【熱門】讀後感的作文彙總十篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編爲大家收集的讀後感的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

讀後感的作文 篇1

我一口氣讀完了《德國,一羣老鼠的童話》。這本書用的篇幅不大,但卻深深的告誡青少年要識別和抵制法西斯主義。這本書裏出現了不少的人物:有喜愛閱讀的莉莉、渴望自由的菲利普、霸道的威利巴爾德、狡猾的尤瑟夫、大塊頭海爾曼……其中,我最喜歡的要數莉莉了。

　　樂觀自信

《豌豆的妙用》一文:莉莉因爲有着一身雪白的皮毛和紅色的眼睛,被老鼠們錯認爲是異類,都稱它爲“白妖精”。除了它的幾個好朋友以外,其他老鼠都討厭它,可是它沒有因爲這些而悲傷。大頭領分配活動空間時,故意把它分到了沒有食物的地方——圖書室。雖然沒有食物,但它在漫長的黑夜裏學會了數數,減輕了它在黑夜中的孤獨。

讀了這個篇章,我看到了莉莉的樂觀自信,面對接二連三的打擊,莉莉竟沒有半點悲傷,這不是每一個人都能做到的,我們應該向她學習。在現實中,我們要保持健康、樂觀的心態,遇到困難,儘量把困難想小一點,然後用自信去克服困難。

　　喜愛閱讀

《困頓中的莉莉》一文:在大頭領威利巴爾德講話時,莉莉因爲開小差惹毛了它,大頭領把它趕回了它的活動空間——圖書館。莉莉呆在那裏百無聊賴,於是拿起一本書翻看。開始,莉莉看不懂文字,只翻看插圖;後來,莉莉慢慢的認識了字,學會了閱讀。從此,莉莉就像是着了魔,日夜不停的閱讀。它甚至忘掉了傷心、疲勞、飢餓、孤獨,它興奮,它快樂。莉莉給朋友們介紹閱讀的作用,給它們講故事聽,它享受到了讀書的樂趣。

書彷彿一個施展了魔法的寶貝,它的魅力讓人無法自拔。圖書館如同一個施了魔法的藏寶閣,裏面有成千上萬個上了鎖的寶箱,閱讀就是開鎖的唯一鑰匙。打開了這些寶箱,我們就會得到無窮無盡的知識,使之提高我們的境界,開闊我們的視野,提升我們的思維能力。換句話說,閱讀是我們增長知識的途徑。

　　勇氣可嘉

《死老鼠不再吭氣》一文:莉莉心愛的老鼠菲利普因爲糾正大頭領錯誤的做法,惹怒了它。

大頭領派部下把菲利普扔出窗外喂貓了。看到這個情景,莉莉下定決心要和大頭領對着幹了。它不把大頭領禁止講故事的規矩放在心上,不怕危險,重新開始講故事。大頭領的部下尤瑟夫看見了,用一個兇猛的表情警告了莉莉,不遵守規矩不會有好下場的。但莉莉並不恐懼,它決心要消滅威利巴爾德這個十惡不赦的暴君。

讀了這個章節,我從心底裏佩服莉莉的勇氣,我看到了莉莉這個決心下得多麼堅定。就算大頭領想辦法折磨老鼠們,想想強大的大頭領與它身邊的護衛隊,還有被大花貓吃掉的嚴厲懲罰,衆鼠們也是敢怒不敢言。可莉莉卻不服大頭領法西斯式的統治,爲了自己心愛的老鼠,爲了自己的自由,它突破了恐懼的束縛,勇敢地去反抗,最終,它憑藉着自己的智慧打敗了大頭領,拯救了大家。這種勇氣值得我們表揚和稱讚!

莉莉的每一個好的行爲都成爲我的典範,我要向它學習!在生活中,遇到困難一定要往好處想,保持樂觀的心態;我應該不斷的閱讀,吸取其中的知識,把它運用到生活中,使自己不斷提升;這些都是成長必不可少的因素,一定要做到這些,在成長曆程中邁出更大的一步!

讀後感的作文 篇2

自從看了雷鋒的故事後，它一直感動着我。雷鋒是個充滿愛心、樂於助人的人。他把爲人民服務當作他的生活習慣，經常在工作、生活中體現，他見到生活困難的人，就竭盡所能幫助他人。雷鋒做好事，對他來說很平常，他去外地執行任務，中途坐火車他還一個勁地做好事，所以“雷鋒出差一千里，好事做了一火車”的佳話就這樣在人羣中傳開了。雷鋒還是個工作認真，學習刻苦的人，他說：“我是一顆螺絲釘，黨把我擰在哪裏就在哪裏起作用。”沒錯，雷鋒說到做到。

雷鋒還很虛心接受別人提出來的意見，他也認真對待別人給他的批評。有一次，他開着推土機把一條小名鐵道撞壞了，教雷鋒開推土機的李師傅把雷鋒批評了一頓。這可是雷鋒第一次開車出事故，好是他第一次挨批評呀！但他沒有灰心喪氣，接受了李師傅的批評教育，並利用休息時間把鐵道修好。

“學習雷鋒好榜樣，忠於革命忠於黨”這首《學習雷峯好榜樣》的歌曲，大家一定都聽過。世上有許多關於雷鋒的故事，它都在告訴我們要學習雷鋒。雷鋒是我們的榜樣，但我們並不是去學他不顧生命搶救國家財產，而是去學習他那捨己爲人、爲人民服務的精神，長大了才能成爲國家的有用之才。

別再猶豫了，伸出你的援助之手，學習雷鋒好榜樣，去幫助那些需要幫助的人吧！

讀後感的作文 篇3

春風從湖面上走過,留下淺淺漣漪;陽光從雲層中穿過,留下絲絲溫暖;歲月從樹林間飄過,留下圈圈年輪......而我從《讀花》中踏過,又留下些什麼呢? 我陷入了深深的沉思---《讀花》教我們如何走人生大道;教我們怎樣辨別是非黑白;教我們怎麼去感恩別人;教我們學會熱愛祖國;教我們......它猶如一塊瑰寶,一塊閃閃發光的瑰寶,一塊瀰漫書香的珍貴瑰寶,勝於發光的寶石。進入它的世界,彷彿在絢麗多彩的天堂中遨遊,在五彩繽紛的仙境裏旅行,令你薰陶其中,流連忘返,進入忘我的意境...... 碌碌無爲的我,浪費光陰,抱怨人生,唉聲嘆氣......我爲此感到深深的慚疚。因爲《讀花》告訴我,提醒我,也指導我: 人的一生應該踏踏實實,在平庸之中現實生命的價值,吸取生命的力量,拿出勇氣好好主宰自己的命運,做自己心中的英雄。 “天將降任於是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所爲,所以劫心忍姓,增益其所必能......”正如孟子所說,我們應該不斷挑戰自我,戰勝驕傲的自我,自卑的自我,懶惰的自我,胸無大志的自我,成爲生活的強者。因爲在成功的道路上遇到的最大的敵人和對手,不是別人,而是自己。因此,我們要不怕苦,不怕累地勞作,默默無聞地耕耘, 笑着面對人生。要確信“不要整天抱怨生活欠了你什麼,生活根本就不知道你是誰”永遠是個這真理。 快樂是一天,不快樂是一天,何不快樂過每一天!提高對快樂的理解,它到來時不讓它溜走,橫掃一切苦悶之惱,做個滿載着生活的溫情與人生的快樂的人。人生路上,風雨兼程,何不笑對人生,給自己一片湛藍的天空? 抓住一分一秒,笑迎人生,自強不息,讓自己的生命綻放無限光芒吧! 人生的感悟如海邊的貝殼,閃閃爍爍,卻時常被沙礫埋沒,但只要被發現,終會發光!----這就是《讀花》給予我的靈感。

春風從湖面上走過,留下淺淺漣漪;陽光從雲層中穿過,留下絲絲溫暖;歲月從樹林間飄過,留下圈圈年輪......而我從《讀花》中踏過,又留下些什麼呢? 我陷入了深深的沉思---《讀花》教我們如何走人生大道;教我們怎樣辨別是非黑白;教我們怎麼去感恩別人;教我們學會熱愛祖國;教我們......它猶如一塊瑰寶,一塊閃閃發光的瑰寶,一塊瀰漫書香的珍貴瑰寶,勝於發光的寶石。進入它的世界,彷彿在絢麗多彩的天堂中遨遊,在五彩繽紛的仙境裏旅行,令你薰陶其中,流連忘返,進入忘我的意境...... 碌碌無爲的我,浪費光陰,抱怨人生,唉聲嘆氣......我爲此感到深深的慚疚。因爲《讀花》告訴我,提醒我,也指導我: 人的一生應該踏踏實實,在平庸之中現實生命的價值,吸取生命的力量,拿出勇氣好好主宰自己的命運,做自己心中的英雄。 “天將降任於是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所爲,所以劫心忍姓,增益其所必能......”正如孟子所說,我們應該不斷挑戰自我,戰勝驕傲的自我,自卑的自我,懶惰的自我,胸無大志的自我,成爲生活的強者。因爲在成功的道路上遇到的最大的敵人和對手,不是別人,而是自己。因此,我們要不怕苦,不怕累地勞作,默默無聞地耕耘, 笑着面對人生。要確信“不要整天抱怨生活欠了你什麼,生活根本就不知道你是誰”永遠是個這真理。 快樂是一天,不快樂是一天,何不快樂過每一天!提高對快樂的理解,它到來時不讓它溜走,橫掃一切苦悶之惱,做個滿載着生活的溫情與人生的快樂的.人。人生路上,風雨兼程,何不笑對人生,給自己一片湛藍的天空? 抓住一分一秒,笑迎人生,自強不息,讓自己的生命綻放無限光芒吧! 人生的感悟如海邊的貝殼,閃閃爍爍,卻時常被沙礫埋沒,但只要被發現,終會發光!----這就是《讀花》給予我的靈感。

讀後感的作文 篇4

暑假裏讀了《三隻小狼和一隻大壞豬》這本書，覺得挺有趣的。裏面講述了狼媽媽讓三隻小狼出去外面獨自生活，但是要小心魯尼這隻大壞豬，三隻小狼答應狼媽媽後上路了，去別處建造一個屬於他們自己的大房子。但是，他們第一次的建房計劃被大壞豬破壞了。第二次計劃還是被大壞豬破壞了。最後三隻小狼用鮮花建房子，想不到，鮮花居然讓大壞豬變成了大好豬。從此以後，大好豬和三隻小狼在一起生活了。

我認爲大人們可以讀讀這本書，因爲我看完這本書後就聯想到大人們教育我們小孩的情形。三隻小狼用水泥、磚塊等工具來建房子，卻被大壞豬破壞了，這就像大人用打、罵來教育孩子，小孩子就像大壞豬一樣不肯聽話。但是，三隻小狼用鮮花可以改變大壞豬，就像大人可以用一些比較民主、科學的教育方法去教育我們小孩子。凡事站在別人的角度去想一想，很多事情就會有比較圓滿的解決，不是嗎？少點打罵，多些教育；少點發脾氣，多些講道理。我們小孩子也比較容易接受啊！

希望每個人都能站在別人的角度上思考問題，多理解、多包容，我們這個社會將會變得更加美好。

讀後感的作文 篇5

有多少人能樂觀面對生活，因爲當人遇上了貧苦的生活?悲慘的身世時，總是會去抱怨爲什麼我會淪落到這種生活。可是綠山牆的安妮，就是擁有樂觀面對生活品質的小女孩。

安妮的父母都是中學老師，當我在書裏讀到這段話時，認爲安妮的家庭是知識分子家庭，可是讀到後面一段，就覺得安妮的家庭並沒有我想象中的幸福。而且安妮還變成了孤兒。安妮悲慘的生活，是我想到了自己有個幸福、美滿的家庭?放學回到家就能看自己的父母，還有那充滿愛的擁抱，可是這些安妮都沒有感受到過，讓我覺得安妮的可憐。可是，安妮到了綠山牆之後，是我憐憫的想法沒有了，反而使我感受到了她的樂觀、快樂。

綠山牆沒有讓我們愛不釋手的電腦、電視機、手機?沒有讓孩子口水直流三千尺的零食?沒有五顏六色、各式各樣的玩具?沒有刺激、夢幻般的遊樂場，可是安妮還是生活的很快樂，即使遇到了麻煩、困難，她還是樂觀的面對現實。

安妮生下來的頭髮就是紅的，所以安妮想把頭髮染成別的顏色，安妮就到小販那買了一瓶黑色染髮劑，結果是更可怕的顏色。反覆搓洗，可還是沒洗掉。最後只能把頭髮剪了，只剩下短短的一點。雖然安妮有大哭過，但是，安妮不斷地想它的好處，沒過多久，安妮用樂觀的心態接受了它。而我，之前因爲長蝨子，所以必須把頭髮給剪了，但我沒有像安妮一樣，想它的好處，最後以樂觀的心態面對它。

在綠山牆第一個喜歡上她的人———馬修，不幸心臟病去世，壓抑不住自己的心情，大哭了一晚，不過第二天就若無其事。在我外太公去世後，只要別人一說起自己的外太公，鼻子就酸酸的，有想哭的衝動。

安妮就像在冬天綻放的梅花一樣，能在如此貧苦的生活下，還能快樂的生活着。

讀後感的作文 篇6

人們常常將梅花看做是堅貞不屈的象徵。她不但美麗、芳香，而且還能不懼風寒、傲首霜雪，有着頑強不屈的品格。就像《卜算子·詠梅》中說的“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏”，梅花哪隻是令人情不自禁的喜愛，更令人對它們不由的肅然起敬！梅花給人們以力量和頑強不屈的信念，當人們在滿天冰雪之中看見了點點紅梅，便彷彿聽到了“春天即將來臨”的消息。她鼓舞着人們戰勝嚴寒，去迎接那美好溫暖的春天。每當我看到那些讚頌紅梅的文字和圖畫，我就不自禁的想起了《紅巖》這本書，想起了那些如同紅梅一樣堅強剛毅的革命先烈們。

在《紅巖》這本書中我印象最深的人物就是江雪琴江姐了，她堅貞不屈，在危急關頭時，也保持着一派平靜從容的樣子。但是她由於卑鄙無恥的叛徒甫志高的出賣，不幸被捕，被心狠手辣的敵人關押在渣滓洞裏時，她受盡敵人的折磨，殘暴的敵人將竹籤子狠狠的釘進了她的每一根手指，面對敵人的嚴刑拷打，她沒有絲毫的軟弱和動搖，更沒有向敵人透露哪怕一絲一毫關於黨的信息。她還傲然的宣示：“毒刑拷打是太小的考驗！竹籤子是竹做的，共產黨員的意志卻是鋼鐵！”然而在美蔣的祕密屠殺中，她卻成爲了第一批犧牲者，可爲了不暴露越獄計劃，保護同志們，江姐平靜從容地向同志們告別，毅然走向了刑場，再也沒有回頭……當我看到這裏時，我的眼眶溼潤了，心想着：江姐臨死前還一心只想着同志與黨，她那不畏懼犧牲，誓死保衛黨的精神，不正是我們所需要學習的精神嗎？

如今，我們生活在美好安定的生活中，遠離了戰爭與硝煙，迎接着我們的是美好的明天。當我們在假期裏愉快地玩耍時；坐在沙發上悠閒地看電視時；在校園裏認真地學習時，我們是否知道這幸福快樂的生活是多麼的來之不易？這幸福的生活是革命先烈們用自己的鮮血和寶貴的生命，才換來了我們現在的幸福生活！如果沒有他們的戰鬥和犧牲，那麼我們到現在可能還處於戰爭之中。

可總是還有一些人還在抱怨着這個社會，盼望着能夠不勞而獲。學生們一天到晚都在抱怨自己的作業太多，可我們又有什麼權利能夠不努力的學習呢？爲祖國的未來出一份力本就應該是我們的責任和義務！與其將時間浪費在抱怨上，還不如全部用在學習上！

我們永遠也不能忘記他們，忘記那些革命先烈們！我爲我的祖國能擁有這樣一心爲國的革命先烈們而感到自豪。我們要像他們一樣不怕苦、不怕累，刻苦學習、努力奮鬥，爭取長大後成爲建設祖國的棟樑，將我們的祖國建設的更加美好！

讀後感的作文 篇7

我有個超大的發現，你們想聽嗎？就請往下看吧！

我爸爸帶我買了幾隻蠶，楊燦不僅能提高動手能力和思維擴大能力，這是培養我定力的好機會。我把它們都放在一個紙盒子裏面，爸爸買了兩袋子嗓葉。我把兩袋子桑葉，連袋子都放了進去，我心裏美滋滋的，想：“這下夠你們吃幾天的了。” 第2天一起牀，就連忙跑去看蠶。呀！這個現實讓我很難接受，5紙蠶竟然吃掉了所有的桑葉，連袋子都吃了，只剩下桑葉的 。我比熱鍋上的螞蟻還要難受，我給他們吃的樹葉，萵筍葉，蠶理都不理，我急忙找到了所有的商家買桑葉，可是都一無所獲，我真是心急如焚啊！ 我突然想到一個金點子，就是看《十萬個爲什麼？》我想知道蠶除了吃桑葉以外，還吃什麼？原來蠶沒有耳朵，也沒有眼睛，它們只靠嗅覺，我知道了，我把萵筍葉的上面撒滿了桑葉的 ，果然！餓昏了頭的蠶果然真的吃了。

我們的生活中，無意的，有意的都能發現出生活中的奧密！

讀後感的作文 篇8

這個寒假，我讀了《格林童話》《小巴掌熊》和《愛的教育》這三本書。其中《愛的教育》這本書講的這些故事充滿着人與人之間純潔、溫馨的情感，讓我感悟到只有愛才是打開人們心扉的鑰匙。

在每月故事中《小抄寫員的故事》讓我感動地流下了眼淚。文中講述的是小男孩朱里奧的父親爲了供他和兄弟姐們上學，每天要打兩份工，工作到12點，非常辛苦。在全家人一起吃飯的時候，父親就常忍不住向家人叫苦說：“我的眼睛越來越差了，恐怕可能要了我的命啊！”朱里奧聽了非常心疼父親，他決定幫助父親做一點工作，可是父親怎麼也不答應說：“你還是趕快複習功課吧！”朱里奧知道父親永遠都不會不答應，於是，自己開始想辦法了。他等到12點鐘父親回去睡覺，朱里奧便悄悄走出來幫父親抄寫文件，寫了一會兒，朱里奧算了算能值一個銅板了纔回去睡覺。每天晚上他都幫父親抄寫到很晚，朱里奧有些疲乏了。有一次，他在學習的時候竟趴在桌子上睡着了。一會兒，父親拍拍手叫到朱里奧：“醒醒！要用心做功課！”朱里奧睜開眼睛，繼續用起功來，以後的幾天裏情況越來越糟糕。不是晚上覆習功課趴在桌子上睡着，就是早上起來顯得很疲倦看起來好像不喜歡讀書似的。父親提醒了他幾次，最後生氣了。一天早上，父親對朱里奧說：“你從前可不是這樣子的！你這樣對得起我嗎？一家人的希望都在你身上呢，你知道嗎？”朱里奧長這麼大頭一回被父親責罵，心裏很難過。可就在這天吃晚飯時，父親很快活地說：“這個月比上月多收入六元四角八分錢！”說着，他從抽屜裏特意拿出一袋小點心，讓全家人慶祝一下，孩子們都拍着手歡叫起來。朱里奧決定再堅持一段時間，至於功課，只好白天再多用些功。就這樣朱里奧又堅持夜間工作，可是他一天比一天更加疲勞，已經快支持不住了。就這樣連續過了兩個月父親經常責罵他，對他的臉色也漸漸擔憂起來，父親決定去學校見老師。老師說：“朱里奧成績還行，因爲他很聰明，但不像以前那麼熱心了，每天總是打着哈欠，注意力不集中寫字也很隨便、潦草。”父親回到家非常嚴厲的批評了朱里奧。朱里奧實在忍不住了把真像告訴了父親。父親緊緊抱着孩子說：“原來這些日子你一直在幫家裏賺錢，連一個好覺也沒有睡，我還責備你，你年紀這麼小就知道爲父母分擔憂愁，是爸爸對不起你。”

看了這個故事，朱里奧是多麼愛他的父親，多麼有家庭責任感，是一個多麼懂事的好孩子啊！現在想起來，我有的時候我還跟父母頂嘴、任性，不聽父母的話，我覺得自己真的很慚愧。朱里奧雖然生活在一個貧苦的家庭裏，但他是那樣關心父母，勇於承擔責任，真是我們學習的榜樣，我要像他一樣從小就要樹立對家庭、社會的責任感，孝敬父母，做一個能關心人、幫助人的好孩子。

讀後感的作文 篇9

今天，我讀了《新語文》裏安徒生寫的《祖母》。裏面內容十分感人。

故事講述的是：祖母老了，她有一本舊書，裏面夾着一朵壓幹了的玫瑰。當祖母的眼淚落到花上時，花復活了。祖母又變年輕了，變成了一個小姑娘，在她身旁坐着一個男子，送給她一朵玫瑰花。如今，祖母去世了，她埋藏在靠近教堂墓地牆邊的墓地，上面種着一棵玫瑰樹，很快就開滿了玫瑰花。

讀完這篇文章，我淚流滿面。作者把祖母的思念用美麗的話語描繪出一幅記憶的圖畫，那幅圖畫是一首思念的詩；是一幅美麗的油畫；是一首悠揚的歌······在美麗的語句中我讀懂了什麼是愛，什麼是親情。作者對祖母的懷念讓我感觸很深，彷彿身臨其境。我也想送給祖母一束玫瑰花。這篇文章讓我讀懂了作者對祖母的尊重和孝敬，也讓我知道這朵玫瑰花給祖母帶來了快樂······

讀後感的作文 篇10

今天，我讀了《爲別人喝彩》這篇文章。讀完後我感觸良多。這篇文章用了兩個具體事例表達了在別人成功的時候我們也要爲他人喝彩。第一個事例講的是一個小提琴演奏家有一個學生很有天賦，想向他拜師學藝，可他覺得這個學生演奏得這麼天衣無縫，沒必要再教他了。第二個事例講的是申辦奧運會，巴黎輸給北京，但他們仍能大度地爲北京喝彩。這兩個事例正不體現了一個人在任何時候能爲他人喝彩的崇高精神嗎？

文中“爲別人喝彩是一種智慧和美德，是提高和完美自己的過程，也是矯正狹益自私和妒忌心理，培養寬宏大度，助人爲樂的精神的過程。”這句話，使我印象最深刻，感觸最多。的確，一個人能真心實意爲別人喝彩是表現自己的智慧和美德，是在提高和完美自己。也是在不斷的培養自己良好的心理素質和好的心態，矯正自私和妒忌的心理。但在我們的生活中似乎很少有人能爲別人的成功喝彩。正如文中所說的一句話：“爲自己喝彩容易，爲別人喝彩，惟其難，才彌足珍貴。”人就是這樣的，在自己成功和輝煌的時刻是無比的高興，而在別人成功之時，卻只是一味的產生妒忌心理。但這些人可曾想到爲別人喝彩是很珍貴的，是在表現自己的智慧和美德。說到這，在我的腦際中不禁浮現出了在我生活當中的類似事件。

記得在三年級的時候，我們班有幾個同學去參加數學競賽。其中有一個同學獲得了一等獎，而另外幾個同學只得了三等獎。那個獲得一等獎的同學十分高興，而在這些獲得三等獎的同學中，就有一個同學表現出了令人驚訝的舉動，她走過去向獲得一等獎的同學笑了笑說：“你爲咱班爭了光啊！”看啊，這不就是一個在別人成功時爲他人喝彩的例子嗎？

同學們，只要你的心靈美，能用好的心態去對待別人，那你就是最美的那個人，也是最令人尊敬的那個人！不論你走到哪裏，必須永遠記住這句話！