聽見顏色的女孩讀後感(集錦15篇)

當品味完一本著作後，你有什麼總結呢？不能光會讀哦，寫一篇讀後感吧。那麼你真的會寫讀後感嗎？下面是小編收集整理的聽見顏色的女孩讀後感，僅供參考，歡迎大家閱讀。

聽見顏色的女孩讀後感1

美樂笛說不了話，走不了路，沒法自己吃飯，坐着輪椅也沒法自己去衛生間……上帝爲她關上了一扇門，美樂笛有着驚人的記憶力。她的大腦就像一臺攝像機，一直不停地記錄着她的日思夜想，她的耳聞目睹，她的愛，她的愁，她經歷的一切……上帝卻爲她打開了一扇窗。美樂迪是不幸的，她是全校最聰明的一個孩子，可是沒有人知道這一點，都認爲她沒有學習能力，她絕望已到失控；然而她又是幸運的，她的父母親阿姨愛她信任她，她聰穎、堅強、全身心汲取新知識，她用她的樂觀向上的態度，用那堅忍不拔的品質向所有人證明，她也是一個“正常”的孩子。還是她對音樂的敏感度和感悟力真的令我驚歎：“還有音樂，歌聲飄浮着，穿透我的身體，停留在那裏。搖籃曲混合着臨睡前的溫柔氣息，與我同眠。和絃讓我微笑。就好像我的人生裏，總有一曲彩色的.音樂在背景中奏響；當音樂響起時，我幾乎能聽到色彩，聞到形象。”還有更精彩，我真有點配服這個女孩了“我一直喜歡鄉村音樂，響亮，漫不經心的吉他拌湊，心碎的音樂。看到美樂迪對音樂的詮釋，對音樂的領悟，我現在最大的衝動就是能親眼看一下這個可愛而聰慧的女孩兒。

還有值得一提的是美樂笛學習的這所學校，雖然在學校里美樂笛遇到幾個不待見的同學和老師，但是我還是要對這所學校豎起大拇指。這所學校很普通，但是她有操場上互相追逐的孩子還有像美樂笛他們這樣特殊的孩子，普通孩子和特殊孩子在同一所學校學習就是她的“不普通”了，學校提供“特需”的校車，坐輪椅的孩子都能自如上下車，有了解孩子的崔西老師、凱瑟琳，香家老師，歌頓老師，有融入課堂，有平等的競賽，縱使中途有些許不愉快，可她還是一個可愛的好學校，至少我這麼認爲，這也是美樂笛的幸運吧，至少她的教育沒有缺失。

讀完這本書，我想每個人都會有不同的、很深的感受……

聽見顏色的女孩讀後感2

平等相待，也許這是個世界性的問題，人與人難免會有隔閡，但卻能用平等的心理消除一切。

暑假裏，我細細品讀了《聽見顏色的女孩》這本書。女主角美樂笛的遭遇使我潸然淚下。美樂笛是一個患有腦癱的十一歲女孩，她有超凡的記憶力，並且能聽見所有五顏六色的話(聯覺),但她無法把它們轉述出來，她被安排在H-5班，與某些“特別兒童”在一起，終於有一天，她得到了一臺可替她傾吐心聲的“電腦”，她憑自己的能力進入了全國“天才小子”知識競賽的決賽，但在乘飛機去比賽時，同伴們卻因美樂笛是殘障者的藉口而丟下了她……

合上書，我既爲美樂笛的遭遇而落淚，也爲老師同學的冷漠而氣憤，我多麼希望，人和人能平等相待，只有這樣，整個世界纔會更美好。

在我們班，就有一位“特殊”的同學——凌哲，說特殊也不特殊，他的聽力不怎麼好，一句話要說很大聲才聽見。剛組成新班，同學就很瞧不起這個又黑又小又不起眼的“豆芽菜”，大家都愛欺負他，你踩一腳我踹一腳的'，心中不爽就還會拿他出氣。甚至還說凌哲身上有“邪氣”，碰到了都大叫“哎喲”，並要蹭同學身上，再把凌哲罵一頓。凌哲捱了揍，便去告老師，但在老師面前，全班同學異口同聲地說：“我們沒打他！”字字如雷，震撼人心！老師信了我們，把凌哲教育了一番。下課，大家把凌哲罵得狗血噴頭，還不停地踢他，在一旁的同學，望着毫無反抗之力的凌哲，竟露出了不屑的神情……儘管在一些不愛欺負弱小同學的努力下，老師知道了這點事，並教育了我們，但情況還是沒有好轉，反而變本加厲了。望着失去同情心與平等心理的同學，我只得嘆一口氣，默默寫下屬於我的看法。

面對殘障兒童，我們不應該嘲笑、歧視他們，也不應該轉過頭去假裝什麼也沒有看見，而是應該像《聽見顏色的女孩》的作者莎朗·德蕾珀說的那樣,微笑着說一聲:“你好！”

聽見顏色的女孩讀後感3

生活中有太多不可預知的事情，導致杯具的出現。可能一瞬間，你的一個小選擇就造成了意外。生活中有很多事情讓我們很無助，但世界上有一件事可以打破無助的信念。

本文的主人公梅洛迪，就是靠着這種執着的信念，獲得了知名度，取得了成功。她很聰明，能清楚地記住她聽到的話，但她的身體缺陷使她無法表達她想說的話。她曾經被“聰明”的醫生診斷爲智障，但這並沒有讓家人對她失去信心。最後，依靠“語音”電腦的幫助和學校開展的.“融入課堂”活動，Melody成功參加了與正常兒童的比賽，取得了優異的成績。但當她前往決賽時，由於天氣原因，原定航班取消，新航班無法飛往比賽場地，但隊友們很清楚但沒有告訴她。禍不單行。幾天之內，梅洛迪的姐姐出了車禍，成了殘疾人。

從第一次看到這本書，就深深的吸引了我。一開始我被梅洛媽媽的霸氣所吸引。當她猛烈回擊H——5班班主任時，我不禁驚歎她強大的霸氣；當梅洛迪多次試圖表達卻被誤解時，我忍不住爲她哭泣。Melody妹妹出生的時候，我忍不住擔心她（因爲Melody可能因爲妹妹的出生而被冷落）；當Melody成功入選時，我忍不住爲她鼓掌歡呼。當美樂笛路過成功時，我不禁熱淚盈眶？

這是我多年來第一次在閱讀中被深深打動，給我帶來了很多感觸。當然，最打動我的是梅洛迪堅持的信念。她從不自卑，因爲她有着和普通人一樣的大腦和智商。雖然她是作者虛構的人物，但她傳遞的能量是真實的。讓我們學習旋律長笛，做一個樂觀執着的陽光少年。

聽見顏色的女孩讀後感4

美樂笛是個腦癱兒，但她十分聰明，但是她卻連正常人最簡單的上廁所、行走、吃飯都不能完成，但她憑着驚人的毅力利用語音電腦說話，進行學習，成績甚至比一般的天才兒童都要好，這完全源於美樂笛堅強的心。雖然她最後被隊友老師拋棄，沒有參加全國“天才小子”的最終比賽，也曾跌倒過、流淚過，但最終還是沒有選取像只被欺負的小狗一樣呆在家裏，而是選取繼續上學，很快從悲傷的陰影中走出來，去應對欠她太多的老師和同學。這份堅持和堅強恐怕連正常人都難以做到的`！

美樂笛優異成績的背後，少不了老師、親人、鄰居、朋友的支持、鼓勵與幫忙。美樂笛二年級的時候，教她的崔西太太就值得一提。崔西太太在教美樂笛時發現她喜歡聽有聲讀物，就很努力地去弄來一副耳機，讓美樂笛聽蘇斯博士系列讀物。可美樂笛在很久以前就與爸爸讀過了，於是把CD、耳機扔地上尖叫。崔西太太不但沒有生氣，還給她換了另外的CD，這下美樂笛滿意了，多麼善解人意啊！再說說鄰居V阿姨。V阿姨很喜歡美樂笛，把她當作正常的孩子來教育，給她做詞語卡片，教她識字、認單詞，與美樂笛的父母一齊照顧她的起居，這不是一般人所能做的，而且還是爲鄰居腦癱的孩子。美樂笛的父母就更不用說了，他們沒有因爲美樂笛是個腦癱兒就拋棄她，而是十分耐心地與她交流，細心地照顧她。儘管家裏之後添了個妹妹，但對美樂笛的愛也是分毫不減。美樂笛的朋友凱瑟琳，真的是個好人，她在學校代替生活老師照顧美樂笛，喂她吃飯，和她交流，幫她找能和外界溝通的途徑。她是我見過做朋友做得最好的人。

每個人都不完美，有人要帶牙套，有人要戴眼鏡；但是隻要堅強，不被別人的嘲笑、諷刺打敗，你就是最好的！！

聽見顏色的女孩讀後感5

在生活當中有太多太多事情無法預料，這就釀成了悲劇的發生。也許就在一瞬間，你的一個小小的選擇，就會引起一場事故的發生。生活中有很多事令我們無可奈何，但但這世上有一種東西可以打破這種無奈——信念。

本文當中的主人公美樂笛就是依靠這種堅持的信念獲得了人氣並走向了成功，她非常聰明，聽過的東西能記得清清楚楚，但身體缺陷使她不能把自己想說的話表達出來。她曾經一度被“高明”的醫生確診爲智障，但這並沒有讓她的`家人對她失去信心。最後，在依靠“心聲”電腦的幫助和學校開展的“融入課堂”的活動下，美樂笛成功與正常孩子一起參加了比賽，取得了優異成績。但就在出發去決賽的時候，由於天氣原因，原來的航班取消了，而且也沒有新的航班可以飛往比賽場地，而她的隊友明明知道卻沒有告訴她。禍不單行，沒過幾天，美樂笛的妹妹就出了車禍，變成了殘疾人……

從看到這本書的第一眼起，這本書就深深地吸引了我。一開始是爲美樂笛媽媽的霸氣所吸引，當她狠狠地回擊H——5班的班主任時，我不禁爲她那強大的霸氣所驚歎；當美樂笛無數次想要表達卻遭到誤解的時候，我不禁爲她痛哭流涕；當美樂笛的妹妹出生時，我不禁爲她擔憂（因爲美樂笛可能會因爲妹妹的出生而遭到冷落）；當美樂笛成功入選，我不禁爲她鼓掌歡呼；當美樂笛與成功擦肩而過，我不禁眼眶溼潤……

這是我讀書多年以來第一次真正被深深感動的一本書，它帶給我了很多感觸。當然，令我最感動的還是美樂笛堅持的信念，她從未自卑過，因爲她擁有與常人一樣的大腦與智商。儘管她是作者虛構出來的一個人物，但她傳遞的能量卻是真實的。讓我們學習美樂笛，做一個樂觀、堅持不懈的陽光少年吧！

聽見顏色的女孩讀後感6

今天我讀了一本書，書名是《聽見顏色的女孩》。讀完這本書，使我有許多感想……

這本書所描述的主人公是位美國女孩（美樂笛。布魯克斯）。她生下來的時候，存在身體缺陷，導致她的手握不住東西，沒有平衡感。一倒地就像只四腳朝天的大烏龜，怎麼也起不來。雖然她的身體發育不健全，而且也不會說話，但是她卻很聰明。因爲她不能說話，表達不了她內心的想法。所以，醫生們都以爲她是一位智障兒童。有時，連爸爸和媽媽也不能明白她。雖然她們家的鄰居，媽媽的好朋友—V阿姨很懂她，但也不能完全看穿她在想什麼，這成了美樂笛最大的煩惱。

上學後，美樂笛被分到一個名爲H-5的班裏，這個班級裏全是有各種身體缺陷的孩子。老師爲了班級整體的孩子，所以教的東西在美樂笛看來很無聊，她不想在這樣的班級待下去，但是她也不願意到他們所說的正常班級。因爲，在那裏，他們會嘲笑美樂笛是位有身體缺陷的孩子，他們會把美樂笛當成智障兒童。用另類的目光去看待她。但經過一些老師的'關心和幫助，她漸漸融入了這個大集體，並且能和同學友好相處。後來，美樂笛因爲一次偶然上網，她得到了一臺語音電腦，這使得她能“說話”了。因此美樂笛憑藉自己的智慧進入了省級智力競賽隊，可是，卻因爲一場大雪阻攔了她去參賽，也讓她所在的那個隊因爲缺少她這樣一位選手而沒有拿到獎……。雖然沒拿到獎，但是正因爲美樂笛的堅持不懈、勇於戰勝困難的精神，她纔有展示自己舞臺，使自己成爲比健全兒童還要優秀的人。

像美樂笛這樣存在身體缺陷的人幾經挫折都沒有放棄希望，何況像我們這樣身體健全的人呢？所以，我們不管遇到什麼挫折、什麼困難都要勇於戰勝困難，一定不要放棄！

聽見顏色的女孩讀後感7

學了《生命，生命》這篇散文時，我一直在想，生命，到底是什麼呢？

我的疑問在今年暑假解開。我的爺爺給我買了兩本書，一本是《城南舊事》，一本就是《聽見顏色的女孩》。我早就對這本書“垂涎欲滴”，買回來後連飯都顧不上吃，就開始了閱讀。故事是這樣的：女孩美樂迪從小就不幸患上了腦癱的疾病，她被永遠禁錮在輪椅上，而她一句話也說不出來，內心的激動、快樂、悲傷、憤怒都只能壓在心底，不能找人傾訴，這對一個心思細膩的女孩來說，是多麼的殘忍！聽見顏色的女孩讀後感

V阿姨是美樂迪的鄰居，心地善良，她經常幫助美樂迪，用特殊的方法教她“識字”，慢慢地美樂迪能用簡單的字詞組成句子，一天天的訓練，她終於能用自己的句子來表達心裏的想法了，她自身的聰明才智被V阿姨用一種特別的方式激發出來了，她變得越來越聰明。她擁有了一臺“心聲”電腦，在這個“朋友”的'幫助下，她能表達出自己的喜怒哀樂，終於能和外界溝通了。美樂迪參加了“天才小子”的選拔，竟以滿分的好成績脫穎而出。

合上書頁，我沉思着。是什麼讓只能孤身坐在輪椅上的女孩鼓起勇氣，挑戰自我？是什麼讓一個苦悶的少年重新找回陽光？是什麼樣的力量，可以撐起一個女孩悲傷的心？答案就是：愛。

什麼是愛？愛是非常抽象的東西，是一種感覺，一種體味、一種身心超越現實的純美反應，精緻敏銳，牽動着整個身心和悲喜情緒，而且力量巨大，大到往往不是理智可以控制的，或根本無理可講。愛是一種思緒，似藍天裏飄蕩的白雲。愛是陽光，也是風，也可以是空氣。

聽見顏色的女孩讀後感8

初次見它，它靜坐在書架上，淡藍色的封皮，“聽見顏色的女孩”這個別緻的名字彷彿在輕輕的召喚我。對於書籍好久沒有過這種一見傾心的感覺，忍不住拿起來細細品讀。

在書中，我看到了一個堅強的小姑娘，雖然她獲有先天性腦癱，不能說話、不能走路、不能自己吃飯、甚至咀嚼對於她都是困難的，但是她有驚人的記憶力，大腦彷彿是一臺攝像機一樣記錄下了她所看到的每一個畫面。她天資聰慧卻不能被衆人所知曉，只能每天學習同樣的東西，簡單的重複。

她不能表達她的情緒，只能一遍遍的學習早已爛熟於心的知識而無力要求去進行更適合自己的學習。然而她又是幸運的，她有着堅信她是聰慧的媽媽，她有對她關愛備至的爸爸，她還有不斷激勵她、相信她、支持她的V阿姨。

終於有一天她擁有了一臺屬於自己的電腦——埃爾薇拉，終於有“人”可以來替她說話，當看到她第一次說出：“爸爸、媽媽我愛你們”的時候我不禁熱淚盈眶，她的聰慧終於可以逐漸被衆人意識到，憑藉家人們和自己的`不斷努力，美樂笛終於贏得了參加“天才小子”競賽決賽的資格。然而她卻又一次經歷了深深的傷害，在臨近比賽的時候她的隊友拋棄了她。這個堅強的女孩並沒有爲此而倒下，而是如同往常一樣堅強的站了起來。經歷了因爲自己任性而導致的妹妹車禍，看過生命的可貴，她笑着繼續以後的生活。

讀完這本書心中有着別樣的感動，爲了美樂笛的堅強亦或者爲了書中所包含的濃濃的愛。相比美樂笛我們是幸運的，我們能夠表達自己的需求，表達自己的情感，我們能夠獨立完成自己想完成的事情，然而我們都習慣了擁有這份在一些人眼中難得的幸運，我們常常會無視它、甚至褻瀆它。不禁感嘆美樂笛擁有着一對偉大的父母，他們並沒有因爲她的先天性疾病而放棄她，在衆人都對美樂笛輕視、放棄的時候，這對父母仍然堅信他們的女兒是優秀的，依然在給予美樂笛舒適的生活，他們的無限耐心，深深的愛，讓美樂笛擁有了健康的心理，樂觀的心態。

聽見顏色的女孩讀後感9

這確實是一個激昂而坦誠，令人無法抗拒的故事。

人，是沒有十全十美的，但是每個人都有追求完美的天性。就像書中的美樂笛，她天生就是殘疾兒童，不能說話、不能走路，甚至不能寫字，可她身殘志不殘，她是學校了裏最聰明的學生，可沒人知道。

我一遍又一遍地讀，一遍又一遍地進入一個殘疾兒童的世界，我明白了、瞭解了她的無助和無奈。她有着驚人的記憶力，她的大腦像一臺攝像機，能夠把她所看見的、聽見的、知道的事一一記錄下來，她經歷的一切都會被記錄下來。美樂笛天天生活在憧憬中，她渴望走路，渴望說話，渴望做一個小孩子都能夠做的'事。直到有一天，美樂笛收到了一個聖誕禮物——“心聲”電腦，是它幫助了美樂笛說話，表達了美樂笛的喜怒哀樂。

我在書中最喜歡的就是V阿姨，我喜歡她的大大咧咧，她幽默風趣的語言和她直爽的性格。她不想父母那樣留意的安置美樂笛，而是讓她自己嘗試，是她對美樂笛的毫不憐憫，教會了美樂笛翻、蹭、挪和爬，是V阿姨給予了美樂笛許多的鼓勵，讓她在跌倒時勇敢地站起來，重新面對困難。是她用獨一無二的愛，把美樂笛教育成一個樂觀的女孩。我相信美樂笛的你一定很喜歡V阿姨。

卻實像曹文軒說的那樣，這是一個充滿力量，韌性，餘味悠長又發人深省的故事。美樂笛對痛苦的風度，對生活的堅持，對命運無情摔打的反擊，充滿了強者之風，值得我們學習。

一個微妙的眼神，能夠讓孩子重拾自信，一個溫暖的微笑，能夠讓應對困難的人擁有期望，永遠不要放下。是金子總會發光的，就像美樂笛一樣，她很幸運，在她的成長路上，有許多愛她的人。倘若我是這樣的一個人，我也許會絕望，也許會覺得自己毫無生存價值，但美樂笛並沒有這樣想，她相信：堅持就會成功！

是的，人或許就是這樣，應該擁有一個樂觀、堅持的人生！

聽見顏色的女孩讀後感10

美樂笛是個腦癱兒，但她非常聰明，可是她卻連正常人最簡單的上廁所、行走、吃飯都不能完成，但她憑着驚人的毅力利用語音電腦說話，進行學習,成績甚至比一般的天才兒童都要好,這完全源於美樂笛堅強的心。雖然她最後被隊友老師拋棄，沒有參加全國"天才小子"的最終比賽，也曾跌倒過、流淚過，但最終還是沒有選擇像只被欺負的小狗一樣呆在家裏，而是選擇繼續上學，很快從悲傷的陰影中走出來，去面對欠她太多的老師和同學。這份堅持和堅強恐怕連正常人都難以做到的！

美樂笛優異成績的背後，少不了老師、親人、鄰居、朋友的支持、鼓勵與幫助。美樂笛二年級的時候，教她的崔西太太就值得一提。崔西太太在教美樂笛時發現她喜歡聽有聲讀物，就很努力地去弄來一副耳機，讓美樂笛聽蘇斯博士系列讀物。可美樂笛在很久以前就與爸爸讀過了，於是把CD、耳機扔地上尖叫。崔西太太不但沒有生氣，還給她換了另外的CD,這下美樂笛滿意了，多麼善解人意啊！再說說鄰居V阿姨.V阿姨很喜歡美樂笛,把她當作正常的孩子來教育,給她做詞語卡片，教她識字、認單詞，與美樂笛的父母一起照顧她的起居，這不是一般人所能做的，而且還是爲鄰居腦癱的孩子。美樂笛的父母就更不用說了，他們沒有因爲美樂笛是個腦癱兒就拋棄她，而是非常耐心地與她交流，細心地照顧她。儘管家裏後來添了個妹妹，但對美樂笛的愛也是分毫不減。美樂笛的.朋友凱瑟琳，真的是個好人，她在學校代替生活老師照顧美樂笛,喂她吃飯,和她交流，幫她找能和外界溝通的途徑。她是我見過做朋友做得最好的人。

每個人都不完美，有人要帶牙套，有人要戴眼鏡；但是隻要堅強，不被別人的嘲笑、諷刺打敗，你就是最好的！！

聽見顏色的女孩讀後感11

“成千上萬的詞語充斥在我的腦海裏，每一個都在尋找出走的祕徑，但卻徒勞無功。就像我，有好多好多話想說，卻被迫一向堅持沉默。而此刻，我已經快十一歲了……”當我拿到這本《聽到顏色的女孩》，初讀封面上的這段簡短的文字時，已略感淒涼……

世界上的人各不相同，許人都是幸運的，但也有的人不是，世界上沒有十全十美的人，更沒有十全十美的'事，但請你相信：只要心存期望，命運是能夠改變的。

美樂迪是一個異常的孩子，她無法像正常人一樣用語言來表達自我，她的腦袋裏充斥着各種各樣的想法，卻無法表達。當我一次又一次走進美樂迪的世界時，時而爲她擔憂，感受她的無助與無奈，時而爲她痛哭流涕，時而爲她欣喜若狂……我才發現，其實美樂迪的世界是精彩的。

美樂迪在學校中經歷了很多個教師，有的教師對他們不耐煩，就真的是當他們是特殊兒童來特殊對待，而有的教師能夠理解他們，像對待正常孩子來對待他們，其實他們是能感受到不一樣教師之間這種差異的，就像美樂迪，她是明白的，因爲她出奇的聰明。所以我讀完此書會想，我們在教我們的孩子們時，儘管他們都是正常的孩子，我們卻不自覺地會給他們定位，認爲他們是好孩子或壞孩子，其實每個孩子心裏都有一個天使，只是我們沒有發現，用我們自我固有的想法掩蓋了這個天使。

如果我是美樂迪，或許我都不會有像美樂迪那樣堅強，或許我會一向處在崩潰之中，或許我會絕望，我會放棄，會埋怨甚至憎恨命運的不公。但美樂迪沒有，

美樂迪堅信着生命中萬事都有可能，堅持就會成功！她總是會心存期望，準備着迎接勝利的曙光。

美樂迪在幾近絕望之時，一個冰冷的機器讓一個失望透頂的她開始她新的人生之旅。

幸福掌握在手中，並不等於你就擁有幸福，僅有不斷付出，有着堅定的信念，不放棄，幸福之花纔會長大綻放！

聽見顏色的女孩讀後感12

最近，我讀了一本好書，它叫《聽見顏色的女孩》。

這本書的主人公叫美樂笛，是一個不能說話、寫字和走路的殘疾女孩，她非常渴望可以像正常人一樣說話、學習。她一直在尋找方法，最終她找到了一臺可以代替她說話的智能電腦。美樂笛開始努力學習各國語言和文字，由於她勤奮好學，所以收穫頗豐，最終實現了自己的夢想。但是因爲美樂笛是殘疾人，而且學習成績也比較優秀，所以遭到了朋友們的排斥，但是美樂笛從不去理會別人的目光，而是繼續努力。最後，她通過選拔進入了競賽隊。可是好景不長，在決賽的那天，夥伴們因爲嫉妒美樂笛，沒有通知她參加決賽，從而讓美樂笛抱憾終身。

在這個故事中，我深深地感受到了美樂笛自強不息的精神，讓我熱血沸騰。我想：殘疾人雖然身體不好，都能好好學習，但是爲什麼我們正常人卻不去好好學習呢?這時候，我想起一段看到別人體現出自暴自棄的經歷。那一次，我一家人正在購物，突然，我聽到一位媽媽斥責自己的'兒子，說：“你爲什麼不好好學習?經常在玩遊戲!這像什麼樣子?”兒子反駁說：“是啊，我就是這樣子，你管不着!”說完轉身就走了。我想：他的自暴自棄不正是和美樂笛自強不息的精神截然相反嗎?我以後一定不會成爲一個自暴自棄的人，因爲美樂笛的精神深深地烙印在我的腦海裏。

從《聽見顏色的女孩》這個故事裏，我不止感受到自強不息的精神，更讓我感受到殘疾人身殘志不殘，他們的毅力遠比正常人的多，實在讓我感慨萬千，殘疾人一生所面臨的困難和痛苦是我們正常人難以想象的，我們應該從這個故事裏學會做一個自強不息的人。

聽見顏色的女孩讀後感13

這本書是一本勵志書籍，主人公的精神十分可貴：

主人公“美樂笛”是一個腦癱患者，他從小不能走路，站立，甚至連坐都坐不穩，他的嘴巴，手和腳都不能自如控制，但是她的大腦是很聰明的，醫生給她做了腦力測試，美月笛知道答案但嘴巴和手卻不受控制根本不聽她的話。所以醫生她是智力有問題的兒童建議美月笛的媽媽讓美月笛上特殊學校，但媽媽厲聲呵斥了醫生，不准他說自己女兒的壞話。她決定自己培養美月笛。在學校裏，美月笛覺得學校學的知識太簡單了（因爲上的是特殊班級）。她在家裏看的.書早就學過了。後來有個老師教了她許多東西，但在下個學期，換了另一個老師，而這個老師把曾經學過的東西又重新教了一遍，美月笛很不開心，因爲她希望學習更多新的東西，她對學習是那樣渴望。以後，她在家中看了很多書籍。一次偶然，她得了高科技的產品可以讓所想的變成文字，從而說出來。她更加拼命學習了。儘管她身邊的同學和朋友嘲笑，但她不在乎，一心學習。

最後她參加了一個知識競賽，在準備的過程中，她不斷翻閱各種書籍，從早到晚看着書。唯一的信念支持着她，經過不斷地努力讓她在比賽中名列前茅。

這本書讓意義深刻，在美月笛的成長過程中，受盡了嘲笑，她童年是和其他正常兒童是不同的，但她有着堅強的心，她渴望學習，學到更多的東西，她要戰勝自己，證明自己。也讓我所想：雖然美月笛是患有殘疾的兒童，她的學習也如此之好。這是因爲她對學習有着渴望，有學好的信念。那我們只要有着幹好一件事的信念你就能成功。

聽見顏色的女孩讀後感14

沒有人是十全十美的，但是每個人都有追求完美的天性。有的時候，你的不完美是與生俱來的，比如說孩子的殘障，有的人要帶眼鏡，有的人要帶牙套。但是，上帝是公平的`，當他關上了一扇窗戶，他必須會再爲你留下另一扇窗戶。

《聽見顏色的女孩》中的美樂笛有驚人的記憶力，她是全校最聰明的孩子，她有想法，她也有喜怒哀樂，但是，沒有一個人明白，包括美樂笛的爸爸媽媽。所有的人都認爲她是智障，不能學習，不能說話，不能自理。於是，小女孩美樂笛被迫每一天不停的做一樣的題，做一樣的事情。直到她的V阿與她發現了一種方法能夠讓她說出話來，開始展現她的才智，美樂笛開始發光了。但是，還有很多人看不起她，因爲她是殘障兒童，最後她用自己的行動說明了一個道理是金子總會發光的。

讀完書，我發現美樂笛很獨特，她堅強，執着，聰明，有個性。就算她是殘障兒童又怎樣了難道她不是人，就必須要被世人看不起，被世人那種同情小貓小狗的同情心所同情美樂笛她不是殘障人士的代表，她是一個有獨立個性的人，她只需要世人的理解與認可，不需要那種世人的特殊關注，似乎把他們隔離在了社會之外。爲什麼不給他們一個展示的空間呢我認爲大家能夠去關注他們，去努力理解他們，但是在關注與理解的同時也要給予他們展示自我的機會，那麼，不就會多幾個張海迪嗎

這本書不光寫給我們，也寫給那些不理解孩子的家長，當應對困難不明白怎樣辦的人，其實家長一個微妙的眼神，能夠讓孩子重拾自信，一個溫暖的微笑，能夠讓應對困難的人擁有期望。永遠不要放下，是金子總會發光，這是美樂笛給予我的啓迪。

聽見顏色的女孩讀後感15

“成千上萬的詞語充斥在我的腦海裏，每一個都在尋找出走的祕徑，但卻徒勞無功。就像我，有好多好多話想說，卻被迫一直保持沉默。而現在，我已經快十一歲了……”當我拿到這本《聽到顏色的女孩》，初讀封面上的這段簡短的文字時，已略感淒涼……

世界上的人各不相同，許人都是幸運的，但也有的人不是，世界上沒有十全十美的人，更沒有十全十美的事，但請你相信：只要心存希望，命運是可以改變的。

美樂迪是一個特別的孩子，她無法像正常人一樣用語言來表達自己，她的腦袋裏充斥着各種各樣的想法，卻無法表達。當我一次又一次走進美樂迪的世界時，時而爲她擔憂，感受她的無助與無奈，時而爲她痛哭流涕，時而爲她欣喜若狂……我才發現，其實美樂迪的世界是精彩的。

美樂迪在學校中經歷了很多個老師，有的老師對他們不耐煩，就真的是當他們是特殊兒童來特殊對待，而有的老師能夠理解他們，像對待正常孩子來對待他們，其實他們是能感受到不同老師之間這種差異的，就像美樂迪，她是知道的，因爲她出奇的`聰明。所以我讀完此書會想，我們在教我們的孩子們時，儘管他們都是正常的孩子，我們卻不自覺地會給他們定位，認爲他們是好孩子或壞孩子，其實每個孩子心裏都有一個天使，只是我們沒有發現，用我們自己固有的想法掩蓋了這個天使。

如果我是美樂迪，或許我都不會有像美樂迪那樣堅強，或許我會一直處在崩潰之中，或許我會絕望，我會放棄，會埋怨甚至憎恨命運的不公。但美樂迪沒有，

美樂迪堅信着生命中萬事都有可能，堅持就會成功！她總是會心存希望，準備着迎接勝利的曙光。