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關於明清的範文內容

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  • 《時代特點鮮明的明清文化(二)》七年級歷史教案

    《時代特點鮮明的明清文化(二)》七年級歷史教案

    教學目標1.基礎知識目標:明代三大奇書《三國演義》、《水滸傳》、《西遊記》及其作者羅貫中、施耐庵、吳承恩;戲劇家湯顯祖及其《牡丹亭》。書畫上明朝董其昌的“顏骨趙姿”,徐渭的潑墨作畫。清朝的“揚州八怪”。2.思想教...

  • 明清“跳槽”的真正含義

    明清“跳槽”的真正含義

    “跳槽”是時下流行詞,其意就是更換工作。但在明清時期,它卻是風月場所的一句狎褻的俗話。明清小說和筆記中,經常出現“跳槽”這個詞。最早說的是青樓女子和一個嫖客相好一段時間後,或掏盡其腰包,或發現更加有錢的嫖客,於是...

  • 《明清君主專制加強》高中高三歷史說課稿

    《明清君主專制加強》高中高三歷史說課稿

    在教學工作者開展教學活動前,很有必要精心設計一份說課稿,說課稿有助於教學取得成功、提高教學質量。說課稿要怎麼寫呢?以下是小編精心整理的《明清君主專制加強》高中高三歷史說課稿,僅供參考,大家一起來看看吧。一、說教...

  • 明清陶瓷繪畫民間藝術的精神特色論文

    明清陶瓷繪畫民間藝術的精神特色論文

    【摘要】明清時期,是我國政治、經濟、文化高度發展的時期。陶瓷繪畫作爲這一時期的代表,其藝術精神特色融入了時代特色和畫家的情感。在突破傳統,實踐自然任務再現上,具有獨特的個性價值。從藝術程度來講,這種進步,是民間藝...

  • 高一歷史明清君主專制加強說課稿

    高一歷史明清君主專制加強說課稿

    作爲一位優秀的人民教師,常常要根據教學需要編寫說課稿,通過說課稿可以很好地改正講課缺點。如何把說課稿做到重點突出呢?以下是小編爲大家整理的高一歷史明清君主專制加強說課稿,僅供參考,希望能夠幫助到大家。一、教學理...

  • 明清歷史專業的畢業留言

    明清歷史專業的畢業留言

    元明清:公元1271年-公元1840年人生自古誰無死,留取丹心照汗青。———文天祥《過零丁洋》風聲雨聲讀書聲聲聲入耳,家事國事天下事事事關心。———顧憲成明日復明日,明日何其多?我生待明日,萬事成蹉跎。———《明日歌》天下...

  • 《明清君主專制加強》高一歷史說課稿

    《明清君主專制加強》高一歷史說課稿

    作爲一名老師,編寫說課稿是必不可少的,說課稿可以幫助我們提高教學效果。說課稿應該怎麼寫纔好呢?下面是小編整理的《明清君主專制加強》高一歷史說課稿,僅供參考,大家一起來看看吧。一、說教材1、教材地位專制主義中央集...

  • 歷史第一單元第4課《明清君主專制加強》說課稿

    歷史第一單元第4課《明清君主專制加強》說課稿

    作爲一位優秀的人民教師,時常會需要準備好說課稿,說課稿有助於提高教師理論素養和駕馭教材的能力。怎樣寫說課稿才更能起到其作用呢?以下是小編幫大家整理的歷史第一單元第4課《明清君主專制加強》說課稿,歡迎閱讀與收藏...

  • 歷史說課稿《明清君主專制的加強》

    歷史說課稿《明清君主專制的加強》

    在教學工作者開展教學活動前,時常需要用到說課稿,說課稿是進行說課準備的文稿,有着至關重要的作用。我們應該怎麼寫說課稿呢?以下是小編幫大家整理的歷史說課稿《明清君主專制的加強》,希望能夠幫助到大家。歷史說課稿《明...

  • 關於《時代特點鮮明的明清文化(一)》教案

    關於《時代特點鮮明的明清文化(一)》教案

    一、【課標與教材】1、【解讀課標】學生通過本課的學習要了解明朝北京紫禁城、明長城、李時珍和《本草綱目》、宋應星和《天工開物》、徐光啓和《農政全書》,要讓學生重點掌握北京紫禁城和李時珍《本草綱目》,從而瞭解...

  • 明清時期河南傳統民居建築研究綜述

    明清時期河南傳統民居建築研究綜述

    摘要:河南處於中原,自古以來作爲中國的經濟文化中心,各個文化在此交流融合,通過對河南明清民居建築特色和藝術表現形態,以及康百萬莊園空間如何體現“虛”、“實”研究,讓人們對明清時期河南傳統民居建築更加了解,同時對現代...

  • 明清女詩人反思七夕節俗解析

    明清女詩人反思七夕節俗解析

    七夕故事的形成與演變牽牛、織女的命名甚早,在《小雅大東》中便有記載。新的研究利用秦簡《日書》第三簡證明:牛郎與織女的愛情故事形成於戰國時代,距今已有兩千多年。根據秦簡的記載,戊申、己酉,牽牛以取織女,而不果。不出...

  • 七年級歷史下冊《時代特點鮮明的明清文化》教學反思

    七年級歷史下冊《時代特點鮮明的明清文化》教學反思

    課上研討,開放中的提高歷史課堂是師生、生生共同探討的時空,作爲教師“最好忘記自己是教師”。歷史課的學習往往牽一髮而動全身,必須引導學生自己整理、歸納、整合所學知識,構建知識樹,編織知識網,把零碎的知識條理化,具體的...

  • 明清道教繪畫藝術精神分析論文

    明清道教繪畫藝術精神分析論文

    一、道教題材繪畫藝術淵源道教不但影響了中國古代文人士大夫的思想,同時也影響了中國古代的文學和藝術,並且其影響程度不次於傳統的儒家思想,具體表現在兩方面:其一是它的宇宙觀本體論,其二是它的創作題材。表現道教內容的...

  • 《明清君主專制的加強》高中歷史說課稿

    《明清君主專制的加強》高中歷史說課稿

    一、說教材1、教材地位專制主義中央集權制度是我國封建社會佔統治地位的政治制度。該制度經過秦漢、隋唐、宋元等階段的不斷髮展,至明清時期達到頂峯。明代罷中書省、廢丞相,內閣製爲中央輔政機構;清代以內閣及軍機處爲...

  • 瞭解明清時期世俗文學

    瞭解明清時期世俗文學

    教學目標知識與能力:知道李時珍和《本草綱目》。知道《天工開物》是中國古代的重要科技著作。知道中國古典小說的四大名著,瞭解明清時期世俗文學的成就。過程與方法:學習討論法。討論“李時珍、宋應星爲什麼能在科技研...

  • 高一歷史說課稿《明清君主專制加強》

    高一歷史說課稿《明清君主專制加強》

    作爲一名教學工作者,就有可能用到說課稿,藉助說課稿可以提高教學質量,取得良好的教學效果。那要怎麼寫好說課稿呢?下面是小編收集整理的高一歷史說課稿《明清君主專制加強》,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。一...

  • 時代特點鮮明的明清文化教案

    時代特點鮮明的明清文化教案

    一、教學目標:(一)知識與能力:使學生了解我國古典小說的創作到明清時期進入成熟階段,四大名著的思想藝術特色,明清時期戲劇的繁榮,明清時期書法繪畫的代表人物。(二)過程與方法:通過《三國演義》中的人物形象和歷史實際是否相符...

  • 高中歷史《明清君主專制加強》說課稿

    高中歷史《明清君主專制加強》說課稿

    作爲一名教職工,時常要開展說課稿準備工作,藉助說課稿可以更好地提高教師理論素養和駕馭教材的能力。那麼什麼樣的說課稿纔是好的呢?下面是小編爲大家收集的高中歷史《明清君主專制加強》說課稿,希望對大家有所幫助。一、...

  • 《時代特點鮮明的明清文化》教學反思

    《時代特點鮮明的明清文化》教學反思

    一、課上研討,開放中的提高歷史課堂是師生、生生共同探討的時空,作爲教師“最好忘記自己是教師”。歷史課的學習往往牽一髮而動全身,必須引導學生自己整理、歸納、整合所學知識,構建知識樹,編織知識網,把零碎的知識條理化,具...

  • 人教版歷史必修三第一單元《第4課 明清之際活躍的儒家思想》同步練習

    人教版歷史必修三第一單元《第4課 明清之際活躍的儒家思想》同步練習

    一、選擇題黃宗羲曾對朱熹有這樣的論述:“假其名以欺世。……一旦有大夫之憂,當報國之日,則蒙然張口,如坐雲霧,世道以是潦倒泥腐。”據此判斷,黃宗羲主張A.君臣平等B.經世致用C.“循天下之公”D.限制君權在都穆(明)《聽雨紀談...

  • 清明短句清明短語

    清明短句清明短語

    1、清明時節天轉暖,柳絮紛飛花爭妍。明天準備回家給親人掃墓,想起家中逝去的親人,心中一陣惆悵……每到此時此刻,我都非常非常的想念我的父親、母親。天堂裏的父親、母親您們好嗎?女兒好想好想您們啊!2、清明時節,雨勢無邊,郊...

  • 清明

    清明

    清明1我們步履匆匆走進了四月,又迎來了一年一度清明節。“清明時節雨紛紛,路上行人慾斷魂”,這是唐代詩人杜牧寫,它充分表達了詩人沉重心情,也表達了我們此時此刻心情。今天又逢清明節,我們學校組織四年級全體師生去烈士陵...

  • 清明清明節作文

    清明清明節作文

    在學習、工作乃至生活中,大家都經常看到作文的身影吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創造性。那麼一般作文是怎麼寫的呢?下面是小編爲大家整理的清明清明節作文,希望對大家有所幫助。清明清明節作文1清明節,我們到...

  • 清明節踏青清明節

    清明節踏青清明節

    清明節踏青清明節1今天是清明節,我和媽媽一起到郊外去踏青。郊外的景色真美啊!桃花開了,桃樹伸出許多小手,拉住春姑娘的衣袖,春姑娘一不小心,把粉紅的花兒,撒了桃樹一頭。迎春花舉起金黃色的小喇叭,向人們報告着春天的消息。...