端午節課堂教學反思

先講端午節的活動，激發學生的積極性，對於這部分我多采用視頻資料的方法，既讓學生感興趣，又能夠記住端午節的活動，爲考試做準備。以下是小編爲大家整理分享的端午節課堂教學反思，歡迎閱讀參考。

　　端午節課堂教學反思

本節課是一年級下冊第四單元《愉快的夏天》中的第二個主題《過傳統節日?端午節》，這個主題下有三個內容，端午節的故事，端午節的活動和學做小紙糉，我這節課主要講的是前兩個主題。

通過研讀教材和教參，我覺得本節課的重點知識有端午節的日期，屈原的故事，端午節的活動。教師的授課應該從學生身邊入手，對於學生而言，端午節的活動可能更貼近他們的生活，所以我採用了倒敘的方法，先講端午節的活動，激發學生的積極性，對於這部分我多采用視頻資料的方法，既讓學生感興趣，又能夠記住端午節的活動，爲考試做準備。

對於屈原的故事，讓學生了解就可以，主要是讓學生知道屈原是我國古代偉大的愛國詩人，學習他的愛國精神。

端午節的日期應該說是本節課的一個重點和難點知識，學生年齡小，對於農曆，公曆瞭解的不多，我的'突破口就是教他們看日曆，能夠看懂哪是公曆，哪是農曆，能夠根據農曆找公曆，能夠找到端午節的日期，這也是生活中的一種技能。

我的方法是在每個環節結束的時候出檢測題，目的是加深學生的印象，那麼在整節課講完之後，出一張檢測卷，對學生這節課所學知識進行檢測，題的形式多樣化，更能夠加深學生的記憶，從而更好的掌握知識點，爲監測做準備。