《會飛的教室》讀後感精選15篇

當閱讀了一本名著後，相信你心中會有不少感想，不妨坐下來好好寫寫讀後感吧。那麼我們該怎麼去寫讀後感呢？以下是小編收集整理的《會飛的教室》讀後感，僅供參考，大家一起來看看吧。

《會飛的教室》讀後感1

在愉快的暑假裏，我讀了一本好書，書名叫《會飛的教室》。

這本書之所以是本好書，是因爲作者通過“會飛的教室”這個聖誕晚會表演的節目，展開了對各種人物的有血有肉的描寫，體現了同學之間、師生之間真誠的友誼。

書一開始，通過對鄔理的描寫，展現了同學們各自的性格;姚尼苦難的身世，教育大家要相互關心、團結友愛。這種精神的建立，是通過體育館的風波、會飛的教室、不測風雲等章節表現出來。書中通過大量的事實描述青少年從單純到成熟的過程以及遇事靠老師智慧、團結一致共同面對的精神，特別是老師像媽媽一樣的'關心學生，學生也通過實際行動愛護老師，使我非常感動。還有當班長馬亭家中遇到困難，不能在聖誕節和爸媽團聚時，培克老師犧牲了和自己多年不見的朋友旅行的機會，把僅有的錢給了自己的學生，更使我非常的感動。

我今後一定要團結同學、尊敬老師、好好學習。

《會飛的教室》讀後感2

這幾天我剛讀完一本世界名著，書名爲《會飛的教室》。它是由德國的大作家艾利克·卡斯特納寫的。

這本書主要描寫聖誕前吉奇中學的同學們排練聖誕劇《會飛的教室》時發生的故事。在吉奇斯蒙中學裏有一羣中學生，分別是魁梧好鬥的.馬提斯、膽小怕事的鄔理、多愁善感的姚尼、才華橫溢的戴馬亭、冷靜持重的塞巴修，還有“正義老師”培克和“禁菸老師”羅勃。

班長戴馬亭因爲家境貧寒而不能在聖誕節回家，他爲了不讓別人知道他的痛苦，常常默默地流淚，恰好被培克老師看見了，於是培克老師用他的年終獎金——也就是原本想和“禁菸老師”一起聖誕旅行的錢，幫助戴馬亭回到了家。

讀完這本書後，我懂得了同學之間要團結友愛，同學有困難就應盡力幫助他。同時我也感受到了老師對我們的關懷。在學校裏，老師一直在背後鼓勵我們，幫助我們，就如文中的培克老師一樣。我想說：老師，謝謝您！

《會飛的教室》讀後感3

今年的寒假裏，我讀了一本課外書，叫《會飛的教室》。這本書裏有才華橫溢的戴馬亭，多愁善感的姚尼，“大胃王”馬提斯，膽小鬼鄔理……內容很精彩。現在，我就來和大家分享一下這個故事吧！

有一所男校，要求過聖誕節時，每班表演一個聖誕劇，有一班學生表演的是“會飛的教室”。在練習時間裏，也發生了一些快樂和傷心的事。

例如：膽小的`鄔理因爲怕被同學們嘲笑，爲了證明自己很有勇氣，就從高高的爬杆上跳下來，最後小腿卻骨折了。這讓我明白了，雖然人要有足夠的勇氣，但同時也要學會保護自己。

還有一次，鄔理被一些同學丟到了天花板上的垃圾桶裏，他很生氣。從這裏，讓我知道了，我們不可以欺負和傷害別人。

這本書實在是太好看了，不僅好笑又好玩，同時，還讓我增長了很多知識，懂得了很多道理。

《會飛的教室》讀後感4

《會飛的教室》只是孩子們自編、自演的一場戲。全書由排演展開，通過一系列生動、感人的情節，塑造了一羣聰穎、活潑、天真、可愛的少年形象。其中，多愁善感的陶尼，才華橫溢的戴馬亭，冷靜持重的塞巴修，膽小怕事的鄔理以及魁梧好鬥的馬提斯，都以其鮮明、獨特的形象給讀者留下了難忘的印象。

《會飛的教室》的.內容，可算是濃縮的校園風景錄，所表現的同學之情、師生之愛、朋友之誼，無不喚起我們對友情的追憶與珍惜。

值得一提的是，作者塑造的人物都不是十全十美，即使是品學兼優的戴馬亭，也會經受打擊，遭遇逆境。然而，正是這種缺憾，才促使我們有更大的勇氣去面對人生。

教室會飛，這並非現實，它只是小主人公們的想象罷了。如果我們也展開想象的翅膀，相信也一定會飛到一個更爲廣闊而神奇的世界。

《會飛的教室》讀後感5

《會飛的教室》是一本德國作家艾利卡·卡斯的特納，講述校園裏的孩子們豐富多彩的生活。他們爲了表演話劇《會飛的`教室》碰到許多麻煩，可還是共同合作，最後演出取得了成功。

戴馬亭佈置舞臺，姚尼親自制作火山，膽小的鄔理扮演的女演員無可挑剔……這些孩子們爲了自己的表演都很努力，在聖誕節的那個晚上都展示出了自己的成果。那熟練優雅的動作，那精彩的演出打動了在場的觀衆，掌聲、歡呼聲此起彼伏絕。

讀了這本書，我懂了：只要團結、友愛，什麼困難都能克服。

《會飛的教室》讀後感6

《會飛的教室》是[德]艾利.卡斯特納寫的。其中有許多可愛的人物如：多愁善感的姚尼，才華橫溢的戴馬亭嗎，冷靜持重的塞巴修，膽小怕事的鄔理，以及魁梧好鬥的馬提斯。

其中姚尼小時候被爸爸扔了，被好心的船長的妹妹收留了他；成績優異的`戴馬亭家裏很窮，戴馬亭的獎學金就是戴馬亭的生活費。

在他們之間發生了許多驚天地動鬼神的故事如：葛洛迪被職校生抓走了，禁菸老師想出了聲東擊西的方法救出了葛洛迪；還有膽小的鄔理一直被人嘲笑，爲了讓別人不在嘲笑他，他從高聳入雲的鐵柱上跳下來，弄的腿骨斷了，但以後沒有人說他膽小了；他們還排演了《會飛的教室》劇中的“老師”由塞巴修擔任，小女孩由鄔理扮演，其實斯蒙中學沒有女孩。這個排演讓我們增加了許多知識……

讀了這本書我認識了更多知識，還知道如何去面對一些事實……

《會飛的教室》讀後感7

《會飛的教室》這本書講的是發生在冬天聖誕節前的故事。主人公有戴馬亭、鄔理、培克老師等人。

聖誕節快來了，同學們都快快樂樂的'，那是因爲馬上就可以和家人團聚了。而此時此刻，戴馬亭卻悶悶不樂，因爲她沒錢買回家的火車票。看着大家歡快的離去，戴馬亭很傷心，她飛快的向圖書館旁的小亭子跑去……

就在這時，培克老師來了，他看見戴馬亭還沒走，就問：”戴馬亭，你爲什麼還不回家?“戴馬亭吞吞吐吐地說：”我……我沒錢買車票。“只見培克老師拿出錢包，把一些紙幣交給戴馬亭，說：”快點收拾東西回去，不然該晚了。“戴馬亭跑回教室，飛快的收拾東西，準備搭乘最後一班火車。

終於，戴馬亭回家了，體會到了和家人團聚的幸福。

讀了這本書，我體會到：只有回家，纔是給家人最好的禮物。

《會飛的教室》讀後感8

今年的寒假，老師給我們推薦了一本叫《會飛的教室》的書，我品讀後，覺得這本書很好。

這本書的題目雖然叫《會飛的'教室》，可是卻由許多個小故事組成。比如：《真誠的友誼》、《營救葛洛迪》、《心想事成》。這些故事個個都很精彩，可我最喜歡的是《營救葛洛迪》、《心想事成》、《幾家歡喜幾家愁》。

《營救葛洛迪》這個故事講述的是葛洛迪被職校生抓去當人質，後來同學們去營救他。同學憑藉着大家的智慧救出了葛洛迪。

《心想事成》講述了戴馬丁的父母因爲沒法給他寄錢，所以戴馬丁因無法回家過聖誕節而很傷心。後來被很有愛心的老師知道了這件事。在老師的幫助下，戴馬丁回到了自己的家中。

讀了這本書，我的感悟很深，他讓我知道了要助人爲樂，我以後一定要多讀這本書。

《會飛的教室》讀後感9

這個暑假我讀了許許多多的書，其中，我最喜歡的是反映主人公非常團結的《會飛的教室》這本書。書上寫了一個班級的同學在排練聖誕劇《會飛的教室》時，有一名同學被抓走了，後來同學們一起同心協力，團結友愛克服許多困難終於救出了那位同學的故事。

班長戴馬亭因爲家境不好沒有錢而不能在聖誕時回家，常常偷偷暗自流淚。恰好老師培克在知道戴馬亭這個情況，他就慷慨地把自己的`年終獎金全部給了戴馬亭，讓戴馬亭高高興興地回家過聖誕節了。培克老師懷有一顆愛心，對同學的困難經常伸手援助之手，他被同學們稱之爲“聖誕天使”。

讀完這本書後，我懂得了同學之間要團結友愛，同學有困難時就應該盡力互相幫助。同時我也感受到了老師對我們的關懷。在學校裏，老師一直在背後鼓勵我們，幫助我們，就像書中的培克老師一樣。是啊，除了父母，最關心我們的人是誰呢？是老師和同學！只要大家團結在一起，就沒有克服不了的困難！

《會飛的教室》讀後感10

《會飛的教室》，聽到這個名字你一定很好奇，我也是因爲好奇打開了它，打開後卻被它深深地吸引了。

它是德國人卡斯特納寫的，書中一羣性格迥異的中學生，在聖誕節自編、自導、自演了充滿想象的聖誕劇《會飛的教室》。圍繞這部聖誕劇發生了一系列生動有趣的故事，故事情節描寫得很細緻、真實、非常貼近我們的生活，書中人物的情緒、神態、和動作描寫的也很細膩，使我認識了多愁善感又有着文學家氣質的姚尼，家境貧寒卻品學兼優的戴馬亭，一心想改掉膽小毛病的鄔理，善解人意的培克老師……他們搞笑的`語言，讓我在笑的同時，也細細的品味，學了許多新的詞語。

看了這本書後，我知道了世界上，親情是最重要的感情。我們的生活中也少不了好朋友，好朋友會幫助你戰勝困難的。

《會飛的教室》讀後感11

寒假裏我讀了《會飛的教室》，它是著名作家艾利克.卡斯特納寫的，1899生於德國，少年時家裏很窮，不能上學，只能靠自己的勤奮精神獲得菜比錫大學博士學位分，他的這種精神我們去學習。

剛一看到《會飛的教室》，我在想教室怎麼會飛起來呢？我很好奇！我看完書之後才知道，教師會飛，這不是真的，是小主人公們的想想罷了。寫了多愁善感的姚尼，有多才多藝的'戴馬亭，有處事冷靜，不發脾氣的塞罷修，有非常膽小的鄔理，有高大威猛而又好鬥的馬提斯。這些都很像我們學校裏發生的幾乎差不多，所以我讀起來，特別好讀，很快我就讀完了。

讀完這本書，我感受到在我們的學習生活中，學生之間，師生之間，老師和老師之間的純潔友誼，讓我深深的感動着，表達了作者對人間真情的渴望和讚美。

《會飛的教室》讀後感12

吉奇斯蒙中學裏有一羣性格各異的好朋友：個子高大的“大胃王”馬提斯，生性膽小的鄔理，不僅學習好而且繪畫出色的戴馬亭，愛好文學的姚尼一向慣於推理的塞巴修……他們自己編導了一部聖誕劇，在這期間“營救葛洛迪”、“鄔理受辱”、“感人的重逢”，還有許多有趣兒的事發生了。少年們也克服了困難。逐漸快樂地成長起來。

這個故事告訴我：幸福與不幸，富裕與貧窮，都不是絕對的，我們不能跪拜在困難腳下，而應該勇敢地去面對它。堅強起來，你就能幸福，你就能富裕，你就能做一個成功的.人。所以，我們一定要克服生活中的種種困難不管怎樣，都不能輕易放棄。因爲這裏是夢想起飛的地方。

《會飛的教室》讀後感13

《會飛的教室》描寫真切感人，具有激勵人心的道德力量。

《會飛的教室》作者是艾利克卡斯特納寫的一部長篇小說。他於1899年生與德國，是德國現代的文學家，也是著名的兒童文學家。是孩子們自編、自演的一場戲。全書由排演展開，通過一系列生動、感人的.情節，塑造了一羣明、活波、天真、可愛的少年形象。他們當中有家庭窮富而學習優秀又身爲班長的戴馬亭；有“大胃王”馬提斯，他的肚子深的像無底洞，怎麼也填不飽。他的力氣很大，想成爲一名拳擊家；被父母遺棄的孤兒姚尼卻有一顆敏感的心，在寫作文方面有極大的天賦；貴族出生的鄔理一心想改掉膽小的毛病；還有知識淵博又受打擊尊敬的塞巴修等等……

教室會飛，這並非現實，它只是小主人公們的想象罷了。如果我們也展開想像的翅膀，相信就一定會飛到一個更爲廣闊而神奇的世界。

《會飛的教室》讀後感14

《會飛的教室》是我最喜歡讀的之一，這一本書有鄔理、姚尼、戴馬亭、艾嘉蘭、馬提斯、葛洛迪等主人公。

看了這一本書，我知道了世上親請與友情是人與人之間最重要、最貴重的感情。哪怕有再多的困難，與親人的團結是擋不住的，哪怕有再多的金錢、財富也換不回珍貴的`友情。親情與有情，將是世界的每一個人的堅強的後盾！我喜歡書中的正義老師和禁老師，因爲他們不喜歡用戰爭來客至難題，只喜歡工平公正的。我的膽子很小像書中的鄔理一樣。看完這一本書，我明白害羞的人不一定是完全膽小，有時也可能在你意料之外的時候，也可以超過自我的。

有空你也讀一讀，我想你會跟我一樣愛不釋手。這一本書該我一個極大的道理：友情是無法用金錢換回來的，一定要好好的珍惜它。

《會飛的教室》讀後感15

假日裏我讀了學校推薦的書《會飛的教室》。這裏的故事都很感人，雖然這裏的主人公都是中學生，可是他們中間發生的事讓我大開眼界，原來中學生的生活那麼豐富。

“大胃王”馬提斯爲了填跑肚皮，要違返學校的紀律，借錢繞小路買吃的。膽小如鼠的鄔裏連別人爬窗戶都害怕，他嚇得熱汗直流，我是個小女生，但我也會笑話他，滿腹才華的戴馬亭是我最羨慕的大班長。他不僅學習好，而且畫得一手好畫。連學校的'活動中演出的舞臺設計和佈景工作都是他帶領完成的，我嘻嘻爲他豎起大拇指。姚尼有點可憐，被父母遺棄了，他好可憐，我差點哭出來，真爲他傷心，不過，姚尼並沒有放棄學習。上課時，老師叫他朗讀，他也沒有因爲回不去家，而不起立讀課文，這說明他是好孩子。他能做到我們也能做到。

如果，我長大成爲中學生時，我也會過上這樣快樂的生活嗎？