【精選】親子活動方案範文錦集六篇
爲了確保事情或工作紮實開展,就需要我們事先制定方案,方案是闡明具體行動的時間,地點,目的,預期效果,預算及方法等的企劃案。方案應該怎麼制定纔好呢?以下是小編收集整理的親子活動方案6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
親子活動方案 篇1
一、 流程
1、 播放運動會音樂,家長陸續進場,吹泡泡,吸引寶寶。
2、 老師9:00開始跳早操(欣宜領操,準備盤)。1-2遍,已經來的寶寶可以一起跳。
3、 跳操結束後,主持人宣佈運動會正式開始
4、 各項比賽項目開始
二、 活動項目介紹(活動項目順序可以調整)
1、 越障礙推球跑
目標:觸覺的練習和手腕在奔跑中的控制力和奔跑中躲閃的能力,鍛鍊寶寶跑的能力,以及腿部大肌肉的發育
適合年齡:會跑的寶寶,一般在1.5歲以上。
活動方式:分兩組,從起點開始,參賽者推動大龍球,向終點奔去,不能讓大龍球出跑道,途徑障礙物,可以越過障礙物,也可以躲開障礙物。
障礙物設有:觸覺板橫放一條,四分之一圓豎放一個。當寶寶推到終點時,換游泳圈推着返回,交給本組下一位小朋友。
父母幫助引導寶寶按照遊戲規則進行。同組的參賽家長做拉拉隊。每組一個老師當隊長。最好是相近年齡的在一個比賽中。
準備物品:用半磚和繩子做跑道,2個大龍球,2個大號游泳圈,障礙物(觸覺板2塊和半圓),小貼畫獎品。背景音樂(以下項目同)
本項目主持人:
2、 拔山涉水去投籃
目標:鍛鍊寶寶匍匐爬行能力,跨的練習以及投籃的練習。
適合年齡:會走的寶寶
活動方式:分兩組同時進行。匍匐爬行鑽過半磚的設計高度的障礙物,然後跨過四分之圓的間隔,從框裏取一個海洋球,跑到投籃處投擲。
家長協助和引導寶寶按照遊戲規則進行。
準備物品:半(整)磚、體力棒、四分之圓,投籃筐、海洋球數個。小貼畫獎品。
本項目主持人:
3、摘果子
目標:感知奔跑的速度,以及踩球時身體的協調性控制,另外,擡頭摘的動作既鍛鍊了寶寶和家長的配合,也鍛鍊了寶寶在空間的手眼協調能力。還有親情的培養。
活動方式:家長揹着寶寶,從起點出發奔向終點,途中經過氣球的地方都要踩破,如果氣球被踢跑了,也要追過去踩破,否則不算。跑到終點後,背上的寶寶要在終點的地方摘取一個果子(可以用海洋球代替果子,也可以塑封蘋果畫代替果子,蘋果畫爲好)。用果子去老師那換小貼畫獎品。注意在運動過程中,扶好寶寶,不要掉下來。
物品準備:氣球、果子、繩子(如果終點有樹,就係樹上,如果沒有樹,老師或家長幫助舉着,舉着還可以設置障礙,晃動果子)。小貼畫獎品。 本項主持人:
4、 拍氣球
目標:鍛鍊寶寶在運動過程中的手眼協調能力,以及拍的動作。親情的培養。
活動方式:兩組家長揹着寶寶,隔網相望。老師拋出一個氣球,雙方都儘量把球拍到對方。要求,氣球在一邊最多拍4次,一個寶寶最多連續拍2次。
有裁判判斷輸贏。有贏方先拍球.家長可以協助寶寶把球拍過去,但是不能代替寶寶拍球。在拍球過程中,要注意保護寶寶不要掉下來,不要被別人碰傷。
這個活動視情況,開展10-15分鐘。雙方都有小貼畫獎品。
準備物品:氣球,網,哨子
本項主持人:
5、 推小車
目標:鍛鍊寶寶前庭平衡和上肢力量,以及身體協調性。也鍛鍊了家長倒爬的能力。
活動方式:分兩組比賽。這個比賽需要有兩個家長配合。一個家長讓寶寶先爬在地上,提起寶寶的腳踝
或者年齡小的寶寶可以有家長提起寶寶的胯部,讓寶寶擡頭,上肢支撐身體,然後由上肢帶動身體向前爬行,家長可以幫助寶寶給他一些向前的力量。
另外一個家長,面對寶寶,倒爬,讓寶寶去找這個家長。以寶寶先到終點爲贏。
物品準備:最好準備有吸引力的玩具,讓前面的家長吸引寶寶。小貼畫獎品。
本項主持人:
6、 袋鼠跳大繩
目標:讓寶寶感受跳躍的動作,以及在繩之間的躲閃跳躍,和繩落地的節奏感。以及母子(父子)親情培養。
活動方式:兩個老師擺動繩子,寶寶抱住家長的脖子,抱住家長。家長帶着寶寶去跳繩,連續跳5個,然後出來,接下一個寶寶家長。注意活動中保護好寶寶,不要被繩子碰傷。
物品準備:繩子,小貼畫獎品
親子活動方案 篇2
活動背景
體育活動既可以鍛鍊幼兒的身體,又可以開發幼兒智力,還能培養幼兒的意志品質和各種社會能力。在我們日常開展的豐富的活動中,我發現小班幼兒對體育活動有着較濃厚的興趣,但在體育遊戲中,大多鍛鍊的是下肢力量,上肢力量鍛鍊較少,幼兒動作的靈敏性與協調性有待進一步鍛鍊和發展;活動中孩子們個體、小組的玩法較多,集體合作玩一種器械的較少,與同伴玩的較多,親子玩的較少,所以他們的羣體合作意識需要進一步培養;同時,也需要讓孩子們在活動中感愛到溫馨的親情。由此,我設計了“彩虹傘”活動。在活動設計過程中,我發現彩虹傘非常適合家長和孩子一起玩,於是以親子游戲爲基礎,來設計整個教學活動。
目標的確定
彩虹傘的玩法多種多樣,如鍛鍊跑跳能力的“拉個圓圈走走”,增強手部、腿部力量的“毛毛蟲遊戲”,鍛鍊動作協調性和靈敏性的“海底取寶”,練習爬行的“吃蛋糕”遊戲,適合進行團體遊戲的“蒙古包”,可以將彩虹傘拋上拋下鍛鍊躲閃能力,還可以跳傘、轉傘、抓傘……根據小班幼兒的興趣點以及對活動的定位,我首先確定了以下活動目標:體驗與同伴、家人共同遊戲的快樂,感受親子間的溫馨親情;聽到信號或音樂做指定動作;練習走、跑、跳、爬,發展動作協調應變能力。
內容的篩選
根據活動目標,“彩虹傘”這一活動無疑應該凸顯以下價值點:與目標最契合的彩虹傘的多種玩法;在玩的過程中,幼兒從身體、心理、感官等各方面所獲得的發展;凸顯親子活動的特點,更適合家長和幼兒共同參與其中。基於以上思考,確定了活動的基本“雛形”。
環節1親子律動:身體妙妙妙
價值點:這是一個非常簡單有趣的親子小遊戲,家長和孩子能主動地投人,活動中每位家長和孩子一對一遊戲,在遊戲中體驗到親子共享同學的快樂。
環節2 玩彩虹傘遊戲
(1)大海浪:家長和幼兒拉起彩虹傘,根據音樂變化抖動傘面,模擬海浪翻騰的情景。
價值點:遊戲“大海浪”,從小臂的抖動到大臂的甩動到瘋狂的跳躍起來拋甩,再到慢慢變靜,鍛鍊了幼兒的上肢力量及肌肉控制能力。
(2)拉個圓圈走走:家長與幼兒共同拉着彩虹傘向右、向左、轉圈走或跑。
(3)吃蛋糕:聽口令“1”舉高,“2”放下壓住彩虹傘,幼兒向裏爬。
價值點:在吃蛋糕遊戲中,集體合作做個“大蛋糕”,鍛鍊幼兒爬行的能力。
(4)踩傘泡:家長抖動彩虹傘,當音樂響起時,教師與幼兒一起在彩虹傘中踩傘泡,音樂停止幼兒迅速停下來擺個造型。
價值點:拉個圓圈走走、踩傘泡這兩個遊戲,讓幼兒和家長聽音樂信號走和跑,循序漸進,運動量較大;在音樂快慢變化中,鍛鍊了幼兒的下肢力量,同時培養了幼兒的音樂節奏感和應變能力,並且還可以刺激幼兒視覺,幫助幼兒感知空間方位的變化。
(5)蒙古包:家長和老師抓住彩虹傘的傘邊,聽老師的口令:“一拋二拋拋三拋,變成一個蒙古包,小朋友們快快來,坐進腿窩樂淘淘”,家長和幼兒一起躲到傘裏面。
價值點:蒙古包遊戲,讓幼兒感受家長的愛撫,體會到溫馨的親情,同時也是一個放鬆活動。
環節3 結束活動:卷彩虹傘,收拾整理彩虹傘
價值點:自理能力和收拾習慣的培養。
活動思考與調整
“彩虹傘”活動逐步完善的過程也是教師教育觀念逐步轉變、實踐經驗逐步積累的過程。活動從一開始的雛形,到最後較成功的開展,我們進行了多次的教研和打磨,在幾個方面都進行了適當的調整。
目標的調整。在第二次的試教中,我們首先對活動目標進行了梳理,將情感目標放在了第一位。這是由家長和孩子共同參與、相互合作進行的活動,其最大的意義首先就應該是能增進親子之間的情感交流。在認知目標和能力目標中,我們將其簡單明瞭化,更適合小班幼兒的發展目標,更有重點和針對性。
環節的調整。第一次活動的環節,各個遊戲面面俱到,就像是一個大拼盤。孩子和家長們雖然玩得很盡興,但是沒有突出重點,也少有自主探索。爲此,我們細研了每一個遊戲在發展幼兒動作方面的.側重點,同時考慮到各個遊戲之間層層遞進的關係,對整個環節進行了合理的裁剪。比如旋轉的彩虹,雖然好玩,但與目標不太相符,於是進行了刪減;在大海浪、拉個圓圈走走、踩傘泡、吃蛋糕、蒙古包這幾個遊戲的環節上,也進行了適當的調整,第二次活動中將踩傘泡和吃蛋糕進行了互換,讓整個活動按走一跑一跳一爬的順序來進行,層層遞進。活動遵循了幼兒生理機能活動變化的規律和特點,注重運動強度和密度的搭配,動靜交替,每個遊戲的設計上考慮到了讓幼兒進行基本動作的練習,發展動作協調應變能力。
在第一次活動中,孩子和家長只是在老師的帶領下,將走、跑、跳、爬、鑽的動作演練了一遍,沒有比較深入地講解和示範。教師比較注重遊戲的形式,忽視了遊戲對促進幼兒健康發展,尤其是身體素質發展的意義。經過研討與改進後,喚起了家長主動參與活動的願望,他們由被動變主動,和孩子一起投入地參與到遊戲中。
情感的昇華。在第二次活動中,我們特意加入了“聽音樂,親子進行情感交流、放鬆”的環節,家長和孩子在蒙古包裏一起唱《小星星》的歌,爸爸媽媽跟着音樂節奏輕輕地搖着寶貝,搖一搖,揉一揉,捏一捏,摸一摸,拍一拍,抱一抱,親一親,對寶貝說“我愛你寶貝”,寶貝對媽媽說“我愛你媽媽”。在這個環節裏,家長和孩子情感交融,整個體育活動在愛的氛圍中被推向高潮。這是一次體育活動,更是一次注重親子互動和情感交流的新嘗試,讓每一個孩子和家長在活動中感受到了快樂和感動,這對孩子的健康發展和成長都將是極其有益的。
親子活動方案 篇3
“大手拉小手,幸福樂融融”親子活動是以親緣關係爲主要維繫基礎,家長及子女參與遊戲中,獲得經驗及體會,共同學習溝通和與人相處的技巧,從而達到改善家庭溝通模式,促進親子間互相瞭解,預防家庭問題,提高家庭解決問題的能力,形成家庭學校間相互支持的網絡,構建和諧家庭,和諧校園。
一、 指導思想:
孩子的成長離不開學校、家庭、社會的共同關注,而家庭教育尤爲重要,爲了讓孩子感受節日氛圍,過一個愉快而有意義的六一節;同時促進家校聯繫;增進彼此間的友誼及瞭解,特精心籌備了《親子同樂會》爲主題的聯歡會。
二、活動主題:
大手拉小手,幸福樂融融
三、活動時間:
20xx年5月31日下午3::00—6:00
四、活動目標:
1.爲孩子大膽表現自我提供展示的舞臺。
2.加強家校聯繫,增加教育的透明度,促進孩子的全面發展,共享家校共育的成果。
3.通過親子活動,調動家長的參與性、積極性,拉近於孩子之間的距離。
4.通過一系列的活動,讓孩子感受集體的溫暖,體驗節日的快樂。
五、活動準備:
1.通知爸爸、媽媽來校參加親子活動。
2.準備遊戲需要的材料。
3.佈置活動場地。
六、活動地點:
校前東邊籃球場
七、遊戲內容:
活動1.找孩子
遊戲規則:請家長(或孩子)蒙上雙眼,孩子(或家長)站成一排,家長摸孩子,可以摸身體的任何部位,判斷誰是自己的孩子。找到後迅速站回孩子(或家長)身後,以最準最快的爲勝。遊戲過程中,雙方參賽者不能用語言、動作暗示。
遊戲限時:2分鐘
參與者:學生和家長
獎勵:凡摸對的都可獲得獎品一份。
活動2.賽龍舟
遊戲規則:我們全班分爲三個大組,以小組爲單位,進行賽龍舟接力賽。每條船上一個小組成員,家長當船長,其餘兩位家長和三位孩子是船員,六位船員站在用紅布條做成的小船裏,船長指揮,可以喊口號,指揮船員步調一致齊心協力把船開向對岸。小船由家長開始划動,第一組開始行進後,往返一次,回到起點,下一組出發,最先到達目的地者爲勝!
獎勵:獲勝者每個孩子可以獲得中性筆一支。
活動3.拔河比賽
比賽規則:一班和二班進行男生組拔河賽、女生組拔河賽、男女生混合拔河賽,男生組和女生組要求每組隊員十五名,混合拔時,男女生各10名。請裁判員入場。
1.領隊抽籤決定場地。
2.集合雙方隊員,按領隊安排之順序依次站好。
3.準備就緒,吹響口哨開始拔河。
親子活動方案 篇4
活動時間:
20xx年4月3日(星期三)
活動地點:
鹽河生態園
活動對象:
中班全體師幼
活動目標:
1.讓幼兒在這個春暖花開的季節,觀察大自然的景色發生的變化。
2.開拓幼兒視野,增長知識,親近自然、感受生活,讓幼兒在與大自然的接觸中感受人與自然和諧的重要,增強環保意識。
3.讓幼兒感受大自然美麗的景象,激發親近自然、熱愛大自然的情感。
活動準備:
1.請家長爲幼兒準備雙肩揹包、少量零食(包括飲用水)、溼紙巾、垃圾袋。
2.請家長給幼兒穿着適宜的衣服、運動鞋。
3.確保各班級老師通訊工具的暢通,9:00從幼兒園出發。
活動安全:
1.安全責任到人:班主任是班級安全工作的第一責任人,全面負責幼兒出遊的安全工作,教師負責組織好幼兒活動,維持好紀律。保育員負責照顧好幼兒出遊的護理工作。各班三位老師共同保障春遊的安全工作。
2.班級教師對幼兒進行春遊活動安全教育,增強幼兒安全防範意識和自我保護能力。
3.春遊活動期間一切行動聽指揮,準時出發,準時返校。
4.注意言行文明,愛護公物,不隨地亂扔垃圾。
5.班主任在每一次集合時一定要清點好幼兒人數,確保幼兒安全。
活動流程:
8:30――8:50吃點心、整理物品
9:00清點人數、出發
9:30到達鹽河生態園
9:30――9:40休息(飲水、如廁)、清點人數
9:40――10:00參觀、拍照
10:00――10:20遊戲時間(以班級爲單位)
10:20――10:40休息(吃點心、如廁)、清點人數
10:40――11:00遊戲時間(以班級爲單位)
11:00――11:20飲水、講述春遊見聞、拍集體照
11:20清點人數
11:30整理物品、回園
親子活動方案 篇5
一、活動時間:20xx年10月12日
二、活動地點:種植園地、快活林
三、參加人員:小班組全體教師及全體幼兒、家長
四、活動目標:
1、在教師和家長的指導幫助下,讓幼兒自己動手進行簡單的勞作活動,激發幼兒對勞動的熱愛。
2、在勞動中,培養幼兒的管理能力、觀察能力、提高語言交流能力。
3、通過此次活動,培養家長和孩子的協作能力,增進親子關係。
五、具體安排:
1、人員安排:
(1)10月9日各班班主任到生態種植園和快活林踩點。
(2)本次活動主持人何慧,各班教師負責組織各班家長、孩子進行勞作。
(3)燒烤安排:各班教師負責組織各班的家長、孩子進行燒烤,竈臺16個。
2、活動安排:
(1)種植園勞作:給蔬菜澆水,給菜地除草。
(2)親子活動:快活林親子游戲、燒烤。
六、注意事項:
1、活動時各家庭之間要互相謙讓、互相幫助、互相關心。
2、活動時請家長朋友注意保管好自己的財務。
3、請參加親子活動的家庭在活動中要遵守每次的集合時間。
4、本次活動是現場實地活動,活動中每個孩子都需一位家長陪同。
5、家長及幼兒請穿上運動休閒適合運動的服裝和鞋子。本次活動請家長勿穿高跟鞋,勿戴誇張首飾,勿戴過多的私人物品。
6、現場活動中請配合現場工作人員及老師的統一安排。
7、作爲親子活動,孩子的安全請家長們高度重視並親自負責。請家長跟着老師帶着孩子到指定的地點去進行活動。
8、活動過程中不要擅自離開,,注意保護活動場地的環境衛生,做到不亂扔垃圾、不要隨意採摘,做個文明的寶寶。
9、嚴格時間觀念,切記單獨行動;遇事與本班老師商量,共同解決。
10、外出請注意安全,不能讓幼兒單獨行動,要在成人的視線裏。(不去危險的地方。
11、如果您或您的小孩有暈車的現象,請帶好暈車之類的藥品,並在乘車時注意您孩子的安全,不要把頭、手伸出窗外。
12、通過親子活動,希望能讓您和您孩子留下美好的回憶!在美好的回憶中健康快樂的成長!
親子活動方案 篇6
《可愛的聖誕老人》
活動準備:塑料平衡木、聖誕帽子、小馬道具 2把椅子
活動玩法:幼兒和家長同一方向站好,孩子從起點出發,走過小橋,跑到椅子處取一帽子帶好,再沿路返回,把帽子交給家長帶在頭上,家長騎着小馬跑紙至椅子處把帽子摘下放在椅子上,騎馬返回。哪組先結束,哪組獲勝。
《我是小能手》
活動準備:圍裙2個、薯片桶若干、紙棒
活動玩法:孩子和家長對面站好,孩子穿着圍裙從起點出發,然後跨過“小河”跑向家長後,家長往孩子的圍裙裏裝一個薯片桶,幼兒再跑回到自己的“家”。把署片筒放到小筐內,反覆進行,聽老師口令後,計數哪組最後裝的薯片桶多,哪組獲勝。
遊戲規則:署片筒不能掉到地上。小腳不能
《運西瓜》
活動準備:小推車2輛、皮球2個
活動玩法:比賽分成二組進行,孩子和大人站在同一地方準備,活動開始孩子們從起點出發跑到每組對面,從球筐裏抱一個球跑回來,並把球送到媽媽推好的小推車內,媽媽再迅速地把球運回球筐,推車回來的快的一組爲第一名。
《小烏龜運蛋》
活動準備:小烏龜的衣服、紙蛋、地墊,拱形門,墊子、
活動玩法:2人一組。孩子雙手雙膝着地爬過墊子、鑽過拱形門,跑到對面,拿起一個蛋放在地墊上,端着把它運回放到小籤裏。速度快者爲勝。
遊戲規則:蛋如果掉到地上,返回再揀一個。誰先到達爲勝。
《趕小豬》
活動準備:二個用報紙團成的紙球、二根小棒。
活動玩法:孩子分成二組,聽到哨聲活動開始,每組的第一名小朋友拿着小棒,趕報紙球繞跑到起始的地方,哪個幼兒回來的最快,誰就能第一名。
《穿項鍊》
活動準備:椅子兩把、繩子一根、小筐兩個、穿鏈玩具每人五個
遊戲玩法:把幼兒分成兩組,遊戲開始時幼兒先快跑到小椅子跟前,然後把事先小筐裏準備好的玩具項鍊逐一穿到繩子上,再跑回到原來的地方,以先到終點的幼兒爲勝者。
《小白兔拔蘿蔔 》
活動準備:小兔頭飾若干、障礙物八個、蘿蔔若干
遊戲玩法:把幼兒分成兩組,遊戲開始時小兔雙腳向前跳繞過障礙物後,來到蘿蔔地裏拔下一個蘿蔔再按原路返回,以先到終點者爲勝。
《小貓曬魚 》
活動準備:小貓頭飾 小椅子2把 小魚若干 小樹林4個
遊戲玩法:小貓從起點跑到小筐裏取一條小魚繞過樹林跑到椅子處,將小魚放到椅子上,直線跑回,哪組速度快者爲勝。
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