幼兒園中班《交通工具》主題活動教案設計

作爲一位無私奉獻的人民教師，就難以避免地要準備教案，教案有助於順利而有效地開展教學活動。那麼應當如何寫教案呢？以下是小編精心整理的幼兒園中班《交通工具》主題活動教案設計，希望能夠幫助到大家。

幼兒園中班《交通工具》主題活動教案設計1

活動目標

1、知道各種交通工具。

2.在交流中分享彼此的快樂，感受現代化交通工具的便捷。

3.組織幼兒玩玩具並有目的地觀察輪子，在玩一玩，看一看，說一說中瞭解輪子的特點及用處。

4.通過兒歌動畫等形式，讓幼兒瞭解交通規則。

5.讓幼兒知道過馬路要遵守交通規則，增加幼兒自我保護意識。

6.遵守交通規則，在遊戲中分享快樂。

教學重點、難點

教學重點：知道各種交通工具，能大膽與人交流自己乘過的交通工具，以及乘坐的經驗。

教學難點：讓幼兒瞭解交通規則。

活動準備

教學準備：公路、海洋、天空的背景圖;各種交通工具的圖片;幼兒帶來的各種交通工具的玩具、標誌等。

活動過程

(一)、引發興趣。

教師引導幼兒講講今天是怎樣來幼兒園的。

(二)、交流討論。

1、請幼兒想想今天早晨，你們是怎樣來幼兒園的?(坐車來的小朋友很快就到了學校)

2、你們都見過哪些交通工具呢?它什麼樣子?

3、你乘過哪些交通工具，什麼時候，和誰一起坐的，去了什麼地方，乘坐的感覺怎麼樣?乘坐不同的交通工具時感受有什麼不同。交通工具給我們的生活帶來了哪些方便。

(三)、認一認。

1、出示交通工具圖片，教師和幼兒一起說說都認識哪些交通工具。教師引導幼兒說出各種交通工具的大概結構與功能。

2、請幼兒在《幼兒用書》第39頁上圈出自己乘坐過的交通工具。

3、討論不同的交通工具應在哪裏行駛，討論後請幼兒操作，找個別幼兒將老師準備好的交通工具圖片粘貼到準備好的公路、海洋、天空背景圖上，其他幼兒完成《幼兒用書》第40頁連一連。

(四)、玩具分享。

1、請幼兒介紹自己帶來的是什麼交通工具玩具，在哪裏行駛，怎樣玩，大家共同欣賞。

2、大家一起玩帶來的交通工具玩具，感受分享的樂趣。

3、交流：遊戲結束後請幼兒說一說，自己玩到了什麼玩具?叫什麼玩具?叫什麼名字?有什麼功能?怎樣玩的?是哪個小朋友的?你怎樣得到的?玩過之後是怎樣說的，怎樣做的?

4、安全教育：交通工具給我們的生活帶來了許多便利，但也請小朋友們注意安全，在馬路上行走時要怎樣?過馬路時要怎樣?上車下車時要怎樣?在車上乘坐時要怎樣?

(五)、音樂律動《火車開了》結束本課。

教師帶領幼兒一起跟着磁帶唱歌曲《火車開了》，邊唱邊一個連着一個做動作。

幼兒園中班《交通工具》主題活動教案設計2

活動目標：

1、瞭解馬路上常見的名稱和用途，嘗試按特徵分類。

2、在遊戲中遵守交通規則，爭做文明的小司機。

3、遵守社會行爲規則，不做“禁止”的事。

4、探索、發現生活中的`多樣性及特徵。

5、培養幼兒敏銳的觀察能力。

活動準備：

自制汽車小書各類汽車圖片車牌號碼交通標誌圖片

活動過程：

一、特殊車輛的用途

師：我可以做這個位子嗎?

我這裏有一本書，它裏面提了一些問題，你們每回答對一個我就往前跨一步，直到做到這個位子。

1、果園裏的果子熟了，農民伯伯把它們摘下來，可是這麼多的果子該怎麼運呢?(大卡車)

2、小朋友想去秋遊，可是怎麼去呢?(大巴士)

3、taxi是什麼車的意思?(出租車)

4、紅燈了，車子要停下來，可是有一輛車卻闖紅燈了，是什麼車?

(警車110救護車120消防車119)

師走共走4步做到位子上。

師：每種車都有它的特殊用途，有了車，我們就方便多了。

二、記錄車輛

出示KT板

師：這是什麼地方?(停車場)

你們怎麼知道的?(因爲有停車場的標誌P)

師：停車場裏有幾輛車?(16輛)

這些車你們都認識嗎?

這些車能從什麼特點來分?#出示記錄表

1、從功能上區分：

2、從顏色上區分：

3、從大小上區分：

小結：原來車子的顏色、大小、功能都是不一樣的，因爲不一樣，我們才能一下子就認出它。

三、遊戲：找車牌

師：停車場裏有這麼多的車沒人來開，讓我們來做小司機，開車子吧，你們來選一輛自己喜歡的車。

(放音樂)小司機準備好了嗎?綠燈出發拉，嘟嘟嘟，我開到馬路上了，開的快一點。是高速公路，我開的快一些，上山坡拉，下坡拉，紅燈了。出示紅綠燈標誌，禁鳴標誌。

師：小司機，時候不早拉，把小汽車停到停車場裏吧，但是我們停車場裏的車子可不是隨便亂停的，在你們的椅子後面有車牌號碼，你們手裏的汽車圖片反面也有號碼，看誰先找到自己的車位。

(幼兒找車牌)

師：小司機，車子停好了，我們回家拉。