《最苦與最樂》讀後感

責任心，其實是人人皆有的。就一般人而言，誰沒有家庭責任心?誰沒有對學習、對工作、對事業的責任心?誰沒有對國家的責任心?問題是在責任與享樂、安逸之間，有時候我們心靈的天平會向後者傾斜。於是，責任就被我們淡忘了，被我們暫時的拋在腦後了。

《最苦與最樂》的作者是梁啓超。他是戊戌變法的領袖之一，也是近代中國著名的大學者。《最苦與最樂》是他的一篇演講詞，所談論的中心如果用一個詞來概括，那就是“責任”。所謂最苦與最樂，無不和“責任”二字聯繫在一起。這種別開生面的苦樂觀，在作者的筆下，不僅闡發得今人令人由衷的信服，而且令人肅然起敬。

這篇文章從最苦與最樂的角度來探討人生的價值，言近而旨遠，既傳承了中國傳統文化的'價值觀，又賦予其嶄新的現代意識。特別是“盡得大責任，就得大快樂;盡得小責任就得小快樂”、“快樂之權，操之在己。”這些認識超越了古人“仁者樂山、智者樂水”、“與民同樂”之類的苦樂觀，將承擔社會責任，完成社會責任作爲一件最大的樂事來談，反映了作者積極進取的人生觀。

梁啓超之所以要把人們的“苦樂觀”與責任聯繫起來，就是要強調我們所肩負的責任，要我們把這種責任放到心中最重要的位置上。這樣，我們才能念念不忘我們的責任，才能真正盡到我們的責任，這種積極進取，以天下爲己任的人生觀即使在今天仍有其現實的教育意義。

在我們青年學生的心目中，家長有撫養自己的責任，老師有教育自己的責任，他們都應該盡心盡責地關愛自己，唯獨自己卻無須對長輩，對集體，對社會承擔責任。這種責任意思的淡薄，在在青少年中可以說是相當普遍的。所以，青少年感受不到未盡責任的痛苦、盡了責任的快樂。因爲他們認爲自己肩上沒有任何責任。所以，青少年學生結合自己的體驗樹立責任意識，學習這篇課文就有十分必要。