婆”，自私殘暴的“外公”，貪婪的“舅舅們”。

阿遼什卡的父親是一個正直善良的人。阿遼什卡在外公家中最親的'人，那就是“外婆”了。阿遼什卡的童年經歷了長，常被外公毒打的疼痛，每當讀到這是我的眼淚從臉龐流了下來。因爲他們的家裏比較窮，所以阿遼什卡撿破爛賣錢，從這裏我知道了要珍惜錢，不要浪費它。

本文主要描寫了阿遼什卡。他從小心地善良，是非分明，敢愛敢恨，他勤於學習，刻苦耐勞。嚴峻的生活，將他的鍛鍊成長爲一個剛強，有理想有作爲的人。他不畏艱難阻險，即使在窮途末路中，也要笑着去面對困難的精神品質，深深地激勵着我，讓我學會了笑對人生、笑對困難。

給我印象最深的，還有阿遼什卡的外婆。因爲她心慈心軟，聰明能幹，熱愛生活，對事情都很忍讓。她如一盞明燈，照亮了阿遼什卡那獨自、孤涼的心；她也如一盞明燈，照亮了我的美好人生。

四年級讀後感13

我讀過很多書，在炎熱的夏天裏我讀了三本書，第一本就是《吹牛大王厲險記》，這本是由幾個小故事組成的，這本書上有很多比喻句，誇張句，似人句，讓人看了有很多想象力，上面的主人公就是作者， 他有着奇特的冒險。

“眼睛裏的火星”：我在俄羅斯的每一天都很快樂，很高興，有一天我在家裏，往外望看見了鴨子，於是我心急，往下跑，從樓梯下來，一不小心，頭撞到了方柱上，撞得不輕，我的眼睛裏冒出了一串火星兒，於是我起來了跑到了池塘邊，可是槍裏沒有打火石，於是我有點沮喪，頭被撞得火星直冒……於是我想了一個主意，把槍貼緊自己的臉頰，對自己的眼睛一擊，眼睛火星點燃了引火盤，豬槍響了，一槍竟打死了八隻鴨子。還有很多例子，大家自己看看吧。

這本書還告訴我一個深刻的'道理，要有勇氣面對生活，要有想象的空間，用多種方法來思考。

我喜歡這本書，因爲我懂得了很多的深刻道理，讓我受益匪淺，我喜歡看這本好看的《吹牛大王厲險記》。

四年級讀後感14

週末了，天氣變得很冷了，坐在房間裏，不時感到一絲絲涼意。我閒着無聊，找來一本《青年文摘》翻了翻，正好翻到一篇標題爲《真理是懷疑的影子》，於是我認真的看起來。其實作者在這篇文章中寫下的只是一件小事，但讀起來卻讓人深思。

一位法國教育心理專家，給法國國小生和上海的國小生做了一個同樣的測試題：一艘船上有86頭牛，34只羊，問：這艘船的船長年齡有多大的`？法國國小生的回答是，超過90％的同學提出了異議，甚至嘲笑老師的“糊塗”。上海學生的回答是，有90％的同學認真的作出了答案，86——34＝52歲。只有10％的學生認爲此題荒謬，無法解答。綜上所敘，法國學生90％答對了，而上海學生僅只有10％答對。從而，這位法國教育心理專家引出的話對我真的頗有感觸，“應當教育孩子尊重老師，但更要教育孩子敬重真理。懷疑並不是缺點，總是沒完沒了地懷疑纔是缺點，只有敢於懷疑，才能減少盲從。有懷疑的地方就有真理。真理是懷疑的影子。”

現在的我雖然是一位老師，其實也應該不斷的學習，不斷的閱讀這些富有教育和啓發的文章，尤其是像這種雜誌，看似簡單，但書裏面卻包含着豐富的哲理。讓人從中學到很多東西。

四年級讀後感15

最近，我讀了一本書，書名叫做《湯姆索亞歷險記》，是由美國著名的作家馬克·吐溫寫的。這本書講述了湯姆·索亞是個既調皮搗蛋又充滿正義感的.男孩，討厭枯燥乏味的生活，幻想能夠幹出一番英雄事業。後來，他與哈克貝利一起，憑藉着機智和勇敢，終於找到了印第安·喬留下的寶藏，成爲了人們心中的英雄，開啓了他們新的生活。

我覺得湯姆和我都是淘氣包，都挺聰明。我們兩個不同的地方是湯姆愛撒謊、逃學；而我比較誠實，不逃學。但我也要學湯姆，改掉淘氣的壞毛病，做一個懂事的好孩子。

第二十二章——英雄救美，讓我受益匪淺，因爲貝吉以前報復過湯姆，可湯姆很大度，當貝吉犯錯的時候，湯姆挺身而出，替貝吉受罰，這讓貝吉很感動，他們又成爲了好朋友。我覺得我們每個人都應該寬容大度，有一句話不是叫“忍一時，風平浪靜；退一步，海闊天空。”

在生活中，我們隨時都會遇到危險。比如：坐公共汽車時，可能遇到小偷；在夜晚上街的時候，可能會遇到強盜打劫，而這些人爲什麼不去打工掙錢，而是幹這種不光彩的事情呢？我想可能是家裏生活困難，沒有辦法才這麼做的；可能是因爲這樣掙錢快，才這麼做的……

《湯姆索亞歷險記》真是一本好書。它讓我懂了如何做到愛憎分明，它讓我懂了如何勇敢面對困難，它讓我懂了如何熱愛生活。