尊嚴讀後感(15篇)

當仔細品讀一部作品後，你有什麼體會呢？不能光會讀哦，寫一篇讀後感吧。那要怎麼寫好讀後感呢？以下是小編爲大家整理的尊嚴讀後感，僅供參考，歡迎大家閱讀。

尊嚴讀後感1

初讀《尊嚴》，就對哈默這個人物留下了深刻的印象。別人都在狼吞虎嚥的吃飯，而他卻一而再，再而三的要求勞動。在那麼一羣人中，他顯得太與衆不同了。這很顯然是文章的重點人物，自然要好好挖掘。讀過幾遍之後，我卻對這個課題產生了懷疑，對作者的評價觀點產生了疑問：哈默堅持用自己的勞動換取所需，確實有尊嚴。可是由他卻反襯出其他人似乎沒有尊嚴。對此，我不敢苟同。我認爲，此處的尊嚴是一種堅持、一種骨氣、一種做人的原則。

另外，在文章中還隱藏着另一個可敬的人物――傑克遜大叔。爲了維護哈默的尊嚴，他編制了一個善意的謊言，這樣的一個人更可敬。這使我想起了多年前看到的一篇文章：那個冬天，雪下得很大。很多家庭比較富裕的家長給美國一所公立學校打電話，詢問是否要停課。他們的得到的答覆是照常上課。因爲有很多的貧民孩子可以在學校吃一頓免費的午餐，如果停課，可能他們就會餓肚子。爲了讓這些窮孩子吃的`“理所當然”，下再大的雪，學校也要上課。在答覆家長詢問的時候，學校僅告訴他們要上學，其他的什麼也沒提。這不正像傑克遜大叔麼？

有一種英雄是臺前的，像哈默；有一種英雄是幕後的，如傑克遜大叔！我更欣賞幕後的！

尊嚴讀後感2

特意換好課前往長青國小聽課，可算是慕名而來，已經知道是劉宏永老師的課，早就與他有過來往，但從未有機會聽過他上課，在他小有名氣的現在，我實屬孤陋寡聞。

偌大的教學演示廳裏，擠滿了各個學校慕名前來聽課的老師們，坐着的、站着的，用萬人空巷來形容也未嘗不可。

劉老師教學的課文是《爲了他的尊嚴》，這篇課文文質兼美，記敘了一個表面淺顯但含義深刻的故事。文章比較長，如果按照文章的順序來串講的'話，勢必會減少學生獨立思考的時間，而且顯得瑣碎。因此，劉老師在簡單的回顧課文主要內容後，直入重點，啓發學生圍繞婦人的話進行思考、質疑。

劉老師這堂課最大的亮點突出在對比上：乞丐搬磚前後的對比，搬了磚的獨臂乞丐與沒板磚的健全乞丐的對比，甚至於老婦人與一般施捨者之間的深層對比，在對比中凸顯人物個性。

這篇文章很長，但是整堂課下來，劉老師輕鬆自如，學生自然樂在其中。

尊嚴讀後感3

文中主要講了一個獨臂乞丐來到一座庭院乞討，可女主人沒有馬上給他施捨，而是讓他搬磚，然後給他報酬。乞丐通過幫女主人搬磚，獲得了相應的報酬，從這件事中他發現自己也是個有用的人，從而找到了自尊，增強了自信，最後幹成一番大事業。而在獨臂乞丐走了之後又來了一個雙手健全的乞丐，女主人也叫他搬磚，可那個乞丐卻鄙視地走了。他認爲女主人是在故意爲難他。那個雙手健全的乞丐一直還是當乞丐，靠着別人的施捨過日子。

我覺得獨臂乞丐不是因爲女主人給他那二十元錢的`酬金幹出事業，而是他從搬磚的事情中找到了尊嚴，從而支持着他幹出一番事業。恰恰相反雙手健全的乞丐卻不一樣其實他比獨臂乞丐更加有用，可是他放棄了自己的尊嚴，只想得到別人的施捨，不想自己付出任何的努力，現在是乞丐，以後也是乞丐。

讀了這篇文章，讓我深深地體會到一個人不管身處什麼地位，尊嚴不能放棄，做任何事情要付出努力纔能有收穫，只要努力去做，無所不能。

尊嚴讀後感4

星期五，我讀了一篇名叫《爲了他的尊嚴》的文章。其中，那位婦人和氣概的事深深地打動了我，讓我從中懂得了什麼是人，什麼是人格。

這篇課文主要講：一次，一個獨臂乞丐向女主人乞討，婦人卻讓乞丐搬磚，幫他找回了自己的尊嚴，最後，那人便成了成功人士的事。

讀了這篇課文，我想到了婦人說得那句話：“磚放在屋前和放在屋後都一樣，可搬不搬對乞丐來說就不一樣了。”是啊！獨臂的乞丐聽了婦人的`話，搬了磚。而雙手健全的乞丐卻鄙夷地走開了。所以，獨臂乞丐是靠勞動所掙來的，而雙手健全的乞丐卻靠別人施捨，不勞而獲，反成了一事無成。

讀了這篇課文，還讓我知道了尊嚴，是一個不可代替的東西，缺少尊嚴的人還讓人永永遠遠瞧不起。我們的學習也是一樣的，如果你學習不努力，成績就會很差，大家就會瞧不起你；如果你學習刻苦勤奮，成績就會名列前茅，這樣，大家就會尊重你，

總之，讀了這篇課文，真是讓我受益匪淺啊！

尊嚴讀後感5

今天，萬里無雲、碧空如西，我帶着好心情翻開課本開始讀《尊嚴》一課。讀完後我受到了深刻的教會。

這裏面每個人都有我學習的地方鄉親們熱情、鎮長先生認真和年輕人的熱情。本篇課文主要講了一些村民給一羣難民做飯，只有一個人沒有吃，因爲他沒有勞動就得到食物是不好的'，最後鎮長請他給自己捶捶背後才肯吃飯。他就是哈默，石油大王。

通過這篇課文，我知道了尊嚴很重要，因爲只有有尊嚴才能走向成功，這位骨瘦如柴的年輕人在這樣的情況下竟然還有尊嚴，這使我很敬佩他，並且我認爲尊嚴等於一切，因爲有了尊嚴被人就會尊重你，所以我認爲尊嚴比任何東西都重要。

我也很尊重這位認真的鎮長，鎮長竟然看見一個人沒有飯吃親自給他食物，並且他在年輕人說明自己不吃的原因時盡然用最簡單的、最快的方式解決了這個問題，而不是走開，他很理解別人。知道這位年輕人其實餓的很，想讓這位年輕人儘快肯吃飯。

讀完這篇課文，我知道了只有尊嚴和認真的結合才能獲得成功。我要學習他們每一個角色的優點。

尊嚴讀後感6

今天，我學了《尊嚴》這篇課文。它講得是哈默到沃爾遜小鎮來逃難，非要通過勞動獲得食物，傑克遜大叔因爲這點把他留在了莊園，還把女兒許配給他的一件事。後來哈默通過自己的努力，成爲世界石油大王。

讀了這個故事，我認爲哈默的成功全取決於他的尊嚴。試想一下，如果哈默像那些逃難的人一樣，傑克遜大叔會把他留在自己的在莊園嗎？如果哈默被留在莊園後，安於現狀不去努力，哈默會有他輝煌的今天嗎？

但是畢竟沒有那麼多的如果，尊嚴是一筆巨大的財富，只要你擁有了這筆財富，那你就是一個富翁。

尊嚴是什麼？尊嚴是尊貴的.人格，是自愛、自強的精神。哈默覺得通過勞動獲得的食物才屬於是自己的。正因爲他有了這種觀念，有了自愛自強的人格，也有了他的尊嚴。

做人就要有骨氣，而哈默的尊嚴是前無古人，後無來者的。我要以哈默爲榜樣，用尊嚴創造財富。

尊嚴讀後感7

一個寒冷的冬天，美國南加州沃爾遜小鎮上來了一羣逃難的人.當鎮長傑克遜大叔將食物送到一位臉色蒼白、骨瘦如柴的年輕人面前時,年輕人問：“吃您這麼多東西，有什麼活兒讓我幹嗎?”“沒有”“那我不能吃您的東西”鎮長十分讚賞這位年輕人，他認爲這位年輕人百分之百是個富翁，於是他說：“哦，我想起來了，有!你幫我捶捶背吧?”“可以。”然後，年輕人開始捶背，捶完了背，他纔開始狼吞虎嚥地吃飯。二十多年後，這位年輕人成爲石油大王，擁有巨大的財富，他就是石油大王哈默!

讀了這篇文章後，領悟到了一個道理：你若擁有尊嚴，你就擁有人生最大的財富。你若失去了尊嚴，你就失去了人生最大的財富。

“一分耕耘，一分收穫.”我想，這句話的意思人人都懂吧!但是，人人都做到了嗎?在地鐵站裏，我們常常看到一些乞討人的身影，他們中大多數的'人比較年輕，他們放棄了尊嚴，靠別人的同情和施捨來生活，他們應該自己去做些力所能及的事，就比如說：在大街上掃地、做服務員等等……每當我見到他們在向外國人乞討時，我都感到很丟中國人的臉。

尊嚴讀後感8

我學了一篇叫《尊嚴》的課文，從而改變了我以前愚笨的看法。

以前，我只知道有了財富就無所不能，能被別人前呼後擁就有了尊嚴。因爲俗話說：有錢能使鬼推磨。

但是誰又想過自己的尊嚴呢？尊嚴就是自己做人的原則、自尊。如果做人沒有原則，就好比一盆含苞欲放的花兒，沒了根，它還能生長嗎？

又或許你擁有了無數的金銀財寶，但是日子過得卻並不愉快，因爲錢只是物質上的東西，而尊嚴是用錢買不到的.

《尊嚴》中的`主人翁不願意接受施捨，因爲自己沒有付出。他不想做一個不勞而獲的人，在極其困難的情況下，沒有忘記自己的尊嚴，終於鎮長接受了他的勞動他才吃飯，他就是後來大名鼎鼎的美國石油大王──哈默。

尊嚴是人生最可寶貴的財富。

尊嚴讀後感9

今天，我們上了《尊嚴》這一篇課文，我的心久久不能平靜，書中的主人公的品質深深地打動了我。

在南加沃爾遜小鎮上來了一羣逃難人。他們面呈菜色，疲憊不堪。沃爾遜人家家燒火做飯，款待他們，他們很久都沒有吃東西了，就狼吞虎嚥地吃起來。只有一個人例外，他臉色蒼白，骨瘦如柴。當鎮長將食物送到他面前時，他竟然仰頭問鎮長後活讓他做嗎？鎮長是沒有活讓他做。他說先生，我不能白吃您的東西，我不能不勞動，就得到這些食物！鎮長知道，不讓他工作，他是不會吃東西的，就讓他爲大叔垂垂背。垂完後他就狼吞虎嚥地吃起來。20多年後，他有了一比財富。他就是石油大王哈墨。

這篇課文使我知道了：做人不能不勞而獲，做人要有尊嚴，只有自尊，才能走向自強！

親愛的`哈墨，你知道嗎？你的美好形象永遠印在我的心中。

尊嚴讀後感10

今天，我們新學了一篇課文，名叫《尊嚴》，學了這篇課文後我深有感觸。

《尊嚴》這一課主要講述了這樣一個故事：在南加州沃爾遜小鎮上來了一羣逃難的人，善良而樸實的沃爾遜人家家燒火做飯款待他們，他們顯然很久沒吃過這麼好的食物了，二話不說就狼吞虎嚥地吃起來，只有年輕人哈默是個例外。他堅持要用自己的勞動來換取食物，他的做法既維護了自己的尊嚴，同時又博得了鎮長傑克遜大叔的讚賞。

我從哈默一直聯想到了我自己，如果我也是逃難人員中的一員，我根本不會像哈默一樣爲了維護尊嚴而放棄到嘴邊的美食，那時，我恐怕早就把尊嚴拋至九霄雲外去了。兩者雖然都吃到了美味的佳餚，但這些食物卻是截然不同的。哈默吃的是充滿了自己血汗的勞動果實；而那些什麼都不做就吃東西的人，他們嘴裏的食物是充滿了沃爾尋人對他們的同情與憐愛的'食物，兩者之間的意義一點都不一樣。

在不斷地打磨之下，哈默這顆玉石終於放出了耀眼的光芒。他成爲了舉世無雙的石油大王。

這篇課文帶給我的啓迪是：如果你想成爲生活大舞臺上一課耀眼的明星，尊嚴是你所必須配備的。

尊嚴讀後感11

《尊嚴》講的是這樣一個故事：在一個寒冷的冬天，南加洲沃爾遜鎮上來了一羣逃難的人，善良的`傑克遜大叔熱心招待他們，他剛把菜揣上來，那些人就狼吞虎嚥吃起來，只有哈默例外，哈默說，吃你這樣多東西，你有什麼活讓我幹嗎？傑克遜大叔心想，給逃難的人一頓飯吃，每個善良的人都會這麼做的，於是他說，不，我沒什麼活讓你做，哈默說，那我不能吃您的東西，我不能不勞動就得到這些食物，傑克遜大叔說，我家的確有些事需要你去幹，不過，等你吃完飯我再慢慢地分配給你，哈默說，不，我現在就要做，等幹完你的活，我再吃這些東西，傑克遜大叔於是讓哈默給他捶背，過了一會，傑克遜大叔說，小夥子，你捶得好極了，剛纔我的背很僵硬，現在好多了，說着把飯遞給哈默，哈默狼吞虎嚥地吃起來，傑克遜把哈默留在他莊園裏幹活，過了兩年，傑克遜大叔把他的女兒許配給哈默，傑克遜大叔對他女兒說，別看他現在什麼都沒有，他百分之百將來成爲個富翁，因爲他有尊嚴，過了許多年，哈默果然取得了巨大的成功，他就是石油大王哈默。

讀了這故事之後，我想，人一定要有尊嚴，通過自己的勞動獲得別人的勞動成果。

尊嚴讀後感12

今天，我們學習了《尊嚴》這篇課文，文中的哈默給我留下了深刻的印象。課文主要講了沃爾遜小鎮上來了一羣逃難的人，善良的'沃爾遜家燒火做飯款待他們。當許多難民大嚼大咽時，只有一個人例外，他認爲不勞動而吃到食物是別人施捨給他的，儘管他飢寒交迫，也不願意接受別人施捨給他的食物。最後，傑克遜大叔讓哈默給他捶背，傑克遜最後把哈默留了下來，並把自己的女兒許配給了哈默，因爲傑克遜認爲，雖然哈默現在沒有許多錢財，但憑着哈默高尚的人格，肯定能創造出一大筆財富。後來，哈默沒有辜負傑克遜的希望，他成了石油大王。其實，每個人都有成功的機會，就要看你爭不爭取。哈默他不因窮困潦倒而自卑，向他人乞哀告憐，而是靠自己的雙手換取應得的酬勞，只有這樣，才覺得舒心、踏實。哈默正是靠着這種尊嚴堅持不懈的努力，從而取得了事業上的成功。

我從哈默身上學到不接受施捨，不能不勞而獲，而且要自尊、自愛、自強的好品質，在傑克遜大叔身上學到了要尊重他人，看重人品，懂得什麼是自尊的好品質。

尊嚴讀後感13

讀了《尊嚴》這一文章後，我明白了人窮並不要緊，但是要有恆心，要有毅力。一定能獲得很大的財富。

內容是這樣的：一個臉色蒼白，骨瘦如柴的年輕人逃難，他疲憊不堪，飢餓難耐。但是，他來到了一位富有人家中。善良樸實的傑克遜大叔看到後，將食物送到了他面前。這個年輕人擡起頭問道：“大叔您要我爲你做一些什麼。”

“不用。”於是年輕人拒絕了給他的食物。年輕人有自己的做人準則，從不想不工受祿，他想用自己的`辛勤勞動環取食物。正因爲年輕人特殊的人格魅力，的到了傑克遜大叔的賞識。於是決定將年輕人留在自己的後花園中。由於年輕人具有腳踏實地的苦幹精神，高尚的做人尊嚴，二十年後，他擁有世人羨慕的財富，成爲了有名的富豪——石油大王。

通過這件事，我明白了：勞動可以創造一切，勞動可以創造財富。我做爲一名國小生只有辛苦勞動才能結出飽滿的果實。

尊嚴讀後感14

《尊嚴》這篇課文寫的是：在一個寒冷的冬天，南加州沃爾遜小鎮上來了一羣逃難的人。沃爾遜人家家燒火做飯，款待他們。

人們一見到這麼好吃的食物就狼吞虎嚥地大吃了起來。可是有一個人例外，這是一個骨瘦如柴的年輕人。（他對鎮長說），他想幹活之後再吃東西。鎮長很讚賞他，讓他留了下來，並在之後把自己的女兒許配給他。二十年後，這個年輕人取得了很大的成就，他就是石油大王－－哈默。

我覺得哈默是個愛勞動又有尊嚴的人。哈默不想不勞而獲，要經過勞動才吃東西。逃難的人已經很餓了，可哈默卻不顧飢餓，以誠信爲重，這一點讓我很感動。而且哈默很尊重傑克遜大叔，幹活也很認真，用勞動贏得了傑克遜大叔的讚賞。然後，吃着經過勞動所得到的食物，覺得很安心。

這篇文章告訴我們，（無論是在何種困境之下，我們）都要做一個愛勞動、守信用、有尊嚴的'人。以後在家，我一定幫家長做家務，不讓媽媽這麼辛苦。與朋友交往，做到言而有信，以誠待人。

通過學習這篇文章，使我懂得了這句名言：每一個正直的人，都應該維護自己的尊嚴。