《端午節裏做什麼》中班教案

作爲一位無私奉獻的人民教師，時常會需要準備好教案，藉助教案可以更好地組織教學活動。教案應該怎麼寫呢？下面是小編整理的《端午節裏做什麼》中班教案，歡迎大家分享。

《端午節裏做什麼》中班教案1

目標：

1、瞭解端午節的由來和端午節裏的一些民間風俗活動；

2、知道端午節時中國人的節日。

準備：

1、幼兒用書《民間風俗活動》、賽龍舟的一段錄像；

2、幾個打打小小的香包；

3、一個大糉子，幼兒每人一份小糉子。

過程：

1、出示糉子，引出話題：

教師出示大糉子：

——“這是什麼?你吃過嗎？什麼味道？”

“過什麼節日要吃糉子？”

介紹節日名稱“端午節”：

——“每年的農曆五月初五，中國人就要過端午節。”

“那麼端午節時怎麼來的呢？這個節日表示什麼意思？讓我們來聽故事。”

2、瞭解端午節：

教師講述《屈原的故事》

——“現在你知道端午節時怎麼來的嗎？”

“你喜歡屈原嗎？你覺得他是一個怎樣的人？”

閱讀《民間風俗活動》，瞭解端午節裏的一些民間風俗活動：

——“在端午節里人們還要幹什麼？”（出示香包，看看聞聞）

觀看錄像片，感受賽龍舟時緊張歡樂的氣氛。

3、品嚐糉子，體驗快樂：

幼兒自己剝糉子，體驗快樂：

交流糉子的味道

糉子（泥塑）

《端午節裏做什麼》中班教案2

活動目標

1.瞭解端午節的由來，體驗集體吃糉子的快樂。

2.指導端午節是中華民族的傳統節日，理解有關節日的一些風俗習慣。

3.能用流暢的語言表達自己的見解。

4.願意積極參加活動，感受節日的快樂。

5.讓幼兒知道節日的時間。

活動準備

1.活動前家長與幼兒一起了解端午節。

2.賽龍舟的錄像；幾個不同大小的香包；一個大糉子，幼兒每人一個小糉子。

3.教學掛圖《屈原的故事》；教學音帶《屈原的故事》。

活動過程

1．出示糉子導入活動。

--教師出示大糉子，提問：這是什麼？你們吃過嗎？是什麼味道？過什麼節日要吃糉子？

--介紹節日名稱的"端午節"：每年的農曆五月初五，中國人就要過端午節。

--提示語：端午節是怎麼來的呢？這個節日表示什麼意思？讓我們來聽聽這個故事。

2．講述故事，介紹端午節的來歷--出示掛圖，播放錄音《屈原的故事》。

--提問並小結：現在你們知道端午節是怎麼來的嗎？（原來是爲了紀念愛國詩人屈原的，划船是爲了尋找投江的屈原爺爺，糉子是扔進江裏餵魚的，是爲了魚兒不傷害屈原爺爺）

3．觀看錄像，感受賽龍舟是緊張、歡快的氣氛。

--提問：他們在幹什麼？看賽龍舟給你什麼樣的感覺？

4．瞭解相關風俗活動

5．品嚐糉子，體驗快樂。

--請幼兒自己動手剝糉子，吃糉子。

--請幼兒交流糉子的味道。

活動建議與提示：

1.此活動安排在端午節的前一週在開展。

2.組織幼兒自由閱讀相關纔來哦，瞭解糉子的來歷、端午節裏的民間風俗。請幼兒用橡皮泥報紙、繩子等材料做糉子，佈置一個糉子展示會。

3.如果條件許可，活動前可讓幼兒觀看一系列的端午節的活動錄像，如賽龍舟、包糉子、做香包等，使用前後可讓幼兒觀看一系列端午節裏的民間慶祝活動。

4.請家長與孩子進行娛樂遊戲"劃龍船"，培養孩子的團隊合作意識和動作的.靈活性、協調性。

教學反思：

通過“端午”主題教育活動，讓幼兒感受過節的快樂，做中國人的光榮。體驗中國傳統文化的源遠流長，積累幼兒的文化底蘊。在活動中讓幼兒展現自我，發展自我個性，進一步培養他們的主體參與意識、動手能力和同伴間的團結合作精神。

《端午節裏做什麼》中班教案3

目的：

1、學習用彩泥表現不同形狀的糉子；

2、體驗中華民族節日的快樂。

準備：

1、範例糉子

2、彩泥、綵帶

3、幼兒用書《糉子》

過程：

1、出示糉子，引出話題

——“什麼節日要吃糉子？你們吃過什麼糉子？”

“糉子是從哪裏來的？”

2、幼兒學包糉子

——今天，我們用彩泥來做糉子，好嗎？

幼兒用彩泥自由的搓、捏、壓、團，做出不同形狀的糉子

嘗試用綵帶捆綁糉子

——你們可以請來時幫幫忙

3、分享、欣賞泥工藝品

——你做的糉子用什麼餡？什麼味道？