【精】《窗邊的小豆豆》讀書心得

心中有不少心得體會時，有這樣的時機，要好好記錄下來，如此就可以提升我們寫作能力了。那麼好的心得體會是什麼樣的呢？下面是小編整理的《窗邊的小豆豆》讀書心得，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

《窗邊的小豆豆》讀書心得1

這個暑假媽媽給我買了許多好看的書,我最喜歡《窗邊的小豆豆》。因爲書中的小豆豆,這個天真活潑,不懂規矩的小女孩,深深的把我吸引住了。

說心裏話，我是非常羨慕小豆豆的,因爲調皮的她碰到了一位很棒的校長,一位能耐心地聽一個一年級的國小生講四個小時的話，卻不打呵欠的人。在我的生活中,家長能耐心地聽十分鐘，我就已經很滿足了，但就是在這十分鐘裏，家長還可能會說：“你快點說，我纔沒有這麼多時間聽你講廢話呢!”而且，我 還 非常羨慕小豆豆有一個寬厚仁慈的媽媽，因爲她怕如果小豆豆知道自己退學的事，在心裏留下自卑的`情結，便沒有告訴她。所以，小豆豆一直到了二十多歲的時侯才知道自己上國小時退過學!但如果是在我們的生活中，發生了這樣的事，家長肯定會劈頭蓋臉地訓斥我們，“你怎麼這麼沒出息，這才上學幾天，就被退學了。你知不知道，我今天站在你們老師面前，就像國小生一樣挨批，多丟人，這件事要是傳了出去，我看你呀，怎麼在你同學面前擡得起頭，你怎麼就這麼不爭氣呀!”因此我覺得老師家長也應該讀讀這本書，來理解一下我們的內心深處的想法，並學習小林校長和小豆豆媽媽獨特的教育方法，從而選一種適合我們的方法來教育我們，和我們做朋友，讓我們自由自在，輕鬆快樂地學習!

巴學園，儼然一個教育的理想園，正是因爲有了一位開明的校長——小林宗。他用自己獨特的教育方法，培養了五十多名社會上的精英。他非常有創意，用廢棄的電車改裝成教室;他尊重兒童，擁有博大的人文情懷;當小豆豆把便池的東西舀出來找錢包時，被小林校長看見了，他竟像朋友似的說：“弄完以後，記得要放回去啊!”家長要是看到我們在做這樣的事，可能會說“太危險，快停下。”或者也有態度截然不同的大人說：“我來幫你吧!”可小林只說了一句話：“弄完以後，記得要放回去啊!”除了小林校長，不會再有第二個人這麼說了，通過這件事，我由衷地讚歎小林校長：“真是一位了不起的人!”

同樣是給予愛，我們的家長認爲愛就是教育、管理，而不能是寬容、順從。我們的父母總習慣於替自己的孩子打點一切，恨不能把自己思維套用我們身上，卻從來沒有想過，自己的人生經驗真的對我們管用嗎?我們難道就不應該有自己的思維方式和表達方法嗎?我們要學會逐漸的適應社會，但適應就意味着個性的泯滅嗎?

每個家長都有過童年，也做過小孩子，也知道做小孩兒的快樂、煩惱。但他們爲什麼不讓我們的童年多一點快樂，少一點煩惱，讓我們的童年在我們的腦海中留下快樂的記憶呢?

《窗邊的小豆豆》讀書心得2

《窗邊的小豆豆》，大約八年前就聽一位朋友提起過，說那是他念想了很久的書，有一天外省一名教育教學刊物的編輯給他的學生寄送來一大包書，裏邊竟然就有這本，他太高興了!

後來我在書店看見，拾起，翻閱，只看了幾頁。

侄女上學後，嫂子好像也買了這書。不能確定。

今年寒假，在表妹的書桌上再看到這本書，我不由得重新拿起，認真地讀起來。遺憾的是還是沒讀完。

其中每一個貌似簡單淺顯的小故事，很值得教育工作者深思、對照反省。

這是一本教師和家長應該認真閱讀和領悟的書。

我仔細看了看時間，那是寫發生在二戰前日本一所規模很小的國小發生的故事。爲什麼別人七八十年前的一所國小，其間生髮的每個故事背後所蘊涵的教育思想和理念，至今仍是我們可望不可即的理想。

我好像從沒寫過書評，哪怕讀後感之類，總惶恐不能全面、客觀、精準地把握。每一本書，可以從多少個視角和層面去閱讀和理解啊!而每一個讀者，不過是從自己的理解角度和認知體驗去獲得你想要獲得的而已。

賞花時，有人看到它的色，有人聞到它的香，有人閱出它的花期和年齡，有人想到它的藥用價值……一個作家的某篇文章被選用做一張中學生試卷的閱讀材料，作家看到材料後邊出的那幾道考題，再看參考答案，說讓他做根本做不及格。崔永元當着餘華的面評論了幾句《兄弟》，餘華說:你說得很好，但我並沒那麼想。

可是看《窗邊的小豆豆》，小主人公的某些際遇及老師、家長、校長對此所持的態度，對當過五六國小教師的我來說，有似曾相識的親切。我與書中小林校長對教育的`理解，他的辦學方式和對待孩子的心態，有某種契合，或者說那曾經是我作爲教師的理想，是現在仍作爲一名教師的我在現實的打壓和磨礪下對像星火一樣偶爾閃爍的微弱光芒尚未完全泯滅的追求。

聰穎、學習成績優秀，在家長和老師的逼壓下對學習表現得不積極的表妹，說起《窗邊的小豆豆》眉飛色舞，這倒有點出乎我的意料。我問她讀後有什麼感覺。

我太喜歡巴學園了!居然把電車當教室。每個學生在學校裏還有一棵自己的樹。小豆豆幾節課不上去掏糞池找她丟失的東西也沒被校長責備，只是叫她掏了後要弄回去。那個校長，太牛了!認真專注地聽一年級的小豆豆講四個小時的話，連哈欠都沒打。我怎麼就遇不到這樣的學校、老師和校長呢?

想要遇到這樣的校長，是難。

我沒有殘忍地跟她說在中國幾乎根本不可能遇到這樣的學校和校長。爲什麼中國人一當了官，官僚作風就開始顯現出來，除了政治體制的原因外，跟我們的教育息息相關。人文教育的缺失。以考試分數作爲衡量教師和學生最重要的指標，其他不易短期見效的做爲人更核心的價值，恰恰是最難以量化考覈的，是不被當局領導、被社會看見和重視的。很多教育部門的領導根本不懂教育。你聽過一首兒歌嗎?裏面有一句是“什麼都不會的當校長”，也許這話過了，不客觀。校長會的也很多，不過無關乎教育。有那麼幾個稀少的懂教育的教師當上了校長，當上校長後的他(她)不會再是以前教師的樣子。

你看，中國有多少學校多少老師多少家長急功近利地旋轉在教育這條跑道上。我們教育出來的人，當然家庭教育和社會教育也功不可沒，不懂得無論強大還是弱小，每一個個體生命都理應受到尊重，即使大街上的乞丐，都有不可侵犯的人權。可是，大多數中國人，習慣像狗一樣往上爬，被迫像狗一樣往上爬，爬上去之後再把底下的人當狗。

但是她還只有15歲，也許還應該相信點什麼，在不堪重負的學習壓力和即將一點一點看到社會更多的醜惡之時，還是讓她相信點什麼憧憬點什麼。就讓童話在她腦海裏續留的時間稍微長一些吧。所以我只在心裏對她說這兩段話。

無獨有偶，昨天我在朋友家看到她的學生在一篇日記中也寫了讀《窗邊的小豆豆》後的感想。我只記得開頭她引用的“這是一本關於教育，關於成長，關於愛的書”，一個五年級的女孩，文字熟練老到，那是我驚詫的地方。相比之下，我還是對錶妹的那個評價印象深刻:我太喜歡巴學園了。小林宗作校長，太牛了!我怎麼就遇不到這樣的學校、老師和校長呢?

照她這種讀後感或書評，我也敢做評論了，不，還是說確切些，我也敢說說我個人的感想了。小林校長，要是你活着，我很想見你一面，就是坐在你面前，你什麼也不說，也一定會讓我有如坐春風的感覺。我也想坐在你面前跟你說四個小時的話，你一定還會那樣，身子往前探，認真地聽着，毫不厭倦，期間連一個哈欠也不打。最好是能到你創辦的巴學園當一名老師。

你和你的巴學園，真的太牛了!

《窗邊的小豆豆》讀書心得3

在這樣的學校，也許，很多人認爲這種教育方式根本不可能。它努力培養孩子的愛心、耐心和想象力，遠超對知識的要求。但是，它培養出來的愛、耐心和想象力，我覺得是孩子自古以來就必須有的。

而且有這麼幸運的孩子進了這樣的學校。小豆豆在當地一所名校讀書。她喜歡坐在窗邊，但在課堂上總是注意力不集中。她可以把抽屜關上幾百次。她喜歡在屋檐下和燕子打招呼，喜歡站起來看路邊藝人的表演。老師還能在這樣的`人羣中講課嗎？於是，小兜頭被“光榮”退學了。

此時的小豆豆，也完全沒有意識到。它很快被六輛廢棄的電車吸引，成爲教室的“八學園”。校長可以聽她唧唧喳喳四個小時不打哈欠。就連我媽也很驚訝，小豆豆有那麼多想法，能和人聊那麼久。

校長讓他們穿最差的衣服來學校，這樣玩的方便，玩的痛快，不用擔心弄髒衣服回家捱罵。主要是貧富差距沒那麼明顯，降低了對比。中午校長會在食堂問：“你帶了山的味道和海的味道了嗎？”其實所謂“山味”，是指生長在地面上的水果蔬菜。"

“海的味道”就是肉和魚，這樣才能達到孩子的營養平衡，不用羨慕其他孩子的美食。他們每天可以根據自己的心情選擇自己喜歡的座位。他們也可以先在黑板上選擇自己喜歡的課程來學習。如果他們提前完成課程，他們可以每天下午進入步行課程。他們在學校禮堂露營，聽校長講述他旅行的樂趣。他們的運動會是專門爲一些孩子準備的，只是爲了提高他們的自信心。等等，等等、

你不相信這樣的學校嗎？這是日本著名作家、聯合國兒童基金會親善大使黑柳徹子（小豆豆）上國小的真實故事。只是這個學校只存在了很短的時間，二戰的時候就化爲灰燼了。我很遺憾這樣一個獨特的學校沒有被保留下來，但幸運的是，它存在了，給我們留下了許多童年的記憶，從中我們可以回憶和找到自己的過去。

《窗邊的小豆豆》讀書心得4

翻開《窗邊的小豆豆》，我常常會被小豆豆非同尋常的舉動逗得哈哈大笑，她那麼可愛，那麼善良，同時又那麼樂觀。

記得有一次，小豆豆的錢包掉到茅坑裏，你一定想不到，她不僅沒有哭，反而將糞坑裏的東西全部撈了出來，雖然最後她還是沒有找到自己的錢包。我爲她掉錢包感到遺憾，但又因她這出人意料的行爲忍俊不禁。還有一次，小豆豆戴了一個十分美麗的蝴蝶結，校長的女兒美代也很喜歡，天天纏着校長去買，小豆豆爲了不讓校長爲難，就大方地把屬於自己的蝴蝶結摘下來送給了美代。我很感動，小豆豆那麼小，就能考慮別人的感受，她其實是一個好孩子，只是有的人看不見罷了。

令我印象深刻的還有一個人——小林校長。他的學校很新穎，教學方式也很特殊，既不用整天抱着書本，也不用總是進行考試測驗，而是一邊玩一邊學。他總是努力地尋找一些小朋友容易接受和願意接受的方法教育他們，不斷地發現這些孩子身上的閃光點。

除此之外，小豆豆還有一個善解人意的媽媽。她的媽媽沒有因爲女兒的調皮搗蛋責怪她，也沒有因爲女兒被退學斥責她。她愛小豆豆，她害怕小豆豆傷心。所以，小豆豆是幸運的。她在這麼偉大的老師的'教育下，在這麼慈祥的媽媽的培育下，最終成爲了一個大人物。

我喜歡書中如此可愛的小豆豆，喜歡那位不一樣的校長，還有她那慈愛善良的媽媽。如果你有時間，不妨放下手機，看一下這本書，相信你會有不一樣的感受。獲。讓我們和小豆豆一起遨遊在知識的海洋裏吧！

《窗邊的小豆豆》讀書心得5

今天我讀了窗邊的小豆豆這本書，是我感受頗深。這本書講述的是一個女孩在學校裏不聽從老師的管教，整天惹是生非，因淘氣而被退學，他的母親隱瞞了實情，將他送到了巴學園，在那裏他得到了很多人的認可。在小林校長的指導下，他變成了一個好孩子。

這本書告訴我們不要只看一個人的缺點，也要看一個人的優點，當一個人犯錯時，我們不能一味的批評他，要用心跟他交流去勸告他，語氣平緩。小林校長懂得尊重他人，同樣這樣也是尊重自己。

每一個孩子都不是無能的，他們都有自己的優點。我們要看清楚他們的`優點，細心告訴他缺點，讓他改正，是人都有缺點。但我們要接受他人的意見。世界上根本沒有壞學生，不要憑一面去批評他人。只是有些人生來就好動好玩，所以這些人我們更應該去關照他，教育他。不然你一味的批評只會始他更加有一種逆反心理。通過這本書讓我懂得了，看清別人的優點，幫助別人改正缺點，這是每個人都要做的。不能因爲別人的缺點，而卻鄙視那個人，這樣做是不行的。我們要互相學習。世界上沒有完美的人。人人都有自己的不足之處。我們要從別人的好方面入手去讓他改正壞的方面。

《窗邊的小豆豆》讀書心得6

在冬日暖暖的陽光下，我輕輕合了《窗邊的豆豆》的最後一頁。閉上眼睛，回味着那帶有縷縷春意的童年，樸素、溫暖、幸福，一同涌上心頭。

這本書講述了一個調皮的女孩，名叫小豆豆，原名黑柳徹子，也是本書的作者。她是一個不同尋常的小女孩，因爲她的好奇心，打亂了教室的平靜，因此她在剛上一年級不久，就被退學了。小豆豆的媽媽不得不找一個新的學校讓她讀書，於是，小豆豆來到了巴學園……

這個校園賜予了小豆豆歡樂的童年，書中我最喜歡的人物是校長小林宗作先生，他是一個溫柔善良的人，他不求孩子們認真嚴肅地聽課，他希望能激發孩子們的求知慾，因此立了孩子們可以自己選擇課程的制度；他不求孩子們一定要什麼樣的盒飯，只是每次午餐時間檢查孩子們帶來的'“海的味道，山的味道”；他通過游泳教給孩子們：無論什麼樣的身體，都是美麗的。……小林校長總是費勁心機爲孩子們舉辦各種活動，他想讓孩子們在巴學園度過最美好的童年！

沒有考試的束縛，沒有學習的壓力，有的只是那無憂無慮的校園生活。小林校長常常誇讚小豆豆是一個好孩子，不斷的鼓勵着她，在小林校長的愛護和引導下，從那個剛開始“怪怪”的小豆豆變成了一個人見人愛的乖孩子，正是因爲巴學園自由、獨特的風格，才呈現了現在這個調皮又不失乖巧的小豆豆！

在巴學園的幸福童年影響了黑柳徹子的一生，如果人人都像小林校長一樣教導孩子，我相信大家都會像小豆豆長大後的樣子，有一番大的成就，並且擁有一顆感恩的心……

這本書不僅帶給全世界幾千萬讀者無數的笑聲和感動，而且爲現代教育的發展注入了新的活力。讀完這本書讓我懂了一些道理：世界上最可怕的事情，莫過於有眼睛卻發現不了美，有耳朵卻不會欣賞音樂，有心靈卻無法理解什麼是真。不會感動，也不會充滿激情！

《窗邊的小豆豆》讀書心得7

第一次接觸《窗邊的小豆豆》這本書，是因爲工作室主持人陳君玲老師的推薦，可當我捧起這本書讀了以後，卻讓我愛不釋手。這本書講訴了作者上國小時一段真實的故事，作者因淘氣被原學校退學後，來到巴學園。在小林校長的愛護和引導下，一般人眼裏“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子，並奠定了她一生的基礎。《窗邊的小豆豆》不僅帶我走進了豆豆的世界，也回到了自己的童年。小豆豆是“特別的”，但她也是幸運的，因爲在她的生命中，除了有一位理解自己的母親之外，還遇到了小林先生如此出色的教育家。

一、母愛，守護孩子的心靈

每個母親都會愛自己的孩子，但每個母親愛孩子的方式卻是不一樣的。小豆豆有一個理解孩子的媽媽，我覺得小豆豆的媽媽是一位了不起的母親。小豆豆在第一個國小被勸退，直到二十歲之後才知道自己的這段經歷。作者在後記中寫道：“如果，當我還是一年級的國小生時，媽媽就對我說‘怎麼搞的？你竟然弄到要退學！我們只好再找一個學校了，如果再退一次學，就沒有學校要你了！’那樣，當我第一天走進巴學園時，會是多麼沮喪而惴惴不安啊！那生着根的校門、電車教室，在我眼中肯定不會那樣有趣了。”此外，書中還多次提到母親在平時生活中滲透對小豆豆的愛。例如，當小豆豆被勸退時，母親會感到不安；爲小豆豆精心準備“有山的味道和海的味道”的'午餐；給小豆豆編喜歡的麻花辮；當小豆豆在玩耍時弄破衣服或是掉入廁所掏口及灰泥堆的時候，她會理解孩子愛玩及好奇的天性，裝作相信自己女兒所說的話，輕描淡寫地迴應……小豆豆真是幸運的，能有這麼一位智慧的媽媽。在小孩的成長過程中，家庭的教育其實是很重要的，它滲透到人的骨子裏，影響着人的一生。父母的教育思想和教育觀念，對孩子將來成爲一個怎麼樣的人有着重要的影響。正是小豆豆媽媽的母愛，守護了小豆豆心靈的健康成長。

二、師愛，守護孩子的心靈

在小豆豆的生命裏，還有一位對她影響重大的人，那就是巴學園的校長---小林宗作先生。小豆豆遇到小林校長是幸運的。小林校長經常說“無論哪個孩子，當他出世的時候，都具有優良的品質。在他成長的過程中，會受到很多影響，有來自周圍環境的影響，也有來自成年人的影響，這些優良的品質可能會受到損害。所以，我們要早早地發現這些‘優良的品質’，並讓它們發揚光大，把孩子們培養成富有個性的人。”書中所提到的小林校長的人格魅力與獨特的教育理念，讓我心悅誠服。

（一）尊重孩子，建立平等的師生關係。

當小豆豆第一次到巴學園見到小林校長的時候，小林校長並沒有把小豆豆當成一個不懂事的孩子，而是把他當成自己的朋友，當成一個有思想的成年人來對待。雖然小豆豆只是一個一年級的學生，但小林校長卻認真地聽了小豆豆講了四個小時的話，而且，這麼長的時間裏，校長先生一次也沒有打哈欠，一次也沒有露出不耐煩的樣子。無論是之前，還是這以後，再也沒有一個大人這麼認真地聽小豆豆講話了。可見，小林先生是多麼地尊重孩子！真誠的傾聽，源於對孩子的尊重，孩子會感受到人格上的平等，

（二）細心地呵護孩子的心靈，幫助孩子建立自信。

巴學園裏除了小豆豆之外，還有許多特別的孩子。但無論哪一個孩子，小林校長都會細心地去呵護，給予每個孩子足夠的信心。泰明是一個患有小兒麻痹症的孩子，但是小林校長從來沒有讓孩子們感到他的缺陷而嘲笑他，也沒有讓泰明感到過難堪；高橋是個侏儒，當他站在比自己還要高的跳馬面前而不知所措時，小林校長鼓勵他說：“沒關係，你能跳過去的，絕對能跳過去的！”，以此來增加他的信心，在學校召開的運動會上，這個永遠長不大的孩子，卻總是第一名，使他成爲了每一年運動會中的明星，原來校長先生就是爲了高橋這樣的孩子而設立各種各樣比賽項目的，這些都大大的鼓舞了高橋戰勝自己的信心。後來他以優異的成績從明治大學的電氣工學系畢業，並且有一個明朗而富有魅力的性格。

（三）善待“可愛的缺點”。

小豆豆在上廁所的時候不小心把她的漂亮的錢包掉進去了，於是，她找到一個長把舀子，費力地打撈她的錢包，地上已經堆滿了穢物，錢包連個影子都看不見，校長先生路過這裏，問明情況之後，對小豆豆說：“弄完之後，把那些東西都放回去。”我想：如果我們看見這番情景，一定會阻止小孩子的，怕他們弄髒了衣服，污染了環境，或者會幫孩子找。但是小林先生只是說“弄完以後，要把這些全都放回去”。當校長看到孩子犯錯時，並沒有馬上訓斥，而是問明情況，巧妙地讓孩子爲自己所做的事情負責任。小豆豆有優點也有很多的缺點，但校長先生每次見到她，都對她說：“你真是一個好孩子！”是他的寬容、博愛讓小豆豆在巴學園裏一點點成長，成了一個被大家接受的孩子。

母愛與師愛守護着小豆豆健康、快樂地成長。爲人師、爲人母，《窗邊的小豆豆》帶給我很多的感悟。從這本書中，我收穫的東西還有很多很多，同時也還有很多東西是我還未從此書中品位出來的，也許再次品讀時，又會有一番新的理解吧。也許我不能成爲小林校長那樣一位出色的教育家，但我想，讀了此書後，對於身邊的“小豆豆”我一定會更加用心好好地給予引導，讓孩子們像小豆豆一樣健康快樂地成長，做孩子心靈的守護者，讓他們的童年更加多姿多彩！

《窗邊的小豆豆》讀書心得8

我最近在看《窗邊的小豆豆》，書中講述了小豆豆上國小時的一段真實的故事。小豆豆因爲淘氣而被原學校退學後來到了巴學園。在小林校長的引導下，在別人眼裏怪怪的小豆豆變成了讓別人都能接受的孩子。書中最讓我敬佩的人是校長小林宗作先生;他很理解孩子們天馬行空的想法，並用美麗的語言——直接用“海的味道”，和“山的味道”來告知家長學生帶的午餐必須要營養均衡，併爲患矮小症的“高橋君”設計了適合他的運動會讓他取得了冠軍，消除了他的自卑心理。夏天時讓每個同學光着身體游泳，消除了有缺陷的孩子覺得自己和別人不一樣的自卑心理……

讀了小說，我知道了人與人之間一定要互相理解和尊重。認真傾聽別人說的話也是一種尊重，就像小林先生聽了小豆豆講了四個小時的`話那樣，而且不打一聲哈欠，他可真好!我以後會認真傾聽老師講課;不插嘴，攪亂同學的思維。和同學相處的時候要站在別人的角度去考慮問題。學會換位思考，理解尊重別人。在家的時候和長輩講話要注意語氣和放是，要注意照顧到家人、同學、老師的感受只有這樣才能贏得他們的你的尊重和理解。

《窗邊的小豆豆》讀書心得9

最近讀了一本十分有意思的書，是一本兒童讀物《窗邊的小豆豆》，從一個小孩的視角重新看待童年教育。雖說這是本兒童文學作品，但作爲成年人的我仍然看到一絲別樣的意味。

《窗邊的小豆豆》大體上說的是作者上國小時的一段真實的故事：小豆豆（作者）因淘氣被原學校退學後，來到巴學園。在小林校長的愛護和引導下，一般人眼裏“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子。巴學園裏親切、隨和的教學方式使這裏的孩子們度過了人生最美好的時光。

讀完這本書給我的是一種心靈上的.洗禮，感受到了孩子的純真，有了不一樣的感悟。不僅僅是心靈上的洗禮，還體會到因材施教的道理。每一個孩子都有自己的閃光點，不應因外界原因而改變原本的愛好。上帝給每個人一項天賦，有的人很早就找到並活的很成功，有的人一生都沒找到因此很失落。童年是一個人天賦最能得到發現的時期，童年教育往往起到至關重要的作用。童年不應該壓迫孩子的天性，放手讓孩子大膽嘗試，大膽去做，向自己喜歡的東西多去發展。

現在中國的教育更多的忽略了孩子自己的天性，偏向應試，打壓了孩子的積極性，破壞了孩子的想象力。長此下去固然是培養了一堆高學歷的人才，但不能出真正的人才。小豆豆小時候的經歷十分有說明力，因爲淘氣退學而被校長一句“你真是一個好孩子呀！”改變。教育更多的是引導而不應是強迫規定，不僅僅是學校的教育，在社會家庭的教育中也是如此，多引導孩子纔是最好的教育方式。

讀書就是如此，很多孩子不喜歡讀書，喜歡看電視玩遊戲。原因之一在於家長往往會按照自己的意願給孩子書看，雖然很多書很好，但孩子是看不下去的，先按孩子的喜好來，喜好看什麼就看什麼，逐漸引導接觸一些有豐富內涵的書籍，養成喜歡看書的習慣。

書中校長和小豆豆剛見面的場景給我留下很深的印象。林校長聽小豆豆說了四個多小時，不打斷，一直聽。這是給孩子尊重，孩子最能直接明瞭的就是感到別人給予的尊重，一個願意聽自己說的人才會有最起碼的好感。不僅僅是在孩子身上，在普通人身上一樣適用。給予他人最起碼的尊重是爲人禮貌的一部分。

這本書不僅僅是講教育，很多做人的小細節小道理貫穿其中。小時候看的時候當故事看，現在換了一種視角去看這本書完全是另一種感受。相信當再過幾年來看這本書時就會是另一種感受了。

《窗邊的小豆豆》讀書心得10

你們看過《窗邊的小豆豆》這本書嗎？這本書可好看了！書裏有活潑可愛的小豆豆、聲音爽朗的泰明、溫柔大方的美代，還有和藹可親的小林校長……他們是生活在巴學園裏的一羣天真的國小生和一位關愛學生的好校長，在他們之間發生了許多有趣的事情，令我回味無窮。

在讀這本書時，我常常在開懷大笑後又能明白很多道理。比如在小豆豆的空錢包掉進了糞坑裏後，她把糞坑裏的垃圾一一撈出，最後堆成了一座“小山”。我想，如果我們也這樣做的`話，大人們就會這麼說“你在幹什麼蠢事呢？！”或者“太危險了，快停下！”可能也會有態度截然不同的大人會說“我來幫你吧。”可是，書裏的小林校長看到後，只說了一句“弄完以後，要全部放回去喔。”校長非但沒有制止，沒有指責，反而教會了我們自己做事，自己承擔的道理。還有一次，小豆豆單臂吊在樹上，校長問她在幹什麼，小豆豆鄭重地說道：“我看見牛肉也是這樣被吊着的，我想做一回牛肉。”小豆豆的天真，真是令人忍俊不禁啊！

讀完整本書，令我最羨慕的就是一年級就被退學的小豆豆能找到一個真正理解她的一所好學校——巴學園。在巴學園裏，到處都充滿了歡聲笑語，巴學園就是一個充滿自由與歡樂的世界。我是多麼嚮往能在巴學園裏快樂地成長啊！

《窗邊的小豆豆》讀書心得11

利用週末的空閒時間，看完了媽媽推薦的《窗邊的小豆豆》。

這本書是日本女作家黑柳徹子寫的。主要講的是作者因爲太調皮而從原來的學校退學，來到一個不可思議的新學校——巴學園的故事。在小林宗作總統的關懷和教導下，普通人眼中的“怪異”小豆豆逐漸成爲大家接受的好孩子。

看完這本書，我覺得小豆豆是一個很有愛心的孩子。有一次，小豆豆在車站門口發現了一個賣“健康樹皮”的年輕大哥。據說咬一口覺得苦，就是生病；如果咬了一口不覺得苦，說明身體健康。於是，小豆豆買了一塊，自己咬了一口，送給了校長，同學，甚至路邊的狗。她很高興地發現每個人都很健康。雖然凡是咬這種樹皮的人都不會覺得苦，但可見小兜頭是在乎別人的'。

當然，要讓一個高一輟學的孩子成爲作家，恰恰是因爲這個學校的老師非常關心和理解小豆豆。在小豆豆來巴學園之前，沒有人像小林校長那樣耐心聽她講了四個小時。小林校長有多在乎小豆豆。而且校長的教育也是獨一無二的。爲了防止學生挑食，他要求學生每天帶不同的“山味”和“海味”。結果學生們嘗試了各種各樣的菜，開始變得不挑食。

這本書告訴我們一個道理：每個孩子都有好的品質，要發揚光大，讓孩子成爲有個性的人。

《窗邊的小豆豆》讀書心得12

贊科夫說過："當教師必不可少的，甚至幾乎是最主要的品質就是熱愛學生。"只有給予孩子們愛，讓孩子們感受到愛，體會到被愛之樂，他們纔會學着去愛別人。在《窗邊的小豆豆》一書中，可以看見許多教學方法，例如因材施教、注重個性發展、自主學習等，而最重要的也是最令我感動的是小林先生對孩子的愛。使我領悟到教師的愛決不是一種策略，更不是寬容與順從；而是一顆對孩子熱情相待的心，是要善於把關懷、寬容和鼓勵作爲與孩子溝通的法寶，引導孩子們發現自己，改變自己，快樂地去實現他們自己的夢想，從而促進每個孩子富有個性的發展。

一、要教育好孩子，愛是根本。

《窗邊的小豆豆》告訴我，只有心中充滿了對孩子的愛，教育的理想之花才能夠綻放得絢麗而持久。小林校長在小豆豆到巴學園的第一天聽小豆豆說了4個鐘頭的話,在這麼長時間裏，校長先生一次也沒有打哈欠，一次也沒有露出不耐煩的樣子，他也像小豆豆那樣把身體向前探出來，專注地聽着。想象一下這個畫面吧！那是怎樣的溫馨、和諧、充滿了尊重的愛！

麻痹症的患者高橋同學在體育比賽中，因爲小林校長的精心考慮，讓他拿第一名，幫助生理殘疾的孩子樹立信心。他正是以這樣一種特殊的關愛方式，減輕高橋君肉體上的自卑心理，而且，他也一直對高橋君說："你絕對能做到。"那又體現了一種寬容、鼓勵、充滿關懷的愛！

如果一個孩子生活在表揚之中，他就學會了感激。如果一個孩子生活在接受之中，他就學會了愛。愛，小林校長將她具體化、生活化了。小林先生的愛爲孩子們帶走憂傷和煩惱，給孩子們帶來蔚藍的天空，燦爛的陽光，讓他們的心靈插上快樂的翅膀，飛出了巴學園，飛向遙遠的地方，飛到成功的彼岸。

二、愛，就要用心去捕捉每一個孩子的'"閃光點".

好的孩子人人愛，愛不好的孩子纔是真正的愛。書中小豆豆的淘氣就讓我驚訝不已，她看到奇怪的事情，有趣的事情的時候，爲了滿足自己的好奇心，經常做出讓老師們大吃一驚的事來。例如值日的時候把電車教室的地板蓋子掀起來，把垃圾扔進去；或者在晨會的時候把自己的辮子分成兩半，夾在胳肢窩下面表演給大家看……諸如此類，讓老師和小豆豆自己大吃苦頭的事情，幾乎每天都會發生。但是，在發生這種事情的時候，校長先生總是會耐心地聽小豆豆的解釋。儘管小豆豆總是做出那麼多和別人不一樣的事情來，小林先生也總是告訴她"你真是一個好孩子".這時候，小豆豆就高興地笑："是啊，我是一個好孩子。"於是，小豆豆打心底裏認爲自己就是一個好孩子。

在讀過這本書後，我感悟到無論哪一個孩子，當他出生時，都具有優良的品質，雖然有的孩子淘氣，有的孩子多動，但是他們的內心都是美好善良的，只是有時候老師們看不到。如果我們告訴他"你真是一個好孩子",在這樣的鼓勵面前，孩子們也會漸漸相信自己真的如老師所說的那樣好，就會變成一個真正的好孩子。

每個孩子都是獨特的，每個孩子都有無限潛能。孩子們的聰明都各有優勢，展示着自己的風格；孩子們的擅長也各不相同，顯現着自己的天賦。衆所周知，德國大詩人海涅曾是學校裏的後進生，教師常罵他對詩"一竅不通";達爾文讀中學時，也因成績不良而被教師、家長視爲"智力低下的人".由此可見，每一個人都有可能成爲人才，孩子們更是如此，教師的任務就是幫助他們挖掘潛能，找到屬於自己的位置，用愛心去捕捉每一個"閃光點".

多麼希望身邊的每一位老師也都會對自己的孩子說："你真是一個好孩子。"那麼，相信每一個孩子都會成爲幸福的好孩子。

《窗邊的小豆豆》這本書真是讓我受益匪淺，獲益很多，每次品讀時，又總會有一番新的理解。在書中，我體會到了要善於運用欣賞的眼睛發現孩子的每一個值得肯定的地方，用激勵的語言讓孩子感受到被承認的愉悅。也讓我再一次理解了欣賞和激勵對於孩子成長的重要意義。今後我要做的還有很多，現在和未來，我要每天反思自己的教育：蹲下來和孩子交流了嗎？表揚、鼓勵我的孩子們了嗎？更要努力讓孩子們擁有一個充滿個性的幸福的童年。

《窗邊的小豆豆》讀書心得13

童年，在每一個人的眼中，都應當是美好的，它代表着天真天真，佈滿樂趣、可以無憂無慮地享受無盡的歡樂。

這兩天看到孩子們手裏多了一本《窗邊的小豆豆》，我問孩子們好看嗎？孩子並沒有回答，只是說老師您自己看吧。因而我拿起了這本書，這一看就捨不得放下了，巴學園是每一個孩子夢想中的學校。小豆豆在酷愛自由的校長的愛惜下，過着自由安閒的生活，體驗着多彩的人生。更使我流淌心頭便是那隨和的教學方式，使我更加感動。《窗邊的小豆豆》是日本女作家黑柳徹子的作品，這是一個真實的故事。她小時候就是小豆豆，是一個被一所國小退了學的怪孩子，她的媽媽爲了不讓她心裏留下自卑的情緒，給她隱瞞了退學的事，到處給小豆豆找一所有個性，能容納她的學校。

讓小豆豆退學的老師和很多家長一樣，他們以爲規行矩步纔是個好孩子，而小豆豆上課不遵守紀律，上課總愛觀看教室外面的街頭藝人表演，然後對他們大叫宣傳藝人引得班裏的小同學都擠到窗邊，小豆豆喜歡把帶有抽屜的課桌拉出來又拉出往，不停的弄出響聲，以致老師不停的告誡她，總之，小豆豆爲所欲爲的滿足她好奇心，全然不在意學校的相干規定，在老師眼中這樣的孩子不是麻煩就是很怪。

實在小豆豆不是不在意老師和家長這樣評價她，而是她小謹慎靈裏不知道甚麼是束縛自己，規範自己，遵守秩序孩子究竟是孩子，他們成長無憂無慮，沒法分辨是非，孩子不守規矩，多半是大人題目，不是孩子的題目，或許有些父母聽起來有錯愕的感覺，但是真的是隻有題目的父母或師長，沒有題目的孩子嗎？孩子天性純潔，沒有所謂的問不題目，孩子是被父母或老師安排着過生活，孩子在從現在環境中成長，模仿，學習

因此，我覺得豆豆的行爲不是自己不能束縛自己，她的違變態規，身爲大人的我們，身爲老師，不論是小豆豆還是其他幼兒，我們應當儘量儲備兒童發展與需求的知識，以便更好的與孩子相處，共同成長。小林校長獨特的`教學方式，親切與佈滿關愛的爲人，給巴學園的每一個孩子留下了深入的印象，也包括我這個讀者。我感覺小林校長的巴學園確切是豐富多彩的，他與我國偉大的教育家陶行知先生的某些教育思想不謀而合，他的學校也充分體現了生活教育的思想。

天天，孩子們假如上課效力高，一上午就把所有的學習內容都解決了的話，老師就會帶領孩子們到校外往漫步，那是孩子們最開心的事情，在漫步中，孩子們看到甚麼，老師就相應地滲透相干的知識。在與大自然那末密切、和諧地接觸中，孩子的思想被放逐了，心靈被解放了，到處佈滿着他們的歡聲笑語，那是在學校裏永久也學不到的。

說到這裏，又讓我想起了，小林校長常常對小豆豆說的一句話：你真是一個好孩子！這句話對小豆豆來講是多麼地珍貴，一直鼓勵着她，支持着她，假如沒有碰到這樣的好老師，那末今天的這個聯合國兒童基金會親善大使，恐怕就會在壞孩子的陰影下，被自卑心理所包圍，而不知所從。

《窗邊的小豆豆》讀書心得14

翻開《窗邊的小豆豆》這本書，你會從書中天真、活潑的字句中感受到濃郁的兒童氣息，從而找到自己理想中的陽光燦爛的童年。

書中的每一個故事都瀰漫着兒童的天真無邪、淳樸可愛，特別是其中的《不能跳！》令人啼笑皆非。這個故事說的是小豆豆回家的路上，看見一堆沙山，於是高興地跳了進去，沒想到，沙子下面竟是攪拌好了的.抹牆泥，身子立馬陷了進去。傍晚，小豆豆的媽媽沿路找到了小豆豆，在媽媽的幫助下，小豆豆才順利得救。又有一次，小豆豆在禮堂後的小路上溜達，看見一張報紙，覺得很好玩，就跳了上去，沒想到，報紙下竟是廁所的掏口，小豆豆這一跳，跳了個渾身不自在。事後，小豆豆說：“以後我再也不跳報紙和沙子堆成的山了。”也就是說，看見別的東西還是照跳不誤。真是又好氣又好笑！

書中的小林宗作校長，是一個瞭解孩子心理的好校長，就拿運動會說，他就別出心裁了一番。小林校長設計了許多不同的比賽：拔河、兩人三足、鑽鯉魚、找媽媽……聽着這些比賽，你一定躍躍欲試着想參加吧！運動會的獎品也很特殊哦——是蔬菜。小林校長之所以給比賽獲得勝利的孩子蔬菜，是因爲這蔬菜代表着榮譽，用來做菜，肯定能品嚐出令一種味道——勝利的滋味。其實小林校長設計這些比賽是有原因的，因爲他們學校有一個殘疾孩子叫高橋，他永遠只會那麼高，校長先生爲了讓高橋君消除自卑感，就設定了一些專門適合矮個子孩子的比賽項目，高橋君也輕輕鬆鬆獲得了勝利，從而體會到了成功的喜悅。

除了這些，小林校長還給孩子們帶來了許多快樂，但可惜的是，如今小林校長與世長辭了，小豆豆她們的學校——巴學園，也被炸燬了。《窗邊的小豆豆》，是黑柳徹子（小豆豆）獻給已經逝世的小林校長的。

合上《窗邊的小豆豆》，我好羨慕，又好無奈。羨慕的是小豆豆她們無憂無慮的生活，她們能在草地間、操場上盡情玩耍、觀察，在遊戲中學到了各種各樣的本領和知識。無奈的是我們卻只有在教室裏奮筆疾書、埋頭沉思。在一次一次的練習中，一次一次的考試中來證明自己的實力。我不明白，爲什麼現在的我們就不能自由快樂的學習，難道非要讀了再讀，學了再學，才能出好成績嗎？

巴學園裏，一切都是關於成長，關於教育，關於愛的故事。看完這本書，讀者的心靈就會經過一次洗禮，變得格外淨澈。

《窗邊的小豆豆》讀書心得15

《窗邊的小豆豆》這本書看過之後感觸很深，愛不釋手。這本書是日本著名作家、電視節目主持人黑柳徹子寫的。在這裏，小豆豆是她的化身，裏面有一位睿智的校長：小林宗作，他用他的愛心和耐心，把巴學園變成了孩子們的樂園。這裏沒有歧視，沒有嘲笑，只有平等與愛心，寬容與真誠;在這裏，同時體驗到恐懼、無奈、憂傷。所有的一切，都讓小豆豆成爲一個情感豐富、心地善良而又單純快樂的孩子。

小林先生爲了讓身體障礙的孩子消除自卑，沒有說“大家都是一樣的”，“請這些同學不要自卑”等，而是組織大家“裸遊”，讓這些孩子在不知不覺中消除了“自己比不上別人”的劣等意識;爲了讓矮小的高橋樹立自信，校長專門設計了一些適合身材小者合適參加的運動項目，結果是：運動會所有的項目的第一名永遠是高橋。

我認爲“山的味道和海的味道”也體現出了一種平等的教育。在巴學園這五十多個孩子中，他們的家庭條件和生活背景可能是不一樣的。但有了小林先生這“山的味道和海的'味道”的要求，才使孩子們飯盒中的飯菜“平等”起來。無論多好的飯菜，多差的飯菜，只要有了“山的味道和海的味道”，就能讓孩子們可以驕傲自信地坐在餐桌前用餐。

小豆豆真的很幸福。小豆豆能順利健康的成長也離不開一直了解她心裏的媽媽。如果她媽媽在那天告訴小豆豆她被退學了，她可能對巴學園的任何東西都不感興趣。

我希望所有校長都像小林宗作先生那樣關心所有學生，給我們相應的自由，並關心殘疾兒童，爲社會增添一份力量!