製作花籃大班美術教案

作爲一名老師，編寫教案是必不可少的，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？以下是小編精心整理的製作花籃大班美術教案，歡迎大家分享。

一、活動目標：

1、通過製作活動激發幼兒對身邊美好事物的關注，體驗只要善於發現，廢舊物品也能成爲點綴生活的精品。同時獲得審美經驗，提高審美情趣。

2、大膽嘗試製作花籃，體驗製作過程的`快樂。

3、體會美麗的花籃給人舒適、溫馨之感，懂得用花籃表達自己美好的心願和祝福。

二、活動準備：

（一）材料準備：

a、包裝紙、掛曆紙、吹塑紙、糖紙、縐紙、泡沫紙等。

b、各式舊花籃。

c、花泥，樹葉。

d、吸管、牙籤、雙面膠。

（二）輔助教學準備

1、數碼像機一臺。

2、花店錄像。

（三）環境準備：

在教室裏掛一些插花的掛曆。

（四）經驗準備：

1、動員家長帶孩子參觀花店等。

2、家長和幼兒一起做花。

三、活動過程：

（一）談話引出課題，回顧已有經驗。

看！老師爲你們帶來了什麼？（出示自制花籃）。

這麼漂亮的花籃你們喜歡嗎？爲什麼？

花籃不僅可以美化環境，還可以表達我們美好的心願和祝福。你們想不想得到它？要是你有這麼一個花籃，想把它放在哪兒？幹什麼呢？

今天，我們就來自己一起動手實現美好的心願好嗎？

通過談話喚幼兒起對已有經驗的回憶，懂得花籃能美化環境，可以用它表達感情，從而激發幼兒自己動手製作花籃的興趣和願望。

（二）幼兒嘗試製作

看！老師爲你們準備了許多材料，有×××、有×××。有了這些材料就能做出美麗花籃。

1、嘗試製作單枝花。

幼兒自己嘗試。

②通過提問集體交流製作的方法。

2、嘗試插花。

A、第一次插花。

1、啓發幼兒挑選最喜歡的材料，做最喜歡的花籃？

2、教師巡視，進行個別指導，小組指導。啓發幼兒大膽探索、實踐，做成美麗的花籃。

B、幼兒評價交流。

1、現在，我們挑出幾個花籃展示給大家，好嗎？

2、你覺得他們的花籃好看嗎？爲什麼？（根據花籃的特徵發獎）

通過討論，讓幼兒形成基本的審美概念，如；色彩豐富、豔麗、彩調統一、綠葉襯托、佈局合理、花的疏密有致、花籃好看，花的形狀漂亮等。根據特點評獎。

C、錄像欣賞。

1、想不到小朋友自己動腦筋就把花籃插得這麼漂亮，那麼，能不能讓這些花籃插得更加漂亮呢？接下來老師要帶着你們到一個花店去看看。

通過欣賞，讓幼兒感受插花藝術的魅力，並進一步獲得審美知識，也爲下一步再操作提供更多可模仿和想象的空間。

2、教師小結：原來插花還有這麼多的學問。

D第二次插花。

①提示幼兒根據自己的愛好以及審美知識對自己的花籃進行修整，鼓勵幼兒插得與別人不一樣。

引導幼兒相互之間啓發、借鑑。

完成的幼兒可以幫助別人製作，也可以再做一次。

（三）作品評價、展示。

1、讓幼兒手捧花籃，做一個造型動作，用照相機留下最美的瞬間。

2、幼兒拿着花籃展示給聽課的老師，與聽課的老師一起分享。

3、現在，我們可以實現自己的願望了。

通過展示讓幼兒充分體會到成功的喜悅。