精選讀後感的作文彙總十篇

在日常學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編幫大家整理的讀後感的作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

讀後感的作文 篇1

“‘不想當將軍的士兵不是好士兵’我們的教育總是在引導孩子成爲英雄，成爲將軍，卻忽視了很多孩子最終要成爲紅塵中的平凡人。‘當英雄路過的時候，總要有人坐在路邊鼓掌。’如果健康，如果快樂，如果沒有違背自己的心意，我們的孩子又何妨做一個善良普通的人。”這是焦作市中國小教師人文素養拓展計劃《教師讀本》中修武縣實驗國小白應琴老師在推薦劉繼榮的文章《坐在路邊鼓掌的人》一文的導語，這篇文章也深深引起了我的共鳴。

當今社會處在激烈競爭的環境中，“知識改變命運，學歷決定一切”，使的那些望子成龍，望女成鳳的家長心力交瘁。我們的孩子從呱呱墜地就被父母規劃“前程”，假日的各種輔導班壓得孩子喘不過氣來，種種厭學現象屢見不鮮，最終導致了母殺子，子害父母的悲劇，這樣的慘劇誰是兇手，誰是幕後的操縱者和無形的'殺手，那就是一顆急功近利和不甘平庸的心在作怪。

歷來，謙虛是我們中華民族的最大美德；不張揚，不驕傲，是我們做人的表率。但是，曾幾何時人們的觀念發生了巨大的變化，“不想當將軍的士兵不是好士兵。”時時處處以張揚個性爲主，在激烈的競爭驅使下讓家長眼中的孩子都要成爲精英，老師心中的學生都得是尖子，與此同時卻忽視了那些平凡的孩子，卻不知能夠登臺的往往都是極少數的人，更多的是坐在臺下喝彩的人，站在路邊爲英雄鼓掌的人。

文中的女孩子的雅號是“23號”，因爲她每次考試的排名都是23名，是班級中的中等，它也許沒有什麼大的目標和理想，只想做個幼兒園的老師和圍着圍裙的給孩子做晚餐的講故事的媽媽。就是這樣一個看似平凡的女孩，會處理大人都素手無策的兩尖子學生遇到的棘手問題，會在郊遊的車上一個一個的講笑話給全車的人帶來歡樂，更是全班人心目中是所有同學欣賞的對象，因爲她：熱心助人，有信用，不愛生氣，好相處……最後她的班主任不得不讚嘆：“你這個女兒，雖說成績一般，可爲人實在是優秀啊！”其實從種種跡象上看，這個女孩的綜合素質是優秀的，她有着良好的心態，美好的品行，在她的身上有着成績優秀學生不具備的素質，當她遇到困難的時候更具有驚人的力量，而我們現在缺少的就是這樣的孩子。後來這個女孩說出了自己的想法，她記住了老師曾講過的一句格言：當英雄路過的時候，總要有人坐在路邊鼓掌。她說；“媽媽，我不想成爲英雄，我想成爲路邊鼓掌的人。”

多可愛的孩子，在英雄和路人之間，她選擇了路人；在臺上和臺下，她選擇了做爲別人喝彩的觀者；在偉大和平凡之間，她選擇了平凡。在我們的現實生活中，精英是極少數，更多的是默默無聞的幕後工作着和後臺服務者。在成功人士的後面站着千千萬萬的平凡的支持者的奉獻者，那些有着良好心態的就是我們班級中的中等生和不顯眼的後進生，他們有着良好的心態和健康的人生態度，更適應現在激烈的競爭環境，更能經得起考驗和磨難。那麼作爲我們教師，在我們關注尖子生和後進生時，也要看看班級中默默地拿起笤帚幫你掃地的中等生，不聲不響把筆拿給需要幫助的同學的中等生，他們正是具有與世無爭的將來紅塵中的大多數，也正是這些人，他們更懂得平凡的偉大，更知道平平淡淡纔是真，平凡的人生纔是最精彩的人生，所以，我覺得平凡的不起眼的孩子，只要他們擁有健康積極的人生態度，也許他們更可愛！

讀後感的作文 篇2

“書是人類進步的階梯”，它幫我登上知識的殿堂；書是一把金鑰匙，幫助我打開知識的大門。我喜歡讀書，尤其喜歡最近讀的一篇文章——《做一個最好的.你》。

這是一篇宋健輝老師的作品，是一篇事理性說明文，先用科學小品的形式，列舉兩個實例並解釋了什麼是皮格馬利翁效應；然後寫了怎樣運用皮格馬利翁效應使自己變得更自信、更完美。

文章中讓我印象最深刻的是十二道測試題，是用來確定自己的自信程度的，我有十個“是”，是還不錯的，可還不是很自信，所以我要努力達到這個目標。

自從我看了這篇文章，我深受啓發，不禁想起一件事......

我在今年暑假臨近鋼琴考級前，十分苦惱。因爲這次鋼琴考級我將要考5級，對我有一定的壓力，樂曲有一定的難度，所以到現在我沒有練熟。當時我簡直失掉了所有的信心，十分頹廢。我忐忑不安，害怕自己考不過，害怕受到父母、老師的責罵......不過，細心的媽媽發現了我的異常，便語重心長地對我說：“不要灰心，這件事你還沒有去努力，不要就說自己不行，要知道：幹了可能會成功，可不幹一定不會成功！”聽了媽媽的話後，我開始每天倍加努力地彈琴，幾乎每天練5、6個小時，開始慢慢地發現了自己每天都進步了一點點，也慢慢地拾起了自信，終於在鋼琴考級前把曲子練熟，並在考級中取得了“優秀”成績。

如果不能做藍天，那就做一朵飄逸的白雲，如果不能成爲高樓大廈，那就做一個堅實的地基。只要你努力了，只要你比昨天做得更好，就該爲自己喝彩、鼓掌。

讀後感的作文 篇3

我讀過的書很多，但在書籍的海洋中，我印象最深的就是那本《綠屋的安妮》。安妮那天真、活潑、聰明、頑皮和善言的形象使我至今難以忘懷。

《綠屋的安妮》是加拿大作家露西·莫德·蒙哥馬利創作的。它講述了一個孤兒的故事：愛德華王子島上有一對老兄妹，他們本想收養一個男孩，卻鬼使神差的收養了一個名叫安妮的小姑娘。安妮活潑好動、不拘小節，從此，發生了許多出人意料和令人啼笑皆非的事情。在我的眼裏，安妮是個熱愛自然、渴望親情的女孩子，雖然有些人厭煩她愛說話的性格，但我很願意與她成爲好朋友，這樣我的生活就會變得妙趣橫生了。我欣賞安妮奇特的想象力：她把櫻花樹和白樺林，想象成身穿婚紗的新娘子;“林陰道”想象成“白色的歡樂之路”;“巴里的水池”想象成“閃光的小湖”，從中我體會到了不幸的安妮對美好生活的追求。

書中最令我感動的地方是：安妮面對生活中種種困難都不放棄自己的理想。她在學習上十分努力刻苦，成績名列前茅，最終，以優異的成績考入了一所大學，卻因爲養母的眼睛不好而放棄[學業，陪伴養母，可見安妮是個十分孝順的女孩子。

在這本書中，我學到了很多的`道理：在生活中，無論遇到什麼樣的挫折與困難，我們都要以樂觀的態度去面對，正如安妮一樣，她坦然的面對發生的一切，所以生活的十分快樂;做事情要持之以恆，堅持不懈，千萬不要放棄······但是，在生活中，我卻缺少安妮的品質，特別是在學習方面，我常常是遇到一個難題就不去思考，導致見的題型少，考試時做題速度較慢。但從讀了這本書後，我已在心中下定決心：遇到困難不退縮，堅持不懈打倒它!

《綠屋的安妮》是一本好書，它帶給我的不僅是知識，還有做人的道理!那發生的一件件事情在我的腦海中不斷浮現，至今記憶猶新······

讀後感的作文 篇4

《賣火柴的小女孩》是丹麥作家安徒生寫的，故事的主要內容是：在聖誕節前夜 ，一個賣火柴的小女孩爲了給媽媽治病，冒着風雪，頂着飢餓，在鎮子裏賣火柴，他飢寒交迫，懂得實在受不了了，只好擦了幾根火柴，在

火柴的亮光中，他看見了1正燒得旺的火爐，2香噴噴的大烤鵝，幾隻大面包，以及各種各樣美味的東西，3又高又大的聖誕樹，美麗的`聖誕卡，4疼愛她的奶奶，最後，他被凍死在牆角。

我的感悟：小女孩蜷縮在牆角凍死了，說明資本主義社會的罪惡，這些名門貴族的猖狂，對窮苦人民的欺壓，我真想對他們說：“有錢就了不起了，錢只是身外之物，不能把錢看得太重要，更不能對窮苦人民施展欺壓，

否則，總會有一天，你們會遭到報應的，說不準你們也會成爲窮苦人民。”小女還本應可以在家得到快樂和幸福，再加上他飢寒交迫的生活形成了鮮明的對比，更加大了這種反差，喚起我們的同情，假如我可以進入童話世界，我就要嚴懲這些名門貴族，讓窮苦人民過上好日子。

讀後感的作文 篇5

今天，我讀了《地震中的父與子》這篇文章，我被文中父親那博大堅強的愛所震撼。

文章主要講了發生大地震後，一位普通而平凡的父親衝向兒子的學校，當他看到三層教學樓已變成一片廢墟時，想起了自己常對兒子說的一句話：“不論發生什麼，我總跟你在一起！”這使他堅定的站起來，動手清理廢墟，尋找兒子。好心人、救火隊長、警察……一一勸告和阻擋，都無法改變他心中的念頭“兒子在等着我”。經過３８小時後的清理、挖掘，終於救出了他的兒子與１４名兒童。

正是“不論發生什麼，我總會跟你在一起”這句極爲普通的話，才讓父親從悲痛中清醒，變得堅強，有信心，正是這句話，纔給了兒子勇敢、期待與堅強。這是一位多麼偉大的，充滿精神力量的父親啊！這是一個多麼無所畏懼、意志堅定的兒子啊！正是由於這種精神，才使得這對了不起的父與子經過巨大災難的磨難後，無比幸福地緊緊擁抱在一起。

是啊，在我們成長的世界裏，父愛是天空，母愛是大地，父愛與母愛是不同的。父愛給我們以堅強，母愛給我們以愛心，父愛支撐着我們的世界，母愛撫育着我們的成長，這時，我想起了自己的一段親身經歷……

那天，我與爸爸媽媽一起玩遊戲，一不小心，我把膝蓋摔破了，媽媽連忙安慰我：“孩子，瞧你摔成了這樣，疼嗎？以後要小心。”爸爸卻是微微一笑對我說：“孩子沒事，自己從哪兒跌倒就從哪兒爬起來，這就是生活。”兩種不同的言語，體現出兩種不同愛的方式。

我們要長大，不能沒有大地慈愛的'撫育，也不能沒有天空堅強的支撐，我們需要堅強，因爲未來等待我們的世界不只有陽光雨露，還有風霜雨雪，父親用自己的感受告訴我們：“人，要學會承受！”

父愛，一種從不放棄的愛；父愛，一種催人淚下的愛；父愛，一種給人以無窮力量的愛。父愛，頂天立地的愛！

讀後感的作文 篇6

從前，有一隻小綠狼，它想和小灰狼們一塊兒玩。可是灰狼們都嘲笑它：綠色不是狼該要的顏色。小綠狼找了很多種變成灰狼的`辦法，可是都失敗了。

這時一個仙女走了過來，她說： 親愛的小朋友，有什麼需要我幫忙嗎？小綠狼說：灰色，我要灰色。可是仙女把它變成了金魚，他不喜歡；變成了鳥兒，它還是不喜歡。最後又變成了小綠狼，小綠狼說：我只想保持這個樣子就好了。仙女就飛走了。小綠狼朝小灰狼們的森林跑去，碰巧小灰狼玩的捉迷藏的遊戲也是小綠狼愛玩的遊戲。小綠狼走到小灰狼中間說：你們好呀。不等小灰狼開口，它又說：是的，我是一隻綠色的狼，不過綠色又怎麼樣？

這個故事和《醜小鴨》比較相似，道理也是一樣，就是要自信，要勇敢地做自己，要認識自己，熱愛自己，而且也不能嘲笑別人。

讀後感的作文 篇7

記得上回讀文字版《小王子》是大一的時候，一個夏天的晚上在社團值班一口氣看完，當時感覺不是很強烈，只記得是個不錯的童話故事，也許是那時候我還沒有太多的人生閱歷吧。

前年看了電影版的《小王子》看了幾遍，感覺改編的挺感人。核心思想還是有的，最大的改動是老人還活着，小王子回到自己的星球，找到自己內心的圓滿。建議去看下電影版的《小王子》畫面真的很美。

回到20xx年1月25日再把中文版《小王子》重讀了一遍，有不一樣的收穫。

《小王子》作者：聖埃克蘇佩裏，在書中是第一人稱“我”。作者是一名法國飛行員、一名詩人、一名作家，給世人留下《小王子》後，他駕駛着飛機消失在地中海，我想不明白爲什麼聖埃克蘇佩裏爲什麼要用這樣方式去結束生命？看完《小王子》後感覺到是作者對童真，對愛情，對生活的思考。

《小王子》故事大概：一個飛行員的飛機壞在沙漠裏，他正在修飛機，遇上了小王子。那個小王子說他原本住在叫B612代號遙遠的星球，星球很小隻有他一個人和猴麪包樹和火山。星球上不知怎麼樣，長出了一朵玫瑰，唯一的一朵玫瑰。小王子非常喜歡這朵玫瑰，但玫瑰卻老跟小王子鬧彆扭，讓小王子感到很痛苦，於是他就逃離了自己的星球。小王子這一路上經到了很多星球，見到各種各樣奇奇怪怪的人，小王子心裏想大人們真是奇怪。後來到了地球，在地球上小王子遇到了一隻狐狸。狐狸讓小王子馴服了自己。他告訴小王子，只有馴服了纔會變得有意義。這是爲什麼一朵玫瑰會和成千上百萬朵玫瑰不一樣，最後不知爲什麼小王子跟蛇達成了死亡協議，故事的結尾是一個謎，小王子到底是死了，還是回到了自己星球上生活，我們不得而知。

我的看法是《小王子》如此複雜的隱喻，小孩子是否可以看得懂，連我自己也要結合各方面的資料才明白了一點點。像小王子這種類型的人，到底現實生活中有多少存在的機率？

全書中我讓最深刻等一句話是狐狸對小王子說：只有用心去看才能看得清，重要的東西眼睛是看不見的。

愛情上小王子是愛他的玫瑰，爲她澆水，爲她做好保護，一直陪伴她，但是小王子對玫瑰的.自負傲慢感到無所適從，最終還是離開了她。地球是小王子最後()到達的地方，既危險但又美麗多彩。地球上的故事很多，遇見了蛇、鐵路扳道工、商人和成羣的玫瑰還有作者“我”和唯一的狐狸。小王子從狐狸得到了簡單的道理，牢記在心中。小王子得到作者“我”送的羊，最終小王子給蛇咬了消失在沙漠中，作者“我”一直在懷念與牽掛小王子。

整個童話故事是挺悽美的，在我看來如果是大人們看的話，可以當成愛情故事。如果是小孩子讀的話，應該會給精美的插畫所吸引。我希望童話故事是父母去讀給孩子聽，親子關係也可以用讀童話故事的形式來促進。教育孩子不應該是放任自流，而是給他們有個良好的世界觀來面對生活。

讀後感的作文 篇8

《圓明園的毀滅》這篇文章主要描寫了圓明園昔日輝煌的景觀和慘遭侵略者肆意踐踏的景象。

然而現在，圓明園內只剩下那幾根殘柱了。大家用心去想想看便可以體會到當時，英法聯軍時多麼可惡，竟敢在中國，在我們炎黃子孫的領土上橫行霸道、任意破壞。

可是，大家再想想看當時的咸豐皇帝是如何被嚇破了膽，帶着后妃、皇子、親王和一批大臣逃走的。如果當時的咸豐皇帝不要逃走，而是集中精力和大臣、戰士們去商量對付英法聯軍的對策，圓明園也許不會被破壞成這樣。

其實，圓明園的毀滅也不能全怪英法聯軍的可惡，我們清政府也有錯的一面，那就是清政府的腐敗無能，當時的我們實在是太落後了。

正因爲落後，所以，我們正努力地前進着。

比如在二零零八年八月八日的北京奧運會開幕式上，我們聰明智慧的中國人用自己的智慧向全世界展示了中國的`偉大。鳥巢獨特的設計，晚會上的精彩節目，都向全世界驕傲地宣佈：中國富強了！中國人民站起來了！從此，我們再也不用忍受那“東亞病夫”的嘲笑。

然而，對於圓明園的毀滅這個過去，我們永遠都不會忘記，因爲，它是我們祖國一個慘痛的教訓。正如法國著名作家雨果所描寫的那樣：

有一天，兩個強盜闖進了夏宮，一個進行搶劫，另一個放火焚燒。他們高高興興地回到了歐洲，這兩個強盜，一個叫法蘭西，一個叫英吉利。他們共同“分享”了圓明園這座東方寶庫，還認爲自己取得了一場偉大的勝利。

讀後感的作文 篇9

人生最重要的東西是什麼？

當我讀完了《城市的眼睛》這本書以後第一個想到的就是這個問題。故事講述了星河村的朱迪和媽媽一起來到了爸爸所在的城市，還認識了沙鵬、盧晶晶這些好朋友，生活的很快樂……然而，好景不長，沒過多久，盧晶晶的爸爸拋棄了她的母親和盧晶晶，而不久之後，朱迪的爸爸又因爲車禍離開了人世……

但是，在朱迪的媽媽胡秀娟的不斷努力下，這個家庭又變得快樂起來，雖然朱迪還是很想念爸爸，但是他也學會了堅強，在朱迪的家中，雖然他們母子二人並不富裕，但是卻仍然保持着家應該有的溫馨。這又讓我想起了平常在電視裏經常看到這樣的故事，是啊，財富不是最重要，至少對於一個家庭來說，財富不代表一切，最大的財富，只不過是屬於每一個家庭的溫暖。

而對於故事中的嚴晶晶來說，爸爸，是她日夜都盼望的人，但是嚴晶晶的父親拋棄了她和她的母親，嚴晶晶曾經溫暖的家，以及她與爸爸的親情，彷彿瞬間瓦解了，但是，她還是希望，有一天，她的爸爸會從新回到她身邊……嚴晶晶是不幸的，也是幸運的，她還擁有她的好朋友，也有人照顧她，這對她來說，也許是另一種溫暖吧！

親情、友情、溫暖……在《城市的眼睛》中，每一個家庭都有自己的故事與"情"，也許吧，城市不就是由這一個個平凡而有不平凡的家庭，平凡而又不平凡的故事組成的麼！

城市的.燈光就是城市的眼睛，在這茫茫的燈光下，還有無數的溫暖，無數快樂的家庭，也有無數的故事在發生……

讓我們回到開頭的問題：人生，最重要的是什麼？是溫暖，是家庭，是"情"……

讀後感的作文 篇10

假期裏，媽媽給我買了一本意大利亞米契斯着的《愛的教育》，我非常喜歡，一口氣就讀完了。

“愛的教育”這四個字，說來容易，做起來又何其難！在安利柯的生活中，父母老師如此細膩的用行動教會孩子怎樣去愛。《愛的教育》中，作者將愛比成很多東西。的確是這樣又不僅僅是這些。我想：“愛是什麼”不會有明確的答案，但我知道，“愛”是沒有限制的，同學之間的友好交談，老師對學生的鼓勵，父母對孩子無微不至的關愛，甚至萍水相逢的人們的一個微笑……

透過安利柯的描述，我瞭解到什麼樣的師愛才最讓學生感到溫暖：將學生當親人的老師！當安利柯的`老師說道：“你們以外，我沒有別的家屬在世界上，除了你們，我沒有可愛的人！你們是我的兒子、女兒；我愛你們，請你們也喜歡我！你們之中，我一個都不願責罰，請將你們的真心給我看看！讓我們全班成爲一家，給我慰藉，給我榮耀！”先生的這些話，讓所有的學生都信服於他，這位老師的坦誠深深地打動了我！他讓我們意識到，老師或家長用平等的目光看待孩子是多麼重要！

每個人在生活中，在成長過程中，不可能不犯些錯誤，可是我們作爲小孩子，卻常常受到嚴厲的批評；而我們的進步卻常常會被忽略！每個人都不希望成爲老師心目中的差生，或者爸爸媽媽不喜歡的壞孩子。“只要你們有勇氣承認自己的錯誤，我絕不會責怪你們”這是安利柯的老師給我們最好的安慰，也是最深刻的愛。

這本書教會我們要真正的將愛心，獻給需要的人，應當從點滴的小事做起，從換位思考做起，學會理解、諒解和寬容。這不僅是大人們的事，我們逐漸長大了，很多事，同樣也需要去理解辛辛苦苦教我們的老師，和養育我們的父母。