感受概率課程的設計

以下是爲您推薦的感受概率教案，希望本篇文章對您學習有所幫助。

感受概率

教學目標通過擲圖釘的實驗，體驗隨機事件在每一次實驗中是否發生是不可預言的，但在大數次的反覆實驗後，隨機事件發生的'頻率會逐漸穩定在某一數值上。

重點增進學生對數學價值的認識，激發學生的學習興趣。

難點提升學生自主探索與合作學習的能力。

教學方法實驗、探索、交流課型活動課教具圖釘

教師活動學生活動

情景設置：

同學們都見過圖釘，若在硬地上任意拋擲一枚圖釘，釘尖

會朝什麼方向呢?

在擲圖釘前，猜一猜：

任意擲一枚圖釘，是釘尖着地的可能性大，還是釘尖不着地的可能

性大?釘尖着地和釘尖不着地的概率各是多少?

做實驗：

擲圖釘50次，把實驗結果填入下表：

根據試驗結果，估計釘尖着地和釘尖不着地的概率;

彙總全班同學的試驗結果，估算釘尖着地和釘尖不着地的概率。

你的猜想和試驗結果吻合嗎?

學生回答

全班學生做試驗，各自估計釘尖着地和不着地的概率。

先分組彙總再全班彙總。

學生比較、討論。

作業

板書設計

擲圖釘50次，填寫試驗結果表：彙總全班試驗結果，估算釘尖着地的概率

學生各自估計釘尖着地的概率

教學後記