《濫竽充數》故事讀後感

當賞讀完一本名著後，你有什麼體會呢？這時候，最關鍵的讀後感怎麼能落下！那麼我們該怎麼去寫讀後感呢？下面是小編精心整理的《濫竽充數》故事讀後感，希望能夠幫助到大家。

　　《濫竽充數》故事讀後感1

今天，我們學了新課《成語故事》，三個故事講述了不同的道理，讓我受益非淺，特別是《濫竽充數》這則寓言，感觸最深。這則寓言告訴我們，做人要虛心，不能不懂裝懂，要想有一番成就，就必須有真才實學，學習也一樣，不能華而不實，弄虛作假，自欺欺人。

文章講述了戰國時期，齊宣王喜歡聽吹竽，並且要300人一起合奏，他對每一位樂師都有重賞。南郭先生不會吹竽，偏偏裝着會吹竽的樣子：每當演奏時，他都鼓着腮幫，按着竽眼兒，裝出會吹的樣子，居然得到了和別人一樣多的俸祿。後來齊宣王死了，齊泯王繼位。他也喜歡聽吹竽，但他卻喜歡獨奏，南郭先生沒有辦法，只好連夜逃跑了。

這則寓言給我們講了一個重要的道理：做什麼事情都要有真才實學，不要不懂裝懂，混在一些行家裏充數。我們學習也一樣，要腳踏實地，一步一個腳印地向前進取，得到更多的知識。學習也不能靠偷巧、耍小聰明這種方法進行對自己無益的“學習”。

其實，“濫竽充數”這樣的事情在生活實際裏也有很多，比如學校以班級爲單位組織大合唱時，就有個別同學只張着口型，表面像是很熟練、很流利地唱歌，但其實是隻張嘴不出聲，濫竽充數。還有上課老師抽查背書時，集體背書時，全班同學都大聲地背誦，而有的同學不懂裝懂，濫竽充數，到最後老師讓一個一個地背的時候，就立刻張口結舌，原形畢露了。有一次，我也犯了“濫竽充數”的錯誤，記得那是三年級的時候，當時學習《拔苗助長》這篇文章，老師讓每人都會背誦課文，可是我卻沒有背會。當老師抽查到我時，我像木頭人一樣豎在那裏，傻眼了。

現在學習了《濫竽充數》這則寓言，我更明白，做什麼事情都要嚴謹認真，一絲不苟，不要再像我以前那樣做那濫竽充數的“南郭先生”。

　　《濫竽充數》故事讀後感2

同學們，聽了那麼多的勵志故事，是不是有些不耐煩啦。那我們今天換個口味，現在我就給你們講一個成語故事吧，因爲我覺得通過這些故事，讓我對這些成語有了更深的瞭解，你們聽一聽，是不是和我有同感。首先，我要講的是《濫竽充數》：

戰國時，齊國有一位喜歡尋歡作樂的國君叫齊宣王。他派人到處尋找能吹善奏的樂工，組成了一支規模很大的樂隊。齊宣王尤其愛聽用竽吹奏的音樂，每次演出的排場都不小，總要集中三百名樂工一起吹。有個遊手好閒、不務正業的南郭先生，知道齊宣王樂隊的待遇很優厚，就一心想混進這個演奏班子。可是他根本不會吹竽，不過他知道齊宣王喜歡所有的樂工一起演奏，自己若是混在裏頭，裝裝樣子，充充數，誰看得出來！南郭先生終於千方百計地加入了這支樂隊。每當樂隊演奏時，他就學着別人東搖西晃，有模有樣地“吹奏”。由於他學得維妙維肖，好幾年過去了，居然也沒露出破綻。

直到齊宣王去世後，他的兒子齊泯王繼承王位。齊泯王和他的父王一樣，也喜歡聽竽。但是他卻不喜歡合奏，而愛聽獨奏。他要求樂工們一個個輪流吹奏給他聽。這下子，冒牌充數的南郭先生可緊張了，他的心裏七上八下的，眼看就要露出馬腳了，欺君犯上的罪名，他可擔當不起啊！只好趕緊收拾行李，慌慌張張地溜走了。

聽了我的故事，是不是對濫竽充數這個成語有了更深的理解，是不是忘不了。

這個故事還讓我想到，學習也是一樣，來不得一點虛假，千萬不能抱着偷懶耍花就可以矇混過關的心理。這樣，到了最後，只能是南郭先生的下場。

　　《濫竽充數》故事讀後感3

今天我隨手打開《中國寓言故事》一書，《濫竽充數》四個大字映入我的眼簾中。這篇故事給我留下了深刻的印象，並且讀過之後讓我有巨大的感悟。

這是個有趣而啓發感悟的寓言故事。戰國時期有一個人叫南郭先生，他靠着耍小聰明混飯吃。南郭先生聽說齊宣王正在招收吹籲的人，便毛遂自薦，對齊宣王說他吹籲吹得很好聽，願意獻給大王。齊宣王信以爲真，便留下他。日後，每次吹籲時，南郭先生都坐在樂師們中，裝模作樣的吹籲。齊宣王不知道內情，照樣發給他金幣。後來齊宣王去世，?⊥跫壇型蹺弧?⊥醢??雷嗄瞎?壬?侶堵斫牛?慵泵μ幼摺?/p>

讀完這個故事，我給南郭先生打上一個大大的差評。南郭先生不會吹籲，卻不懂裝懂的用自己的小聰明騙取他人錢財，到頭來還留下個笑話。孔子有一句話叫：“知之爲知之，不知爲不知，是知也。”意思是知道就是知道，不知道就是不知道，這纔是聰明。不知道可以自學，請教老師，問同學，不要不懂裝懂。

我一直以爲這則故事離我們的生活很遠很遠，可是仔細一想，我也做過南郭先生一樣自欺欺人的事。老師講完《金木水火土》問：“會不會？ ”我怕丟面子，就跟同學們上說： “會。”老師講完古詩的意思問大家：“大家明不明白？”，我一知半解，裝模作樣地說：“明白。”班上像我一樣怕被罵就不問老師的同學還真不少…… 這些自欺欺人的事都屬於“濫竽充數”。到了期末考試的時候，成績會檢驗一切，到頭來，吃虧和後悔的總是我們這些自欺欺人的同學。

讀完這個故事，我對“濫竽充數”的害處有了更深的瞭解。我必須改掉自欺欺人的壞毛病，做一個腳踏實地的人。

　　《濫竽充數》故事讀後感4

“一個人要想成大器，就一定要真才實學！特別是在學習上，我們一定不能華而不實，來不得一點虛假！”這句話爸爸常常掛在嘴邊。

寒假裏的一天，我做完了作業，拿出了我最愛看的一本書——《濫竽充數》，我如飢似渴的讀完了這本書，它教育人們要虛心學習，不能不懂裝懂，這樣才能學到真正的本領。

《濫竽充數》這本書記述了戰國時期，有一個國王叫齊宣王，他特別喜歡聽吹竽，有特別愛講排場，常常召集手下三百人組成的吹竽樂隊，一個叫南郭先生的，他本來並不會吹竽，心想機會已到，不妨到裏面混一混，後來就在齊宣王面前誇耀自己是吹竽高手，懇求加入吹竽隊。齊宣王答應了他的請求，這時，南郭先生美滋滋地走出宮殿，每次他都鼓着腮幫子，捂着竽眼兒，搖頭晃腦，裝腔作勢地混進隊伍。他混了一次又一次得到了一次又一次的獎賞，自以爲聰明而得意洋洋。過了幾年，齊宣王死了，他的兒子齊閔王繼承了王位，齊閔王與齊宣王不同，他不喜歡大家一起吹竽，卻喜歡一個一個吹竽。南郭先生聽見這個消息，只好逃之夭夭……

《濫竽充數》這個故事好似就是對我們的真實寫照。記得在上學期考試前夕，老師一再告訴我們要腳踏實地，平時要多讀、多寫、多背，才能真正掌握書中要點，考試起來迎刃而解，可在幾次的背課文上，我都是“分鐘熱度”，剛背了幾大段就膩了，書就丟在一邊，玩得忘乎所以，當老師要全班同學一起背時，我就裝模作樣，胡背一通，就這樣一次次矇混過關，自欺欺人，結果在期會考試中，由於課文不熟，就錯在填寫課文句子上，而沒有獲得優良的成績，使我懊悔至極！

《濫竽充數》這個故事讓我明白：如果人人都像南郭先生，便會被社會一個一個的淘汰！就讓我們以南郭先生爲例，不要做一個濫竽充數的人！！！

　　《濫竽充數》故事讀後感5

《濫竽充數》是個成語故事，我們老師經常教育我們在學習上，一定要有真實的態度，不可以濫竽充數。濫竽充數就是不懂的人裝做很懂的樣子，正如齊國的南郭先生。

戰國時期，齊宣王非常喜歡聽人吹竽（竽是一種樂器），他喜歡讓很多人一起吹竽。南郭先生他不會吹竽，但他聽說是很多人一起吹竽給齊宣王聽，於是他裝做是一位吹竽高手，報名參加吹竽。

每當齊宣王想聽吹竽時，南郭先生也混在吹竽者中，鼓起腮幫，按着竽眼兒，裝做一副認真吹奏的樣子。沒想到齊宣王和其他吹竽者居然沒有發現，齊宣王還給他和別人一樣的俸碌，並讚揚他吹的好聽。南郭先生心裏得意洋洋，繼續投機取巧，每次都混在吹竽人中。

可不久齊宣王死了，他的兒子齊?⊥跫濤唬??⊥躋蠶不短?刁模?傷?不兌桓齦齙卮刁模?瞎?壬??耍?緩夢弈蔚靨永肓恕Ｋ?院筧宋?朔澩滔竽瞎?壬?庋?揮姓奼臼碌娜耍?陀辛死捏某涫?飧齔捎錒適隆?/p>

我們平時也經常看到濫竽充數的例子，記得有一次早讀課，老師讓我們背誦應該已經會背的古詩，於是同學們便一起大聲背誦起來，背了一會，我發現平時大嗓門的幾個同學聲音很小，我還納悶他們今天怎麼了，難道是集體生病了？老師打斷了我們的背誦，讓那幾個同學起立單獨

背誦，結果他們一個個張口結舌背不出來。老師搖着頭說道：“你們呀，真是一個個的小南郭先生，濫竽充數呀。”他們羞愧地低下了頭。

同學們都應該知道濫竽充數是不好的，要認真學習，千萬不要做小南郭先生在學習上濫竽充數。

　　《濫竽充數》故事讀後感6

今天，我讀了《濫竽充數》這篇寓言故事。它主要講的是南郭先生本來不會吹竽，卻裝腔作勢地混進齊宣王的吹竽隊伍裏充數。後來齊?⊥跫壇辛送蹺唬?幌不短?雷唷Ｄ瞎?壬??雷約夯觳幌鋁耍?緩猛低檔亓鎰吡恕?/p>

讀了這個故事我不禁啞然失笑。因爲我就曾經當過“南郭先生”。那是某個寒假的事了，隔壁家的妹妹在辦宣傳畫報，我並不會畫，但看到許多夥伴都在一起幫忙，我便也跟着去，還裝腔作勢地說：“這還不好畫嗎？簡直是小菜一碟。”我一會兒讓表妹畫小人，一會兒讓表弟畫小鴨，儼然一個行家手。這事正巧被阿姨看見了，在大家面前表揚了我，我心裏美滋滋的。可是，過了不久，阿姨讓我們一人辦一份報，比一比誰辦得好。我大吃一驚，不知道該怎麼辦。後來，好不容易找了個藉口推託了；可我以後卻再也不敢提這件事了。現在想起來，還真不好意思呢！

今天讀了這篇寓言故事，我更懂得了，憑作假，靠矇混是不會長久的，總有露餡的一天。如果我沒有真才實學，可能一時可以過關，但是將來面對競爭激烈的社會，我怎麼能成爲強者呢？怎麼能挑起建設祖國的重擔呢？如果大家都像南郭先生那樣靠混過日子，那麼誰來腳踏實地地幹“四化”呢？如果大家都來充當行家手，讓那些不懂行的.人指手畫腳搞建設，那麼未來的中國會怎樣的呢？簡直不敢設想。

我以後決不會再幹濫竽充數的蠢事了，也奉勸大家不要做南郭先生式的人物了，因爲這樣是沒有什麼出路的。我們應該認認真真、老老實實地學習，用知識充實自己的頭腦，努力培養起一門或幾門專業技能，將來用自己的智慧和雙手建造我們美好的祖國。

　　《濫竽充數》故事讀後感7

女生宿舍起先是“千呼萬喚始出來，猶抱被窩半遮面”；節分端午自誰言，萬古傳聞爲屈原。爸爸把最美的食物用手機拍下來，拍完我和爸爸媽媽就走了。在我家有一本厚厚的集郵冊，在所有郵票當中，我最喜歡的是一張龍形郵票，因爲我十分崇拜它，也因爲我就是一條龍？再摸摸，毛茸茸的。

故事講訴了南郭先生自作聰明，混水摸魚，獲取報酬，靠騙人來賺錢，最後只能落荒而逃。我爲南郭先生感到悲哀，如果南郭先生學會了吹竽，不就可以光明正大地留在了皇宮了呀？我以前也沒有體會到這個道理，還自己做了一回“南郭先生”。

有一次，我坐公交車去蕭山圖書館看書，路過金惠路時，發現橋的兩邊一字型站滿了人。定睛一看，原來都是在釣魚。後來，我把這件事跟老爸老媽說了，我也想去釣魚。爸媽還真的同意了，併爲我物色了一個叔叔，讓他帶着我去。我一蹦三尺高。第二天，陽光明媚，我像一隻快樂的小鳥，隨叔叔來到了大浦河的橋上垂釣。我在叔叔的指導下，駕起魚竿，魚竿的頂端穿上尼龍線，我在尼龍線下端的鉤子上小心翼翼地穿上一條小蚯蚓。最後，拿起魚竿，把魚鉤放進河裏，等魚兒上鉤。這魚可真難上鉤，都老半天了還沒動靜。眼看其他人釣的魚越來越多了，儘管沒有大魚，他們個個臉上都洋溢着開心的笑容。我心裏開始着急，便趁別人不注意，在他們的魚桶裏捉了幾條放進自己的水桶裏。

走在回家的路上，我總覺得有些忐忑不安。

通過這件事，使我明白了，做“南郭先生”是暫時的，是不長久的。只有真才實學，才能使自己立於不敗之地。

　　《濫竽充數》故事讀後感8

《濫竽充數》講述了一個有着深刻意義的故事。戰國時期的齊國國君齊宣王喜歡聽吹竽，要三百人合奏。南郭先生其實並不會吹竽，卻裝腔作勢，混在齊宣王的吹竽隊伍中。後來齊宣王死了，齊?⊥跫次唬??舶??模???不短?雷唷Ｄ瞎?壬?僖泊舨蛔×耍?緩檬帳靶欣盍?固優堋?/p>

這個故事裏令我印象最深刻的人物就是南郭先生。我爲南郭先生感到悲哀，他如果學到了真本事，哪裏還需要弄虛作假，不就可以踏踏實實地在宮中拿着高薪水，舒舒服服地過日子嗎？可他卻沒有下功夫，沒有真本事，還耍起來小聰明，靠糊弄人混日子，最後只能落荒而逃。

在現實生活中，像《濫竽充數》中的南郭先生那樣的人其實不在少數。記得四年級時，我也曾經當過一次南郭先生呢。那時，我報名參加了學校的葫蘆絲培訓班，剛開始時還挺有興趣的，可幾次課下來，又要記譜又要記指法，我就有些不耐煩了。於是，老師上課時，我就用手指在那裏亂按，也沒有發出聲音，裝模作樣地在那裏瞎吹，還爲老師沒有發現而感到沾沾自喜。然而，騙得了一時騙不了一世，等到葫蘆絲考試時，啥也不會吹，鬧出了笑話，被老師狠狠地批評了一頓。再拿我們班的陳XX同學來說吧，他每次背書都自己簽字，平時單元測驗時經常趁老師不注意瞄一眼語文書。，每當老師要抽背時他都說自己背了。結果等到期末考試時，抽屜被清空了，他沒有地方可瞄了，試卷第二面的課文填空題幾乎全錯。

現在讀了這個成語故事，我深深體會到了做人不能像南郭先生那樣不學無術，這種人最終只會被時代所淘汰。要想今後能幹一番大事業，必須從現在開始腳踏實地，好好學習，絕不能矇混過關，自欺欺人，因爲弄虛作假是沒有好下場的，最終只會害了自己。

　　《濫竽充數》故事讀後感9

要想有一番成就，就必須有真才實學；學習也是如此，弄虛作假，自欺欺人，到頭來只能學無所獲，這是一種腳踏實地的精神——這是民間寓言《濫竽充數》給我的啓示。

曾記得幼時讀這故事，就覺得這故事趣味強，引人入目，現在再讀此故事，在譏笑南郭先生時，不禁領悟到一些爲人的道理。

寓言記敘了這麼一件事：話說戰國時期，齊宜王喜歡聽竽，並且要300人合奏，他對每位樂師都有重賞。一天，一位南郭先生也申請入隊，齊宜王答應了。其實南郭先生並不會吹竽，每次吹奏時，他便裝腔作調，矇混過關。後來，齊宜王死了，齊泯王繼位。他也喜歡聽竽，但卻喜歡獨奏，南郭先生知道後，便連夜逃跑了。

南郭先生的結局是可笑的，然，究竟是什麼原因促使南郭要逃？就是他的弄虛作假，自欺欺人。沒有真才實學的人，終究會被社會所淘汰。剛讀《濫竽充數》時，只覺得寓言中南郭先生的做法幼稚，覺得自己絕不會成爲像南郭先生一樣的人。隨着年齡的增長，再讀這故事，感覺這則寓言的寓意真是回味無窮，讓人深受啓發，似乎描寫着我們身邊一些人往日的行爲。這不，這個學期，英語老師要求我們多讀、多背英語單詞，成績才能踏踏實實，然而我並不在乎，每當齊背時，我便搖頭甩腦，裝模作樣，應付一下就算了，因此每到聽寫，我總是拿不到滿分；語文老師要求背課文時，有的同學不會背，嘴形對不上，聲音不敢出，糊里糊塗的亂背一氣，到頭來還是自欺欺人，自己騙自己。

掩卷深思，生活中，像這種《濫竽充數》的事情還真不少，今天再讀這故事，再一次爲我們敲響了警鐘，做人不能像南郭先生那樣學而無術，經不起考驗，正如孔子所說：“知之爲知之，不知爲不知，乃爲知之。”我們不管做什麼事，會就是會，不會就是不會，要實事求是，不要做沒有真正本領，而混在行家裏湊數的人。“濫竽充數”欺騙到底害的只能是自己。想要找到未來一條真正屬於自己路，現在只能腳踏實地的學。

　　《濫竽充數》故事讀後感10

前幾天我讀了《濫竽充數》這篇文章，讓我感慨萬千。

故事講了戰國時齊宣王很喜歡聽吹竽，而且喜歡聽成羣的人一起吹竽。南郭先生根本就不會吹竽，卻老是裝模作樣的混進齊宣王的吹竽隊。後來齊宣王去世後，齊泯王繼承王位。他也喜歡聽吹竽，但他卻喜歡聽獨奏，南郭先生知道後，嚇得連夜落荒而逃。

我讀完這篇文章之後，便很想對南郭先生說：不要再濫竽充數了，這樣只會自己害自己。試想：如果南國先生會吹竽，那不就可以光明正大地給齊泯王吹竽了嗎？在現實生活中，有很多人都像南郭先生一樣濫竽充數，我以前也當了一回“南郭先生”。

一個星期天，媽媽見我沒事幹，就說：“驕楊，來！過來幫媽媽洗衣服。”我聽了很興奮。因爲我從來沒有洗過衣服，也不知道洗衣服是啥滋味。我歡天喜地的說：“OK，包在我身上。”

我拿了個大盆子，裏面裝了水，我又把一些髒衣服泡在水裏，一邊洗，一邊哼着小曲。過了一會兒，我就累得腰痠背痛。便禁不住後悔給媽媽洗衣服，忍不住埋怨自己的手咋能那麼快呀！正說着，我猛然想起：還有一盆髒衣服沒有洗。我想：這盆髒衣服都已經快累死我了，不如我把那一盆的髒衣服給櫃子裏乾淨的衣服換一換吧！就這樣幹！我趁媽媽不注意，偷偷的把髒衣服和淨衣服換了，換了之後，我裝模作樣地抖着身上衣服上的水，說道：“媽媽衣服洗完了。”媽媽驚奇的說：“啊！不會吧，我用洗衣機洗都需要半個小時，你十幾分鍾就洗好了？”“是啊，你女兒厲害吧！”我沾沾自喜的說。媽媽過來一看，就明白了，笑着說：“張驕楊，你是不是把淨衣服和髒衣服給換了。”我一聽，紅着臉逃走了。

從這件事情中我明白了：做人不能像南郭先生一樣，不懂裝懂，裝模作樣，必須要有真才實學。學習也一樣，絕不能弄虛作假，自欺欺人。我們應該踏踏實實，一步一個腳印的學習真本領。

　　《濫竽充數》故事讀後感11

“濫竽充數”是個成語故事，主要寫了南郭先生是個好吃懶做的人，他本來不會吹竽，但他聽說齊宣王有聽大家一起吹竽的癖好，覺得有機可乘，是個賺錢的好機會，就跑到齊宣王那裏去，吹噓自己說：“大王啊，我是個有名的樂師，聽過我吹竽的人沒有不被感動的，就是鳥獸聽了也會翩翩起舞，花草聽了也會合着節拍顫動，我願把我的絕技獻給大王。”齊宣王聽得高興，不加考察，很爽快地收下了他，他就混在齊宣王的吹竽隊裏裝作很會吹的樣子，不但騙了齊宣王，而且還拿了跟別人一樣的俸祿，後來齊宣王死了，齊泯王繼承了齊宣王的王位，齊泯王也喜歡聽吹竽，但是他不喜歡大家一起吹竽演奏，而是喜歡聽一個人一個人單獨吹竽演奏，南郭先生知道自己混不下去了，只好灰溜溜地逃走了。

讀了這個成語故事，對我有很大的教育意義，它告訴人們，那些弄虛作假的人雖能矇混一時，但是無法矇混一世，他們經不住時間的考驗，終究會露出馬腳的。諷刺了混入內行，冒充有本領而無真才實學的人。社會需要的是有真才實學的人，而真才實學不是從天上掉下來的，而是靠刻苦學習鑽研，努力拼搏得來的。“濫竽充數”的人在事業上、學習上混，只是暫時的、短暫的，最後還是要被時代前進的洪流所淘汰。

因此，我想到在平時學習中是甘當“濫竽充數”的南郭，還是做奮力搏擊的雄鷹，二者必擇其南郭先是好混，最後還是混不下去，社會的建設不需要南郭這樣的懶漢。雄鷹的搏擊，需要付出艱辛的努力、頑強的意志和毅力，但得到的是戰勝困難和取得成功的喜悅，是人們的讚賞和佩服。我要學習雄鷹奮力拼搏的精神，肩負起建設祖國的重任，努力、刻苦、頑強學好知識，掌握本領，做一個真才實學的人，時刻準備着，爲社會主義建設貢獻自己的力量。

　　《濫竽充數》故事讀後感12

南郭先生知道自己混吧下去了，只好偷偷地溜走了。讀了這個故事，我不禁啞然失笑，因爲我就曾經當過“南郭先生”，那是三年級的事，有一次辦宣傳畫報，我並不會畫，但看到許多同學都在幫忙，我便也跟着去，還裝腔作勢地說“這還不好畫嗎？簡直是小菜一碟”。我一會讓這個同學畫小鴨，一會讓那個同學畫小人，儼然一個行家裏手。這事正巧被徐老師看見了，總結時還表揚了我，我心裏甜滋滋。

可是，過了不久，徐老師把我和幾個同學叫去，讓我們一人辦一張畫報，比一比誰辦得最好，我大吃一驚，不知道該怎麼辦，後來好不容易找了藉口推脫了。可我以後，再也不敢提這事。現在想起來還不好意思呢！還有一次，是在四年級時候，有一次，語文老師上課時提問，我們班，好幾個同學想回答，老師知道他們一定都會，便說“這幾個同學一定會，我提沒舉手的吧”。這一句話讓我大吃一驚，因爲老師都提舉手的同學，不提不舉手的，而這次卻出乎意料，提不舉手的起來回答，無賴之中我只好舉起了手，令我想不到得是，老師竟提我回答，多虧了我的同桌，在我遇到困難的時候，拯救了我，使我不受傷害，提起這件事，我也覺得不好意思。

學習這篇課文，我更懂得了憑着假，靠矇混是不會長久的，總有露餡的一天，如果我沒真才實學，可能一時可以過關，但是將來面對激烈競爭的社會，我怎麼成爲強者？怎麼能挑起建設祖國的重擔？如果大家都想南郭先生那樣，靠混過日子，那麼誰來腳踏實地地幹“四化”呢？我決不會再去幹濫竽充數的蠢事，也奉勸大家也不去做。我們應該認真地學習，用知識充實我們頭腦，努力培養一門或幾門專業技能，將來用智慧和雙手創造我們美好的生活