《端午節裏做什麼》中班教案3篇
作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者,總不可避免地需要編寫教案,編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當的教學方法。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編爲大家整理的《端午節裏做什麼》中班教案,歡迎大家分享。
《端午節裏做什麼》中班教案1
目的:
1、學習用彩泥表現不同形狀的糉子;
2、體驗中華民族節日的快樂。
準備:
1、範例糉子
2、彩泥、綵帶
3、幼兒用書《糉子》
過程:
1、出示糉子,引出話題
——“什麼節日要吃糉子?你們吃過什麼糉子?”
“糉子是從哪裏來的?”
2、幼兒學包糉子
——今天,我們用彩泥來做糉子,好嗎?
幼兒用彩泥自由的搓、捏、壓、團,做出不同形狀的糉子
嘗試用綵帶捆綁糉子
——你們可以請來時幫幫忙
3、分享、欣賞泥工藝品
——你做的糉子用什麼餡?什麼味道?
《端午節裏做什麼》中班教案2
目標:
1、瞭解端午節的由來和端午節裏的一些民間風俗活動;
2、知道端午節時中國人的節日。
準備:
1、幼兒用書《民間風俗活動》、賽龍舟的一段錄像;
2、幾個打打小小的香包;
3、一個大糉子,幼兒每人一份小糉子。
過程:
1、出示糉子,引出話題:
教師出示大糉子:
——“這是什麼?你吃過嗎?什麼味道?”
“過什麼節日要吃糉子?”
介紹節日名稱“端午節”:
——“每年的農曆五月初五,中國人就要過端午節。”
“那麼端午節時怎麼來的呢?這個節日表示什麼意思?讓我們來聽故事。”
2、瞭解端午節:
教師講述《屈原的故事》
——“現在你知道端午節時怎麼來的嗎?”
“你喜歡屈原嗎?你覺得他是一個怎樣的人?”
閱讀《民間風俗活動》,瞭解端午節裏的'一些民間風俗活動:
——“在端午節里人們還要幹什麼?”(出示香包,看看聞聞)
觀看錄像片,感受賽龍舟時緊張歡樂的氣氛。
3、品嚐糉子,體驗快樂:
幼兒自己剝糉子,體驗快樂:
交流糉子的味道
糉子(泥塑)
《端午節裏做什麼》中班教案3
活動目標
1.瞭解端午節的由來,體驗集體吃糉子的快樂。
2.指導端午節是中華民族的傳統節日,理解有關節日的一些風俗習慣。
3.能用流暢的語言表達自己的見解。
4.願意積極參加活動,感受節日的快樂。
5.讓幼兒知道節日的時間。
活動準備
1.活動前家長與幼兒一起了解端午節。
2.賽龍舟的錄像;幾個不同大小的香包;一個大糉子,幼兒每人一個小糉子。
3.教學掛圖《屈原的故事》;教學音帶《屈原的故事》。
活動過程
1.出示糉子導入活動。
--教師出示大糉子,提問:這是什麼?你們吃過嗎?是什麼味道?過什麼節日要吃糉子?
--介紹節日名稱的"端午節":每年的農曆五月初五,中國人就要過端午節。
--提示語:端午節是怎麼來的呢?這個節日表示什麼意思?讓我們來聽聽這個故事。
2.講述故事,介紹端午節的來歷--出示掛圖,播放錄音《屈原的故事》。
--提問並小結:現在你們知道端午節是怎麼來的嗎?(原來是爲了紀念愛國詩人屈原的,划船是爲了尋找投江的屈原爺爺,糉子是扔進江裏餵魚的,是爲了魚兒不傷害屈原爺爺)
3.觀看錄像,感受賽龍舟是緊張、歡快的氣氛。
--提問:他們在幹什麼?看賽龍舟給你什麼樣的感覺?
4.瞭解相關風俗活動
5.品嚐糉子,體驗快樂。
--請幼兒自己動手剝糉子,吃糉子。
--請幼兒交流糉子的味道。
活動建議與提示:
1.此活動安排在端午節的前一週在開展。
2.組織幼兒自由閱讀相關纔來哦,瞭解糉子的來歷、端午節裏的民間風俗。請幼兒用橡皮泥報紙、繩子等材料做糉子,佈置一個糉子展示會。
3.如果條件許可,活動前可讓幼兒觀看一系列的端午節的活動錄像,如賽龍舟、包糉子、做香包等,使用前後可讓幼兒觀看一系列端午節裏的民間慶祝活動。
4.請家長與孩子進行娛樂遊戲"劃龍船",培養孩子的團隊合作意識和動作的靈活性、協調性。
教學反思:
通過“端午”主題教育活動,讓幼兒感受過節的快樂,做中國人的光榮。體驗中國傳統文化的源遠流長,積累幼兒的文化底蘊。在活動中讓幼兒展現自我,發展自我個性,進一步培養他們的主體參與意識、動手能力和同伴間的團結合作精神。
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