《哲學故事》讀後感

當品讀完一部作品後，相信大家的收穫肯定不少，是時候寫一篇讀後感好好記錄一下了。那麼我們如何去寫讀後感呢？下面是小編整理的《哲學故事》讀後感，僅供參考，大家一起來看看吧。

“開卷有益，讀書好處多”，這是自古以來人們的共識。每一個人要想在知識的山峯上，登得越高，眼前展現的景色越壯闊，就要擁有淵博的知識。知識是人類通向進步、文明和發展的途徑。書是前人勞動與智慧的結晶，是我們獲取知識的源泉，我們要讓自己變得聰明起來，必須多讀書，讀好書。

哲學書籍對於我們來說高不可攀，讓我們普通讀者望而生畏。弄哲學的人有時也故弄玄虛，把本來可以理解的東西弄得“看不懂了”。對於西方哲學文字又隔了一層，我們只好仰仗着翻譯，結果追求到的是影子的影子，離真理更加遠了。但通過閱讀威爾·杜蘭（ＷＩＬＬＤＵＲＡＮＴ）寫的《哲學的故事》，我發現原來哲學也非難讀難解。杜蘭說讀哲學也有快樂，連形而上學都有誘人之處。每個學哲學的人都曾有這樣的閱讀體驗，詩人勃郎寧說尋找生命的意義是日常必需一如飲食。思索生命意義的過程就是哲學的過程。《哲學的故事》改變了我的閱讀習慣。我努力尋找一個處在學科的邊緣而懷有寫作熱情的人物的著作來享受閱讀帶來的樂趣。我內心有着一向的對於書的厭倦，並不以爲應該一字一行一頁地讀的,但因翻譯者--資先生的散體文功夫給這本書的中文本增色不少,我似乎真的讀進去了，享受着文字給我帶來的快感。

《哲學的故事》是威爾杜蘭特的成名作，此書一問世，就在美國掀起了一股哲學熱。《哲學的故事》是一本講哲學史的書，這本書是在20世紀知識膨脹，分工精細化，“對越來越少的問題知道得越來越多的科學家和對越來越多的問題知道得越來越少的哲學家”們紛紛產生的背景下寫作的。全書以歐洲哲學史爲重點，詳略不等地評述了從柏拉圖到杜威的十多位西方哲人。作者謙稱其書爲通俗讀物，並且說它不是一部完整的哲學史，而只是通過圍繞某些主要人物來展示思辨哲學來龍去脈的方式賦予知識以人情味的一種嘗試。然而，它決不膚淺，也不僅僅是好讀而已。它確實寫出了“思想的發展也是一部激動人心的浪漫傳奇”，做到了向讀者提供“智慧的綜合”的目的。雖然它不是一部完整的哲學史，但作者夾敘夾議、提綱掣領，以深入淺出的筆觸，將艱澀難懂的哲學，寫成了娓娓動聽的故事。用講故事的方法介紹哲學家的生平及觀點，在闡述每位哲學家思想的`同時，詳細介紹了他們生活的時代背景、生活境遇和情感，而且還對每位哲學家進行了中肯的批評。它不僅在研究哲學，首先是在研究人——哲學史上的先哲們，並把冷靜的哲學思想與熱烈的血肉之軀交凝在一起了。作者在書中加了一些幽默的調料，時不時有些語句會讓我會心地微笑，這讓我第一次感到，原來哲學不僅是“愛智慧”，而且是如此有趣。而有些卻含義雋永，讓我不得不掩卷沉思。

培根曾告誡我們：“你首先應追求思想的完美，其餘的東西，不尾隨而來，也會失去了而渾然不覺。”希臘有句美妙的諺語：“生命是自然的恩賜，美好的生活卻是智慧的恩賜。”是呀，生活是美好的，我們要珍惜已有的生活，同時更應發奮圖強去建立更美好的未來。想想過去那落後捱打的經歷，被列強瓜分的慘劇，讓我們憤恨之餘不禁領悟：以後建設國家富強昌盛的重擔是要我們承擔的。再想想父母爲了讓我們有知識文化，讓我們過上幸福的生活，爲我們上大學省吃儉用。學校更是爲我們提供一切的便利-------小的方面：爲了我們能夠充分地利用課餘時間設立了通宵自習室，冬天到了，在各個教學樓裏還爲我們安裝了熱水器……大的方面：在學校七十年校慶之際又大力加強了基礎設施建設，爲了學校能廣納英才，又準備在大興建立一個更大更完善的新的校區……

書給我們帶來了遐想和樂趣，書給我們帶來了智慧的源泉和精神的力量。讀書能增長知識，開闊眼界；讀書能明白事理，增強能力；讀書能陶冶性情，德潤人心沿着書籍構成的階梯，學做人，學做事，攀上一個又一個科學的高峯，爭取不斷超越，走向卓越。書，的確是人類進步的階梯；是人類的益友；是人們成長道路上必不可少的夥伴。