信息技術的應用成果

隨着課程融合理念的深入實施，信息技術已經廣泛的應用在化學課件的製作與教學中，提升教師的專業素養顯得愈加重要。只有不斷的更新自己的知識和觀念，不斷提高自身素質，才能教好學生。我通過在網上與專家近距離的對話，與學校教師之間相互交流、切磋，感到收穫很大。在思想上有了觀念的更新，瞭解到交互式電子白板的先進技術和很多學習網站爲教學服務，以後將會更積極主動地投身於課程改革的具體實踐中。

一、加強學習，不斷培訓，提升專業水平

通過培訓學習，我不僅聽專家講，而且還要講給同行們聽；不僅要觀摩別人上課，更要自己備課、講課讓別人觀摩。通過個人備課、集體討論、教學實踐、評點反思等，讓自己對課本、對教學內容、對教學方式都有全新的認識。

通過培訓我認識到：

（一）從專業理念與師德方面提升自己，具體爲1、通過學習提升專業理念，用愛與責任呵護每一位學生，讓他們在快樂中健康成長。化學教師的'責任不僅是教化學學科知識，還要讓學生快樂成長，全面發展；2、注重培養良好師德，合格的教師是：敬業、奉獻、愛生、博學、爲人師表。3、不斷提高個人修養，提高個人修養與能力，處理生活與工作，家庭與事業之間的矛盾。

（二）從專業知識方面提升自己，具體表現爲1、 提升課程設計能力，通過學習，首先是課程目標站位較高，不僅讓學生學習化學學科事實性知識，更重要的是讓學生掌握運用化學學科知識來解決生活問題的方面。其次，教學方式形式多樣。 2、主體性教學，要發揮學生的主體性。 3、注重科學評價，對學生的評價不僅是考試成績，還要有實踐能力。不僅有試卷，還有研究成果。

二、優化課堂教學，轉變學習方式

通過培訓，我學到：在信息技術的支持下有多種課堂的導入方式，如任務導入法、故事導入法、溫故知新導入法、銜接導入法、案例導入法、懸念遊戲導入法、直接導入法，這些導入法的應用激發了學生的學習興趣；在信息技術的支持下，多種媒體的交互使用和網站資源的使用，大大豐富了化學課件的製作；在信息技術的支持下，我瞭解到了1、可汗學院中的可汗微課、翻轉課堂以及Intel公司提供的未來教室三個成功案例，可以爲我們應用信息技術支撐教學提供很多啓示；2、介紹國內杭外英語點讀筆應用、閔行電子書包應用以及普陀雲課程開發三個案例，分析了這些技術的優點，轉變學生學習方式。

三、認真對待每一位學生

（1）充分熱愛和尊重學生

每一位學生都渴望得到老師的理解、愛護和尊重。我們要把學生當作平等的人看待，當作朋友來看待。只要我們能尊重學生，學生纔會尊重老師，願意學習 這個老師所傳授的各種知識。 所謂“親其師，信其道”就是這個道理。

（2）要有強烈的責任心

作爲一個人民教師，有強烈的責任心是最基本的，教師教書育人應是面對全體學生，對每一位學生負起責任，必須關愛學生，尊重學生人格，促進他們在品德、智力、體質各方面都得到發展。

以這次培訓爲契機，我將自己所學的知識和技能不遺餘力的應用到教學中，爲化學的教學服務，學無止境，在以後的日子裏我仍將不斷的學習來提升自己的素質。