實用的讀後感的作文彙編九篇

在現實生活或工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的讀後感的作文9篇，希望能夠幫助到大家。

讀後感的作文 篇1

“一頭金黃色的頭髮卷兒，天藍色的眼睛，櫻桃似的小嘴，還有那玫瑰紅的雙頰。”沒錯，他就是這本書的主人公——弗朗茲。你聽後，肯定覺得有點兒奇怪，因爲弗朗茲這個名字是男孩用的，而他的外貌長得確像一個小姑娘。他正因爲這個而煩惱呢！

弗朗茲長得像一個小姑娘，如果碰到不認識的.人百分之一百把他看成小姑娘，他就會十分生氣，發出尖細的聲音，跟別人辯論自己是男孩子，別人還是始終不相信。但是，弗朗茲一直都覺得自己是一個男子漢。

不過，弗朗茲大多數時候是快樂的，他也會給別人帶來快樂。比如：他花了三天三夜，用禮品果盒的絲帶、襯裙的花邊、一大塊絲網窗簾和一束上好的羚羊毛等等爲媽媽做了一頂最最時尚的帽子，在母親節那天送給了媽媽。佳碧喜歡看恐怖片但是又十分害怕，以爲廁所裏發出“呲呲撲撲”的響聲，以爲廁所裏有鬼，就立即打電話給弗朗茲，弗朗茲鼓起勇氣用最快的速度摸索着黑爬上了佳碧家的樓道里，去保護佳碧。

我覺得弗朗茲是一個不錯的男孩子，他樂觀、開朗、善良、有勇氣、還經常去養老院陪伴哪些孤獨的老人。

一個個有趣的故事，一個個有愛心的故事，讓我看見這個世界的美麗和純真，我也要做一個像弗朗茲一樣快樂的人，也給別人帶快樂的人！

讀後感的作文 篇2

我讀了《我的野生動物朋友》，我好羨慕蒂皮她能和非洲的動物們說話能成爲動物們的.好朋友，要是我也能和動物說話那該多好啊。在這本書裏我看到了很多的野生動物，很喜歡這本書。

讀後感的作文 篇3

“鳥的天堂”十分美麗。那裏有花草樹木，有遊覽巴士，

有三人小車，當然還有最最可愛的小鳥哦！

“鳥的天堂”叫鳥島。鳥島位於棋盤山開發區境內，佔地面積49.26公頃。

剛進去，就看見一座長長的橋，上面還掛有彩色的風鈴。風提着裙子珊珊走來，在上空翩翩起舞，風鈴們便給風伴奏。鈴鈴鈴—鈴鈴鈴—鈴鈴，多麼美妙的音樂啊！我隨音樂慢慢地走過了這座大橋。剛走到橋頭，向我迎面撲來的就是一張地圖。地圖兩邊有兩條路，左邊是情人橋（情人橋是一座500米延長的`木質棧橋，是我國目前公園園區內最長的一座木質棧橋，橋的兩旁雕刻着幾十對象徵着愛情的人物，橋下水中蓮花並蒂開放，鴛鴦嬉戲，魚兒水中暢遊，立志於中國式的情人節，每對有情人從橋上翩翩走過，是他們相戀的見證。因此橋以愛情爲主線設計，取名情人橋。另一條是可以觀看鳥類的路。我們走了第二條路，走了一會，我大叫一聲：“孔雀！”“在哪裏？”“這，在這裏。”大家轉過頭看見了孔雀，讚歎道，真美！

我們去到了鳥島劇場，主要就是鸚鵡雜耍。但最令我興奮的還是那次互動，鸚鵡飛到了我的手上，直到現在，我還清楚地記得那隻鸚鵡它叫葵花鸚鵡。

“鳥的天堂”真不愧是鳥的天堂啊！

讀後感的作文 篇4

書是人類進步的階梯，讀書使人明理，讀書使人進步。前不久，我讀了一本好書———《上下五千年》。

這本書是一本歷史讀物，以一個一個歷史故事爲線，把中華民族近五千年的歷史再現在讀者面前。這些故事既生動有趣，又充滿哲理。在瞭解我國曆史的同時，又深受教育。

這本書從盤古開天闢地，炎帝黃帝率部族在中原地區定居，開啓中華文明講起，敘述了西周東周，春秋戰國，各國紛戰，到秦始皇統一中國，然後經歷西漢東漢，三國爭霸，唐宋元明清興衰輪迴，最後到辛亥革命孫中山推翻帝制，一路講來，讓人彷彿回到了歷史長河裏。這本書以故事講歷史，簡潔明瞭，通俗易懂。通過一個個故事，我們知道了，在上下五千年的歷史進程中，中華民族創造了無數的輝煌與成就，也經歷了無數的苦難與挫折，數不清的英雄豪傑、文人志士在歷史的長路上留下了自己的.足跡。這正說明了一個道理：歷史是人民羣衆創造的。書中的每一個故事都很精彩，其中有一個故事我印象很深。東漢末年的華佗醫術高超，醫德高尚，被人稱爲“神醫”。

他獨創“五禽戲”，教老百姓強身健體。三國時曹操長期受頭痛困擾，聽說華佗醫術高明，就派人請他來給自己治病。華佗來了，給曹操紮了幾針，不一會就手到病除，曹操很高興。曹操是個自私的人，他想把華佗留在自己身邊，只給他一個人看病，而華佗是個具有博愛胸懷的人，他要爲天下的老百姓看病，所以找藉口辭別了曹操，回到家鄉，繼續爲老百姓看病。曹操多次催華佗回到自己身邊，華佗堅決不從，後來，胸襟狹小的曹操派人把華佗抓回來，殘忍地將他殺死。華佗臨死前還不忘救治百姓，他把一部寫好的“青囊經”交給獄卒，想託獄卒帶出去傳給大家。可是這個獄卒膽小怕事，沒有接下來，華佗只得將該書付之一炬。這個故事講了華佗胸懷天下，爲老百姓看病的高尚情操，也說明了曹操的自私狹隘。書中還有很多其他有趣而有意義的故事。

讀了這本書，我爲我國具有的古老而悠久的歷史和文明而驕傲，同時，心中也生出一種崇高的使命感，那就是，我們要好好學習，努力工作，爲使中華民族繼續屹立於世界強國之林而奮鬥。鼓樓區鎮江路國小五年級 成笑非簡評：打開塵封的歷史，從那一個個神奇的足印裏，我們拾起的不僅是沉甸甸的文明，更有續寫歷史的使命。作者點面結合的感慨很是精彩！

讀後感的作文 篇5

《悲慘世界》是法國偉大的現實主義作家雨果最著名的作品之一。它描寫了法國大革命前夕社會各階層人民的不同命運，反映了當時社會的重重矛盾，歌頌了人性的善良與純真，鞭撻了統治階級和上流社會的相互傾軋的醜惡現象。

但，即使在這樣一個黑暗不公的社會裏，卻有一個始終與醜惡勢力相抗衡的人--冉阿讓。也許正是他的博愛、寬容及其高尚的靈魂，又重新喚回了人們內心深處的良知。

在他25歲時，就因爲打破一塊玻璃偷拿了一個麪包而被判19年的`苦役。而當他經歷長期牢獄之苦，終於獲得自由時，卻由於他曾經是個苦役犯而無法被社會所接受。但他卻用實際行動向世人證明，他作爲一個曾經的苦役犯的人性美。在當時，也許有的人只愛自己，愛自己的親人，愛自己所擁有的一切。而冉阿讓的愛卻是給世上所有可憐的人、貧窮的人、值得同情的人、值得尊敬的人的。他曾經是一個擁有無數財產的市長，可他卻把絕大多數的錢都捐給了慈善機構和窮人們。以至於他往往出門時口袋裏裝滿了錢，回來時又都空了。除此之外他還經常把麪包送給捱餓的人，把衣服送給挨凍的人；到處訪貧問苦。也許他並不算是完美的，出獄後，他在晚上想打死好心收留他的善良的神父。但老人待人真誠，酣然睡在一個苦役犯旁邊的卓絕胸懷，深深地震撼了冉·阿讓，使他握着鐵釺的手慢慢地放了下來。於是他偷走了銀器逃出了神父家。當冉·阿讓被抓住時，神父並沒有指證他，反而又把兩支銀燭臺給了冉·阿讓，並對他說："不要忘記，永遠不要忘記您允諾過我，您拿了這些銀子是爲了做一個誠實的人用的。"正是這句話和神父的所做所爲喚醒了冉·阿讓的良心。他決定遵守自己的諾言，做一個誠實、正直、仁慈博愛的人。但他的缺點才更讓他顯得真實，更貼近人性。

有一位老人被壓在車下，整個車子的重量都壓在他的胸口上，此時除非誰去把車子從下面撐起來，否則無法把他救出來。誰有那麼大的力量呢?人們都知道只有一個正在被通緝的苦役犯--冉阿讓，纔有那麼大的力量。當時身爲"馬德蘭市長"的冉阿讓正在旁邊，可他要是去救的話，等於承認自己就是冉阿讓。可要是不救或是再猶豫幾分鐘的話，那位老人就會死去。就在這千鈞一髮的時刻，他還是冒着可能被認出來的危險救下了老人。

又有一位老人，他被別人冤枉頂替冉阿讓被捕。當身爲"馬德蘭市長"的冉阿讓知道後再一次猶豫了。因爲他知道真正的冉阿讓就是他自己！但如果他不承認的話，沒有第二個人會知道。況且他還是一個了不起的"市長"。而那位老人只不過是個年過半百、毫無用處的人而已。可就在宣佈那位老人有罪的時候，他竟公然承認自己就是冉阿讓！爲此他放棄了一切已得到的地位與榮華，以再一次進那已經呆了19年的牢房爲代價，救下了那位又是毫無血緣關係的人

冉阿讓讓我一次又一次的震撼了，他的善良，體現出人性中的真，善，美。

讀後感的作文 篇6

今天，我讀了《自然之道》這篇文章。這篇文章主要講了：我和七個同伴及一個生物學家嚮導，結對來到南太平洋加拉八哥島旅遊。我們的目的，就是想實地觀察一下幼龜是怎樣離巢進入大海的。可我們卻做了一件愚不可及的事：把偵察龜抱入大海，使幼龜得到錯誤信息，魚貫而出，成爲食肉鳥的美食。經過這樣的教訓，我們知道了：在龜羣們爬向大海之前，總會有一隻幼龜當龜羣的偵察兵，它總是第一個爬出去，如果有危險，便會返回龜巢，如果沒有危險，它就會帶領別的幼龜爬向大海。

如果我是文章中的那個嚮導，我就會對他們說明白其中的道理，而不會讓那麼多幼龜受到傷害了!其實，大自然就是人類的`老師，它給了人類許多有益的啓示：它告訴人們，過度的砍伐樹木，會破壞人類生存的環境，最終要受到大自然的懲罰……在大自然的“身體”裏，有許多象“自然之道”這樣的字眼，只有我們尊重自然，才能發現其中的奧祕! 我們要保護動物，保護植物，保護環境!

讀後感的作文 篇7

今天我學了第五課《真情的回報》這篇課文後，我受到了很大的教育。

本文寫了一個9歲的小男孩因家境貧寒，而且爸爸得了肺病住進了醫院，他不得不幫家裏掙錢。經過別人的幫助他得到了一份送報紙的工作。由於他誠實的勞動，換來了人們的'關懷和愛意。我對小男孩的遭遇表示深深地同情，我和小男孩比起來我真是太幸福了，我要好好珍惜眼前的幸福生活，珍惜眼前這美好時光，好好學習，掌握更多的文化知識，將來做個對社會有用的人。同時我也被小男孩工作認真的態度所感動，我也要向小男孩學習，做什麼事情都要認真，不能有一絲馬虎，只有這樣才能把事情做好。

這篇課文使我懂得一一個道理：只有誠實的勞動，認真的工作才能換來人們的信任，得到真情的回報。

讀後感的作文 篇8

今天，我把《懸崖上的小丑》讀完了，這本書非常好看。我來給大家分享一下吧。

這本書講的是：平凡的少年陶哈哈竟是海鷹天使，平凡的相遇竟然揭開了驚人的祕密，他在一個平凡的補習班遇到了一個名叫板刷的老師，在那裏讓他變得不平凡起來。

我最喜歡版刷老師這個人物。他是一個另類的老師，他是能看透孩子心思的家長，他是能理解孩子內心痛苦的老師，他還是能跟孩子談心的朋友。補習班的.孩子們在他的耐心指導下，喚醒於小魚、小鹿、陶哈哈他們的自己的天使潛質，找到了自己相對應的天使地位併發揮自己的特長，讓他們從中找到快樂和成就感。最終讓於小魚學會在海上“飛”起來，讓失聰女孩，小鹿學會唱歌，讓陶哈哈翱翔於天空。

我最喜歡的一部分是：陶哈哈感覺腳離地面，輕飄飄的，微風在耳邊吹着，發出細小悅耳的聲音。他們離開懸崖一段距離，絨布海鸚突然身體一翻，把陶哈哈甩開了，陶哈哈嚇壞了，胡亂蹬腿，手舞足蹈地亂抓空氣，結果絨布海鸚告訴他：不要慌張，把手臂伸直當成你的翅膀有節奏地上下襬動，雙腿伸直有節奏地配合手臂擺動，就這樣陶哈哈竟然飛了起來。

我看過這本書以後知道了：每個孩子都是天使，無論你現在如何，都有自己的特點，都有自己的優勢，我們要發現自己的優勢，發揮自己的特長，讓自己變得更優秀。從今以後我要有一雙發現美眼睛。

怎麼樣這本書好看嗎？如果你覺得好看，也去看看吧，你會從這本書中學到不少東西呢。

讀後感的作文 篇9

浩瀚的宇宙、神祕的地球，以及那些目前爲止人類尚不足以弄明白的事物總是像磁鐵般地吸引着有着強烈好奇心的人們。無論是年少的還是年長的，人們總是去不斷的學習，爲的是能更好地瞭解我們周圍的各種事物。身爲二十一世紀新一代的青年，我們有責任也更有義務去學習、瞭解、研究我們所處的環境。爲此出於強烈的好奇心，利用暑假難得的機會我認真地讀了霍金先生寫的《時間簡史》一書，讀完之後掩卷長思，細細的領略其中的哲理，讓人耳目一新。

就我而言，我是一個地地道道的唯物論者，對於那些神怪之類的說法很是反感，而對於能用科學理論解釋奇異事物的書刊雜誌便很感興趣。對於霍金先生寫的這本《時間簡史》便很是有一口氣看完的衝動，但是由於自己認知水平有限，不得不一字一句地慢慢理解，可仍然還是有不少地方弄不明白。也難怪就連霍金先生在某一場合也曾說過，能夠讀懂全書的每一句話的人，就已經夠格攻讀引力物理博士學位了。雖說只學到了點皮毛，但對自己的`知識面還是個很大的擴充並對自己發現問題、分析問題、解決問題的能力也有了不小的提高，這讓我不覺得對霍金先生深厚的學術造詣敬佩不已。

首先，這本書是以普及科學知識爲目的的著作，他教會了我們如何正確地看待世界以及我們周圍的許許多多的奇異的事情，讓我們學會了用科學的眼光來看待事物，而不是遇到難懂的事物就盲目的相信迷信之類的歪理邪說。任何事情的存在都有其存在的意義。就比如人人討厭的蚊子，我想沒有一個人會同意上帝創造蚊子這種生物，但是它又的確是我們地球生物圈中的一分子，肯定有它存在的道理，我們不能因爲自我的關係而剝奪另一種生物存在的權利。看待事物要用科學的眼光，同樣對待學習我們也要用科學的方法。怎麼說呢，科學史上的每一個重大發現無不都是科學家們大膽假設小心論證而發現的，因此在學習方面我們也應該貫徹這種思想方法，不僅是在學習計劃的制定上而且也應該在學習方法的應用上。一個周全的嚴密的學習計劃對於學習的時間安排是十分合理的，能達到事半功倍的效果，不是有句諺語，"凡事預則立不預則廢"。而好的學習方法，將有助你的聽課、自學，以及課後的複習、預習，這些對於大學生而言是相當重要的。更重要的是，如果我們能養成這樣一種好的習慣，對於將來工作會有相當大的幫助。今後的社會是一個快速發展，信息廣泛交流的人才展示平臺，而嚴密的思維邏輯以及科學的做事方法便是其中的兩件法寶，可以幫你在茫茫人海中脫穎而出，在人生的舞臺上盡情地展現自我，實現自我的人生價值。