元宵節教學設計
教學目標:
1.進行宵、節、窗、圓、吃、湯、正、戶、慶、團的滲透性識字。學習生字節、歡、吃、正、五、戶、慶、團的書寫。
2.複習看拼音識字,學習多音字正。
3.學習偏旁:方框。
4.有節奏地朗讀、背誦《元宵節》。
5.進行熱愛祖國傳統文化,重視家人親情和親和大自然的美好情愫的滲透教育,讓學生更加熱愛生活。
教學準備:1.佈置預習,讓學生收集有關元宵節的資料。2.相關課件製作。
教學過程:
一、熱身活動。
1.說說:過春節時你感到最快樂的經歷,讓大家感受到你的快樂。①先隨意對身邊的夥伴說,再鼓勵自願說給大家聽。②大聲說出自己的心情:春節真快樂!
2.背一首以前的兒歌,要求有節奏、好聽。(激發學生學習熱情,訓練口語表達,爲背誦作一定的準備。)
二、教學活動。
1.彙報資料收集成果。①學習小組進行資源共享,感受課前準備活動:收集資料的.快樂。②彙總資料,由代表發言:我瞭解到的元宵節。③瞭解概念:農曆、正月、傳統習俗、團圓、燈謎。④適當小結:農曆正月十五是我國傳統節日元宵節。這一天,全家人齊聚一堂,一起賞月、吃湯圓。還有元宵燈會,猜燈謎等傳統遊藝活動。元宵節還叫燈節。⑤提問:中國賞月、家人團圓的節日還有哪個?在傳統習俗上有些什麼不同? 答:農曆八月十五中秋節,吃月餅。
(培養學生動手、動腦收集資料的能力;感悟我國傳統文化的魅力和家人團聚的親情可貴;進一步激發學生的學習熱忱)。
2.閱讀大比拼。①自讀課文。要求:注意坐姿正確;眼睛和書本保持一定的距離;把不會的字圈出來。
②互幫互助小組學習。要求:虛心請教、學習識字;噹噹小老師,主動幫助同學學習;讀通讀順課文。
③拼音識字大比武。要求:出示標註拼音的生字宵、節、窗、圓、吃、湯、正、戶、慶、團,拼讀準確,速度快。 獎勵:一級棒獎章。
④朗讀爭冠。要求能讀出兒歌的節奏來。 獎勵:頂呱呱獎章。
(通過教學活動環節,引導學生自主、合作、探究地進行學習。培養學生學習能力,完成兒歌學習任務。)
3.拍手朗讀,感受節日的快樂。窗外/月兒/圓又圓,全家/歡聚/吃湯圓。正月/十五/元宵節,家家/戶戶/慶團圓。(加強朗讀練習)
三、愉快學習新知識。
1.認識新偏旁:方框兒。 與團、圓二字相結合,說明其表示圍起來的意思。認識偏旁表。
2.掌握多音字正,讓學生分別用常用讀音四聲和本課讀音一聲組詞。 獎勵:小機靈獎章。
3.學寫新字。①認真觀察生字書寫節、歡、吃、正、五、戶、慶、團。
②作重點指導:A提醒學生注意歡字第四筆是橫鉤,不是橫折。B示範吃字書寫,用紅筆標出第五筆,第六筆。請學生說說這兩筆爲什麼用紅筆標出來?使學生知道第五筆是橫。和歡寫的橫鉤不一樣,第六筆的橫折彎鉤起筆應寫在田字格的正中。C請學生說說團字是什麼結構?什麼偏旁?怎麼寫好看?使學生通過觀察和分析知道團字是方框作偏旁的全包圍結構的字,寫方框時應注意距田字格上、下、左、右的距離要相等。 (掌握本課基礎知識點)
四、教學延伸。
1.學習了這課後想不想過元宵節?查一下今年的元宵節是公曆的幾月幾日?你知道世界上還有哪些地方的人們過元宵節嗎?
2.收集燈謎,做做花燈。
3.練習正確書寫生字。(教學鞏固,爲下一課學習作鋪墊。)
教學反思:
一年級的學生好動,愛遊戲。引導學生在教學活動中,進行自主、合作、探究的學習,培養一定的學習能力,感受與人相處、共同成長的快樂。在教學活動中享受語文學習、知識增長的樂趣。學生反饋、教學效果較好。同時,爲今後的學習奠定了一定的基礎。
-
快樂的元宵節作文必備7篇
在日常學習、工作或生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規範嗎?下面是小編爲大家整理的快樂的元宵節作文8篇,歡迎大家分享。快樂的元宵節作文篇1元宵節這天,下午,我們一...
-
元宵節作文300字[實用7篇]
在平平淡淡的日常中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。怎麼寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編收集整理的元宵節作文300字7篇,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。元宵節作文300字篇1元宵節的早上,我和爸爸媽媽正在做飯時...
-
[熱]快樂元宵節作文6篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎?以下是小編爲大家收集的快樂元宵節作文6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。快樂元宵節作文篇1今天是元宵節,爸爸...
-
【薦】元宵節的湯圓作文5篇
在平凡的學習、工作、生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創造性。你所見過的作文是什麼樣的呢?下面是小編精心整理的元宵節的湯圓作文5篇,歡迎閱讀與收藏。元宵節的湯圓作文篇1早上起牀,我洗好臉,刷好牙,看到奶奶拿着包湯圓...