讀《青銅葵花》有感(優秀)

當細細地品讀完一本名著後，相信大家都積累了屬於自己的讀書感悟，寫一份讀後感，記錄收穫與付出吧。那麼如何寫讀後感才能更有感染力呢？下面是小編整理的讀《青銅葵花》有感，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

讀《青銅葵花》有感1

最近，我讀了一本曹文軒寫的叫《青銅葵花》的書。

我非常喜歡這本書，作者對景物的描寫非常細緻，彷彿我也置身於那風景如畫的大麥地。我的心情隨着故事主人公葵花的遭遇起起落落。葵花從小失去了媽媽，跟着爸爸來到大麥地，可惜後來葵花爸爸也落水失蹤，葵花傷心極了。看着葵花的遭遇我的心也被緊緊揪了起來。後來葵花寄養在一個叫青銅的男孩家裏，青銅五歲那年因爲一場大火，發燒變成了啞巴。葵花在青銅家，和青銅兄妹相稱，一起長大，青銅一家雖然很窮，但他們都很善良，對葵花非常愛護。爲了能讓葵花上學，青銅放棄了讓自己上學的機會；爲了能讓葵花照相青銅冒着大雪去賣蘆花鞋；爲了能讓葵花看馬戲表演青銅就讓葵花騎在自己的脖子上。故事的'最後，葵花十二歲那年命運將她召回了城市，而青銅遙望着蘆葦蕩的盡頭，居然開口說話了，他大喊了一聲：“葵——花！”

青銅一家的善良、葵花的堅強懂事讓我非常感動，也讓我覺得很慚愧。對比青銅和葵花的生活，我們現在的生活真是太幸福了！我以後要多向青銅和葵花學習，學習葵花堅強、勤奮、懂事，學習青銅的善良友愛，努力克服學習上生活上的困難，多幫助需要幫助的人。

讀《青銅葵花》有感2

最近幾天，我讀了一本曹文軒伯伯的純美小說—《青銅葵花》。它講了青銅和葵花兄妹的故事，他們一齊生活，一齊長大。由於青銅和葵花是因爲一個異常的機緣，所以才成爲了兄妹。在葵花12歲那年，命運又將女孩葵花召回她的城市。青銅從此常常遙望蘆蕩的盡頭，遙望女孩葵花所在的地方……這本書中有許多情節令我感動，我最喜歡的是第六章冰項鍊，這個章節主要圍繞了一個字—愛。

從中有這樣一個故事，在大麥地村來了一個馬戲團，今晚要表演。青銅和葵花也去看錶演。他們找到了一個石磙，想站在上頭看錶演。可是有幾個男孩也要這個石磙，他們看青銅是個啞巴，便與他打了起來。青銅爲了讓妹妹看錶演，在她不明白的情景下與他打了起來。青銅不是他們的對手，妹妹發現了哥哥，便讓哥哥不要打了，說我們不看了。青銅十分想讓妹妹看到演出，便把妹妹高舉頭上，讓妹妹看見演出，自已卻看不見。

演出看完了，在回來的.路上，葵花講了很多演出中的節目。她突然想到，哥哥根本沒有看到表演，淚水從她的眼眶中流了出來，這就是兄妹之間的愛。愛的力量就是這麼強大，它能夠感動身邊的所有人。

同學們，愛的力量是無窮大的，在生活中，你就會發現愛。媽媽爲你操勞、同學在你困難時幫忙你……這種愛包括；父愛、母愛、友愛……讓我們用愛的力量去感動身邊的每一個人吧！也許有一天你也會被別人所感動哦！

讀《青銅葵花》有感3

本章的主人公葵花的爸爸，對葵花情有獨鍾。

他對葵花這種植物的嗅覺超乎常人。向日葵獨有的氣味，含着陽光的獨特的氣息，使他寒冷中感到溫暖，寂寥中忘卻孤獨，落寞中感到振奮。

他對向日葵的鐘愛，令他爲女兒起的名字就叫葵花。一想到葵花，他就如癡如醉，一聽到或喊到葵花，他就頓覺親切，倍感陽光四射，天下一派明亮！

葵花，是他生活艱難的慰藉。

青銅葵花，是葵花爸爸的生活的全部，是照亮他前行的燈，是盞明亮的心之燈！

遙望大麥地，他能嗅到常人嗅不到的氣息，那種葵花沁人心脾的芳香，那芳香浸潤着大地溼潤的飽滿的氣息，是悠遠的，淳淳的，醉人的；葵花，大麥地的葵花展現在他眼前時，他驚歎曰“造化”。

太陽飄上天空時，葵花揚起了臉，精神十足；他雖在幹校勞動，在那不平常的年代裏，在許多人痛苦焦慮的歲月裏，他卻挺胸昂首；葵花舒展，他蜷縮的心也隨之舒展；葵花豔麗，他便眼前光明一片。

爲人父，女兒葵花是他的心肝寶貝。

他是位藝術家，青銅葵花是他的生命，是他生命的唯一。

爲了青銅葵花，他忘記了一切，包括他唯一的親人，他心愛的失去母愛的年僅7歲的女兒。他爲藝術獻出了寶貴的生命。

青銅葵花，是他艱難歲月裏保持快樂向上的支撐。

青銅葵花，曾經是他所生活的都市的象徵。

青銅葵花，是他孜孜追求的藝術的結晶。

青銅葵花，悲歡着他的悲歡，驕傲着他的驕傲，憂喜着他的憂喜，自豪着他的自豪，明亮着他的明亮，燃燒着他的燃燒。

青銅葵花，吸引着他一路前行。

對藝術執着的愛，執着的追求，是他的心燈！

讀罷《葵花田》，掩卷沉思：葵花，葵花的爸爸；青銅葵花，藝術家；課堂，教學，教育，教師，教育工作者……

zz校長，杜口朗中學的舵手，在每個時期、每個階段、學校工作的各個方面，都以科學、敏銳深邃的眼光洞察問題，敏捷獨特的.思維梳理問題，科學高效的方法解決問題，使學校由亂到治，從一般走向傑出。當學生、老師和學校的合法權益受到威脅時，崔校長豁出命去維護。崔校長的工作準則是:點點滴滴，紮紮實實，打造精品，做到極致。學生不經意的一句口語，教師灑在餐桌上的一粒米，教學樓門前的鐵篦子不居中，教室裏日光燈兩端有塵跡跡，學生的牀單有褶皺等等，都扎他的眼睛，驚他的心。如今，崔校長成了全國名校長，許多媒體要宣傳他，都被他婉言謝絕。面對成功，他總結經驗，尋找不足，謀劃學校發展創新，精心竭慮；面對榮譽，他淡然笑之。他沒有時間想學校發展以外的閒雜事情，他追求學生的成才，老師的成長，學校的成功。

zz校長爲了教學創新，可謂嘔心瀝血，殫精竭慮。英語組出現了新問題，她潛心研究，制定措施，鼓勵英語教師揚長避短，勇做教學排頭兵；語文學科落後了，她率領語文教師搞創新，知不足，求發展，突破重圍。

我們的課堂，人人蔘與，個個成功。爲了學生的成功，我們的教師不斷創新，不怕失敗。學生自編自演的聖誕英語節目，浸透了張校長和英語教師的心血；數學快板出現在課堂，物理課上學生用天平、桿秤、案秤等多種工具測量物體的質量，都有zz主任和zz主任的精心指導。我們的課堂，吸引着無數教師前來觀摩，他們讚歎不已。

我們的教學，吸引着無數同行前來研究，他們驚喜異常。

我們的教育，那麼多的專家爭相指導，共同探討。

杜口朗，引領着中國教育教學改革的方向。

激活思維，開發潛能，是我們的教學理念，我們的教師快樂着學生的快樂，幸福着學生的幸福。

杜中人，人人向教育家而努力。

教育教學藝術，對教育教學藝術執着的追求，是杜中人的心燈，他照亮我們前進的征程，我們的征程中，也許會有礫石，或許會有風雨，但是，我們一定會有更加無限的光明！

讀《青銅葵花》有感4

《青銅葵花》，就是一支愛的讚歌。我剛拿起這本書，就被它感人的情節，美好的情感給深深的吸引住了。

這本書主要講了青銅家領養了幼年喪父的葵花，一家人都十分喜歡葵花，一起度過了種種困難。葵花的哥哥——青銅更是讓人感動。除了每天接送妹妹去上學，時刻保護着她，最令人瞠目結舌的事就是在飄着鵝毛大雪的冬日，青銅爲了給家人多賺些錢，爲了給葵花掙學費，將自己腳上的蘆花鞋賣了，赤着雙腳在冰天雪地裏回家……這種無私的愛讓我淚流滿面，不能自己。

讀了這本書，我不禁想起我和妹妹相處的時光。小時候，每每和她一起玩耍，做遊戲，玩玩具時，難免都會鬧出一些小矛盾，嚴重時還會互相瞪圓了雙眼，目視對方，你一言，我一語地吵起架來，吵着吵着就會動手打起來。但是，結果總是一樣，每次捱罵的都是我，全是“你這麼大了還欺負妹妹啊？”“你要讓着妹妹呀，她畢竟比你小嘛”。說實話，我心裏總是不服氣，她的臭脾氣，誰不知道啊？輕輕一碰，她就裝模作樣地哇哇大哭，活像個碰瓷的。

可是，今天讀這本《青銅葵花》，看到青銅對待領養的葵花，卻是那麼的關愛，總是護着她讓着她，這使我決定，以後我也像青銅一樣對待自己的妹妹，做一個優秀的好哥哥。我要伴隨着她的成長，在她成長的時光裏，我要做她的`守護者，我要給她遮風擋雨。我要讓她明白，有哥哥的愛護是幸福的。

合上《青銅葵花》，我的心情久久不能平復。愛是什麼？愛是博大的，無窮的力量，一家人團結起來，互助互愛，那一定會凝結成最偉大的愛的力量！

讀《青銅葵花》有感5

看完《青銅葵花》，令我十分感動。這本書講的是一個城市小女孩與一個鄉村小男孩的故事。

小女孩叫葵花，小男孩叫青銅。葵花從小就沒了媽媽，而爸爸是做青銅葵花的。一次，葵花和她的爸爸來到了大麥地，一場意外，她的爸爸被水淹死了，無依無靠的葵花成了青銅家的一員。青銅一家對葵花都很好，而葵花也把這裏當成自己的家。他們互相照顧，互相扶持。爲了讓葵花上學青銅放棄自己上學的機會，爲了能讓葵花照相青銅茂冒着大雪去賣蘆花鞋，而懂事的葵花不扎新頭繩、不照相，省下錢來買紙筆教青銅識字，葵花還爲了給奶奶治病，去拾銀杏賣錢。在困難面前，他們堅韌不拔，樂觀活潑，勇敢地度過一個又一個難關。但在葵花上五年級時，市長要領她回城，雖然不想走但最後還是走了。青銅從此常常遙望蘆花蕩，希望葵花能夠再回來。

看完這本書，讓我知道了做什麼事情，都要堅持，在學習上，在生活中，不管有多困難，都不要放棄。

這本書還讓我知道我現在的'生活是多麼幸福，我要更加珍惜。在以後的生活學習中，我要向青銅、葵花學習，學習他們的堅強，學習他們的勤奮，學習他們的樂觀。做一個獨立、自信、堅強的好孩子。

讀《青銅葵花》有感6

俗話說：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”書是我們的良師益友，我們總會在書中學到很多，在假期中，《青銅葵花》這本書讓我感悟頗深。

《青銅葵花》主要講了女孩葵花再一次事故中失去了愛她的爸爸，而住在大麥地的啞巴男孩一家收養了她，從此一家人患難與共的感人故事。

他們的生活、故事讓我懂得了：即使生活不富裕，即使在生活中，苦難一直圍繞着我們，我們也不能放棄自己，要學會拼搏，學會挑戰不可能，只有盡力了，纔是最棒的自己。

每個人的人生道路上都不可能一份豐順，會有許多未知的挑戰，未知的困難，未知的危險，但那又如何，只要我們不放棄，終有一天，我們會戰勝它們，獲得璀璨的人生！

在書中，最讓我感動的是她們一家人的精神。他們都樂於助人，這是一種多麼可貴的精神呀！在葵花失去了父親孤苦無依的時候，雖然青銅家比較貧困，但他們還是義無反顧的收養了葵花，並沒有嫌棄葵花。他們不求什麼，只是單純的認爲葵花一個人孤苦無依，十分可憐而已。而青銅呢，他十分疼愛這個妹妹，把自己渴望了許久，家中唯一上學的`機會給了葵花。我敬佩他們一大家子樂於助人的精神！

文中青銅一家子的樸實善良讓我的心靈震撼。他們在困難中攜手共度的情感讓我落淚，《青銅葵花》值得讓我記一生。

讀《青銅葵花》有感7

當我讀完曹文軒老師寫的《青銅葵花》，輕輕合上書本時，心情久久難以平靜。眼前彷彿出現了青銅正帶着葵花，奔跑在一望無際的葵花田裏，他們的臉上盪漾着無比的幸福。

葵花，一個懂事的城裏女孩。青銅，一個不會說話的放牛娃。因爲一次父親的意外身亡，使葵花與青銅成了以兄妹相稱的.好朋友。他們就在大麥地裏相依爲命。但又因爲命運的捉弄，12歲的葵花被召回了她的城市。讀到這兒，我的眼眶溼溼的，不知是因爲什麼原因。但我的腦海中已深深記住了這兩兄妹，他們雖不是親兄妹，但勝似親兄妹。

我想，當葵花被市長強行接走後，葵花也肯定是非常傷心，她離開了她的家——大麥地，怎麼會不難過呢？青銅因爲葵花的離去幾天不吃飯，不睡覺。終於有一天，青銅看到了葵花，並大聲喊道：“葵——花——”，他的淚水奔涌而出。多麼濃厚的兄妹情呀！因爲偉大的真情力量，使青銅可以說話。

我似乎也走進了大麥村，陪着葵花與青銅。在葵花田裏，在陽光下，與他們一起玩，感受真愛。

讀《青銅葵花》有感8

《青銅葵花》是曹文軒寫的，我們也讀過他寫的《草房子》，《青銅葵花》這本書寫了青銅一家收養孤兒葵花的故事，他們一起生活，一起長大，12歲那年，葵花又回到了他的城市的故事。

有一次，葵花坐小船迷失了方向，青銅救了她，從此他們成了好朋友，經過了解才知道，青銅原來是個啞巴，葵花每天都要去找青銅玩，隨後，葵花的爸爸被淹死了，葵花變成了一個孤兒，又一次偶然的.機會，青銅一家收養了她，青銅的家人沒讓青銅上學，把上學的機會給了葵花，還湊錢給葵花上學，實際青銅也很愛上學，他放牛的時候，有時會到從學校傳來的琅琅的讀書聲。那時，他就會屏住呼吸諦聽。那讀書聲此起彼伏，在田野上飄蕩着。他會覺得，那是世界上最好聽的聲音，他會癡癡的朝學校的方向望着。

蝗災、掙錢、考砸、賣鞋、演出……一件件事情過去後，葵花最終要離開了，因爲他是城裏人，市長專門派船來迎接她，接她回去，可葵花不肯走，她攔住了媽媽的腰，幸虧爸爸把她抱到了船上，船才慢慢開動，青銅用盡平聲力氣，大喊了一聲：“葵——花！”嘎魚正好路過這裏，聽到了青銅的聲音，向大衆宣佈：青銅會說話了！青銅會說話了！青銅頓時癱瘓在草垛上，哭了……

讀《青銅葵花》有感9

寒假裏，我讀了著名作家曹文軒的小說——《青銅葵花》。

這是一個男孩與女孩的故事。男孩叫青銅，女孩叫葵花。一個特別的機緣，讓城市女孩葵花和鄉村男孩青銅成了兄妹相稱的朋友，他們一起生活、一起長大。12歲那年，命運不又將女孩葵花召回她的城市。男孩青銅從此常常遙望蘆蕩的盡頭，遙望女孩葵花所在的地方……

看着看着，我禁不住潸然淚下。書中人物的悲歡離合，讓我牽腸掛肚。我明白苦難是不可避免的。它包括了自然的突然襲擊、人類野蠻本性的發作、個人心靈世界的急風暴雨等。我們每天都在耳聞與目睹這些苦難。我們大家都有不同的苦難。當苦難發生時，就得接受這個事實，不可能迴避。我們應當正視痛苦！尊敬痛苦！歡樂固然值得人們讚頌，痛苦又何嘗不值得讚頌！人的一生就是這樣，先苦後甜。生活有時候像一片枯黃的.樹葉，也許沒有人喜歡它，因爲人們只喜歡充滿生機的綠葉。可別忘了，正因爲有了枯葉，纔有綠葉。所以大家應該看看美好、幸福的背後是什麼，它們是痛苦、磨難。當我們瞭解到這一點的時候，就應該去接受、尊重它們。

不經歷風雨怎能見彩虹。《青銅葵花》這本小說給我一個很大的啓示：快樂不是永恆的，需要苦難去磨鍊。

讀《青銅葵花》有感10

青銅葵花，聽着這書名，我們都感到眼淚在眼眶裏打轉。作者曹文軒是我們最熱愛的兒童作家，他用最“美麗”的文筆寫出了這本讓孩子們着迷的書，相信讀過這本書的同學們一定生有感觸吧！

青銅葵花，青銅一個啞巴，他在一次偶遇中碰到了葵花，兩人成了好朋友，一次，因爲葵花爸爸的一次不幸——落水，使得青銅葵花變成了哥妹關係。葵花一個城裏的孩子，她很孤獨，爸爸要畫“青銅葵花”一個人只能坐在田裏自言自語。然而，因爲這樣爸爸的離去，所以讓葵花到了大麥地，在這裏有苦難，蝗災。有生離死別，有各種各樣的苦難，這一切都不能打倒青銅一家，他們面對蝗災，沒食物，他們也用各種各樣的方法捉野雞。面對生離死別，奶奶的離去於牛的'離去，他們都堅強的面對，之一切源於的都是他們的堅強。

在演出，青銅爲葵花做了世界上最珍貴、最美麗的冰項鍊，冰項鍊雖然不值多少錢，可是，這是青銅對葵花的一片心意，在學校拍照，葵花怕花家裏的錢，不去拍照，卻惹來了青銅的憤怒，這不是責怪，而是對葵花的關心，對她的行爲表示一種遺憾。

從這本書中我讀懂了：我們要珍惜我們現在的生活，不能浪費一切。

讀《青銅葵花》有感11

唐代著名詩人杜甫說過：讀書破萬卷，下筆如有神我平時特別喜歡看書，我印象最深刻的是曹文軒的書，其中我最喜歡《青銅葵花》，讀完之後我感動地流下了眼淚。

《青銅葵花》主要講了毫無血緣關係的兩兄妹青銅和葵花的故事，青銅在火災中變成了啞巴，城市女孩葵花的父親去世以後，她成了一個無依無靠的孤兒，善良的青銅家原本貧窮，還是義無反顧地收養了葵花，青銅總是把把最好的`留給葵花，把葵花當成親妹妹看待，到了上學的年齡，青銅把上聾啞學校的學費讓給葵花，葵花如願上了學，青銅只能放牛。青銅每天送葵花上學，葵花每天教青銅寫字，他們幸福地生活在一起。爲了讓葵花能更好地生活，葵花城裏的親人強硬地帶葵花回城了，青銅只能坐在草垛上思念葵花，癡癡地等着葵花回來。故事的結局奇蹟發生了，青銅居然能說話了，他叫出了葵花的名字。

我被這個故事深深地感動了，內心久久不能平靜，因爲他們之間純潔的友誼，生命的意義不只是金錢，更重要的是友誼和親情，他們克服了許多的困難，我由衷的佩服他們，如果我有這麼好的好友多好啊！現在社會充滿了物質的誘惑，要找到純潔的感情特別困難，希望我還能再多看兩遍這本書，細細品味！

讀《青銅葵花》有感12

最近讀了《青銅葵花》這本書，感觸頗深。

這本書主要講訴了一個城裏的孩子葵花和鄉下男孩青銅之間的故事。葵花沒有媽媽，父親帶着她一起到大麥地工作發生意外去世後被青銅一家收養，在新家庭中一家人對葵花都格外地疼愛。家裏只能供一個孩子上學青銅把機會讓給了葵花；爲了葵花能上學，能拍照作爲哥哥的青銅忍受着刺骨的寒風在冰天雪地中賣“蘆花鞋”；看馬戲，青銅爲了能讓葵花看到精彩的馬戲去和稻香渡的'孩子打架，留着鼻血也要揹着她讓她看到馬戲；青銅爲了葵花在上臺報幕時能夠有項鍊帶給葵花用冰凝製作了一串“冰項鍊”，這所有的一切都體現了青銅作爲哥哥對妹妹葵花的疼愛，他們的生活中更多的是苦難，但是他們沒有放棄，仍然微笑着去面對這一切。

這本書主要是寫他們的苦難，反過來想想我們自己，每天享受着飯來張口衣來伸手的日子，只要遇到困難就會表現出退縮，表現出懦弱，對於父母長輩給予的關懷我們從不知道感恩。和青銅葵花比起來我們真是差太多了。在成長的過程中我們沒有經歷過苦難的考驗，很難想象當我們面對苦難時我們會怎樣？我們需要學習的是青銅、葵花他們面對苦難時從不退縮的精神。

這本書讓我明白我們的人生就如同一本書，有苦有甜，只要我們不怕苦難就一定能走好人生的道路。

讀《青銅葵花》有感13

《青銅葵花》是作家曹文軒的名作，自從我讀了這本書，我被青銅與葵花的情誼深深地感動。

這個故事有兩個主角，男孩青銅與女孩葵花。一場意外，使葵花的父親淹死了，從此，女孩葵花被收養，與鄉村男孩青銅成了兄妹。爲了照顧好妹妹，青銅對葵花可算是無微不至。只可惜，天有不測風雲，12歲那年，葵花在極不情願的情況下，坐上返回城市的大船。此後，男孩青銅就經常坐在草垛上，遙望着大河的盡頭，遙望着葵花曾經遠去的方向……

讀了《青銅葵花》後，我覺得可以用兩個字來形容“苦難”。沒有苦難，怎麼會有幸福；沒有苦難，人生豈不平平淡淡；苦難，是我們每一個人都要經歷過的，苦難是我們每個人都不可避免的'；苦難，會讓我們跌倒，會讓我們受傷，我們要長大，就必須面對苦難。苦難，並非全是痛苦，或許會得到人生許多的知識，這就像顆巧克力，苦澀中帶着一絲香甜。

我們必須勇敢面對苦難，接受苦難，享受苦難，這就是對你人生的考驗，只有通過學習重重考驗，你就會成爲一個強者。

讀《青銅葵花》有感14

這是一個男孩與一個女孩的故事。男孩叫青銅，女孩叫葵花。

一個特別的機緣，七歲的城市女孩葵花和鄉村男孩青銅成了兄妹相稱的朋友，他們在一起生活，一起長大。但十二歲那年，女孩葵花被命運召回了她的城市，男孩青銅從此遙望着蘆蕩的盡頭，遙望女孩葵花所在的地方……

這篇文章講的是人們對真、善、美永恆的追求——陽光明亮，空曠的田野上，青銅帶着葵花在挖野菜，他們走過了一條田埂又一條田埂。有時，他們在田埂上坐一會。往回走時，青銅會背上一大網兜，而葵花的臂上也會挎一隻小小的竹籃，裏頭裝的也是野菜……小小的一段落，就讓我體會深處，體會到他們倆的友情是多麼的美好，細膩的宛如一股溫暖清澈的春水，不時從我的腦海裏流過一番……

這讓我想起我的'一段友誼：在舞蹈課上，王悅婷教我一個高難度的動作，可是，由於每次都練不好，我就一下子想放棄了這個念頭，王悅婷卻在一旁的給我鼓勵，幫我示範。我就像那故事裏的葵花，認真聽她哥哥的話，儘量做到哥哥讓她做的事。經過了很長的努力，我終於能做好了舞蹈動作，王悅婷在誇獎我時，便向故事裏的青銅綻放出笑容鼓勵葵花……

建議你們去看一看《青銅葵花》，用心靈去發現書中和世界的美好。

讀《青銅葵花》有感15

《青銅葵花》，我讀完這本書後覺得很感人因爲我覺得青銅和葵花非常可憐。青銅在他五歲那年就因村子發生火災嚇成了啞巴。葵花本來是有爸爸的，可是有一次爸爸坐船，遇到一陣龍捲風，把他那青銅葵花的畫稿給捲走了，他去撿散落在河上的畫，不幸掉進水裏。幹校的人沒有時間陪葵花，便準備把葵花寄養給大麥地村的人。最後，葵花選擇了青銅一家。從此，葵花就一直在青銅家生活着，成爲了他們家中的一員。

他們一起生活，一起長大。我覺得青銅是一個好的`哥哥，因爲他非常愛自己的妹妹。儘管他不能說話，但他卻爲妹妹付出了很多。有一次，他倆一起去看馬戲，他們找了一個石磙，但是他們在看馬戲時一羣壞孩子搶去了石滾。青銅爲了讓葵花看到馬戲，就讓她騎在自己的肩膀上看完了馬戲，自己卻什麼也沒有看到。還有一次，葵花要演出，在她的衣服上如果再戴一條銀項鍊就跟好看了，可是家裏又沒有錢來買銀項鍊。青銅聽到了，於是他就用冰凌給葵花做了一串漂亮的冰項鍊。可見他對妹妹有多好，他爲了妹妹能付出一切！

我們要學習青銅這一家子，他們雖然不是有血緣的親人但卻比那些有血緣關係的人還要親。在生活中，我們無論對待誰都應該保持一顆樂於助人的心。這是一本能令人意猶味盡的好書。

讀《青銅葵花》有感16

《青銅葵花》這本書講的是農村兩個少年經受苦難的歷程和各自顯現的風度。他們一起經歷了火災、水災和蝗災的摧殘，他們在嚴寒和飢餓的折磨中挺立，他們便是青銅和葵花。

全村人"都挺成一棵樹"，這一場景顯示，正是曹文軒這本書所呼喚的，不僅是個人，而且是全村人民對待苦難應有的強勁和風度。就在這一天，葵花的奶奶賣掉了自己的金戒指，她操勞終身，力竭而逝。只留下了一大袋親手摘的棉花——留下了生命的溫暖，帶了一輩子的手鐲給了葵花——留下了未來的希望。

葵花爲了給奶奶治病，去拾銀杏賣錢，她只得了幾張面值很小的票子，她以爲自己掙了"很多"錢，她還不懂得金錢的價值，她只懂得了愛的份量與責任，歲月艱難，愛卻彌足珍貴。正是愛給了人們支撐苦難的力量，愛的主人公便是青銅，火災使他不會說話，在無言的成長中，他對人、對事、對生活、對大自然心領神會，聰明絕頂。不聾卻啞的殘疾，更是磨練了他正直善良、堅韌剛強、天真坦蕩的個性，這個奇特形象，正是曹文軒以愛心和精心塑造的體現愛的'典型。

《青銅葵花》像一個至真至美的童話，書都是滿滿的愛，愛得人心頭陣陣發熱，這熱一直蔓延到心的深處，觸動了那根深藏的心絃。

只要能體會這份愛的人，就能懂得人生的價值與意義！

讀《青銅葵花》有感17

《青銅葵花》是曹文軒的作品，寫的是城市姑娘與鄉下男孩的友誼故事。男孩叫青銅，女孩叫葵花。也許是命中註定，也是機緣巧合，他們在鄉下鄉村的河邊相遇了，葵花是一位心地善良樂於助人的小姑娘，男孩青銅是一個和任何人都能好好相處的孩子。村裏的人都很喜歡他。

葵花因爲一個意外，失去了自己的爸爸，被青銅家收養，成了他的'妹妹。聰明、心地善良的啞巴青銅，因這個突然出現的小妹意識到自己作爲小男子漢的責任：家裏只能供一個人上學，他把機會讓給了葵花；爲葵花能照相，他冒風雪站街頭賣蘆花鞋；而懂事的葵花不扎新頭繩、不照相，省下錢來買紙筆教青銅識字……火災、水災、蝗災，種種苦難接踵而來，然而一家人互相扶助，從容地渡過了一個又一個的難關。在充滿了天災人禍的歲月裏，他們樂觀地生活着，從容應對洪水、蝗災等一切苦難，而在12歲那年，命運又將女孩召回到她的城市。

或許青銅與葵花永遠不會再見面了，也許會有緣再見一面，我希望他們能夠在鄉間中的小路上嬉戲，聊天吃着果子，在鄉村快樂地生活。他們還能過着和以前一樣快樂的生活嗎？

即使鄉村與城市相隔甚遠，但我相信，只要葵花與青銅心連心，距離不是問題，他們的友誼一定會延續下去的。

讀《青銅葵花》有感18

《青銅葵花》是一本書的名稱，是作家曹文軒的著作。在看曹文軒其他作品的同時，我瞭解了曹文軒另外幾部作品。

讀到這本書名稱的時候，我原以爲《青銅葵花》是用散文或說明文的形式記敘一種叫青銅葵花的一種花品。於是回到家我便查找了“青銅葵花花品”可是它一本書而已，並沒有叫青銅葵花的花，並且，葵花的'品種裏，沒有青銅這一科屬。於是我就納悶了，《青銅葵花》這一書既然講述的不是花的故事，那是什麼呢？

之所以我會思考書中的內容，而不直接去了解、查找《青銅葵花》的簡介，是因爲，我曾受了一位作家的啓發，他說，在看一本書之前，他會在腦海裏把書名理解完，再把書裏的內容編排一遍，做完這些，他纔會翻開書，看內容概況，如果他的想法幾乎吻合的話，他就不再看了，因爲他覺得能想得到內容的書是沒有意思的，看這本已經知道劇情的書的時間足夠你看完另一本你想不到內容的書，不然，你就是在浪費時間！是啊！我對這位作家的理解深有同感，去看一本你學到過裏面內容的書簡直就是一種消遣，看那本書的時間，完全可以抵上你可以學到新想法、靈感、知識的書看的時間。