陳情表讀後感
當賞讀完一本名著後,大家一定對生活有了新的感悟和看法,這時就有必須要寫一篇讀後感了!你想好怎麼寫讀後感了嗎?下面是小編精心整理的陳情表讀後感,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
《陳情表》中處處表現着李密先生的無奈——在強權面前,作爲微小個人的無奈。做官麼?不想。給現代民主社會,一個不想做官的人,很簡單,不報名參加競選即可,沒人會把你綁架到競選現場強迫你做總統的。可當時不同。朱棣“篡位”之後,爲了讓普天之下讀書人及百姓承認其“合法性”,硬是要大儒方孝孺替自己起草一份“告全國人民書”。方孝孺不幹,於是惱羞成怒的朱棣便滅了他的十族。有人勸諫道,不能殺方孝孺,給帝國留下點“讀書人的種子”。朱棣堅拒,殺之。
司馬炎徵召李密,並非朝中無人做那個太子洗馬,抑或沒其他人樂意做,想做的人海了去了。很簡明的目的,他以及他的政權,需要樹立一個標誌——不只殘酷打擊,還可放下身段禮賢下士的,只要你不瞎搗亂。所以,去不去給太子的馬擦身子洗腳,並不重要,重要的,是要李密表態,用這樣一種隆重的形式,認可新主人,表達對新政權的效忠。
司馬炎平定蜀漢後,爲了籠絡人心,得到知識分子的支持,鞏固自己的政權,實施了以孝治國的策略。而要推行這一策略就要樹典型。樹誰呢?當然是李密。因爲李密不僅是蜀漢舊臣,而且是聞名全國的大孝子。樹李密可以一箭雙鵰,既可以推行治國策略,表明皇帝的英明,又可以籠絡以李密爲代表的蜀漢舊臣。李密不是一般的讀書人,而是在蜀漢“歷職郎署”的高級知識分子,蜀漢政府的高級官員。皇帝幾次三番的下詔督促李密到朝廷就職,然而,李密也是幾次三番的.抗旨不遵。要知道,違抗聖旨,對抗朝廷,那可是天大的罪過,是要掉腦袋的。李密是要以命抗爭嗎?
我們不必強求李密先生向方孝孺同志學習,也大義凜然一把,連累“祖母劉”老人,耄耋之年慘遭牢獄之災,甚至血染夕陽紅。生活中,更多的是需要妥協。每個人都有根據自己的“利益最大化”需求,來決定自己生活的走向的自由。所以,我個人對李密先生的選擇,表示有限的理解。對李密先生堅持自己的人格尊嚴——雖然,只是有限堅持——表示有限的敬意。同時,對李密先生在“嚴峻的政治形式下”找到充分藉口的能耐,以及忍痛揮灑華言麗辭的能力,表示有限的佩服。
李密,只能那樣選擇,他有他選擇的自由。《陳情表》只能那樣寫,沒有別的更好的寫法。要譴責,也只能譴責“不顧他人感受”的暴君司馬炎,逼得李密先生這樣的好人不得不說假話。非但要說,還要說得漂亮,漂亮得一塌糊塗。嗚呼!
所謂社會的人道與進步,落到最終處,不就是維護每一個公民的“個人感受”麼?而所有殘酷專制的起點,也往往從剝奪普通人的正常感受開始。
-
讀後感的作文通用10篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,根據寫作命題的特點,作文可以分爲命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編精心整理的讀後感的作文10篇,希望能夠幫助到大家。讀後感的作文篇1敬業,就是尊敬、尊崇自己的...
-
《微習慣》讀後感
看完一本名著後,相信大家的視野一定開拓了不少,是時候寫一篇讀後感好好記錄一下了。那麼你真的懂得怎麼寫讀後感嗎?以下是小編收集整理的《微習慣》讀後感,歡迎閱讀與收藏。《微習慣》讀後感1“微習慣策略的精髓便是擺脫高期待值等外在條件的無形限制與心理壓力,讓...
-
讀後感的作文(薦)
在日常生活或是工作學習中,許多人都寫過作文吧,寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎麼寫好作文呢?下面是小編精心整理的讀後感的作文6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。讀後感的作文篇1《悲劇的誕生》是尼采的處女作,書中的觀...
-
讀《城南舊事》有感【優秀】
認真品味一部名著後,你有什麼領悟呢?這時最關鍵的讀後感不能忘了哦。爲了讓您不再爲寫讀後感頭疼,下面是小編爲大家整理的讀《城南舊事》有感,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。讀《城南舊事》有感1在這本書中有四個令我印象深刻的主人公。他們分別是:英子、...