《爺爺和小樹》教學有感
生活中,孩子們的單純性格往往容易使他們交到朋友:小孩、同齡人、長輩乃至天上星星、水中魚兒、地上花草……我想,這都緣於孩子的天真友善。
《爺爺和小樹》一文的教學讓我更深刻地體會到了這一點。
《爺爺和小樹》講的是爺爺和小樹之間的事:家門口有一棵小樹。冬天,爺爺爲小樹禦寒;夏天,小樹爲爺爺遮陽。課堂上,學生通過朗讀在潛移默化中受到爺爺愛護小樹的行爲感染。這時我問小朋友:平時,我們對小樹該怎麼做?小朋友馬上踊躍發言:
生:我們不要去摘樹葉,折樹枝。
生:不要在樹上盪鞦韆。
生:不要把繩栓在樹上曬衣服。
師:對,那樣小樹會受傷,而且也不雅觀。
生:不要在樹上刻字。
生:不要在樹下跳繩,繩子會甩到小樹身上。
師:小朋友說得真好!那我們可以爲小樹做些什麼呢?
生:我們可以給小樹澆澆水、施施肥。
生:小樹身上有蟲,我們幫它捉。
生:天冷了給它塗上石灰,讓它穿上暖和的衣裳。
生:我寫一塊牌,上面寫上“請大家愛護樹木”。
一生馬上接口:沒用的,有人仍舊要去摘。
師:看到這種情況該怎麼辦?
生:去跟他說不要這樣做。
師:是啊,我們可以提醒他們,阻止他們損害小樹。
小樹在大家的愛護下,茁壯成長了。瞧,夏天,它就給爺爺帶來了涼快。
你知道它還給我們做哪些事情嗎?
生:我知道小樹呼吸的空氣對我們人類有益。
師:你知道小樹的這個用處,真了不起!小樹呼出的氧氣正是我們需要的,它們吸進二氧化碳又可以幫我們提供新鮮空氣。
生:我知道公路兩邊的樹能吸收灰塵。
師:是的,它們把髒活攬到了自己身上,給我們帶來整潔。
生:小樹可以擋住風沙。
生:我們的課桌椅是用木頭做的。
生:木頭是從小樹身上砍下來的`,那不是在搞破壞嗎?
師:小樹成爲做課桌椅的材料,那是在爲人類做貢獻,說明它的用處可大了。除此之外,它還可以做傢俱、做紙等等。
小樹能爲我們做這麼多事情,所以我們要──
生:愛護小樹。
生:我們和小樹是朋友。
其他學生也都贊成的點頭。
孩子們一下子就認同地把小樹當成了自己的好朋友,此時此刻,我已不用再多說什麼,相信在以後的生活中,他們會加倍地愛護小樹!
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