小班美術教案小花傘
目標:
1、 學習沿邊線有規律地裝飾傘面,能大膽地表現不同的花紋圖案。
準備:
1、 幼兒用書《花傘》。
2、 不同花紋的花傘、水彩筆、蠟筆、剪刀、手工紙、皺紙。
3、 各種裝飾物、毛絨球、彩色珠片、各種鈕釦、雞毛、麥管等。
4、 幾幅有規律排列的花紋圖案、大小不一的傘面底紋。
過程:
1、 觀察“傘的世界”: “看到這些傘,你有什麼感覺:” “你最喜歡哪一頂小花傘?”
2、 討論、演示: 出示幾幅有規則排列的花紋圖案: “看看這些花紋是怎麼排隊的?”
學習裝飾傘面: “傘面的邊線在哪裏?”
請個別幼兒演示用有規則地排隊的方法裝飾傘面邊線:
重點:一個挨着一個沿邊線有規律地畫花紋。
3、 幼兒製作、表現:
介紹其他裝飾材料,讓幼兒選擇自己喜歡的材料製作。
鼓勵幼兒能表現出與教師範例不同的`花紋。
4、 作品展示: 幼兒將自己的作品放在“傘的世界”中展示,共同欣賞。
小班美術教案小花傘 例二活動目標:
1、學習在傘的周邊裝飾有規律的紋樣,感受裝飾畫的韻律美。
2、克服困難,體驗成功的快樂。 活動準備: 幼兒用書《小花傘》、範例、塑料吸管 活動重點、難點: 學習在傘的周邊裝飾有規律的紋樣。
活動過程:
1、出示範例,引發興趣: 教師撐着小花傘,引起幼兒對美術活動的興趣。 ——“這是什麼?你喜歡嗎?我們今天一起來學做小花傘好嗎?” 引導幼兒觀察傘面紋樣的排列規律。 ——“這些紋樣是按一定的規律排列的,每一格畫着一種花紋。”
2、幼兒繪製傘面花紋: 教師集中講解紋樣的繪製方法。 幼兒作畫。
3、製作小傘: 按照傘面的線條摺疊出傘的褶皺。 用吸管替代傘柄,將傘面與傘柄粘連起來。幼兒撐着自己繪製的花傘,相互欣賞。
小班美術教案小花傘 例三活動目標
1、能用簡單的線條及圖案裝飾花傘。
2、激發幼兒幫助他人的情感。
3、激發幼兒喜歡裝飾的美術活動興趣。
活動準備:畫好的傘的輪廓、蠟筆、勾線筆。
活動重點:能用簡單的線條裝飾小花傘。
活動難點:在裝飾過程中嘗試畫一些簡單圖案。
活動流程:激發興趣——引導聯想——幼兒創作——展示交流
活動過程:
(一)在教師指導下,幼兒先集體再自由欣賞小花傘。
教師:你們看,它們是什麼?好像什麼呢?
(二)在教師的引導下,幼兒共同欣賞和談論小花傘。
1.教師:你們喜歡小花傘嗎?爲什麼喜歡它?
2.引導幼兒觀察周圍的傘,找出自己喜歡的小花傘。
教師:這些小花傘上有鮮豔的色彩和美麗的花紋,你最喜歡哪把傘呢?你爲什麼喜歡它?它哪裏漂亮?
3.教師反覆轉動手中的傘,讓幼兒欣賞小花傘轉動的顏色、花紋的變化。
教師:看看,小花傘轉起來像什麼?顏色怎麼樣了?花紋怎麼樣了?這和停住時有什麼不一樣?
4.和幼兒一起說說小花傘:小花傘真漂亮,幫我擋雨遮太陽,打開來像美麗的花,轉起來像飛舞的圓。
(三)激發興趣:
師語:春天來,花兒開,外面的景色好漂亮啊,小白兔高興極了,出去和小
動物一起玩,它們呀決定去春遊。看看有哪些小動物哪?有小貓、小馬....它們玩得真開心啊!
一會太陽就躲進了烏雲裏面,“轟隆隆”打雷了,“嘀嗒嘀嗒”下雨了,小動
們出去玩,都忘記帶傘了,哎呀小動物們被雨淋溼了,我們來幫幫他們吧。
師語:我們怎樣才能使小動物不被雨淋到哪?
幼兒:送一把雨傘、雨衣......
教師小結幼兒的辦法,那我們就給小動物們送一把傘吧.
四、引導聯想
1、師語:老師這裏給每一個小動物都準備了一些傘(白紙傘),你們看漂亮嗎?爲什麼?
怎樣使小雨傘變得更漂亮哪?(塗顏色、畫花樣等)
2、老師這裏有幾把雨傘,你們看看漂亮嗎?爲什麼?是怎樣畫的?
你想不想做一把什麼樣子的小雨傘送給小動物哪?
五、幼兒創作
1、那麼我們現在趕快來做一把漂亮的小雨傘給給小動物們吧!它們一定會很高興的!
2、幼兒操作,教師巡迴指導。
指導幼兒用不同的線、圖案裝飾小花傘。
六、展示交流(送傘)
1、請幼兒把畫好的傘送給客人老師看一看,說說你要送給哪一個小動物?,講一講自己送了一把什麼樣的傘?
2、剛纔小動物們得到了你們的幫助,它們非常高興,還說要感謝你們小朋友們哪。小朋友怎麼說呀?(不用謝)那麼平時別人有了困難,我們應該怎麼辦哪?(想辦法幫幫別人)
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