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《端午的鴨蛋》課的教學反思大綱

端午節2.61W

《端午的鴨蛋》一篇是很好的生活習俗類的課文,但我卻上了一節失敗的課,《端午的鴨蛋》教學反思。我覺得我在課件上的設置是沒問題的,安排了兩節課的內容。第一節以讀與思爲主,把握文章內容,體味汪曾祺先生散文閒適自由的風格;第二節以議與寫爲主,體味民俗風情,培養生活情趣,激發學生熱愛家鄉的熱情,熱愛民族的自豪感,教學反思《《端午的鴨蛋》教學反思。

《端午的鴨蛋》課的教學反思大綱

爲了體現這節課的特色,我講了第一課時的內容,品味語言。結果,內容沒完不說,學生對品味語言毫無興趣。課堂上,我的串詞還是比較流暢的呀。課後,我問了語文課代表。她說,老師我們都覺得這篇文章和我們平時說話一樣,沒什麼特別呀。聽課的年級校長和語文組組長也問我對這篇文章的構想,他們也覺得在這篇文章裏品味語言不是主要的,帶着說說就行,如果以第二課時的內容爲主,效果會好一些,最主要的'是學生熟悉能接受,有話可說。哎,現在想想也是,本文的確是汪先生用閒聊的筆調來寫的,說起品味語言,對孩子來說,真的是生搬硬套。看來語文課堂也要考慮學生的實際,不能一味的迷信教輔資料。最重要的是今後我要多鑽研學習,一定努力達到課堂上的“共享式”。