排練小品有感範文
本週五,學校開展了“孝親敬老”小品比賽。每個中隊都準備了一個小品參賽,每個小品都有各自的創意,也凸顯了主題。我班也不例外,參賽的隊員積極地表現,贏得了同學們的讚賞。但令我印象深刻的更是他們平時的排練。本以爲三年級的同學,懵懵懂懂的,排練一個小品,肯定很辛苦。沒想到,一聽到要演小品,很多同學都紛紛報了名。我從中選了幾個同學,這幾個同學積極性很高,當我把他們所負責的臺詞分發下去以後,隔天排練時,他們竟一字不漏地背出來,排練時,他們演得有模有樣,演孃的有孃的`樣,演乖兒子的有乖兒子的樣,他們很快地進入角色,時不時地還給這個小品提提意見,不斷修改。當談到準備道具和衣服時,他們也自己安排得有條有理。從這次小品的排練中,我發現孩子們長大了,其實有很多事情我們也可以發揮這些孩子的主導作用,讓班級管理更輕鬆,更有效。
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《我撿到一條噴火龍》讀後感
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《相信》讀後感
讀完某一作品後,大家心中一定是萌生了不少心得,何不靜下心來寫寫讀後感呢?怎樣寫讀後感才能避免寫成“流水賬”呢?以下是小編爲大家收集的《相信》讀後感,希望對大家有所幫助。ALS是全球排名前五位的絕症,是近200年來沒有重大突破的疾病,目前治癒率爲零。導致身體逐漸...