《窗邊的小豆豆》讀後感通用[15篇]

品味完一本名著後，相信大家的視野一定開拓了不少，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀後感吧。想必許多人都在爲如何寫好讀後感而煩惱吧，以下是小編幫大家整理的《窗邊的小豆豆》讀後感，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

《窗邊的小豆豆》讀後感1

這學期裏，我閱讀了《窗邊的小豆豆》這本書，在這一本書中，主要講了小豆豆的國小故事。

在所有的的故事當中，我最喜歡的那篇文章是《只是鬧着玩》這篇文章，主要講了有一天，小豆豆與自己的小狗狗洛基玩耍，他們在玩兒“狼遊戲”，小豆豆對洛基說：“洛基，我們來看看誰更像狼。”可是，洛基一不小心，就把小豆豆的一隻耳朵咬流血了，小豆豆“啊——!”了一聲，把爸爸媽媽都嚇找了，趕緊跑過來，看見了小豆豆捂着自己的耳朵，地上全都是血，就知道是怎麼回事了，小豆豆非常害怕爸爸媽媽把洛基扔掉，就趕快說：“不怪洛基，不怪洛基。”爸爸媽媽答應了小豆豆不怪洛基後，才把手鬆開，爸爸把小豆豆抱着，媽媽在前面帶路，醫生說，小豆豆的'耳朵可以恢復，因爲看得及時，就用白紗布把小豆豆的耳朵包起來，爸爸覺得如果不訓一訓洛基，也有一點不像話了，但是，看在你媽媽已經答應過小豆豆不怪洛基了，也就算了吧。回到家後，小豆豆剛醒的對洛基說：“洛基，我的耳朵沒有事了。”可是，小豆豆會到房間一看，洛基不見了，就一邊哭，一邊說：“洛基，洛基，你在哪裏呀，洛基。”正說着，洛基從沙發底下爬了出來，小豆豆看見了，高興的不得了了，她抱着洛基，洛基在小豆豆的臉上舔了舔。

《窗邊的小豆豆》讀後感2

在最開始讀的時候,因作者名叫黑柳徹子，是來自日本的人,所以我並沒有多麼喜歡這本書，甚至或多或少對它有一絲歧視的態度。畢竟，人們對一個侵犯過自家領土的國家，是沒什麼好感的。讀此書，完全是因爲太過於無聊，纔不屑地想到可以讀讀這本書的。可在真正讀完《窗邊的小豆豆》後，我對此書的壞印象早已是拋到九霄雲外了。

這本書講述的故事很簡單，就是發生在第二次世界大戰結束前，東京的一所國小內一位小名是“小豆豆”的女孩真實的故事。但書中並沒有全部是對戰爭的描寫，讀後感那個女孩也不是什麼爲抗戰做出了貢獻的小英雄，女孩就是一個普通家庭中的可愛女兒，因過於“淘氣”，被通知退學，才轉學到了一座名叫“巴學園”的地方。後文，就是小豆豆來到新學校發生的許多不大不小的'事。很普通吧？我也覺得。

但也正是這種與其他名著不同的“普通”，才讓人讀着覺得有一絲親切感圍繞在自己指尖，耳鬢，邊看邊認爲這就是發生在我們身邊的一切。書裏的一個個故事看起來沒有聯繫，像是想到哪寫到哪的樣子，但似乎又有一根若隱若現的線，把它們連接起來，讀着，便神奇地讓人產生不了劇情十分跳躍的想法。反倒讓人放鬆下來，享受着閱讀“普通”書時感到清爽而帶來的愉悅。

小豆豆在巴學園裏的這段時光，有幸福，有興奮，也有難過，做足了我們曾經做過的或是想做的奇奇怪怪的事。用書中的一句話來說，便是“每個人都能在這本書裏找到自己陽光燦爛的童年”。莫名的就喜歡上了這本書，我突然發現文學真的是沒有國籍的。

《窗邊的小豆豆》讀後感3

《窗邊的小豆豆》講述了作者黑柳徹子上國小時的一段真實的童年故事。她在一年級時因淘氣被學校退學，之後到巴學園。在小林校長的教導下，讓一般人眼裏“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能理解好孩子。

我也期望有那麼好的一位校長，所以我十分的羨慕小豆豆。我覺得校長小林宗作先生對教育有着獨到的見解。他連續聽小豆豆講四個小時的話不打哈欠；想到用廢棄的電車改裝成上課的教室；尊重小豆豆天馬行空般的想法等等。這些事情在那些只懂得教書的教師眼裏，似乎是那麼不可思議，但小林校長就是這樣，他每次讓學生們學習，同學們總是高興歡樂的去學習，不像有些學生總是愁眉苦臉的去學習，其實，小豆豆也有好的一面，大家不妨想想小豆豆的優點：活波好動、天真爛漫、十分懂禮貌等等，我認爲每個人都有優點，只要仔細觀察他們身上的優點，就會明白他是一個很好的人，比如說小豆豆有時犯錯，校長並沒有嚴厲的批評她，只是善意的告誡他這樣做是不對的'，小豆豆也決心改正錯誤，這樣不是很好嗎？

從讀完校長與小豆豆的故事後，我覺得任何人都不想犯錯誤，如果別人再嚴厲的指責他，他以後就會沒有信心，不明白這樣做是對還是不對，但如果人人都像小林校長一樣教導孩子，我相信人人都會像小豆豆長大以後的樣貌，有一番大的成就，並擁有一顆感恩之心。可是小林校長的壽命不長，要不然他還會教出好多像小豆豆一樣的學生。

《窗邊的小豆豆》讀後感4

今日，我讀了一本書，書名叫《窗邊的小豆豆》，書裏的故事有時讓人開懷大笑，有時讓人悲傷流淚。

本故事中的主人公小豆豆，是一個對學校事物好奇，又很讓教師頭疼的孩子。於是教師無奈之下只好讓小豆豆退學，可天真活潑的小豆豆並不在乎，媽媽也只好把她送到了另一所學校——巴學園。小豆豆就只跟校長先生說了四個小時的家常話，便被錄取了，太不思議了！小豆豆被錄取後，就開始了她的巴學園生活。她在那裏經歷了許多別的學校沒有的事情，比如：吃飯歌；列車教室；在課堂上幹自我喜愛的事情；每一天午時出去散步，並從中找到自我發現的問題；運動會的獎品是一些蔬菜；在學校禮堂裏搭帳蓬“露營”，雖然沒有星星、月亮，但卻有校長先生的故事陪伴着小豆豆他們。

我從這本書中體會到巴學園裏的校長先生是一個多麼瞭解孩子思想的人呀。他創造的.學校多麼令孩子們喜歡，我真的也很期望我們也能有這樣的學校。因爲此刻的學生有着很大的學習壓力，整天被埋在枯燥的學習作業裏面。大人們爲什麼不想一想，孩子的天性就是玩，爲什麼不能建一個在玩中學習的學校啊！可惜的是巴學園被美國的炸彈炸燬了。在轟炸中一名同學死去了，他叫泰明，是小豆豆的好朋友。全校師生一齊在禮堂爲泰明獻花，並說出了自我的心裏話，讓我感動得熱淚盈框。

長大後，我也要建一所像巴學園一樣的學校，取名爲歡樂園，讓中國的孩子在歡樂中學習成長！

《窗邊的小豆豆》讀後感5

我聽別人說《窗邊的小豆豆》這本書在1981年出版後，不僅在日本，而且在全球都引起了極大的反響。之後我在網上訂購了這本好書，的確，這本書非常的好，封面也很好看。粉紅色的封面，精美的插圖，十分精緻。裏面的內容也很有意思。

《窗邊的小豆豆》這本書講的是一個因淘氣、頑皮、多動的孩子，一年級就被退學的故事。一個既可愛又善良、懂事的小豆豆浮現在我的眼前。她像一隻快樂的山鷹，淘氣、嬉戲、換羽、成長，自由翱翔在山水天地之間。她的`母親是黑柳朝。

書中的小豆豆只是一個普通的孩子，但又有那麼多與衆不同之處，因爲在她的身上聚集了許許多多孩子們的個性：愛玩、好奇心強、善良、富有同情心等等。使我能從她的身上全面地認識孩子，瞭解孩子的內心世界。而黑柳朝也是平民化的很，大衆的很。就像“鄰家大嬸”，那麼和藹親切、貼心貼肺。她把孩子看做上天賜予的寶物，對此深懷感恩之心，一直懷着巨大的關愛與深深的理解培育他們長大。

正是因爲有媽媽的真誠鼓勵，長大後的小豆豆才能樂觀、積極和真誠地投入到自己所熱愛的工作之中。在這種母女間不斷互相理解、互相鼓勵和欣賞之中，我看到了人世間最美好的親情。同時也看到了一位平凡普通的母親對女兒的尊重和強烈的信任。

我想，她給予我的是一種思考：我們應該怎樣去了解孩子，孩子們需要什麼。在現實生活中，我們往往會忽略孩子的思想，我們常常習慣於用成人的思維去幹涉孩子們的世界，所以，我們永遠都站在兒童世界之外。書看完了，黑柳朝到底與我們有什麼不同呢？

《窗邊的小豆豆》讀後感6

黑柳徹子---小豆豆，一個在大家眼裏的“怪女孩”，一個因淘氣一年級就被退學的孩子。《窗邊的小豆豆》這本書記錄了她來到新學校後的一段真實時光，這段時光奠定了她輝煌一生的基礎。我很榮幸成爲這本書的讀者之一。

這本書講述了作者上國小時的一段真實的故事：小豆豆因淘氣被原學校退學後，來到巴學園。在小林先生的愛護和引導下，一般人眼裏“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的'孩子。在一次大火中，巴學園被燒燬了，小豆豆就這樣離開了愛她的校長先生。

我最難忘的是校長先生對小豆豆說的一句話“你真是一個好孩子”，校長先生想讓小豆豆知道：“你雖然有很多地方不像一個好孩子，但是，你真正的性格並不壞，有好多好的地方，老師理解你。”校長先生是多麼的愛小豆豆啊!

的確，小豆豆有時會做出特別奇怪的事情來，常常搞得自己“受傷”。但小豆豆又是一個心底非常善良的孩子，她一直都在幫助那些生理上有缺陷的同學。在日常生活中，我有時也不能儘自己的能力去幫助一些有困難的人。有一次，我在過馬路的時候看見一位老婆婆手提一袋菜，走起路來非常吃力。而我只是看了一眼，就轉過頭去，沒有當做一回事。如果這時候小豆豆是我，她一定會跑過去扶着老婆婆吧。所以，就像校長先生對小豆豆說的那句話一樣，小豆豆真的是一個好孩子。

校長先生對小豆豆的愛護和引導，讓我明白一位教育家的真正意義，我十分榮幸讀了這本書。

《窗邊的小豆豆》讀後感7

假期裏，我讀了一本書，名叫《窗邊的小豆豆》。書中講的是一個小女孩親身體驗的真實故事，文中的主人公小豆豆就是這本書的作者——黑柳徹子。

小豆豆因爲調皮，所以在上一年級時就被學校退學，小豆豆的媽媽找了好多學校都不願收留小豆豆，小豆豆的媽媽抱着最終的期望帶着小豆豆來到了“巴學園”。“巴學園”的校長對小豆豆說：“你能跟我說點什麼嗎？想說什麼都行”。小豆豆高興極了，立刻演講起來，說話的順序、方式都有點亂七八糟的，但她還是一向不停的在說。而校長卻沒有絲毫的不耐煩，而是在專心致志聽她在演講，這也是第一個能專心聽她講話的人。校長覺得小豆豆很可愛，笑眯眯的對小豆豆說：“你從此刻起就是這所學校的學生了”。

小豆豆在巴學園的成長中，發生了許多趣味的事情。有一次，小豆豆的錢包掉進糞坑裏，她找來一根長勺子費力的撈她的錢包，校長看見了卻說：“弄好了，再把這些弄回去。”校長不但沒有阻止她的行爲，卻還這麼和藹可親的對她。就是這樣，小豆豆在校長的愛護和優良的教育引導下成爲一個惹人喜愛的好孩子。

我讀到最終，這本書讓我感受到小豆豆實際是一個天真可愛的、樂於助人的.好孩子。這一切都要歸功於“巴學園”的小林校長，是他那懂得孩子的心，改變了原先那調皮，惹人厭惡的小豆豆。

這些事情發生在第二次世界大戰結束前的東京，此刻已經沒有像“巴學園”的校長小林先生這樣的教師，也沒有像“巴學園”這樣的學校，假如有，我也想像小豆豆那樣，在那裏過一個完美，歡樂的童年。

《窗邊的小豆豆》讀後感8

《窗邊的小豆豆》講述了作者上國小時的一段真實故事。故事發生在二戰結束前的東京，小豆豆因爲淘氣被原學校退學了，來到了一個全新的學校“巴學園”。“巴學園”是一個與衆不同的學校。

“巴學園”有着與衆不同的校門，它是由兩株矮樹組成的，樹上還長着綠油油的嫩葉。；“巴學園”有着與衆不同的教室，它們是一個個廢棄不用的電車車廂。；“巴學園”有着與衆不同的午餐，“山的味道”和“海的味道”。原來是校長不想讓小朋友們偏食，所以蔬菜、肉類、魚類，都得吃。；“巴學園”還有着與衆不同的校長，第一次見到小豆豆，校長就微笑着聽小豆豆嘰裏呱啦地說了四個小時的話，沒有一絲不耐煩，也沒有一絲厭倦。在“巴學園”裏，沒有固定的課程表，每節課都是按孩子們的喜好上課；孩子們可以在大廳的地上畫畫；可以光着身子在泳池裏游泳；可以帶毛毯來大廳露營；還可以爬上自己的.小樹。“巴學園”的課程上完了，老師會帶學生們去散步、看星星、玩遊戲……一切是多麼令人嚮往！

而我們的學校卻不想“巴學園”一樣。我們的學校有固定的課程表，有固定的教室，每天還有着繁多的作業，我們不能爬上一棵屬於自己的小樹，不能帶毛毯來大廳露營，也不能與老師散步，看星星。

好渴望去“巴學園”上學，可惜“巴學園”只在故事中存在。

《窗邊的小豆豆》讀後感9

讀了日本作家黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》深有所感，作者能從一個被學校開除的頑皮國小生，而成爲日本著名作家著名電視節目主持人，都跟她在巴學園的學習有關，都跟小林校長獨特的教育方式有關。就向他說的無論哪個孩子，當他出世的時候，會受到很多影響，有來自周圍環境的影響，也有來自成年人的影響，這些優良的品質可能會受到損害。所以，我們要早早地發現這些優良的品質，並讓它們發揚光大，把孩子們培養成富有個性的.人。他的卻做到了這一點。可惜巴學園在1945年的東京大空襲中被燒燬，要不我們也能夠看一看電車教室是什麼樣

小林校長獨特的教育方式直得我們借鑑，他能讓同學們在玩耍求學，並理解教育，給了同學們做什麼事情都要信心相信自我必須能做好的自我是最棒的它能針對同學們的優缺點加以教育就像有的同學不善言詞，他能夠在飯後鼓勵他開口說話，並且是想說什麼都行，他給了同學們做什麼事情都要有信心，如果是優點就加以發揚如宮崎君英語很棒，他能夠教其它的小朋友。讓同學在歡樂的氣氛中學習。能讓身體有缺陷的同學沒有自卑的心理。

小林校長獨特的教育方式引導着同學們，在勞動中學習。他能夠讓一個，農民去教同學理解做莊稼的辛苦，明白珍惜自我的勞動成果。

我也想成爲巴學院的一員，在學習中歡樂的成長。

《窗邊的小豆豆》讀後感10

我有一本愛不釋手的書，名叫《窗邊的小豆豆》，這本書的作者是日本的親善大使黑柳徹子。

《窗邊的小豆豆》這本書敘述了小豆豆因爲天生好動，奇思妙想，在別人所謂的“好學校”中格格不入，被勸退，她的媽媽爲了保護小豆豆幼小的心靈，把她送進巴學園，在校長先生的教育下，讓她在巴學園度過了快樂無比、妙趣橫生的童年。

其中一篇故事非常吸引我，故事的主題是“大冒險”，故事講述的'是小豆豆參加露營，和好朋友泰明有個小約定，要帶他去大冒險，那就是“請泰明上小豆豆的樹”。因爲泰明患過小兒麻痹症，所以從來沒有爬過樹，也就沒有“自己的樹”。在這裏，小豆豆用盡一切辦法幫助泰明爬上樹，泰明臉上露出了陽光般的笑容，實現了他第一次在樹上看風景，也是他的最後一次。我想，這就是友誼吧。

小時候，媽媽經常帶我去工作的地方，在那裏我認識了一位比我大幾歲的姐姐，她很照顧我，我們經常有聊不完的話題，這位大姐姐非常貼心，很樂於助人。記得有一次，姐姐帶我去戶外放風箏，突然，一陣大風把風箏線吹斷了，風箏被吹落到了樹上。我急得團團轉，大姐姐二話不說，在附近找了一把梯子，把手袖一捲，噔噔地爬上了梯子，費了九牛二虎之力，終於把風箏拿下來了，我們相擁而笑。

這本書讓我喜歡上了小豆豆，我要像她學習，做個心地善良的好孩子。

《窗邊的小豆豆》讀後感11

《窗邊的小豆豆》記敘了一個可愛頑皮的日本小姑娘——小豆豆，在自己的母校“巴學園”所發生的有趣的故事。因爲小豆豆老是像一粒粒的豆子那麼頑皮地蹦來蹦去，十分淘氣，而且好奇心也特別的強烈，對每樣事物都充滿了興趣。上一年級的豆豆因老師因受不了她“不尋常的邏輯”而被退學了。後來媽媽帶她來到了巴學園，在小林校長的細心愛護和教導下，讓在一般人眼裏“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個人人接受並越來越喜歡的好孩子。

巴學園與其他學校的制定大爲不同，教室是由廢棄的電車組成的，他們的座位不是固定的，他們可以根據自己的心情，想坐哪就坐哪。中午吃飯要帶山的味道和海的味道的盒飯，還會唱一首飯前歌，還會站在中間說一說話。每天可以從自己喜歡的科目開始上。重要的是，是誰制定的`這一系列好玩的法則呢？是這學校的校長先生——小林宗作。他對任何一個孩子都那麼有耐心，那麼和藹可親，特別是對小豆豆。他每次見到小豆豆都會說：“你真是個好孩子。”這樣簡單的一句話，在別人看來沒有什麼，可它給予了小豆豆很大的信心。在校長的鼓勵下小豆豆能逐漸認識自己的錯誤，並改正。

在這本書中能感受到小豆豆在巴學園的快樂時光，雖然學校最後被炸燬了，但是在巴學園的時光卻不會忘記。就像我們成長中的美好一樣，即使消失了卻還會存在在記憶中。當我看到最後，校長望着火光中的學校對自己的兒子說“今後還要再辦個什麼樣的學校呢？”校長對於孩子的愛、對教育事業傾注的熱情，比此刻吞沒着學校的烈火更爲熾烈。校長對於學生的愛，值得我們這些即將步入教師行業的學生學習。

《窗邊的小豆豆》讀後感12

暑假的時候我讀了一本《窗邊的小豆豆》，讀完之後我對這本書愛不釋手。

這本書的主人公小豆豆，之所以被退學很多次，而且每所學校都不願意錄取她，爲什麼呢?因爲她總是站在教室的窗邊，讓窗外的藝人爲他拉一首好聽的音樂，結果，把同學都吸引到窗邊，於是，老師不得不過來維持秩序，好不容易等一首曲子拉完了，小豆豆卻要藝人再拉一首,直到第二首曲子拉完，小豆豆才依依不捨得跟宣傳藝人告別；她經常和屋檐上的小燕子打招呼,可是小燕子聽不懂人類的語言不理小豆豆,小豆豆就不停地和他打招呼……這樣類似的事情不斷地發生，嚴重的影響了課堂上的秩序。

小豆豆的媽媽不得不重新爲他找一所新的學校——這就是巴學園。一進學校，小豆豆就感到非常好奇，因爲教室都是電車的車廂,媽媽帶她去了校長室。小豆豆和校長單獨談了談，校長了解了小豆豆的情況，雖然她一連說了四個小時，但是校長卻非常耐心的聽完了,並告訴小豆豆她被錄取了,小豆豆非常高興。

因爲父母工作的原因，今年我也將轉到新的學校學習了，告別了夕日的好友和老師，我的.內心也充滿了恐懼，我期待能碰到了一個像小林校長一樣尊重每一個小孩的老師，我也希望自己能像小豆豆一樣充滿活力，充滿向上無窮的力量，我不斷給自己打氣，我相信自己一定能克服了新環境帶來的困難和挑戰，不斷茁壯成長。

讀書讓我有力量，我非常喜歡這本書，喜歡小豆豆。希望還沒看過這本書都同學們抽時間看一看，相信大家一定會喜歡並有收穫的。

《窗邊的小豆豆》讀後感13

在暑假期間我讀了一本名叫《窗邊的小豆豆》圖書，裏面主要講了：一個活潑可愛的小女孩叫小豆豆，在第一個學校裏小豆豆總是會干擾其他同學，在媽媽的幫助下找到了新的學校，名叫巴學園。巴學園是在電車裏上課的，巴學園的校長是一位頭髮稀疏，牙齒也有些脫落的叔叔，在小豆豆和校長先生的談話下，小豆豆最終成爲巴學園的學生。

巴學園的課程也和我們不同，是老師當天早上把今天要上的'所有課寫在黑板上，再把每節課要學知識點也寫在黑板上，然後說：”下面開始上課，從你們喜歡的那門課開始吧！”小豆豆還在巴學園交到了一位好朋友，名叫泰明，以前得到小兒麻痹症。巴學園的校長讓大家帶海的味道和山的味道，海的味道就是海里出產的食物，山的味道就是山上出產的食物，在吃飯之前需要唱首《飯前歌》才能吃飯。你們覺得飯前唱首歌是不是特別有意思啊！

小豆豆在巴學園裏還發生了很多更有意思的事情呢！小豆豆試着給巴學園編一首校歌，最終沒有成功。她還把最漂亮的錢包掉進了廁所裏，最終也沒有找到。小豆豆在巴學園裏參加了第一次露營，還參加了第一次溫泉旅行。在音樂課上小豆豆她們學的是韻律操，韻律操是教她們怎樣去開動心靈的遊戲，是讓心靈和身體理解節奏的遊戲。

通過讀這本書讓我感受到巴學園的教育方法非常獨特，它是受到歐洲和其他國家教育方式的影響，所以巴學園的學生放學後不願意回家，而且第二天早上，又眼巴巴地盼着早一點到學校去，巴學園就這麼一所充滿魅力的學校！

《窗邊的小豆豆》讀後感14

看完日本著名作家、聯合國兒童基金會親善大使黒柳徹子的代表作《窗邊的小豆豆》後，我就喜歡上了巴學園，喜歡上了小林宗作校長。

書中的小豆豆是一個不懂規矩的孩子，因爲淘氣在一年級時就被退學了，所以纔來到了巴學園。巴學園裏幾乎每天都會發生一些意想不到的奇怪事情。究竟是什麼樣的校長能容忍這些學生的調皮搗蛋，甚至惡作劇？帶着好奇與困惑，我耐着性子往下看，終於找到了答案。

這樣一所特殊的學校，它的“主人” ——小林校長的確很特別。他很有創意，會想到用廢棄的電車改裝成上課的教室；他尊重孩子，很有耐心，連續聽六歲的小豆豆說四個小時的話而不打呵欠。我不由得對他肅然起敬！他還專門爲個子矮小的.高橋君精心安排了運動會，讓高橋君覺得“在別人眼裏我很特殊”的念頭消失，歡樂和笑聲留在心田……

正是這些打動了小豆豆的心靈，她最終選擇了做一個好學生。小豆豆多麼幸福啊，能遇到這麼棒的校長。可是，平時我們所受的規矩太多了。我們常常因爲做了錯事受到懲罰，卻找不到辯解的機會。更加沒有一個人像小林校長那樣，微笑着面對我們，讓我們自己學會處理事情。

巴學園，多麼令人嚮往的地方！在那裏，沒有“不許”、“不能”、 “必須”、“一定”等詞語，沒有那些條條框框的規矩；沒有等級距離；更沒有什麼學習壓力……可是，它卻會更讓我們愛上學習，懂得道理，並學會尊重別人。

哦，我也想去巴學園！想去聆聽小林校長的教誨，想去享受他的“縱容”！

《窗邊的小豆豆》讀後感15

小豆豆原來是一個調皮、搗蛋的小女孩，她在原先的學校裏，她上課經常把桌子的蓋子打開又合上、打開又合上，反覆的打開又合上；有一天，她上課的時候站在窗戶底下，把表演的節目的叔叔叫到教室裏表演一個節目；另有一天，她在窗戶底下蹲着跟燕子說話；還有一次，老師讓同學們畫國旗，她卻畫到了桌子上，怎麼擦也擦不掉……。後來因爲她嚴重影響其他同學上課，所以被學校開除了。

轉學到巴學園後，她經常做出一些冒險的事，她的錢包掉到廁所裏，她把裏面東西都挖了出來，錢包也沒有找到，校長看見後，讓她弄完後把所有東西放回去；有一天她單手掛在樹上，校長看見了問她在幹什麼，她說她看見牛肉每天被掛在樹上，今天我也想當一次牛肉……。校長每天中午都問同學們都把“山的'味道”和“海的味道”帶來了嗎，原來校長不想讓同學們偏食。

這篇故事告訴了我們小豆豆原先很調皮搗蛋，但她來到巴學園後通過同學們及老師的幫助和自己的努力，成爲一位有禮貌懂事，幫助大人幹活的好孩子。

《窗邊的小豆豆》讓我深深明白：只有樂觀、自信地面對生活、迎接挑戰我們才能一步步地向成功邁進。做任何事情我們都應該堅持不懈，否則將一事無成。我們應該向小豆豆學習，一點一滴的改掉自己的壞毛病。