五年級讀後感通用15篇

細細品味一本名著後，相信大家的收穫肯定不少，是時候寫一篇讀後感好好記錄一下了。但是讀後感有什麼要求呢？以下是小編幫大家整理的五年級讀後感，希望對大家有所幫助。

五年級讀後感1

所謂“趣聞”就是有趣的新鮮的見聞。海洋趣聞〉這本書就是用這個方法寫了很多有關海的知識。

書裏我最感興趣的要算“海水的顏色”這篇文章了。提起海水的'顏色,你肯定想"是藍色的",哈哈錯了吧,我開始也是這樣想的。等我看到這篇文章後，才知道這個回答是不完整的。爲什麼呢？讓我來告訴你吧。

其實，海水的顏色都是無色透明的。那爲什麼我們看到的海水顏色有金黃、灰白、淡青、碧綠等多種多樣呢？原來是太陽光照射的結果。如果我們拿一個三棱鏡對着太陽光，牆上便會出現七種顏色，這說明太陽光是由赤、橙、黃、綠、青、藍、紫七種光線組成的。各種光線波長不一樣，當陽光照射出海面時，一部分被吸收了，另一部分卻被海水反射出水面。因此我們看到海水的顏色就成了綠色或是藍色的。

現在大家都知道了吧，海水其實是有很多種顏色的，並不只是我們看到的藍色,但是形成的原因也有很多種。

五年級讀後感2

　　《紅巖》讀後感

　　記得那次去書店我纏着媽媽，非要讓媽媽給我買一本《紅巖》，回家後，我看的如醉如癡！

　　那次我像往常一樣，拿着《紅巖》看了起來，可是當我讀到可恨的敵人把尖銳的竹籤惡狠狠的釘進江姐的十指時，我的心繃得緊緊的，好像鬆緊帶拉緊了一樣，時間晦澀的流着，我真的提江姐感到擔心，爲那敵人感到憤怒；可是當我讀到可惡的敵人用言行逼迫江姐說出共產黨的.祕密，而她還是不理睬敵人，昂着頭，從容面對時，我真的被江姐那忠於革命、不怕困難的精神深深感動了！

　　江姐，我們中國人以你爲榜樣，爲你而驕傲。可惡的敵人，你們那樣欺負人，定會受到報應的！

　　作爲我們新一代國小生一定要不忘國恥，振興中華，少年強，則國強；少年智，則國智！

五年級讀後感3

《有老鼠牌鉛筆嗎》一看到這本書的名字，我就毫不猶豫的翻開了第一頁……

“暗號”這兩個明顯的`大字出現在我眼前。“暗號？好奇怪的題目啊？”一股好奇的“炊煙”冒到我的頭頂，這股好奇強烈的要求我一口氣讀完整個故事。“哇塞！太不可思議了吧！這寫得也太幽默了吧！”剛剛讀完的我就不由自主的喊了起來。

這本書寫了主人公夏剛父親爲了鍛鍊他，讓他孤身去坐開往青島的列車，去青島找接頭人照顧他，可卻只憑一個暗號。夏剛沒找到接頭人，卻無意中進入了一個攝影組。後來在一場意外後，夏剛終於找到了他的接頭人。

故事讀完後，我感觸很深。我想一個人要是能像主人公夏剛一樣能通過自己的努力獲得成功，那個人豈不是也會像夏剛一樣獲得意想不到的收穫。

五年級讀後感4

今天，媽媽陪我一起讀古人李毓秀寫的《弟子規》，讀到“朝起早，夜眠遲，老易至，惜此時”這一段話時，媽媽停下來，告訴我，這是要小朋友們早上要早起，晚上可以稍稍晚一點睡，這樣學習的時間就會相應長一些。因爲人的一生匆匆而過，時間苦短，很快就會老去，所以，我們一定要珍惜現在的時間，多做點有意義的事，多學點知識，長大以後做個對社會有用的人，做國家的棟樑之材。

我不太明白媽媽的意思，媽媽笑了，問我：“我的好寶貝，你想不想做一個能幹的'人？想不想別人問你什麼，你都能很清楚地回答？”

我用力地點頭說：“當然想！我希望朋友們問我問題的時候，我可以很驕傲地告訴他們是什麼，讓他們覺得我很棒，什麼都懂！”

媽媽笑了：“那好，記住《弟子規》中的這一段話，你現在是國小生了，不能一天到晚想着玩了。以後早上要早起，晚上適當地晚睡，利用多出來的時間多看看書，多學習，至於玩耍嘛……”媽媽故意頓了一頓，見我着急了，才說：“學累了，可以適當地玩一玩，放鬆一下。”

“哦，好的，謝謝媽媽！”我高興地抱着媽媽，在她臉上重重地親了一口：“我一定會記住的！”

五年級讀後感5

在一個熱日裏，我在空調房裏，手拿着一本雜誌，坐在沙發上看着一本 《飛翔的老鼠》映入眼簾。

課文大概內容：在很久很久以前，有一羣常受別的動物欺負的老鼠，他們爲了不再被其他動物們的欺負，打算學習飛翔，於是，第一隻老鼠就從懸崖上衝了下去，並快速地擺動着自己的四肢，但是沒有飛起來，而是掉了下去了，就這樣這隻老鼠就被活活的.摔死了，到了最後他們也想出了好多不同的辦法，都失敗了，時間一年一年的過去了，一代一代的過去了，他們僅僅用了一百多萬年，最後終於學會了飛翔。

看完這本書以後，我才深深的體會到什麼叫“不懈堅持” ，讓我深深感到第一隻老鼠的死是不會白白死掉，血也不會白白的流掉，而是讓後代們的意志變得更強大，更堅強，而讓後代的老鼠們一次又一次的勇敢地跳下去。他們相信自己總有一天會成功的。

看到老鼠們的不懈堅持就想到自己以前的樣子。我以前學自行車時，都是一次又一次的摔，摔了又爬起來，爬起來又摔，也是這樣反反覆覆，終於學會了騎自行車了，老鼠們也一樣經過漫長的時間學會了飛翔。

五年級讀後感6

暑假期間，我讀了《駱駝祥子》這本書，這本書的作者是老舍，很好看，令人回味無窮。

《駱駝祥子》的作者老舍用了許多老北京當地的方言，因爲巧妙地運用了當地的方言，所以讓這本書更加的生動有趣，並且也讓不少讀者不再乏味，對這本書產生濃厚的興趣。這本書也值得多讀，我讀這本書時也時不時地引起感悟。

這本書的主人公有單純、善良、要強、要面子、渴望並熱愛生活的祥子和脾氣大、善良並長得虎頭虎腦的虎妞。

《駱駝祥子》主要講了自從祥子當上車伕以後，就立志要買一輛嶄新的`車，經過他日夜的奔波和頑強的毅力，不久就獲得一輛嶄新的車，可是好景不長，亂兵們搶了他的車。因爲這件事，他有些小絕望，但他沒有放棄，有攢錢買了第二輛車，他總共買過三次車，但是都沒有持續多久。因爲可憐的祥子沒有實現他夢寐以求的願望，再加上他疼愛的小福子自殺，使他的人生自此墜入了黑暗。

《駱駝祥子》這本書的作者老舍真實地寫出了一個車伕的悲慘命運和以前年代富人對窮人的輕視和傲慢，甚至讓一個單純善良的人失去信心並且墜入黑暗。

五年級讀後感7

這個故事說的是人生路上，有平川坦途，也會撞上沒有舟的渡口，沒有橋的河岸。有些人倒在岸邊再也沒有爬起來，只有在黑暗裏給自己折一隻小船，才能擺渡倒對岸。雙腿殘了的史鐵生就折了一隻"寫作號"的`船，才擺渡出來：史蒂芬。霍金，患上了運動神經細胞病，但他依舊折了一隻船，駛進了神祕的宇宙……不能因爲遭遇倒困難的河岸，就早早的放棄，要爲自己折一隻船，才能擺渡過去。

我們曾經也遭遇過沒有船的渡口，有多少人折了船而成功的渡過，有多少人因爲害怕，擔心，顧慮而永遠停留在了那裏，正所謂"不經歷風雨，怎麼見彩虹"，我們應該存着一絲希望，有一點希望，使自己走過那人生的障礙。

生活中的沒有船的渡口，也只有靠自己，堅強地站起來，用自己活着的理由和信念，折成一隻成功的舟，一隻充滿希望的舟，去經受人生的考驗，成功就只有一步之差，只要你肯跨出成功的最後一步，成功自然就不在話下了。

五年級讀後感8

在我們五語文下冊第五單元學習的四篇課文中我留下印象的是第19課《談禮貌這篇課文生動地向我們講述了有禮貌對一個人有多大好處，並例舉古人、普通人和偉人的三個真實事例來說明，禮貌待人，使用禮貌語言是我們中華民族的優良傳統。

與人交往時，以禮待人，恰當地使用禮貌語言，能使人與人之間的關係更加美好。

在日常生活中，難免會碰到一些問題，在我們請教別人或向別人道歉時，要注意自己的'態度是否和善，語言是否謙虛，這些都是很重要的問題。

如果我們不注意這些問題，以後在社會上很難立足：沒有一個老闆會叫一個態度粗暴的人作員工；沒有一個人會願與一個出言不遜的人做同事。

古往今來，中國有禮儀之邦的美稱，人們之間的交往都很講究禮貌，社會生活也日益美好。

讓我們學做一個有禮貌的人，爲社會做出更大貢獻。

五年級讀後感9

今天我讀了一本書，名字叫做《神筆馬良》。文中寫到馬良想學畫畫，但是因爲家裏很窮，買不起紙與筆，只好用樹枝在地上畫畫。有一天他在房間裏睡覺，做了一個夢：房間裏突然閃出一道金光，一位白鬍子老頭站在他面前，給了他一支神筆，並對他說：“馬良，記住你自己說過的話——-專給窮人畫畫。”馬良一覺醒來，發現他手上真的有一支筆。從此，他拿着這支筆開始給窮人畫畫。他看到農民伯伯在耕田，就給農民畫了一頭牛；他看到窮人孩子在擔水，就給孩子畫了水車。

我非常羨慕馬良，因爲他有一支神奇的.筆，想要什麼就畫什麼。如果我有一支像馬良一樣的神筆。我要拿它來畫什麼呢？在炎熱的夏天，我要給班上的女孩子每人畫一條漂亮的裙子，她們收到裙子一定會高興地跳起來；我要給弟弟畫許多的玩具，弟弟收到玩具時一定會咯咯地笑；我要給賣火柴的小女孩畫一雙棉鞋，她實在太可憐了；我要給海倫凱勒。畫一雙明亮的眼睛，讓她看到五彩繽紛的大千世界，我還要給她畫一對耳朵，讓她聽到各種各樣的聲音；最後我要給所有失明的孩子畫眼睛，我們太想親眼看看世界了。

馬良的神筆雖好，但是我知道世界上沒有這樣一支筆。無論怎樣，我都會向馬良學習，像他一樣樂於助人。

五年級讀後感10

在作者貝蒂.史密斯筆下，美國布魯克林是一片寧靜的樂土。但在這片樂土中，卻有一顆幼小的心靈被迫去應對艱苦而殘酷的現實，她就是小女孩弗蘭西。在艱苦的環境下，媽媽偏愛弟弟，爸爸深愛她卻英年早逝……種種不幸向他襲來，而弗蘭西應對坎坷卻始終堅持着一顆樂觀的心。全書溫暖而親切，把頑強拼搏的弗蘭西比做了一種樹，這種樹叫臭椿樹，又名天堂樹，如弗蘭西一樣不屈不撓，不卑不亢，在水泥地裏也能生長。

成長是一種美麗的疼痛。雖然弗蘭西家境貧窮，生活艱苦，但她永久堅持着知識改變命運的信念。她熱愛生活，珍惜生命。最終，從自我的付出中得到了回報。

是啊，生活中不會總是一帆風順，但有些人在艱難困苦裏，卻能品出令外一種美。讀了這本書，讓我明白世界上還有很多人應對艱苦、貧窮、冷酷，卻還像弗蘭西一樣然樂觀的活着。與弗蘭西的經歷相比，我們生活中偶爾碰到的“絆腳石”又算得了什麼呢?

書中寫的樹，不僅僅是一棵樹，它代表的'是一種精神，遇到困難，自強不息，勇敢奮鬥的精神。正如作者史密斯所說：活着，奮鬥着，愛着我們的生活，愛着生活饋贈的一切悲歡，那就是一種現實，生活充實常在，人人皆可獲得。

五年級讀後感11

狼王夢讀後感

讀了狼王夢，我非常有感觸！

我記得有一篇課文這麼講，一個爸爸和一個兒子堅持一個信念，無論發生什麼，我總會跟你在一起。可狼王夢講的是望子成龍。

主人公紫嵐在險境中剩下了三個男的，一個女的，有一隻死了。題目之所以叫做狼王夢是因爲：狼王，一個地位，夢，一個夢想，連起來就上想當狼王的夢想。可是，最後紫嵐和金雕同歸於盡。紫嵐的第一個兒子被金雕叼去了，藍魂兒被捕獸夾給夾住了，所以紫嵐咬死了藍魂兒，雙毛被狼王打死了。最後，紫嵐的`狼王夢破滅了，這個故事也就結束了，可她的女兒又產下了兩個兒子，一個長得像黑桑，一個長得像紫嵐。

但願這個狼王夢終究會實現的！

成語同歸於盡：盡：完。一起死亡或一同毀滅。如：《列子·天瑞》：“天地終乎？與我偕終”盧重玄解：“大小雖殊，同歸於盡耳。”又如：只圖自己安逸，那管世事艱難，弄到後來，不是同歸於盡嗎？——清·姬文《市聲》第十四回

成語望子成龍：望：盼望。希望自己的子女能在學業和事業上有成就。如：清·文康《兒女英雄傳》第三十六回：“無如望子成名，比自己功名念切，還加幾倍。”又如：家長要有望子成龍的願望，更要有培養和教育孩子成材的行動。

五年級讀後感12

我曾翻閱了許多文章，也讀過不少名著，但當我面對一篇文章時，我不禁潸然淚下。

《孝心無價》，這是畢淑敏的一部著作，文章開頭便否定了兩種人：一是苦苦求學的孩子。二是漂泊在外的遊子，父母重病在牀卻因身在他鄉不能及時趕回，使父母抱憾終生。是啊，他們是自私的.，爲了自己的理想努力奮鬥卻忘記了父母，忘記了父母幾十年來含辛茹苦的付出。

“ 我相信每一個赤誠忠厚的孩子，都曾在心底許下“孝”的宏願。”“可是人們忘了，忘了時間的殘酷，忘了人生的短暫”“父母走了，帶着對我們深深的掛念。”“你就永遠無以言孝了”，難道不是嗎？我也曾不止一次的想過，我現在還小，等有一天我長大了一定要像爸媽對我一樣對他們，給他們買好多好吃的。可是，這一等就要等幾十年呀，父母等得起嗎？有些東西，以後還可以彌補，但有些東西一旦失去就永遠無法彌補。

同齡的孩子們，趕快爲你的父母盡一片孝心吧，不需要貴重的東西，只要一杯茶，一塊兒手帕或是一頓溫暖的早餐。父母對我們的愛是世界上最無私最真摯的愛，他們愛自己的孩子勝過愛自己。同學們，一定要快行動起來，不要等到爲時已晚而後悔莫及！

五年級讀後感13

今天，我看了一遍聞名於世的連環漫畫，名叫《父與子》，這本書是我老師讓買的，放學後，我到新華書店裏看一看，“這書都沒有文字，都是些簡簡單單的圖片，怎麼讓人看懂啊！”但是師命不可違，我只好硬着頭皮買了。

回到家，我躺在牀上，翻開了書，原來這本書出於德國漫畫大師布勞恩之手。父親是個大光頭，黑鬍子，看起來很蒼老。兒子長着一堆蓬亂的頭髮，父親不敢違背兒子，不說兒子一句壞話，兒子讓他當馬，他就當，讓他爬，他就爬。父親非常幽默，兒子天真可愛。

在這本書中，有一篇讓我至今難忘，到現在還是記憶猶新。

今天是父親節，兒子拿着雕像興沖沖地快步走向父親面前，父親高興極了，但是兒子總是毛手毛腳，粗心大意，把雕像摔碎了。兒子的眼眶頓時溼潤了，責怪自己沒有給爸爸一個美好的驚喜，不一會兒就啕號大哭。父親見兒子哭了，連忙安慰。忽然，父親無意間發現了雕像的小標槍完好無損，就撿起來，往菸斗裏轉轉。原來父親菸斗堵了，正在疏通呢。父親的`菸斗可以用了，父親眼笑眉開的說：“用這個清菸斗最合適了！”父親笑了，兒子呀爽朗的笑了。

真羨慕這一對父子！

五年級讀後感14

這個暑假我看了一本書，名字叫——《城南舊事》，看完以後我深有感觸。

《城南舊事》這本書用純真的筆調把我們帶進了二三十年代的北京，在記敘中作者抒發了對童年的想念和對人間的真善美的呼喚，這本書不但寫得生動，而且每個故事都令我思緒起伏。

這本書由五個故事組成：《惠安館》，《我們去看海》，《蘭姨娘》，《驢打滾兒》，《爸爸的花兒落了我也不再是小孩子》文中主要以小英子的成長爲串聯，用孩子的眼光來旁觀大人世界的悲歡離合。用了許多好詞好句來寫，還寫得很具體，看得我都有些傷感。

《城南舊事》還做到了故事裏有酸甜苦辣鹹，不止一個味道，讓我越看越起勁。《惠安館》中瘋姑娘秀貞和可愛的妞兒最終慘死在火車輪下，讓人心痛不已；還有蘭姨娘，她的母親爲了她那生病的`哥哥，三歲就把她賣掉了，十四歲時又被賣到北京做青樓女，後來她嫁給了施太爺做姨太太，然後她認清了施太爺骨子裏對她的輕視和封建大家族的本質，選擇了離開，最後纔在英子家結識了青年德先，走向了幸福的生活；在《爸爸的花兒落了我也不再是小孩子》又讓我感受到了父愛的溫暖，一種複雜的愛意……

純真美麗的童年，值得我們每一的人去品味，去珍藏。

五年級讀後感15

《弓》這本書介紹了一個叫黑豆兒的小孩，失去了雙親，跟着伯父到城裏彈棉花謀生的故事。

他在城裏認識一位小提琴家，建立了深厚的感情，到最後他倆各把自己最珍貴的“弓”當作紀念品進行交換，留做紀念。充分表現出了他們的友誼。

黑豆兒克服了很多困難，經營起的棉花小木屋隨被大火燒燬，但他又鼓起勇氣建起了一個更好的，表現出了黑豆兒的堅強。

黑豆兒的精神很值得我們學習，家裏的條件很不好，在那樣差的環境下成長，想起來我們是多麼的幸福，在學習上我們要向黑豆兒一樣遇到困難多思考，不被困難嚇到，要戰勝它。小提琴家與黑豆兒之間的濃濃情意，告訴我們一定要交好一個好朋友，朋友之間一定要團結、謙讓，齊心協力地克服困難！

讀了這本書，我的'感受很多，，做一件事情要有決心，要有朋友的幫助。同時要注意也要主動的幫助朋友。

讀了這本書，使我在以後的學習生活中遇到難題，就會對自己說：“只要有決心，只要有朋友，就不會有克服不了的困難”。