家長會教師講話稿(精選15篇)

隨着社會不斷地進步，很多情況下我們需要用到講話稿，講話稿具有臨場有據、增強語言魅力的作用。如何寫一份恰當的講話稿呢？下面是小編爲大家收集的家長會教師講話稿，歡迎閱讀與收藏。

家長會教師講話稿1

各位家長：

大家下午好！

感謝大家在百忙中抽出時間來參加家長會，你們的到來足以說明對孩子的重視，剛纔班主任老師已經就班級的情況做了詳細的介紹。下面我就我所任學科——品德與社會的特點做一簡單說明：

1、期會考試情況通報

2、品德與社會課的特點

品德與社會課程是以學生的生活爲基礎，以培養品德良好、樂於探究、熱愛生活爲目標的活動型綜合課程。它具有生活性、開放性、活動性三大基本特徵。引導學生熱愛生活、學會做人也就是德行的養成是該課程的核心。因此，這門學科跟其他學科一樣重要，從某種意義上講它更重要。如果要我把學習、身體、德行排個序的話，我會這樣排：身體——德行——學習。

3、我向大家提幾點建議：

（1）要教育孩子學會合理安排時間。

（2）要幫助孩子掌握科學的學習方法。尤其是課後複習，該背的一定要背。

（3）要幫助孩子克服學習上的壞毛病。做作業拖拉，不愛動腦筋，不願自己檢查。該學習時就集中精力學習，該玩的時候就痛痛快快地玩。家長也不能搞疲勞戰術。

（4）每天讓孩子看看新聞聯播和中央9臺的節目。

（5）瞭解、重視孩子的心理健康教育。

家長朋友們，和孩子多交流，多關注孩子的學習，檢查孩子的作業，詢問孩子在校的學習。常帶孩子們接觸社會，去創造美好的生活。針對學生的情況，及時和老師聯繫，及時溝通。現在，有個別的學生在家長老師之間兩頭瞞，自己落得一個逍遙自在，結果可想而知。假如我們提前做好了這部分學生的工作，我想至少可以使他們更進步一些，這就需要我們進一步交流。爲了孩子的健康成長，我們走到一起來了。爲了我們美好的理想，我們必須一起努力，實現這個理想。

願我們班向着各位家長希望的方向發展，願我們的學生蓬勃向上，全面發展，願我們的學生都能健康成長，成爲棟樑之材！以上是我的一些想法，不當之處請各位家長多多指正。對你們的到來，再次感謝！最後，祝各位家長工作順利，家庭幸福

家長會教師講話稿2

各位家長朋友們：

下午好!

我是一(-)班的語文老師。非常感謝你們能配合我們學校安排準時來參加這次家長會。

首先我向大家做個簡單的自我介紹：(內容略)

下面我就語文學科和家長朋友們聊聊怎樣讓學生學好語文。我將從以下幾個方面談：

　　一、教學用書

除了語文書外，我們配套使用了《補充習題》和《國小硬筆習字》，主要在課堂上完成。另外，還給每個孩子準備了一本默寫本，默寫情況會定期帶回去給你們看。你們可以瞭解孩子近期學習情況並根據他們的默寫的情況採取相應的措施。

　　二、拼音學習

本學期我們將要用一個多月的時間進行漢語拼音的學習，雖然大多數孩子在幼兒園都進行過拼音的啓蒙，但幼兒園的學習只是蜻蜓點水，非常簡單，淺顯，和國小的要求相差甚遠，所以家長千萬不要以爲自己的孩子拼音已經會了就不再重視，要按老師的要求每天督促孩子誦讀，拼寫。家長朋友們在家輔導孩子學習時，如果你指着相關的字母，你的孩子能夠準確地發音;正確規範地書寫;瞭解佔格位置、標調及筆順;能夠正確地與別的拼音進行拼讀，並組成音節，這就說明你的孩子已經掌握了拼音學習，接下來我們應該做的是經過大量的“耳聽口練”把知識轉化爲能力，力爭做到看到音節便能準確、熟練地讀出來。爲了增加學生拼讀興趣和效果，還要從學生最熟悉的口語入手;從學生日常生活用品入手;從學生使用的學習文具入手;從學生最樂於做的事情入手。每日一句，爲孩子營造喜聞樂見的拼音音節氛圍，使他們愛學樂學，既提高拼音能力又發展了口語交際能力，最終爲今後的語文學習奠定了基礎。

　　三、寫字

大家都知道，現在的教材對學生的要求很高，就寫字來說，不僅要寫準田字格中的位置，還要把字寫美觀。也許有的家長覺得一年級能把字寫正確已經不錯了，但是我還是要提醒各位家長，學習一定要有一個良好的開端，如果一旦成形就很難改正過來了，所以請各位家長對孩子的書寫一定要嚴格要求，當發現寫得不夠美觀時就一定要他再來一遍。

　　四、口頭作業

口頭作業，也就是回家讀的作業，讀的作業我們一般包括預習和複習兩塊內容，預習下一課要學的拼音，生字，課文等，複習當天所教的拼音，生詞，背誦課文以及經典誦讀的內容，這些預複習工作，每天都應該認真監督孩子完成，能夠切實做到這點的家長，他的孩子在知識的掌握上，肯定要超出其他孩子。

　　五、筆頭作業

一年級的小孩子，他自己沒法獨立做筆頭作業。所以每一個孩子回家後作業應該這樣做，家長要讀題，領着做;聽寫這樣的作業即使老師沒留，家長也應抽查，以便及時瞭解孩子的學習情況。家長一定要檢查孩子的作業，保質保量。尤其是質量，您只要細心不難發現孩子作業中的錯誤，有了錯誤要及時讓孩子改正，這才能使他在學校掌握不紮實的知識及時得到鞏固。有些家長覺得這樣孩子累，自己也累，但希望各位家長體諒，因爲幼兒園與國小所學的知識有着很大的差別，僅僅靠老師的教育是遠遠不夠的，希望各位家長擠出一點兒時間，幫一幫你的孩子，讓你的孩子有一個良好的開端，爲以後的學習奠定一個紮實穩固的基礎。

　　六、培養良好的閱讀習慣。

良好的閱讀習慣可以是學生終生受益。我建議家長可以和孩子一起看書，看報，這樣有利於習慣的養成。建立一個書香家庭，讓孩子有一個良好的讀書氛圍。現在孩子可以讀一些寓言故事，成語故事，童話故事，神話故事，古詩，名著等。例如《木偶奇遇記》和《小豬西里呼嚕(上)》《中華神話》等，因爲這些不僅能豐富學生的語言，還在他日後的考試中會出現。所以家長應該給孩子建立一個書香家庭。

　　七、經典誦讀

根據上級教育部門的安排，本學期我們要完成《古詩文70首》中前10首的背誦以及《弟子規》和《三字經》中的部分內容的學習。《三字經》的內容我們會放在相關郵箱裏，沒有書的請家長打印後。在老師教學的同時，請家長們對孩子加強督促。

總之，我們只有一個共同的目標：那就是您的孩子能快樂成長，將來成爲有用的人。我們各位教師會盡所有的智慧和知識，與他們一起學做人，學知識，學交往。我們也殷切地盼望着能得到各位家長的大力支持，讓孩子在家，校這兩個生活和學習的主環境裏和諧，快樂，蓬勃向上地發展。

家長會教師講話稿3

各位家長：

下午好！

首先，我代表全體師生，對從百忙之中擠出時間來參加本次活動的各位家長表示熱烈的歡迎和由衷的感謝。

我們知道，影響一個孩子成長的因素是多方面的，概括起來主要包括家庭教育，學校教育，社會教育三大部分。只有藉助這三部分的力量聯合教育才能把我們的下一代培養成當今社會所需要的人才。

一位教育專家曾經說過：播下一個行動，收穫一種習慣；播下一種習慣，收穫一種性格；播下一種性格，收穫一種命運。我們也經常聽到"習以爲常"，"習慣成自然"，"積習難改"等傳講了千百年之久的話。可見，習慣的力量是巨大的，它與人的發展終身相伴；習慣有好壞之分，好習慣能使人終身受益，而壞習慣則會使人一事無成，甚至毀人一生。培養良好習慣應該立足長遠，但也要裝住最佳的時期將根基夯實。一年級的孩子可塑性很大，抓住這個時機，可以達到事半功倍的效果。所以，我希望家長朋友們一定要重視孩子行爲習慣的養成教育。下面我首先與大家共同探討"孩子行爲習慣養成教育"的話題，如有不當之處敬請各位批評指正。

1，培養深厚的學習興趣：興趣是最好的老師。保護孩子的好奇心，提供好書，鼓勵閱讀，教給基本的學習方法，採用具體，生動，形象或遊戲的方式，提供展示學習效果的機會等等，激發孩子的學習興趣。

2，培養孩子的時間意識：讓孩子養成時間意識，做作業不拖拉，在規定的時間內完成，特別要注意不要讓孩子邊做作業，邊吃零食，看電視，玩玩具，這種習慣非常有害。家長要經常關注學習作業情況，同時要培養孩子的責任心。要讓孩子懂得，學習是學生的最重要的事情，完成作業是應盡的義務。

3，培養孩子認真細心的習慣：如讓孩子作業自己檢查，看清題目，認真書寫，計算等，這對以後的發展非常有益。

4，培養孩子專心聽講的習慣：國小的學習內容多，教授次數也較少，不會一遍遍地重複，因此需要孩子集中注意力，關注老師的要求。因此孩子的是否專心聽講，思想集中的程度尤其重要。這是造成學習困難的重要原因。

5，培養自主自立的習慣：如今的孩子在父母的精心照料下生活，孩子能獨立支配的活動和事情很少，自理能力，獨立學習能力和處理問題的能力都較差。在此方面家長們必須要做以下方面的工作。（1）要培養孩子的獨立意識，要讓孩子知道自己長大了，生活，學習不能完全依靠父母和老師，要慢慢地學會生存，自己的事情自己做，遇到問題和困難自己想辦法解決。（2）要培養孩子的自我教育能力，讓他們懂得什麼時候應該做什麼事並一定要做好，什麼時候不該做什麼事並能控制自己的願望和行爲，不任性。（3）要培養孩子衣食住行，吃喝拉撒等方面的自理能力和習慣，切勿包辦代替。（4）要培養孩子動手操作能力，學會使用各種學習用具和整理書包，不要老幫他們揹着書包上學做"老書童"。（5）要使孩子學會一些簡單的勞動技能，從小養成愛勞動習慣。因爲勞動能鍛鍊一個人的意志。

6，培養孩子良好的衛生習慣：教育孩子要勤洗手，勤洗澡，勤換衣，勤剪指甲。多喝水，不飲生水。每天要堅持刷牙，堅持飯前便後洗手， 養成好的個人衛生習慣。同時，教育孩子要愛護環境，不隨手亂扔廢紙，果皮，塑料袋，不隨地吐痰，不隨地大小便。不往牆上亂塗亂畫。

7，培養交往合作的習慣：要鼓勵孩子和同學交往，一起遊戲，互相交流，取長補短。同時要注意教育孩子和同學和睦相處，不自私，不任性。

8，培養孩子堅強的意志品質：學習需要付出一定的努力。要努力培養孩子勇敢，不怕困難的精神，培養孩子堅強的意志。國小在學習時間，內容上和幼兒園有很大的不同，剛開始無論是身體還是心理可能很不適應，可能會碰到不少困難，感受到壓力，遇到挫折。作爲家長要對孩子多一些關心，多瞭解其學習情況，多同孩子溝通，幫助他們去克服困難，遇到挫折要加以鼓勵引導，在這個過程中培養孩子堅強的意志。

那麼，在對孩子進行習慣養成教育時，要注意以下兩點：

1，從微小處抓起。習慣培養是具體的，微觀的，教師和家長必須努力加強自身的修養，注意言傳身教，發揮示範作用，這會對孩子耳濡目染，從而產生內驅力。

2，堅持反覆抓，抓反覆，並注意課內外，校內外的溝通。培養孩子良好的學習習慣不是一日之功，我們要有足夠的耐心與毅力，堅持反覆抓，抓反覆，堅持一絲不苟，持之以恆，並注意課內外，校內外的結合，取得家長的支持與配合，幾方面齊心協力，相信引導孩子養成"提筆即是練字時"的習慣，孩子良好的學習習慣的養成就不是一件難事。

另外我再說幾件事：

　　第一是關於學校作息時間

現在學校實行的是秋季時間，上午學生是7：30前到校，中午11：30放學，下午是1：50之前到校，3：40放學。在這兒我有兩點要說一下：

1，來接小孩的家長不要來得過早或過遲，過早，你會等得不耐煩，過遲，小孩也等急了，怕出意外。

2，來接小孩的家長請在校門口等待，因爲孩子一但看到家長，整個心思就跑到外面去了，老師在說什麼也不聽了，隊也排不好了，零零散散的，容易造成混亂。所以，沒有什麼特殊的原因，希望家長能耐心地在外面等待，我們教師會把孩子們領到門口。

　　第二是關於孩子的各方面的姿勢的培養

關於姿勢：孩子們剛入學不久，姿勢方面還很欠缺。同樣是寫字，認真的小朋友端端正正地；而頑皮一點的，有的趴着寫，有的一隻腳跪着，一隻腳翹着在寫字……

在學校裏，我們每次讀書或寫字前都會背一背讀書口訣和寫字口訣，用來矯正姿勢。

我想，在學校好不容易把正確的看書寫字的姿勢教給孩子，缺少的就是不斷的鞏固，家長是不是能夠在家裏，有意無意地也注意一下孩子各方面的姿勢呢 一旦發現不好的時候，及時地指出來。有些好習慣養成了，是一輩子受用的。

　　第三有關一些學校的衛生制度

學校對食品衛生安全一直都很重視，因此，要求學生不買路邊無證攤位上的小吃，零食。但學生的自制力很差，希望家長能教育孩子不要買，或者乾脆不給他買，如沒什麼必要，不要給孩子零錢。最好早飯也能在家裏吃來，這樣既經濟，又衛生。

　　第三，談談我們學校的特色工作，希望家長予以配合：

1，"讀經典美文，創書香校園"活動。

爲加強校園文化建設，爲學生的成長創造良好的環境氛圍，我校開展了"讀經典美文，創書香校園"活動。爲保證達到預期的活動目標，我們特提出以下要求：

（1）每週家長與孩子同背一首古詩詞，同記一條格言，同讀一本好書。給孩子準備三個筆記本，一個抄古詩，一個抄格言，一個寫讀後感（用拼音和文字寫），哪怕一句話，幫孩子留好，作爲孩子成長的財富和美好回憶。

（2）家長自己也要多讀書，讀報，給孩子做表率，營造濃厚的讀書氛圍，身教重於言教嗎 耳濡目染，相信你的孩子一定會對讀書產生濃厚的興趣。

（3）多給孩子創造展示讀書成果的機會，比如，親朋好友聚會時，讓孩子背古詩，背格言，講故事等，經過展示和鍛鍊，孩子一定會增強自信心，各方面的能力也會大大提高。

2，"學禮儀常識，做文明少年"活動

我國是世界四大文明古國之一，自古以來就是 名重八方的"禮儀之邦"。禮儀是人類文明的標尺，是一個人美好心靈的展現。注重儀表形象，養成文明習慣，運用禮儀規範，方稱得上是一個有教養的人。爲使我們的學生從小知書達理，我校開展了"學禮儀常識，做文明少年"，這項活動需要家長配合的工作有：

（1）從個人禮儀規範，家庭禮儀規範，學校禮儀規範，社交禮儀規範四方面加強對孩子的教育和培養。這些規範常識，來自於我們的生活，來自於書本，所以我真誠地希望每位家長在教育孩子之前，一定要先給自己充電。

（2）如果學校開展禮儀實踐活動，比如成立禮儀特色班，還有開展禮儀展示表演等活動，希望家長給予配合支持。

3，"讀千古美文，做時代新人"中華古詩文經典誦讀工程

此項活動我校已開展五年了，通過背誦經典的古詩詞，使孩子們在智育，德育，美育，心智等各方面都得以鍛鍊提高，我們原先的活動形式就是推出"每週一詩"，要求全體學生背會，同時將誦詩與其他活動結合起來，拓展和延伸。現在，我們就與"讀經典美文，創書香校園"活動結合起來開展，具體的我就不再多說。

我們不能去做偉大的事，但我們可以用偉大的愛去做些小事。每一個成功的孩子背後都有一位成功的家長，教育好孩子是我們共同的責任，需要我們共同努力。因爲我們有一個共同的信念和目標——一切爲了孩子。

謝謝大家！

家長會教師講話稿4

“播下一個行動，收穫一種習慣；播下一種習慣，收穫一種性格；播下一種性格，收穫一種命運。”這是美國著名的心理學大師威廉·詹姆士對習慣、性格、命運三者關係的闡釋。著名教育家葉聖陶先生指出：“什麼是教育？”簡單一句話：“教育就是習慣的培養。”可見習慣的重要性。最近我在班裏發現一些要引起家長們關注的現象，我想得到家長們的配合，於是我在羣裏寫個家長們一段話：

請各位家長們猜一猜，這是什麼？

希望家長們在給孩子們買文具的時候，儘量買簡單實用的文具，不要買一些奇形怪狀的文具。因爲它們在課堂上就成了孩子的玩具。

我最近發現我們班的個別家長在物質上總是儘量滿足孩子，但是忽略了多滿足精神方面的需求，應該多和孩子交流，多陪伴孩子，多給學生購買一些書籍等等，我記得小易媽媽經常在羣裏給我們推薦一些好書，我們家長可以多給孩子買一些，培養學生愛學習愛讀書的興趣。家長們可以從書店或網絡上多給孩子們買些圖書，或者帶孩子去書店閱讀等，這些都是很好的方式。

我也發現一些孩子經常帶玩具，比如：氣球、針管、噴水槍等，還有一些危險的刀子等，我在班裏不止一次強調不要帶玩具，而且還沒收了不少，他們在我的課上一般不敢玩，但是到了一些其它課上經常玩。今天學生告訴我有帶生長豆的，上課一調查讓我大吃一驚，二十多個孩子大瓶小瓶裝了很多，我問孩子們：“什麼要帶？有什麼好處呢？”沒有一個孩子回答。我又問：“這個東西家長同意帶的舉手”，沒有一個孩子舉手。我告訴他們既然老師、家長和自己覺得只能影響學習，那就全部扔掉，所有的孩子都將生長豆倒到垃圾桶。我也理解有些孩子可能捨不得，但是我希望通過這樣的方式教育孩子。

孩子年齡小的時候，就像一包熔化了的鐵水，它可以澆鑄成各式各樣的形狀。但等孩子長大了，就象冷卻了的鐵水變成了一塊鐵砣子，再改變可就困難了。我們的個別孩子自我管理能力差，希望我們家長多關注、多提醒，幫助孩子養成良好的習慣。讓我們攜起手來，同心協力，把你們的孩子，我們的學生教育好，讓我們與孩子一起成長。

家長會教師講話稿5

尊敬的各位家長：

大家好！

首先，我代表學校全體教職工向各位家長表示熱烈的歡迎！感謝各位百忙之中來參加今天的家長會。爲了孩子的學習、爲了孩子的進步、爲了孩子的明天爲了共同的目標，今天我們坐到了一起。借這次期會考試，我們召開這個家長會，主要目的也是希望家長能夠多瞭解孩子的在校表現，加強你們和學校之間的聯繫，希望家長能夠進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！你們的孩子經過半學期的學習，在各方面都有了不少的進步，爲了你的孩子，爲了我們的學生都能夠健康成長，全面發展，我們召開本次家長會。我們堅信，從這點出發，家長會一定能達到預期效果，取得圓滿成功。

下面結合學校實際，我談4個方面的問題：

1、簡要介紹學校基本情況。

2、家庭教育的中的幾個問題。

3、怎樣做可提高孩子的成績？

4、給家長的幾點建議，也許對各位家長對孩子的教育有所幫助。

首先，給大家介紹學校的基本情況。

我們學校現有學生526人，共有10個教學班，有教師21人，其中那思鎮國小學科教學帶頭人4人。目前，學校的面貌有了很大的改變，教育教學更加規範，對教師的備課、上課、輔導、作業批改等教學各個環節做了更加明確的要求，把教師的團結協作放在首位，充分調動教師的積極性、主動性和創造性。學校把質量意識、責任意識貫穿於教育教學始終，我校的每位教師都有不讓一個學生掉隊的信念，在抓中，促優，補差，爲自己的學生能夠成人成才，傾注了大量的心血汗水，如有什麼不滿意的的地方，請各位家長理解我們的老師。

二、談談家庭教育問題

家長對孩子的愛主要體現於教育孩子成長的過程之中。然而，通過調查發現，各種家庭對子女教育方法都存在着程度不同的缺陷，其中最爲典型的一種現象是：由於疼愛，不少家長都在孩子的教育上存在“三過”（過度寵愛、過度保護、過度期望）現象。這樣容易在子女內心形成“自我中心主義”，這樣的孩子長大以後容易存在性格方面的弱點，等到接觸社會後，缺點便暴露出來了，諸如自私、任性、嬌氣、脆弱、不愛惜東西、缺少禮貌、自理能力差、社會適應能力弱等。家長的愛是世界上最無私、最高尚的。但是如果家長愛得不恰當，到頭來這種“甜蜜的愛”恐怕就會結下“苦澀的果”。那麼，家長怎樣來教育孩子纔是合適的呢？

（一）重視孩子的品行教育、安全教育

1、教育孩子端正審美觀，言行、儀表要時刻銘記自己是學生，要舉止文明、着裝美觀大方。

2、關愛生命，提高防範意識，即防交通事故、防煙花爆竹、防火、防氣、防盜、防電。

3、孩子有問題時少指責、多指導。

（二）“關注孩子作業”

對孩子作業的一個問候，就是一個關注。對孩子的一次交談，就是一個幫助。

（三）培養好的習慣，習慣決定命運。

怎樣培養，橫下心來，反覆做，時間長了，語言、行爲、思維就會成爲一種慣性，就叫做習慣。要着重培養學生認真辦事的習慣。自己的事情自己辦的習慣。經常讀書的習慣今日的事今日畢的習慣每天總結的習慣。

（四）正確合理的家庭教育是人一生的幸福，錯誤和不良的家庭教育就是我們自己晚年的痛苦和辛酸。

（五）孩子是國家未來的公民，孩子是我們晚年的繼承和希望。

正確合理的家庭教育是人一生的幸福，錯誤和不良的家庭教育就是我們自己晚年的痛苦和辛酸。未來的社會是一個文明平等競爭的社會，若不具備一定的知識儲備和能力，就難於在激烈的競爭中維持自己。人生最大的煩惱莫過於兒女的不成器，爲人一生最大的欣慰莫大於孩子的有才有德。在教育子女的問題有一個不成定論的公式：現在多付出一點，盡了自己的努力和職責，否則就會欠賬，欠帳越多就會還債。有的家庭父母現在只考慮自己的歡樂和輕鬆，不注重教育付出，結果只能是一代懲罰一代，惡性循環。然而有知識有見地的家庭則是一代負責一代，一代孝敬一代，一代勝過一代，爲國家社會培養了棟樑之才，自己也有一個幸福的晚年。我想，這應該也是我們在座各位家長考慮的最直接的一個問題。

（六）教育孩子遇事多做自我批評

在孩子和其他同學發生口角或矛盾時，述說自己受到的委屈時，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說話，不然會縱容孩子的缺點。受到老師批評時，要讓孩子分析：班主任和老師爲什麼批評你，是老師找自己你的茬嗎？自己有哪些不對的地方？任何時候嚴格要求都對學生有利，老師的批評教育是對孩子負責，表揚是愛，批評更是一種愛。孩子畢竟是孩子，孩子說的話有時並不一定是真實可信的，要相信老師的話，並主動與班主任和任課老師交流，瞭解真實情況，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的，這樣更有利於孩子的成長。

（七）要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力

在現代社會裏，一方面，家長必須依靠學校讓孩子接受系統的知識學習。在這一點上，家長無法取代學校教育。另一方面，學校只能承擔起教育孩子的一部分。家長如果把教育責任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育、習慣養成、性格培養等重要教育任務，更需要家長與教師的合作，才能完成。當然，相當多的家長都很重視家庭與學校的教育合力。在這種情況下，我覺得家長與老師要坦誠相待，相互交流、相互包容。作爲家長，要正確對待教師的不足，人無完人，教師的教育水平有高有低，出現失誤和不足在所難免。家長應與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不能貶低老師，堅定地站在學校老師邊，同樣老師也會維持家長的形象，那樣教育才能形成合力。孩子還不夠成熟，一旦老師在他們心目中失去了應有的地位，那麼連同這門功課，他們也會拒絕學習。這樣的話，孩子的損失就大了。當然作爲老師，也要充分理解家長望子成龍、望女成鳳的迫切心情，全身心的投入到工作中來，教好書，育好人，叫學生滿意，讓家長放心。常聽有些家長說：我的孩子小時成績和行爲習慣都很好，怎麼到你們學校就變了？這反映了家長對孩子的瞭解缺少客觀全面，年齡環境都在變化，孩子在成長中會出現新的問題，是正常的，我們要正視他，只要我們相互理解互相支持，就一定會收到好的效果。

三、家長應當從哪裏入手提高孩子的學習成績呢

①抓作業。如果孩子不認真做作業，家長要及時瞭解原因，有針對性地進行教育。如當遇到孩子放學後把書包一扔就去玩，或一邊做作業一邊聽上網、看小說、看電視時，父母就應勸導孩子，把孩子的注意力引導學習上來。

②抓態度。要求學習專心、細心，勇於克服學習中的困難。書寫要工整、清潔、準確，不能虎頭蛇尾或龍習鳳舞。

③抓檢查。文化水平低的父母雖不一定能看得懂孩子的作業，但也要仔細檢查孩子的作業本，因爲作業可以反映出孩子的學習情況。如果發現作業馬虎潦草，亂塗亂畫，甚至不完成作業，父母就要及時追問原因，要求孩子重新做好。

④抓能力。如想問題、做作業時，要求準確而迅速，在質中求快；語言表達必須要求清楚、生動、手工操作、口頭背誦必須要求熟練。

還有一點也很重要就是熱情支持。父母對孩子學習上的支持是多方面的，比如在家裏給孩子創造一個良好的學習環境。看電視時，儘量控制音量，不干擾孩子學習；孩子學習用的文具、書籍要給他們隨時添置。等等

四、給家長的建議

1、儘量多鼓勵多表揚，孩子有一定的自信心才能樂於學習。

2、多關心孩子的學習內容和實際進步程度。

3、經常制定幾個易於達到的小目標，這可使孩子覺得能夠做到，從而有利於發揮潛能，增加自信。

4、刺激學習慾望，不只限於書面，還要抓住生活中的各種機會讓孩子練習。

5、幫助孩子樹立責任心，讓孩子自己能做的事情自己做。

6、爲孩子作好表率。父母喜歡讀書，孩子耳濡目染。要求孩子做的，家長要做到，不讓孩子做的，家長最好不做。

7、儘量不要在孩子面前議論老師。尤其不要在孩子面前貶低老師，不要說“xx老師課講得糟透了”等等。

各位家長，“十年樹木，百年樹人”，教育孩子是我們共同的責任，讓我們相互配合，攜起手來，爲了孩子美好的明天，不懈努力。謝謝大家。

家長會教師講話稿6

尊敬的各位家長：

大家好！

首先，我要感謝各位在座的家長，今天你們這麼遠從家裏趕來，充分說明了你們對子女教育的重視，也體現了對我們學校工作的支持，同時給了我們一個互相認識和交流的機會。

將近一年的時間裏，作爲語文老師，我也盡力在讓學生多學知識、學好知識，但十個手指不能一般齊，在座的38名學生，基礎不同，學習態度和學習習慣不一樣，所以學習成績也有好有差，工作之中難免有做得不盡如人意的地方，希望能得到大家的諒解。

下面我通報一下我們五二班的語文學習情況

1、語文成績一直較好的有：周婷、王紅蕾、張文、黃敏、丁雪梅、洪蓉、陳思思、何鳳婷，本學期我們語文六次考試，這些同學每次考試的成績幾乎都在80分以上。也有些同學學習比較認真，但是考試往往出現失誤，如：崔倩、陳慧玲、章肖依、章媛。還有一些同學頭腦比較靈活，但是學習不夠努力或者沒盡全力，成績時好時壞，如：王世武、吳盼盼、楊子凡、周廣榮

2、寫字漂亮的：王紅蕾、洪蓉、陳慧玲

3、作文寫的好的：王紅蕾、洪蓉、周婷、張文

在此，我也要說一下經常性不愛完成作業（特別是家庭作業）的同學，不是批評，而是一個提醒吧：王世武、黃明濤、周運鵬、章東明、黃小涵、萬俊傑。

藉此機會，我想向各位家長提一些建議。

1、每個雙休日請檢查一下孩子的學習情況：比如家庭作業有沒有做，寫的字是否工整，如果有能力的話，檢查一下他的朗讀、背書的情況。在這方面，有一些家長已經經常在做了，比如楊子凡、崔倩的家長，包括袁凌雲的家長。

2、請督促孩子背書，除略讀課文外，都要求背誦。有的爺爺婆婆可能不太識字，但至少你們可以讓他在你面前讀一讀課文。

3、每個週末和子女進行一些交流，和他們談談這個星期學到了什麼新知識，哪些新課文，知道了哪些道 理。交談時，要有一定的耐心，不能簡單粗暴，從這些交談中，可以發現孩子在思想、行爲上的一些問題，對優點要進行肯定，對問題可以進行疏導教育。

4、有條件的話，要給孩子買一些課外書，比如：作文書，有的家長都給孩子買了

5、培養一些好習慣，比如做事情講究效率，不要拖拖拉拉，今天的作業今天做完；做事情要認真負責，不要馬馬虎虎，敷衍了事：要與人友好相處，不要那麼好鬥等等。

總之，家庭是孩子的第一所學校，一個孩子的成長，要靠家長和我們老師的共同教育，我們的思想統一了，要求一致了。對學生的教育就會更有成效。希望我們之間多一份理解，多一份溝通。如果您對我，對孩子的語文學習或者生活方面，有任何疑問或者建議，歡迎在座的家長及時與我聯繫交流！我相信我們的目標是一致的，都是爲了孩子的成長。爲了一個共同的目標和心願，我們一定會合作得非常愉快！

謝謝大家！

家長會教師講話稿7

尊敬的各位領導、各位家長、各位老師：

你們下午好！

今天，我很榮幸代表教師在這裏發言，首先請允許我代表**學校全體教師對學校給予我們的關懷和關注表示衷心的感謝！對一貫支持我們學校教育教學工作的各位家長表示最誠摯的謝意！並對你們從百忙之中抽出時間來參加這次家長會的家長朋友們表示最熱烈的歡迎！

近年來我校教學管理步步規範，教學成績蒸蒸日上。這是因爲有了校領導在教育的沃野上翻動犁鏵，揮灑汗水，也是因爲有了各位教師在沸騰的課堂上播灑智慧的陽光，懵懂的孩子們才聽到了知識的聲音，讓遠大的理想激勵他們邁出了創新的步伐。這一切成績的取得更離不開你們家長的配合和支持，謝謝你們！

父母是孩子們的啓蒙老師，家庭教育對孩子的成長起着舉足輕重的作用，老師是孩子成長的引路人，對於孩子的成長起着深刻的影響，只有將家庭、學校、社會融爲一體，才能更好地培養孩子全面發展，成爲有用之才。我們懷着同樣的心情，擁有共同的目標，也就是把您的孩子培養成才。大家都知道，要想成才，必先成人，學校召開家長會的目的就是讓你們瞭解現代教育形勢，瞭解孩子在學校的各方面表現，以便在以後對孩子的教育中做到有的放矢。同時也希望和家長們交流孩子在家的表現，方便老師在教育孩子時做到因人而異。

作爲教師，我們既要關心孩子的學問，又要在思想上引導孩子，我們願意用愛心，責任心、悉心的呵護你的孩子，讓他們一點一滴的成長。我們同時也殷切的期望能得到各位家長的大力支持，孩子的教育是老師和家長不可推卸的責任，而有些家長卻認爲有老師教育就行了，老師說的話比自己的話管用，其實不然，有什麼樣的家長就有什麼樣的老師，教育是家庭、學校、社會共同的責任。相信在我們共同努力下，一定能讓孩子在家、在校，這兩個生活和學習的主陣地和諧、快樂、蓬勃向上的發展、爲此，我們我代表全校教師向各位家長提出幾點建議：

一．加強家庭與學校的聯繫。

經常與班主任、任課老師們進行溝通，準確把握孩子的學習動態，關注學科平衡，思想動向。

二．爲孩子創設安靜的學習環境。

孩子學習時，不要在他們身邊大聲說話、爭論、看電視或打牌、打麻將。給孩子必需的物質條件，購買必須地學習用品和資料但不必配置不需要的生活消費品，如手機、電腦等。這對中國小生是有百害而無一利。

三．重視自身的修養和行爲。

樹立威信，爲孩子做榜樣，注重家庭教育的一致性、創造和睦、詳和、穩定的家庭氣氛，和孩子建立良好的朋友關係，多傾聽他們內心的想法，做好疏導思想方面的工作，防止學生產生厭學情緒。

四．幫助孩子養成良好的作息習慣。

督促他們早睡早起，有規律的進行娛樂和學習。指導孩子進行適當的體力勞動，使他們掌握必要地勞動技能。

五．做好孩子的作業輔導工作，要經常性的檢查孩子的作業練習。

很多孩子的學習習慣不太好，沒有自律能力，特別是雙休日，不能按時完成作業，雖然老師每次都會檢查，但畢竟一個老師要詳細檢查全班學生，有時會力不從心，即使是查出來沒有做，讓學生補做，又會影響當天的功課，這就需要家長的督促和檢查。這一點尤爲重要，請各位家長切記。

六．正確的評價孩子的得失。

一般來說，不少家長看別人的孩子感覺優點多，而自己孩子缺點多哦，這是因爲對自己孩子很不瞭解，期望較高，結果呢孩子的表現很難達到你們的要求。所以，作爲父母應理性的對待子女，多些平和，少些苛刻，以平常心對待孩子的成長，注意呵護孩子的自信心，挖掘孩子的潛能，讓孩子在困境中歷練，在激勵中成長。

有人說：“教師是一種良心職業。”但是我們卻把它作爲一種事業。學生能夠健康成長，成爲社會有用之才，是我們追求和奮鬥的目標。然而做一名合格父母，教育好自己的子女，是我們做父母者義不容辭的義務；做一名合格的老師，教育好別人的子女，更是我們做教育者不可推卸的責任。蘇霍姆林斯基說：“沒有家庭教育的學校教育和沒有學校教育的家庭教育，都不可能完成培養人這樣一個極其細微的任務。”現如今我們的學校校容校貌煥然一新，我們的老師教育教學恪盡職守，我們的孩子成績表現日益進步，親愛的家長朋友們也請你們不再用老眼光看待今天的**學校、李校教師和您的孩子。讓我們家校攜手，爭做合格家長，培養合格人才，我們堅信，只要老師盡力、學生努力，家長協力，就一定能贏取最後的勝利！

最後，祝大家所有的付出都能兌現，所有的等待都能出現，所有的願望都能實現！謝謝大家！

家長會教師講話稿8

尊敬的各位家長：

你們好！首先我對大家的到來表示熱烈的歡迎，感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時間來參加這次活動。單從這一點就可以看出你們對自己子女的關心，對我們學校工作的支持，對我們教育工作的最大幫助。在孩子們心中，來參加家長會，也就是對他們的關心，對他們的愛，他們會感到無比驕傲、幸福。現在我給大家介紹一下這次家長會的目的，通過這次家長會能夠使所有孩子學習成績能上一個新臺階，到期末儘可能取得滿意的成績。 這些學生思想上都要求上進，有想把學習學好的願望，這次考試成績不理想不是因爲孩子的智力有問題，而是由於他們的習慣差。課堂上精力不集中，老師講的東西根本聽不進去，課後的作業不認真，甚至不完成作業，這樣就造成課堂上的知識聽的一知半解，課下也得不到鞏固，所以成績一直上不去。但也有個別同學由於年齡特點，好動，持久性差，依賴性強，玩心較重。針對這些學生，我們老師把精力、時間全部用在了他們身上，課堂上注意他們，課下耐心地跟他們講道理，正面引導，做到循循善誘，耐心細緻。在對這些學生的輔導方面，我們是非常重視的。對沒完成作業的學生課下監督寫作業，對學不會的學生我們課下輔導。要想提高這些孩子的成績光靠老師是不夠的，還要依靠家長的幫忙，在家督促他們寫作業，及時檢查他們的作業，發現有沒學會的知識要及時給他們講解，或者告訴老師，讓老師利用課餘時間輔導。老師不希望有一個學生掉隊。孩子是我們的希望，在座的各位家長都希望自己的孩子有出息，我發現有的家長對孩子太嚴厲，把打罵當作教育；有的家長則不管不問，稱之爲自主發展，其實是放縱溺愛。 而我要說的是家長必須重視家庭教育。

家長的善導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好習慣養成的教育，才能使孩子逐步養成自己學習的好習慣，教育孩子是我們教師的責任，也是家長們的責任。

教育專家曾經就對孩子的教育問題給父母提了30條建議，我選了其中的一些給大家讀一下，相信對大家應該是有啓發的。1、任何時候都對孩子滿懷希望；2、經常瞭解孩子喜歡什麼，讓孩子感到在家裏很快樂；3、經常鼓勵孩子，當孩子遇到失敗時，不要潑冷水；4、要求孩子做到的，父母首先做到；5、父母不在孩子面前爭吵；6、能向孩子承認自己的錯誤；7、不在別人面前數落孩子；8、當別人指出孩子的缺點時，不護短；9、孩子有話對你說時，不管你多忙也要耐心傾聽；11、批評孩子時，允許孩子辯解和反駁；12、不對孩子說“就你笨，什麼都不會做”之類的話；13、一般不強迫孩子，給孩子自己選擇和判斷的機會； 14、對孩子許諾的事，說到做到；15、注意孩子的情緒變化，瞭解其心理需求； 16、經常與老師保持聯繫；17、孩子犯錯誤時，不要與孩子算陳年老賬；18、不要縱容孩子的攀比心理；19、不要對孩子不聞不問或放任自流。

那我們學校、家長在教育孩子方面有哪些需要共同努力的方面呢？

一、習慣培養。

良好的習慣是成功的保證。因此，我們強化對學生進行良好習慣的培養。習慣包括生活習慣、衛生習慣、學習習慣等。而良好的學習習慣則包括作業習慣、聽課習慣、閱讀習慣。在這裏，我希望你們給孩子多一份關懷，關心他們的學習。貪玩是孩子的天性，大多數孩子缺少自我控制能力，所以希望你們平時多督促孩子認真完成家庭作業，培養他們良好的作業習慣，寫字姿勢。我們要讓學生靜得下，活得起，幫助學生養成每天讀書的習慣，擴大他們的知識面；多關心他們的生活，個人衛生。有些孩子的衛生習慣不好，不刷牙，不剪指甲，希望你們督促他們勤換衣、勤洗頭、勤理髮，讓孩子學會謙讓，學會文明禮儀，做個講文明、有禮貌的現代學生。孩子一旦養成良好的行爲習慣，將有益終身

二、思想教育。

孩子是一張潔白無暇的白紙，他們要在這張紙上描繪出七彩的未來，但這期間需要家長、學校，乃至整個社會的教育和關心，把他們培養成愛集體、愛他人、愛學習、愛勞動、愛鑽研的品德高尚的人。有許多人在問：我們怎樣才能在孩子身上培養出健康的個性和品質？在這裏我用一位觀察者的話回答大家："讓一個孩子和一對合適的父母在一起，這個孩子永遠就不會走上邪路。"

三、安全教育。

由於我校門前就是一條交通要道,各種車輛來來往往。在學校裏，我們每天都會關照學生，反覆強調，注意安全，增強自我保護意識，校內外不做危險遊戲，上學、放學路上不逗留，不玩耍，放學後要直接回家，相信各位家長和我們一樣關心孩子的安全，因爲孩子是家庭的希望，是學校的希望，更是國家的希望。

我國著名教育家葉聖陶說：“什麼是教育，簡單一句話，就是要養成良好的習慣”。是呀，良好的行爲習慣對人的一生起着重要的作用。一、二年級是基礎教育的起始階段，更是進行良好行爲習慣培養的關鍵時期。習慣的好壞，不但影響孩子的生活、性格、行爲等，還直接關係到學習和工作的成功與否，甚至會影響孩子的將來。因此，本學期我把班級工作的重點落實在培養學生良好的學習習慣上，因此我希望家長爲孩子創造以下條件：

一、 家庭學習環境的準備：

孩子上學後，家庭是孩子學習的重要場所之一。

（1）給孩子準備獨立的學習小空間，可以是房間的一個角落或單獨一個房間，有一張小書桌、一個小書櫃即可，重在安靜、整潔。

（2）爲孩子準備高度適宜的桌椅，好寫作業。

（3）學具的準備：爲孩子準備足夠的作業本，削好的鉛筆，圓頭小剪刀，橡皮，自動小削筆刀。

二、學習習慣的準備：

（1）良好的生活習慣：過有規律的生活，早睡早起，遵守作息常規，物品放置順序化、固定化，用完即歸。

（2）學習習慣：專心於認真，愛護書籍與文具，正確閱讀與書寫，獨立作業。

（3）自己收拾書包，碼放書本，整理文具盒，準備用具。

（4）正確的握筆姿勢和看書、寫字姿勢，不形成“橡皮依賴症”。

三、學習習慣的培養：

良好的學習習慣不僅可以節省學習時間，提高學習的效率，而且可以減少差錯。顯然，學校進行各種學習習慣的訓練是非常重要的。但學習習慣單靠老師在學校的培養是不夠的，還必須藉助家長的力量，實行家庭學校共同培養。

（1）培養孩子在學習中勤于思考、勇於攻關破難的習慣。

當孩子在學習中遇到困難不願動腦思考的時候，我們不要代孩子解答難題，而是要用堅定的神色鼓勵孩子動腦筋，用熱情的語言激勵孩子攻克困難。在輔導孩子學習時，不能只對一題一文進行輔導，更重要的是要教育孩子學會用腦，幫助孩子克服困難和障礙，使孩子樹立堅定的信心。

（2）培養孩子在規定時間內完成學習任務的習慣，力戒拖延和磨蹭。

孩子在學校裏的學習時有嚴格時間規定的，在家裏也應該有固定的學習時間。例如，放學後應先寫作業後玩，或者晚飯後稍稍休息一下，立即做功課。有關調查表明，學習好的孩子，一般會在嚴格規定的時間準備功課。同時，應訓練孩子的專注能力，集中精力學習，而不是由孩子學習時摸摸這兒、看看那兒或遲遲進入不了學習狀態

（3）監督孩子讀書，幫孩子養成好讀書的習慣和良好的課外閱讀習慣

國小階段是培養良好閱讀習慣的最佳時期，我非常希望我們班的孩子我陪伴的幾年裏養成這個予以終生有益的好習慣。監督孩子每天把所學知識讀幾遍，堅持每晚閱讀課外書的習慣。每晚堅持讀書15—30分鐘：

四、學習信心的培養

1、多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的後盾，由於孩子的個體差異，免不了學生的成績有好有壞，孩子由於不肯學習，導致成績差，我們是該適當的批評，但是有的孩子學習已經很用力了，成績卻不怎麼理想，我們更應該給他信心，而不是一味地給他潑冷水，這樣反而使孩子對學習產生反感情緒，面對成績差的孩子家長不應該放棄，應該想辦法讓孩子把學習搞上去。

2、批評孩子要講方式：孩子犯了錯誤，家長批評孩子時，第一、不翻舊帳。只談眼前，不翻舊賬，不要老是記着孩子以前不好的地方，讓孩子覺得他在父母面前永遠無法翻身。第二、不能只注意孩子的錯處。當我們動怒時常常會急於讓孩子認錯，會直接針對孩子所做的錯事切入。然而，孩子其實不是從小到大都只做錯事，必定還有許多可取之處,當他做出努力把事情做好以後往往需要我們的讚揚。同樣道理，在我們批評孩子時，也應先對孩子做得好的方面給予肯定，然後再指出做的不對的地方，要讓孩子知道家長並不是光把眼睛盯着他的錯處,做得好的地方同樣看得見。 第三、增加身體接觸。在批評孩子時可以摟着它的肩膀說話,或拉着他的手講道理給他聽.我們都知道忠言逆耳,有些聽不得一句重話的孩子會非常排斥所有指責他的話，所以當我們實在需要責備他時,我們應該用眼睛正視孩子,一邊說着指責他的話一邊身體部分要有接觸,這樣就能夠達到好的效果。第四、批評過後要表達對孩子感情依舊。批評過後，父母不要—直板着臉說話或不理睬孩子，如果本來打算和孩子一起出去玩,也不能以孩子今天做錯事爲理由不帶孩子出去。要讓孩子知道，做錯了事應該受到批評，但父母不會因爲他做了錯事就不愛他,而希望他更茁壯成長起來。

3、教育孩子遵守紀律，家有家法、校有校規，班級也有班級的紀律，常言道，沒規矩就不成方圓，這些規定和紀律是同學們提高成績的保證，學生們只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。加強紀律觀念，做到文明守紀，就顯得格外必要，要教育孩子明白，一個懂得規矩，並且自覺遵守規矩的人，才能夠時刻按照規矩辦事，才能夠使自己進步。

最後希望各位家長支持全體老師的工作和我們加強聯繫。孩子要健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進步，你們抽空可以來學校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家裏的情況，以便我們針對你的孩子的特點展開教育。我們之間的溝通是非常重要的。我們在工作中，難免也會出現疏忽或不足之處，希望大家及時、當面向我指出，我們肯定會"有則改之，無則加勉"。在班級教育過程中，我們會盡全部的力量，盡心盡責。父母是孩子的第一任老師，教育孩子是一門科學，孩子的成長過程就像一棵小樹長成大樹，這期間難免會長出一些多餘的樹杈，我們就要及時把這些樹杈修剪掉，使他們長成參天大樹。各位家長，你們的孩子需要我們教育，我們的學生也需要您的呵護。學校和家庭和諧配合才能培育出我們現代社會的新人才，爲了我們的學生，爲了你們的孩子，我們必須一起努力，讓我們從生活中的一點一滴做起，讓我們合作愉快！

家長會教師講話稿9

尊敬各位叔叔、阿姨：你們好!

首先感謝你們能在百忙之中抽時間來開家長會!

希望您能借此瞭解我們的半個學期以來的學習等各方面的成長情況，更希望能得到您的理解、支持和鼓勵。當我們剛剛在母體中孕育成爲生命，

這生命就傾注着父母的無限深情。當生命墜地發出了第一聲啼哭，就呼喚着哺育他成長的陽光雨露。

人們都說：童年是人生中最美好的一段光陰人們還說：童年是讓大人們最關注的一段時光的確，在我們童年的記憶裏

凝聚着老師和父母的無限期望

此時正是收穫的季節，在我們把半學期的學習成績呈現

給您之後，我們還想把反映我們能力的果實採摘給您!

(曹志豪、江泳輝、陳曉欣彙報、表演節目)

爸爸、媽媽：我們深知我們的表演還很一般很一般但在您看來卻很精彩很精彩透過您那聚精會神的表情和充滿着歡笑的眼神我們感覺到了您內心深處的那份興奮。

你們的讚賞是對我們最大的鼓舞和安慰。爸爸、媽媽：我們瞭解你們的關心瞭解你們望子成龍、望女成鳳的夢想可我們更渴望你們能走進我們心靈的花園傾聽我們的心聲、瞭解我們內心深處的膽怯和憂傷，同我們共同暢談我們的嚮往。

爸爸：我好希望看到您拿到我的成績時寬容的目光這樣，我下次一定會加倍努力決不讓您失望

媽媽：我好想聽到您鼓勵的話語而不是續續叨叨地數落：這也不行、那也不強!

我們老師說：考試不是衡量我們能力的唯一途徑

在我們身上您還要把目光放得更遠、更長!

(下面請數學老師講話下面請外語老師講話)

敬愛的老師，親愛的爸爸、媽媽：

讓我們的心與心相連

讓我們的手與手相牽

讓這次家長會成爲我們溝通的橋樑

願我們能象小苗一樣在你們的呵護和

哺育下健康成長!

家長會教師講話稿10

一、 致歡迎詞

尊敬的家長朋友，大家好。首先感謝你們在百忙之中抽空來參加這次的家長會，你們參與不僅是對孩子的重視，也是對我們工作的支持和理解！接下來我將從本學期工作重點、教育教學、家園共育等方面展開介紹。

二 、介紹本班基本情況

本學期，我們主要發展目標是培養幼兒的自理能力，引導幼兒適應幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規。在我們老師的共同努力下，孩子們在各個方面都取得了很大的進步，具體表現在：

1、大多數幼兒都喜歡上幼兒園，有了集體意識，並逐步適應幼兒園的集體生活。

2、大部分幼兒的生活自理能力較好，能做到獨立用餐（除個別孩子吃飯不專心的）、獨立睡覺、獨立入廁，學着自己的事自己做，有些孩子還學會了把脫下來鞋子擺放整齊。餐後自己整理桌面並放好自己的餐具。

3、幼兒基本上都喜歡體育活動，做遊戲，走，跑，跳等基本動作的協調性增強，適應能力，語言理解能力也有着不同程度的提高。

現在，我班幼兒共28名，其中16名幼兒是本學期三月以來陸續入園的新生，新入園的幼兒從父母身邊離開家庭，到一個完全陌生的環境和人羣中長時間的生活，很自然的會產生不安全感及不適應。從不認識老師到喜歡老師及喜歡幼兒園也需要一個過程的，所以開學初我們的重點工作放在安撫幼兒的情緒，用各種方法和形式（如講故事，唱歌，做遊戲，看圖書，拼插積木，戶外活動等），幫助幼兒熟悉環境。通過本學期的生活學習，我發現我班的孩子長大了，懂事了、聰明，好學接受能力較強，特別在動手操作方面，有很大的提高，如粘貼，塗色，搓揉等都非常有耐心，認真仔細。

三 、下面重點總結下本學期的教育教學

爲了豐富教學內容，本學期，我們開展了多個主題活動：三月份開展主題活動“誇媽媽 愛奶奶”，四月份開展主題活動“春天來了”，五月份開展主題活動“慶祝六一”，六月份，開展主題活動“我是禮儀小標兵”，七八月份，開展主題活動“我們愛祖國”。

如在三月份“誇媽媽 愛奶奶”主題活動中，我們在《我是媽媽小幫手》教學中，讓幼兒瞭解媽媽的辛苦，願意幫助媽媽做力所能及的事，並初步學習整理物品的方法。在此課題中我們延伸到藝術領域《我的好媽媽》的歌唱活動，當我問小朋友，你們愛媽媽嗎？可愛的孩子們幾乎都用吶喊的迴應我“愛”，感嘆母愛的偉大！在3月8日那天我們讓幼兒瞭解3月8日是婦女節，也就是媽媽、奶奶、阿姨等女性的節日，我們的孩子還用她們能幹的小手，裝飾了個手提包送給媽媽。

3月5日雷鋒日，我們準備了一節生成活動課，讓幼兒知道3月5日是學雷鋒的日子，初步瞭解了雷鋒，萌生向雷鋒學習的情感，我們可愛的寶貝們還當起小雷鋒，個個拿起抹布擦洗玩具小木馬，體驗勞動的快樂。騎在自己擦乾淨的小木馬上享受着自己的勞動帶來的喜悅~~~~

在四月份“春天來了”我們開展個種活動課，讓幼兒感受冰雪融化了，溫暖的春天來了，在3月12日植樹節那天，我們和孩子一起播種了各種豆的種子。孩子們挑選自己喜歡的種子種下，每天和孩子們喂種子寶寶喝水，觀察種子的破土、發芽、長成茁壯的苗苗，直至開花、結果、枯萎的生長過程。4月5日清明節，幼兒瞭解了清明節的來歷及習俗，用古詩新唱的方法學習了古詩《清明節》增強幼兒學習的興趣也避免國小化的讀背。我們後期學習的其他古詩都是用新唱的方法學習的。

5月1日勞動節，我們通過活動讓幼兒瞭解身邊的勞動者，激發幼兒熱愛勞動人民的情感，並引出了我們孩子自己的節日”六一兒童節“當孩子們知道還有自己的節日她們可開心了，臉上露出幸福的期待！

在親子運動會中，我們和孩子一起體驗了“六一”的快樂。幼兒還初步瞭解了‘端午節’是我國的傳統節日，簡單瞭解了端午節的風俗和來歷，並學習了兒童歌曲《端午節》進一步加深對端午節的認識。7月份的活動主要是由我們的何老師和閆老師代課的，主要加強了幼兒的常規培訓，八月份活動我們主要以泥工爲主，掌握基本的搓、揉、團圓、壓扁、捏合，按照自己的意願塑造簡單的立體，用條狀拼自己喜歡的漢字寶寶~~~

教學內容

在常規教育方面：通過禮儀特色課的開展，孩子們學習了“幼兒園禮儀”“公共場所禮儀”“基本禮儀”和“節日禮儀”通過學習禮儀三字兒歌，把禮儀的基本要求滲透到一日活動中，這種學習方式幼兒很快形成了良好的作息、睡眠、排泄、盥洗、整理等衛生習慣，其中我班的丁睿軒小朋友在這方面進步極大。如在《入、離園》學習中大部分幼兒能主動的用簡單的禮貌用語與老師和同伴進行問候，《洗手》禮儀中幼兒掌握了正確的洗手方法，像可愛的海書菡小朋友洗完手後都不忘記“謝謝水龍頭，謝謝小毛巾、、、”《喝水》禮儀中幼兒養成了良好的喝水習慣，並讓幼兒知道喝水時的有關安全知識，我班幼兒現在都知道都要做個愛喝水的健康寶寶。《愛護小椅子》禮儀中我班幼兒都知道，先站在椅子旁邊，伸出左手以拇指在上，四指在下的方式握住椅子的前緣的中央，再伸出右手，以同樣方式握住椅背上方中央的位置，輕輕的講椅子擡起眼睛直視前方，走向目的地。就連我班剛入園的李宗翰小朋友也學會端小椅子了，還知道用正確的方法搬椅子才能保護好自己。《戶外活動》禮儀中我班幼兒都知道“在戶外，做遊戲，與老師，不遠離，集合時，收玩具，守規則，講秩序”遊戲中幼兒也有意識注意自己的安全。

我們的英語特色課，本學期我們學習了劍橋英語一級上冊，由我們外請的英語老師COCO在“玩中學、學中玩”的教學理念下讓孩子學會了簡單的問候語、會唱簡單的英文小兒歌，說一些基本的英文單詞。

我們在教學方面嚴格按照五大領域；健康、科學、社會、語言、藝術方面展開教學：

健康領域，我們主要培養讓幼兒喜歡上幼兒園並能初步適應集體活動，在一日活動中情緒穩定愉快，能較合拍的做模仿操，體驗與同伴做操的樂趣。想李小滿和周奕垚小朋友剛玩滑梯時不敢上階梯，在我們的引導、鼓勵下她們克服恐懼感，學會用交替步上下樓梯，現在已經喜歡上玩滑梯了，爲寶貝加油！

語言領域，我們通過閱讀活動，讓幼兒喜歡看書，知道看書的基本方法，能初步看懂兒童圖書中的主要內容，自從學習‘拼玩識字’後，在每次的閱讀活動中，幼兒都很有興趣的找出自己認識的漢字。在談話活動中，我們主要引導幼兒學會傾聽，不隨便插嘴，在這方面我班大部分幼兒都能做到，（陳熠輝、夏雨涵、紀曉穎等）小朋友，希望家長朋友在家也要正確引導，這也是交際中的最基本禮貌。像（海書菡、丁睿軒、王翊涵、姚景程等）小朋友在說普通話方面希望家長朋友們在家也要輔助下寶貝們，和幼兒一起講故事時最好的練習普通話方法，還可以增強親子關係哦！

社會領域，我們主要引導幼兒善於與人交往，能主動幫助弱小同伴，自願的於他人分享玩具食物等物品，像可愛的郭嘉一，羅鈺茭，閆得玉等小朋友可有姐姐範了，只要有小朋友哭，她們主動去安慰，新生入園她們就主動引導小弟弟小妹妹端椅子，拿水杯等。

科學領域中，我們帶幼兒觀察周圍常見的自然現象（天氣）的明顯特徵，感受它們和生活的關係，幫助幼兒瞭解各種感官在感知覺中的作用，學習正確使用各種感官感知的方法，發展感知能力，激發幼兒參加科學活動的興趣，並樂意表達自己的發現，例如我們在學習《小冰塊不見了》的活動中，我們主要引導幼兒發現冰塊會融化的特點，放在手心是涼涼的、溼溼的，王者小朋友就說：“老師，我家冰箱裏也有冰，手不能摸，要不然會粘上的還會疼……”太可愛了他，和樂意和我們分享他所發現的哦~~~~

科學的數學領域中，幼兒初步感知4以內物體的數量，在日常活動和遊戲中感知圓形，正方形，三角形，知道白天和黑夜，在教學過渡環節中，我們還運用了手指律動，讓孩子能以自身爲中心，區別上下、前後。由於我班幼兒年齡差距較大，學習接受能力差異也較大，所以在教學上我們以語言類的學習較多，數學益智課上得較少較簡單，在這方面分班後我們會加強益智數學課的學習。

藝術領域

音樂方面；培養孩子願意參與音樂遊戲，有簡單的舞蹈活動，跟着音樂做簡單的律動。讓孩子感受手鈴、沙錘、響板等打擊樂器並引導孩子模仿各種聲音。在音樂課上，郭紫涵小朋友在演奏響板時，突發奇想覺得打擊響板發出的聲音很像小狗汪汪汪的叫聲，就快速的拍打着響板，並模仿小狗的叫聲，增加了樂器的趣味性。激發了孩子的想象力。

美術方面，培養孩子對色彩活動的興趣，認識8種顏色並學會辨別，學習用較豐富顏色作畫。還讓孩子嘗試用多種顏色作畫，願意掌握正確的塗色方法，塗均塗滿。我班幼兒都能很認真仔細的爲每次學習的字寶寶，塗上漂亮的顏色。

四、班級存在的問題

有些小朋友有時會跑到老師面前跟我說；“老師！我頭疼！ 老師我肚子疼，其實這個時候並不是孩子的真實感受，在他精神狀態良好的情況下，通過我們的瞭解，這並不是孩子的真實狀況，所以我們家長，要讓孩子意識到健康纔是美，比如我們孩子在家生病的時候，我們給他更多的關心就行了，其餘的藏在心裏就好了，不要讓他覺得只有我病了，你們纔會更加關心我，關注我，當他覺得哪天缺少關注了就會使用這種方法了。家長要讓幼兒明白，健康纔是最重要的，這樣爸爸媽媽纔會更愛寶寶了。

我們班孩子的注意力不集中，在教學活動中，有的小朋友會走神，做小動作，這就需要鍛鍊一下孩子的耐心，培養孩子的注意力，聽着輕音樂給自己的身體部位做一做按摩，能靜下來做個手工，在家的時候，家長要多陪陪孩子，看看書，做簡單的手指律動，堅持下去孩子的注意力能進步不少。

五、家園共育

1.週一到週五的早操時間，是給孩子提供了一個展現自我的一個平臺，鍛鍊身體，舒展肢體，培養孩子的身體協調性，家長要及時的確保孩子入園，讓他能享受早晨的時光。

2.老師會在月末把家園聯繫冊發到每個家長的手裏，裏面記錄了孩子在一個月的表現，希望家長在百忙之中看一看孩子在園裏的表現，看看孩子的成長，孩子在家裏的表現我們也迫切的想了解一下，希望家長配合我們的工作。

3.我們會根據孩子的發展不定期的製做戶外玩具，這個時候希望家長給與我們多多的支持。

4. 有一些孩子在生活自理方面弱一點，希望家長在家耐心的教導和引導孩子 ，告訴孩子正確的使用方法，教育他們自己的事情自己做，長此堅持下去，孩子的能力就會有所增強。

5.有的孩子會有尿牀的現象，針對這個問題，家長不要給自己和孩子有太大的壓力，要運用恰當的方法去引導孩子，讓孩子輕鬆地面對這個問題，假以時日，相信這種情況會有所改變的。如果您的孩子在家也頻繁尿牀，家長可以帶的孩子到醫院去看看，瞭解一下情況。

6.給孩子樹立一個好榜樣 父母是孩子的第一任老師，父母的一言一行對孩子的成長起着至關重要的作用。有的孩子和別的小朋友說話是偶爾冒出幾句髒話，或是說的說的就像動手，可能家長在家說話不注意，孩子的模仿能力是很強的，所以啊，家長注意了，你家還有個小檢察官，在時刻的監督着你了。

7.我們班有幾個小朋友有吃手的習慣，尤其在睡覺的時候，口就不離手，家長在家也要監督孩子，當他有吃手的慾望時，及時的轉移注意力，把他的精力都放在另一件事上，這樣效果會好一點，家長還可以選擇語言上的教導，所謂；病從口入，和他講道理，相信孩子是會聽你的。

8.無規矩不成方圓，從小要培養孩子做一個守規矩的好孩子，養成一個好習慣，有的家長和我說，“平時我們上班忙，都是老人帶孩子，我們家的孩子到了外面可沒有規矩了，不讓幹什麼，偏不聽，就要幹什麼。”這是讓家長感到很頭疼的事，我想和您說的是，要麼您在家裏把孩子管的太嚴了，什麼都侷限他，要麼就是放手孩子做一切，您不去管教他。我之前聽過這樣一個故事，一位大師在教育自己的孩子，他們家剛搬進新房，孩子喜歡畫畫，這時，他的父親和他說，你的房子有四面牆，你只能選擇一面牆，在這面牆上，你可以隨意畫，想畫什麼都可以，孩子高興的拿起了畫筆開始了他的畫畫生涯。這位父親是聰明的，讓孩子在規矩的前提下給了孩子無限的自由空間。

下面我們來觀看下幻燈片，瞭解一下寶貝們在幼兒園的生活（觀看幻燈片）

這些只是我們記錄幼兒生活的瞬間，以後我們會在不影響幼兒的一日生活學習的情況下我們會記錄更多她們的成長。

同時也請各位家長對我們工作的不足或對我們的教育方式有不同的看法，或有更好的建議，請你們提出來以便我們更好更科學地教育好孩子，同時希望你們在以後繼續支持我們的工作。

（相互交流）

爲了給幼兒搭建一個很好的平臺，我們第二季度的科學實驗班開班了，現在有請我們的王老師介紹一下科學實驗班半年來的成長和收穫。

（王老師介紹科學實驗班）（楊總介紹多媒體）

今天的家長會到此結束，我們再一次衷心的感謝您的參與，最後衷心的祝願您：工作順利，萬事如意，衷心的祝願我們丫丫班的寶貝們健康、快樂的成長。

家長會教師講話稿11

尊敬的家長朋友：

大家下午好！

請允許我代表學校全體教師向各位家長表示最熱烈的歡迎和最誠摯的感謝！

今天很高興能在這裏和各位家長進行一個簡短而又很有必要的交流。自從您的孩子踏入城關國小那天起，我和在座的家長朋友一起目睹孩子們的成長，見證學校日新月異的變化。我深深地知道，不論是孩子還是學校，我們所取得的點滴進步都離不開您的支持與配合、理解與信任。爲了今後能更好的開展工作，我代表學校想跟各位家長朋友一起來探討幾個需要共同努力的問題。

首先，來談談安全問題。如果說質量是學校的生命，那麼安全便是生存的基礎，爲此我們做了大量的工作，配備保安，安裝攝像頭，給樓梯上加高護欄，課間、集會派老師在操場、樓道巡迴，每週的班會、晨會都進行專門的安全教育，從食品安全、交通安全、校內安全、社會交往安全等多方面進行。功夫下得不少，可收效卻不是很好。就拿早到校問題來說吧。學校三令五申“不得過早到校”，一開學我們就給各位家長髮放告家長書，明確可以到校時間，正式上課時間，但收效甚微。每天早上我們7點40吃早點，7點20學生可以進校，值周老師7點到校門口值班。可是我們卻經常發現有不少學生7點之前已站到了寒風中。中午就更爲嚴重，2點上課，1點40可以進校，可1點鐘門口就已經聚集了不少學生。看着他們，我們是左右爲難。讓進來吧，學校裏沒有老師，孩子們進到學校沒人管，滿操場、樓道的瘋跑，危險係數可想而知；不讓進來吧，他們在門口受冷，我們心疼，肆無忌憚地買那些垃圾食品、不健康玩具，我們生氣。每次值周，我都要忍受這樣的焦灼與煎熬。更有甚者，一看學校門口有值周老師，就從西邊工地倒塌圍牆處鑽進來，曾經有一個學生掉到工地剛挖好的近三米深的地基裏，還有一個的腳被工地上的鐵釘扎破。一說起這些，我就有些後怕，不知道各位家長有何感想。基於孩子的安全，我懇請各位家長務必配合，讓孩子按時到校，做到不遲到也不早到，在校內不要瘋跑，在家或在學校吃早點，別隨便給孩子帶零花錢。其實，這些細小的生活細節就是好習慣。

其次，我想談談家庭教育的重要性。原大荔師範校長張載西曾經說過：“事業有成只是成功人生的一半，子女成才纔是真正的幸福。”對於我們這些普通人來說，孩子就是我們的全部。請大家想一想，您是否藉口忙碌，不陪孩子玩耍，不去了解他們的內心世界；是否以知識水平有限爲由，將孩子託付給課外輔導教師；是否因爲太累，經常不查看孩子的家庭作業家長們，這是不行的，因爲您是孩子的第一任老師，家庭教育對孩子的成長太重要了。您的一言一行、家庭的陳設佈置，都會給孩子留下最初也是最難忘的印象，他們的思想品德、行爲規範都將不同程度的打上家庭的烙印。所以，家長要有良好的教育觀念，正確的.教育行爲，一句話，您想把孩子培養成什麼樣的人，您就應該怎樣做。衷心的希望家長們做好表率，與我們一起幫扶孩子順利地走好人生每一步。

家長朋友們，學校有三大中心任務：第一，盡全力保障孩子的健康與安全；第二，盡全力培養合格的社會小公民；第三，盡全力提升教育教學質量，而老師們也是圍繞這三大任務進行工作的。因爲學校對教育教學質量的重視，更因爲老師們都有很強的責任感，所以很多老師感覺工作的壓力越來越大，這是與時代的進步相符合的。不光我們教師這一行，各行各業都感到現在的工作越來越難幹了。所以，我今天想與大家交流的第三個話題就是教師與家長之間要互相溝通、理解。我們各位老師要理解家長工作的不易，也請家長理解老師的難處，更要請家長們尊重、支持我們的老師。老師面對學生是強勢的，可將老師與學校放到社會這個大環境中，就是一個弱勢羣體，我們也有很多的迷茫與無奈。假如您遇到不稱心的事，要與老師多溝通，如果覺得不方便，還可以找我們各位領導，我們很高興聽到您的意見與建議，因爲我們有一個共同的目標——將孩子教育好。您可以問清情況，看有沒有其他的解決辦法，千萬不要就將事態擴大化，也不要相信孩子的一面之詞。也許在我們溝通之後，一切問題都會迎刃而解。老師的辛苦工作是爲了國家和社會的未來，更是爲了每個家庭的未來！在此，我以老師和家長的雙重身份向您建議，有了您的尊重、理解、支持與配合，我們的老師就能更加愉悅、舒適、幸福的工作，那麼您的孩子就能享受更爲優質的教育資源，就能進步得更快。從今天開始，就讓我們共同努力吧！

今天，我就與大家交流這麼多。接下來的時間，交給我們各位老師，他們將跟各位家長探討孩子們在校的學習和生活情況，會後也請您留下寶貴的建議。最後，請允許我再次表達對各位家長的謝意！期待我們之間能有更多的交流、創造更大的成功！祝各位家長朋友閤家歡樂、萬事如意！

家長會教師講話稿12

首先感謝諸位平時給予我工作上的支持和緊密的配合。開學在近一個月的時間裏，孩子們紮實地學習新課，比較認真地做作業，課堂氣氛熱烈，大部分同學認真聽講按時交作業，雖然有時也會存在馬虎偷懶的現象，但是他們已經進步很大了!

幾點英語教學的幾點心得：

1，孩子的教育應該是整體的教育。課上功夫在課外。孩子對知識的理解、吸收和運用卻取決於她自己的綜合能力和習慣。而這個能力和習慣一是受制於天賦，二是由後天的養成所決定。學習效果不好往往是跟能力的培養和習慣是否好有關，而不能簡單地怪孩子懶惰貪玩。找出背後的原因，細緻地分析，把對孩子的培養滲透到生活的每一方面。生活和課堂是相通的。比如說：作業的問題可能出自行爲習慣上，如果一個孩子在生活上就是飯來張口、衣來伸手，那麼做作業的時候馬虎了事就是意料之中的了。所以，要從生活的點滴中來正確引導孩子，在生活各方面勤快、懂事的孩子，在學習上也會勤奮自覺。

2，知識要轉化爲能力。所謂素質教育是其實是能力的教育，英語是第二語言，學習的時候容易脫離實際而變得枯燥，也容易出現考試好但實際運用差的情況。爲了避免這種問題，在英語課上，我本着以學生爲主體的原則，創造性地傳授知識，培養孩子獨立思考的習慣以及實際運用語言的能力。上課時我儘量用全英語教學，主要用啓發式而不是傳統的翻譯式來使得學生理解詞語和句子的意思。對於抽象的詞和語法，我也會用中文進行解釋。我在課堂上儘量創設與生活貼近的情境，採用多種的形式和遊戲來創造機會給學生練習，再加上用兩人或小組討論、操練的形式來進行復習和鞏固，使孩子們覺得上英語課就像在做遊戲一樣，和生活很貼近，繞有趣味。

3，掌握科學的學習方法：在坐各位都是事業上的成功者，很多也曾是學習高手，把你們的經驗教給孩子，與他們一起探索適合他自己的學習方法。比如預習新課的時候不要告訴孩子她看不明白的地方，這樣她在第二天上課的時候就會專心地聽，自己來找答案，豁然開朗。總的來說，學習英語就是持之以恆、興趣爲先，在有興趣的基礎上，多讀、多記，像學習語文一樣擴大課外閱讀量。英語課本是侷限的，而課外的閱讀是非常廣泛而生動有趣的。

4，嚴格要求孩子要訂正作業，錯的單詞每個抄三遍，錯題要用顯眼顏色的筆標出來，並且懂得爲什麼錯，便於複習。一年級的學生認知水平有限，自我領悟和獨立學習的能力有待進一步形成，這一階段他們的學習更需要家長的關心和督促，所以希望家長們堅持每天檢查作業完成情況，適時鼓勵或鞭策，並在作業上簽字。感謝你們的配合和關注!

5，平時對學習有困難的，或者是某階段有退步的同學，我都會盡量抽時間來個別輔導跟她談心。最後，我們的班級博客是一個非常方便快捷的信息交流平臺，希望大家每天都抽空看一看，掌握最新動態，配合老師的要求，關注孩子的成長!你們好!感謝大家在百忙之中抽時間來參加今天的家長會，我們今天能有機會坐在一起，是爲了一個共同的目的，那就是爲了孩子的學習爲了孩子的進步、爲了孩子的明天。中學是人生知識基礎的奠定時期，而國中又是整個中學的奠基階段。

在課堂上，國中生比國小生學習的門類要多，而且每一門學科的內容逐漸趨於專業化，並接近科學體系。他們面臨的學科的常識性知識越來越少，反映客觀事物的規律性與知識的嚴密性、邏輯性越來越強。在學習方法上，中學要求學生對所學的知識在能夠理解基礎上記憶，記憶基礎上靈活運用。

國中階段，老師們不再像對國小生那樣，手把手地指導學生，學生感到中學老師不如國小老師講授得那麼仔細，學起來吃力，有時不能完全消化吸收，只能囫圇吞棗地嚥下去。隨着學科的多樣化、深刻化、要求這就特別需要七年級新生從國小的依靠老師逐步朝着獨立方向發展，培養自主學習能力。具體表現在：不死記結論、公式，要重點掌握其推導過程;不滿足於會解題，要窮究爲什麼這樣解;不孤立地學知識，要將各知識點揉成一個整塊;形象思維到抽象思維的轉變從識記到探究的轉變;不侷限於課本，還要拓展到課外。

另外，還要合理分配各科學習的時間，有計劃，有重點。分數區別，國小考試的分數和國中考試的分數，是不可能等同而論的，國小生考個90分是很平常的事情，但在國中，有時候，你考個80分也是班級第一，國小常考90多，在國中考不及格也是可能，因爲兩者不可相提並論，當然分數不能作爲衡量學生髮展的唯一一項指標，我們也不能以分數論英雄，要同時關注的是學生的發展，關注的是學生這一階段的成長經歷正因爲國中與國小的衆多差別，我們常遇到這樣一種情況：七年級新生帶着新奇和愉悅邁進了中學大門，但半個月或一個月後，不少新生便出現各種消極的心理症狀，如討厭上學，對成績失望，對學習產生焦慮情緒，對老師反感和對立，與同學不合羣等等。這是爲什麼呢?由國小進入中學不僅是上學地點的改變，還有隨年齡的增長帶來的自我意識的增強。有的孩子國小時成績好，在班裏做學生幹部，步入中學後卻因爲種種原因沒有能再當班幹部，感到失望;有的學生國小畢業時成績不理想，與同學們有一定的差距而產生自卑感;有的學生努力表現自己，希望得到老師和同學的認同，可實際情況卻事與願違，等等。這些狀況都可能導致學生髮生上述心理問題。

家長建議：

一、做一個榜樣型的家長。配合老師加強對孩子進行思想教育和引導，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。用自己的良好的行爲習慣做好子女的表率，和子女一起互相監督、勉勵，共同進步。

二、做一個監督型的家長。作業督促：經常檢查孩子的作業情況，無力指導，看對錯，看是否改正，相關的作業通過家校聯繫本瞭解，睡覺前督促收拾好作業，早上起來督促早讀。孩子的上網情況，問題比較大，迷戀網絡，而荒廢學業。孩子的作息時間。早上7：00前到校(輪到值日的同學提早15分鐘)放學11：30下午上學1：15到校，放學4:35

三、做一個細心型的家長。

學生的喜怒哀樂常常表現在臉上，行爲上、家長應從一系列的變化中探索子女在校的表現情況。以下情況屬不正常現象，沒有作業，經常上網聊天，經常打電話，作業普遍較少等!家長髮現後應及時瞭解真相，對症教育;並將情況通報班主任。

四、給孩子創造一個良好的學習環境。

學習需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子;讀書需要心靜，做家長的有時就得做出犧牲。比如一些孩子在家學習的時候，儘量不要玩麻將、打牌等嚴重干擾孩子學習的事情。

五、隨時與學校保持聯繫，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法，電話號碼如有變動，請及時轉告，如果能常到校查看，效果會更好。我們學校全天每天都是家長的接待日，歡迎家長來校聽課或者交流。最後，祝各位家長工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，願我們班向着我們共同希望的方向發展，願我們的學生蓬勃向上，全面發展，快樂學習!

家長會教師講話稿13

親愛的家長朋友：

您好！

我很喜歡稱呼家長爲朋友。因爲朋友是一種建立在信任基礎之上的愉快關係，特別是這種信任是世界上最完全的信任，是基於自己最寶貝最心愛的孩子的信任。您期望孩子在學校裏好好做人學有所成，您相信學校會竭盡全力爲孩子提供最好的學習條件，您堅信老師會像愛自己的孩子一樣愛護關心您的孩子，每每想到您把孩子送到學校來，送到我的班級來，想到您的無條件的信任，想到您是將孩子的未來交給了我，我就覺得責任的重大，也深感自己能力的有限。因此，我今天講話的目的只有一個，尋求您的合作，期待我與各位朋友之間能夠成爲黃金搭檔，爲了呵護我們共同的希望——您的孩子，我的學生！

在此，我想向您提出幾個請求：

第一，請求您將孩子的教育問題無條件放在第一位。這次回收學校給家長的信，信中問到不能參加家長會的原因，有一位朋友是這樣寫的：“太忙了，沒有空”。我真爲這位朋友感到悲哀，您到底在忙什麼呢？還有比教育孩子更重要的事情要忙嗎？還有比學校的家長會更重要的事情要處理嗎？要說忙，在座的都是大忙人。說穿了，無非就是忙賺錢。問題是，一旦忽視了子女的教育問題，如果只是考不上大學，當一個普通勞動者一樣光榮，可這萬一要是有一個吸毒的，或者是被抓進去一個，則整個家庭基本就歇菜了，賺再多的錢，又有什麼用？養子不如我，求財做什麼，愚而多財，則增其禍；養子勝如我，求財做什麼，賢而多財，則喪其志。因此，再忙也要關注孩子，再忙也要與老師多溝通，溝通的途徑除了“家長會”與老師的“家訪”，還歡迎各位進行“校訪”，主動到學校來，找老師瞭解您孩子的情況，實在沒時間，打打電話，也行。

第二，請求您對孩子始終無條件地充滿希望和信任。在籌備家長會時我對學生說：“對於世界，你是六十億分之一；對於中國，你是十三億分之一；對於高一（8）班，你是六十分之一；但，對於你自己和你的家庭，你是百分之百！”親愛的家長朋友，不管您的孩子目前是非常優秀的，還是暫時不太令您滿意的，都請您始終抱着百分之百的希望，相信他會成爲一個有用的人。只因爲，他是您的孩子！如果您對他失望，那麼，世界就對他關上了最重要的一扇門！

第三，請求您始終保持對孩子的嚴格要求合理期望。人不是工業品，每個孩子都要合格，但不求一樣的規格。無論孩子目前基礎如何，父母總用“考本科甚至是考重點”的目標來要求孩子的話，這對父母和孩子來說，都是無形而巨大的壓力。對於那些基礎較弱的孩子來說，這樣的壓力甚至會使他喪失對於學習的興趣。我們要給孩子壓力，但不能次次都要求孩子考第一，次次都要求孩子有多少多少進步。只要孩子盡力了，考個什麼分數並不重要，甚至將來考個什麼學校並不重要，只要盡力了，落榜也並不可怕，因爲大學聯考升學率畢竟不是100%。但如果您的孩子自由散漫、不思進取而導致成績不好，導致將來大學聯考落榜，則是不可以原諒的、甚至是非常可恥的。因爲這種懶惰，不但決定了一個人讀書的失敗，也預示着一個人將來做事的失敗，這是一生的失敗。請您在瞭解孩子的基礎上，和孩子一起找到最適合他發展的方向，合理規劃他的人生。一個成功的孩子背後，必定有一對傑出的父母！看孩子們在學校的表現，老師往往能看到父母的影子。

第四，請求您始終站在孩子的角度來真正理解孩子。青春期的孩子，正處在彷徨迷惑的階段，一方面他們覺得長大了，想離開父母了；一方面他們其實很不成熟，離不開父母的悉心引導。也許工作的壓力累得您回家後話都不想說，也許您覺得自己水平有限指導不了孩子，也許您正因爲和孩子溝通困難而煩悶不堪，但是，這些，都不是您放棄和孩子溝通的理由。說句心裏話，現在孩子們學習壓力、交往壓力都很大，他們也許有好看的衣服，高檔的玩具和精美的文具，但，他們不一定就比父母輩的青春時代幸福！如果，父母可以爲孩子奉獻一切，爲什麼不可以奉獻我們的理解？

第五，請求您始終對孩子的品行與學習保持適度的關注。有些家長從孩子讀國小一年級起就堅持檢查孩子的家庭作業，到了國中，因爲功課多了，不但查家庭作業，還知道孩子哪些功課好哪些功課不好，但是，也有些家長對孩子的學習不聞不問，甚至連孩子讀哪個年級哪個班級班主任是男是女姓什麼都不知道——在這樣的疏忽下，孩子的成績和表現可想而知！您的孩子雙休日在家幹什麼，是看電視、上網、做家務還是溫習功課，您知道嗎？比如寫字，從國小到現在，還有很多孩子的字寫得不成樣子，家長也沒有拿出有效改進措施。想想，如果連您自己都可以對孩子聽之任之，老師又有什麼放心不下的呢！您對自己孩子品行與學習關注的態度，決定了老師對自己學生品行與學習關注的程度，這些話也許不好聽，但是，確實是實話。

借這個機會，我也和您談談這三年我對班級管理的幾點構想：

第一，帶領孩子們加強品德修養。爲學先爲人，做好學問爲做人，這是我堅定不移的教育目標。良好品行的體現，就在平時的一言一行、一舉一動當中，從小處做起——扣好鈕釦、剪好指甲、理好頭髮、慎用手機、健康上網、做好每一次值日工作，同學之間互相幫助，有濃烈的集體榮譽感，等等。隨處小便不行，小處隨便同樣不行。小處是否嚴謹與優雅，體現的是一個人的風度與涵養。品行是一，其他是零，有了這個一，纔有百千萬。良好的品行，纔是人生的最高學歷。有了好的品德，就不愁沒有好的人緣，有了好的人緣，就不愁沒有好的未來。有了好品德與好人緣，孩子未來的路纔會越走越寬敞，越走越漂亮。

第二，帶領孩子們全面提高成績。這一點，是每一個老師的共同目標，您無須懷疑！特別是數學、英語、物理、化學與生物。數學、英語是最容易丟分的主要大學聯考科目，各佔150分，物理、化學與生物屬於理科，我們班同學之所以選擇文科，大都是因爲懼怕理科，但這是高二水平測試科目，只有通過了才能取得大學聯考的入場券，怕也沒辦法，人人都必須拿下。否則，還沒等走到大學聯考，就已經光榮犧牲在半路上。這一點，必須從習慣開始，有了好習慣，就不愁沒有好分數，有了好分數，就不愁水平測試過不了，就不愁進不了理想的大學。

第三，帶領孩子們閱讀經典書籍。讀書，讀好書，是世界上最重要的事情，也是爲孩子生命奠基的工程。一個常讀好書的孩子，與一個從來不進行經典閱讀的孩子，在行爲、性情、見識和思想上有截然不同。因爲剛分班不久，加上最近學校活動又多，等騰出手來，我打算每個學期引導孩子們讀一兩本好書，請您支持。您最大的支持，就是和孩子一起閱讀。試試看，也許，一本書，就是您和孩子溝通的一座橋！前段時間，我看到盧嘉傑同學在看《弟子規》，她說這是她媽媽讓她讀的，我替孩子謝謝這位母親！

第四，帶領孩子們寫得一手好字。每天晚修前，全班練字十五分鐘。心理學家研究表明，27天就可以養成一個好習慣，如果您能督促孩子雙休日也練習，效果只會更好！

最後，老師和所有普通人一樣，知識的更新也許還不能完全跟上時代的需要，能力還沒有強到能教好每一個學生，工作勞累的時候偶爾也會發發小脾氣，這些，還望您能體諒！但，老師又和從事其他職業的人不一樣，那就是，每一個老師，都真心實意地爲學生着想並希望他們好；每一個老師，都希望自己的教育，能夠禁得起未來的檢驗。我但願，高一（8）班的學生，在高中三年能“有快樂，有收穫，有故事，有成長”；我也希望，能和各位家長成爲坦誠相見的朋友！

祝您全家幸福安康，謝謝大家，謝謝！

家長會教師講話稿14

各位家長：

大家上午好！

我是本班的數學老師。非常感謝各位能在百忙之中抽空來參加這次家長會。學校對六年級畢業班是非常重視的，希望我們的孩子能迅速適應國小最後衝刺階段的學習生活，珍惜最後一個多月的學習機會，爭取圓滿完成國小的學習任務，做一個合格加特長的優秀畢業生。

召開這次家長會主要是爲了加強老師與家長之間的聯繫，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教學質量。畢竟家長是孩子的第一任老師，作爲家長一對一的教育要比我們面對幾十個孩子的教育效果更好。步入六年級，許多家長認爲孩子已長大了，由原先的“扶”逐漸“放”，這是正確的。但“放”不是完全的放手，而是有“放”也有“收”，對於依賴性較強的學生還需不斷叮嚀，針對學生的特點進行引導。我們的晚上家庭作業一般都是對當天知識的鞏固，有個別同學有未完成作業第二天早上補或抄襲的情況，有的同學說是無人輔導。針對這些問題，我們還有的家長反映，在家也想輔導孩子，但總怕在家講解的方法和老師講解的方法不同，其實，這是大可不必擔心的，你只需認真地看一看我們的教材，讓孩子將他會的知識或方法講給你聽，這既激發學生的學習興趣又複習鞏固了知識點，就不會發生這種問題了。

一、 彙報本班抽測考試情況

本次測試的試題綜合性比較強，所以考試分數不高。我們應該清楚，分數只是一個參考，不要因爲孩子的進步而自滿，也不要因爲孩子的退步而失去信心，而應該與老師、孩子一起研究問題所在。從學生考試的卷面來看，還是有些孩子不夠細心，有些學習上暫時有困難的孩子基礎知識比較差。這就需要我們的家長配合老師分析孩子學習存在的問題，以便制定幫助孩子提高學習成績的方法。

這次考試90分以上的同學有：……

二、最近一段時間學生在校表現情況

1、上課認真，回答問題積極的同學：

2、家庭作業、課堂練習正確率高，且書寫認真的同學有：

3、積極問老師題目的同學：

4、數學綜合素養比較高的同學：

5、家作存在問題的同學有：

三、 教學計劃

即將進入總複習。針對學生基礎差這一特點，準備從最基礎的知識開始複習，課餘重點輔導基礎較差的學生，讓他們能跟上覆習的步伐。今後的作業包括兩方面：一是將要複習的知識練習，目的是找出針對性的問題；二是已經複習的知識練習，目的是加深鞏固所複習的知識點，並考察是否過關。這就需要家長囑咐孩子上課一定要用心聽、動腦想、動筆寫，加強對作業的監督，保質保量，獨立完成。因爲作業是老師發現您孩子問題所在的重要途徑，通過作業中出現的問題進行有針對性的輔導。

四、給各位家長提幾點建議

1. 多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的後盾。由於孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，如果你的孩子貪玩，不認真學習，導致成績差，應該進行適當的批評，但是孩子確實努力了，成績還不理想，應該給他信心，多鼓勵他，千萬不要潑冷水，更不應該放棄。

2. 依然做好督促檢查孩子作業的工作，留意他作業中體現出來的學習動態，特別是他的學習習慣，發現問題及時解決。在這裏就希望各位家長配合老師做一些工作：檢查一下你的孩子的草稿本、筆記本以及學習工具（鉛筆、直尺、三角板、量角器和圓規）是否齊全，如沒有的話，督促他準備好。教育他要認真使用草稿本，能口算的口算，不能口算的豎式一律列在草稿本上，字跡要端正，線用尺畫，並標上題號，這樣在驗算檢查時只要在原來的豎式上再算一遍，得數也不會抄錯。從某種程度上講國小階段的學習態度決定孩子的成績。

3. 平時應和孩子談談心，交流一下，你的孩子在想什麼，最喜歡做什麼，數學上還有什麼問題，針對孩子學習情況，應及時和老師聯繫，及時溝通。可以發短信，打電話，也可以來學校面談。這樣老師也可以對症下藥。

各位家長，教育孩子我們每個人只有一次機會，不可能失敗了從頭再來！你的孩子在國小的學習只有1個多月的時間,如果你能積極地配合，再加上孩子和老師的共同努力，我相信你的孩子在數學畢業考試中一定能取得理想的成績。謝謝大家！

家長會教師講話稿15

尊敬的各位家長：

大家好!

感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會，從各位家長到會的情況可以看出，你們對孩子的教育非常重視，也非常感謝你們對學校和班級工作的大力支持與幫助。我們今天能有機會坐在一起，是爲了一個共同的目的，那就是爲了孩子的學習、爲了孩子進步.今天我們這次家長會的議題主要有以下幾個方面：一班級介紹，二,期會考試的情況.,三、孩子的不良行爲習慣及矯正。四、學校後期的主要的工作.

一、下面我先介紹一下我班的基本情況

我們班有學生52人，從一年級接班到現在，教咱們二(6)班，也快有兩年了，我非常喜歡這班的孩子，自信、聰明、上進，又很活潑。本次期會考試學生進步都很大，大多數同學能夠做到按時到校，遵守紀律，和同學友好相處，上課專心聽講，認真完成各科作業，做好值日工作。下面我就來簡單的分析一下期會考試的情況;(1)年級前十名(2)班級前十名(3)單科第一名(4)文明之星、勞動之星、禮貌之星、進步之星以及作業工整的名單

二、和各位家長交流孩子的在校表現，針對孩子出現的不良行爲習慣進行矯正。

大部分孩子對學習很有興趣，都能積極向上，養成上課認真聽講、大膽發言的習慣這幾年接觸下來，發現了他們身上越來越多的閃光點：

首先是自信。這主要表現在班級管理上。我是根據孩子自身的特點和能力，給每個孩子安排了管理崗位，採用的是部分固定部分輪流的形式，每個孩子都有自己的崗位。我發現幾乎每個孩子都能勝任自己的工作，沒有哪個孩子懼怕過自己的工作，或擔心自己工作做不好，每天，我們總能看到一批昂首挺胸的管理員在管理着班級中方方面面的工作。

其次很強的榮譽感。一個班級的凝聚力特別重要，直接影響着班風班貌，而要一個班級有凝聚力，首先就是要培養孩子的集體榮譽感。到了二年級，我們班的孩子班級榮譽感比以前更強了，做什麼事情也都能顧慮到班級。這方面，我是很注重的，什麼事情都以班集體爲重，特別是學校開展一些集體活動時，就是培養孩子集體榮譽感的最好機會。(例舉本學期學校的一些集體活動。)升入二年級後，應該說每個孩子無論從行爲習慣、遵規守紀還是學習能力等方面都有了很大今步。但孩子畢竟是孩子，他們還處於行爲習慣的養成階段，自制能力還很差，不可避免地會出現一些不良行爲習慣。經過這段時間的觀察和教育引導，我認爲孩子們目前存在的主要的不良行爲習慣有以下幾個方面

1、個別學生時間觀念不強，表現爲不能按時上學，有遲到現象。

2、自制力太差，表現爲上課做小動作，不注意聽講，與同桌或前後座同學小聲說話，上課鬧着玩。

3、學習不認真，敷衍，表現爲作業書寫差，馬馬虎虎，錯誤較多，作業書寫不規範不工整且錯誤較多。以上主要是指家庭作業。

4、孩子動作慢。

5、家庭作業不按時完成，等到第二天上學後再匆忙趕寫;不交作業，理由是忘了寫或丟到家裏

6、愛動手打人，經常被告老師。(王靖，劉綽)

7、說髒話。

8、做值日不主動，不積極，有時忘記。

9、過於自我，不愛幫助同學。

10、不愛運動，下課也不出去活動，體育課表現不積極。

針對孩子出現的這些情況，除了老師在學校裏督促和引導，家長在家裏應針對孩子出現的情況進行引導：

1、檢查孩子每天的家庭作業，一定讓孩子養成良好的學習習慣。去年時，我也呼籲過家長檢查作業並簽字，但是通過孩子的表現我發現真正達到每天都堅持檢查的家長不多，今年我們的孩子已經到二年級了，不能再疏忽大意了，否則孩子養成壞習慣就很難改了，所以今天我給各位家長再次建議：孩子做完作業後一定要檢查，看孩子的作業是否按要求完成，作業本是否整潔，書寫是否工整規範。對於在作業中發現的問題，可以寫在作業本後，也可以第二天和我交流都行。我們只要永遠是一條心，爲了孩子着想，我相信，孩子也就不會出現一些不好的學習習慣。

2、提高作業的書寫質量我發現孩子們寫的興趣都較濃厚，特別喜歡寫字，喜歡練字。對於孩子們的作業，最基本的要求是工整，乾淨，高效。要求孩子們要一筆一畫，起筆運筆都要認認真真，每一筆都要到位。不能輕描淡寫地敷衍。

3、孩子動作慢，首先要分析原因，是孩子不會做，還是懶得做。我認爲是孩子自己的事就儘量讓他們自己做，家長不要包辦。有些家長看孩子動作太慢，就大聲呵斥孩子，這樣孩子戰戰兢兢地就更慢了，而且還容易出錯，還有的家長看孩子慢，就幫孩子做，這樣他永遠也快不了。從慢到快肯定要有個過程，家長不要太着急，要多提供孩子鍛鍊的機會。

4、孩子作業不能自覺按時完成，可能是孩子依賴性過強，當家長沒時間輔導孩子的時候，孩子索性就不寫了，到學校後撒謊說丟到家裏了。這種情況，說明咱們要改變對孩子的輔導方式，孩子遇到學習問題，千萬不要直接告訴答案，要巧妙地啓發引導，注意培養孩子的自主學習習慣。可以多鼓勵孩子，培養孩子做作業的信心，循序漸進地讓孩子養成獨立完成作業的習慣。

5、不要讓孩子長時間看電視，一是對眼睛不利，二如果晚上看的時間太長，第二天勢必難以按時起牀上學，或者是上課打盹。對孩子看電視的時間和內容，家長要予以干涉和引導。

6、培養孩子的勞動觀念，平時應注意多讓孩子參加家務勞動。不要什麼事情都爲孩子一手包辦。逐漸讓孩子學會生活自理。

7、要讓孩子學會愛。父母愛孩子天經地義，子女愛父母更是理所應當。父母不僅要關愛孩子，而且要設法讓孩子學會愛。父母對孩子的愛不僅要保持節制，而且要努力獲得報答，使孩子在報答的過程中，學會愛父母，愛他人，愛家庭，愛學校，愛祖國，培養孩子的健康心理，使他們成爲具有同情心、愛心、良心等優良心理品格的現代人。

8、身體是革命的本錢，家長要鼓勵孩子多運動運動能使孩子身體健壯有力，反應敏捷，動作協調，聰明，樂觀，促進良好品德和思維素質的發展。要鼓勵孩子堅持參加運動，這樣可使他保持旺盛的精力，消除疲勞，提高學習效率。同時家長和孩子一起參加運動，這樣可以增進親子關係，玩得更加開心，有益於身心健康。

9、多給孩子一點信心，做孩子成長強有力的後盾。我們看別人的孩子優點多，看自己的孩子，卻是缺點多。因爲我們對自己的孩子期望比較高，可以說孩子的努力很難達到家長的要求。所以，作爲父母，應理性地對待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心對待孩子的成長。還要注意呵護孩子的自信，挖掘孩子的潛能，讓孩子在困境中歷煉，由於孩子的個體差異，免不了學生的成績有好有壞，如果是孩子不肯學習，導致成績差，我們應該適當地批評，但是孩子很努力，成績卻不怎麼理想，我們更應該給他信心，而不是一味地給他潑冷水，這樣會使他們對學習產生反感的情緒。而對學習特別有困難的孩子，家長更不要責備，更不應該放棄。

10、爲孩子創設祥和安寧的學習環境，鼓勵孩子靜心學習。當孩子做作業時，不要在他身邊大聲講話、爭論、看電視等。我們在家訪時瞭解到很多家長爲了孩子安靜地學習，在孩子做作業時從來不看電視，等孩子睡了再看，我很贊同這樣的做法。只要孩子一旦聽到電視的聲音，是無法認真思考的，如果他在抄寫，他能記住這幾個字嗎?如果他在做數學題，我想再簡單的題也會做錯。每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好並不是指富裕的家庭環境，而是指家風好。

(結束總結)爲了孩子全面發展，健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進步，在此我真誠地歡迎各位家長來學校或者打電話問問孩子的情況，或反映一下在家裏的情況，以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育。我們願意從一點一滴做起，請和我們一樣：無限相信孩子的潛力;永遠不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表揚和鼓勵;教給孩子一生有用的東西。有這樣一句話我想讓各位家長記住“你可以不是天才，但你可以成爲天才的父母。”

各位家長朋友，孩子的教育工作是瑣碎的，繁重的，我們在工作中，難免也會出現疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出，如果我們在教學中有什麼不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。如果我們在教育您的孩子時，有令您不滿意之處，請您及時與我們溝通，並給予理解，您的理解是對我們工作的最大支持!謝謝大家!希望各位家長多提寶貴意見!