精選文化活動方案錦集六篇

爲確保事情或工作高質量高水平開展，往往需要預先制定好方案，方案指的是爲某一次行動所制定的計劃類文書。那麼應當如何制定方案呢？下面是小編精心整理的文化活動方案6篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

文化活動方案 篇1

一．引言

社區文化是社區成員包括業主和管理人員塑造的反映社會文明、體現現代生活方式、具有個性特徵的小區居住理念及其活動方式的綜合。社區文化具有凝聚功能、導向功能、約束功能、激勵功能和輻射功能。社區文化是人們基本生活不可缺少的組成部分，是社會安定團結的需要，是創造小區良好人文環境和提高住戶生活品味的重要手段，也是實施物業管理的潤滑劑。

二．目的

我們將通過寓教於樂、寓樂於教、循序漸進的方式，以“愛家、愛區、愛國”、“營造現代居家新理念”、“綠色環境”爲主題，堅持大中小散相結合、老中青少相結合、古今中外相結合的原則，重點考慮老人和兒童的需求，特別設置社區文化部門，精心選派能文能武、素質綜合全面的社區文化專幹，合理做出社區文化活動計劃和安排，優先保證社區文化活動經費及活動場所，開展多樣化、多層次、多形式、全方位的環境文化、形體文化、約束文化、精神文化、網絡文化、修造文化等活動，突出一些有特色的固定性社區文化活動

三活動的內容

1形體文化2約束文化3修造文化4精神文化人、5網絡文化

四活動安排

4月6日~4月16日開展形體文化，具體內容如下：1)歌詠會、舞會、音樂欣賞會、趣味遊戲、2)舉辦體育健身活動，以個人或以家庭爲單位或以樓宇區域爲單位開展友誼比賽。開展各種形式的球類、武術、氣功活動等；3)舉辦生日晚會，邀請麥當勞、肯德基等到小區爲小朋友過生日4)組織老年人集體郊遊、踏青、登高5)舉辦美食會餐。動員社區成員自己動手，自己下廚，各顯神手，互傳技術，相互交流與溝通。這樣既吃了“團圓飯”，又加深了感情，還學習了“食文化”，一舉三得；6)每年開展2-3次美容、美髮、服飾表演競賽，以推動社區的“形體美”文化和“穿”文化。4月17日~4月27日開展網絡文化，具體如下：1）在internet網上增設網站，對有需求的用戶進行聯網，分配網址、網頁，爲社區成員與外界傳輸知識信息開闢新通道，爲開展社區文化搭建新舞臺。2）開展網上溝通、交流、學習。在internet網上設“xx”網上論壇、網上報告會、網上培訓站、網上書苑、網上交友站等，使社區成員足不出戶就可以交流、溝通、學習、交友、論事。3）在內聯網上進行社區內的娛樂遊戲活動。4）管理處可以採用網絡進行工作，通知有關事項。4月27日~5月7日開展修造文化具體內容如下：1）組織多種形式的培訓教育班。如計算機培訓班、會計培訓班、外語培訓班、健美培訓班、音樂舞蹈培訓班、生活常識普及班等等，爲其提供培訓場所，聘請教師，進行組織服務。2）組織不同層次的專題報告會、討論會。如時事報告會、商務座談、股票沙龍、經濟研討會、健康諮詢報告會、生活理念討論會等等。3.）創辦《xx週刊》進行宣傳、影響、塑造。我們將充分利用這一文化載體，開展政策法規宣傳，傳遞相關信息，進行理論研討，反映業主心聲，幫助業主提高生活質量和文化修養。5月8日~5月10日開展約束文化和精神文化（文字宣傳）

五社區文化的人員配備

1、專職人員（1人）。專門負責整個居住區的社區文化活動，如大型文娛體育活動、編輯小區報、開辦宣傳欄、對外宣傳等。專職人員熟悉和掌握住宅區管理法規，瞭解住宅區居民特點，具有文藝特長，能文能武、能說會道，有十分強的組織和協調能力，是社區文化工作的核心人員。2、兼職人員（5-6人）。在社區管理人員中挑選愛好廣泛、知識水平高、綜合素質好、有較強組織能力和協調能力的人員兼任，在組織大型社區文化活動時，協助專職人員工作。3、義務協助人員（10人左右）。在社區居民中，挑選熱愛公益事業並具有一定專長的人員，在發給其適當勞動補貼的前提下，義務協助社區文化部開展各項活動。

六活動對象：全體業主

七社區文化的經費來源

1、管理費中撥出部分經費；2、適當的酌情收費，如郊遊、培訓等；3、接受資助（含發展商）；4、其他合法來源。

八社區文化活動場所

1、社區文化體育中心；2、社區公共場所；3、借用學校體育場所；4、報紙、宣傳欄等。

九獎項

每個活動的獎項設置如下:一等獎1000元（1名）二等獎500元（10名）三等獎200元（20名）參與獎（派發生活用品—參加過的都可以領取，每人一份）

文化活動方案 篇2

一、活動時間、地點

1、時間：20xx年12月21日（初定）

2、地點：體藝館

二、組織領導

總指揮

指 揮

策 劃

三、評獎辦法和參賽要求

1、評獎辦法

根據《一中校園文化節實施方案》進行評獎。高一年級評一等獎2名，二等獎3名，三等獎4名；高二年級評一等獎2名，二等獎3名，三等獎4名；

2、參賽歌曲和具體要求

每班參賽歌曲爲兩首，其中必唱歌曲爲《一中校歌》或《共青團歌》，選唱歌曲爲附表中所列60首歌曲中的任意一首或唱本班班歌。（同一首歌曲不能超過2次被選，歌曲確定以交表登記爲準）每班比賽時間約8分鐘，參賽時要求統一着裝，統一指揮，賽出風格，賽出水平，賽出青春活力。

四、活動安排

（一）高一年級合唱比賽

1、時 間：12月21日（星期六）下午2：10—5：00

2、地 點：體藝館

3、組織協調：負責節目排練、比賽組織、評委邀請、統計評獎、會場紀律工作

組 長

副 組 長

4、評 委

5、參加人員：高一年級全體學生

（二）高二年級合唱比賽

1、時 間：12月21日 （星期六）上午9：00—11：50

2、地 點：體藝館

3、組織協調：負責節目排練、比賽組織、評委邀請、統計評獎、會場紀律工作

組 長

副 組長

4、評 委

5、參加人員：高二年級全體學生

五、其他工作

1、舞臺佈置：負責比賽的橫幅、舞臺設計等工作

組 長

成 員

2、主持人培訓：負責比賽的學生主持人培訓

責 任人

3、燈光音響：負責比賽的燈光音響維護

責 任人

4、宣傳報道：負責比賽的攝影、攝像、新聞報道

責 任人

5、會場組織：負責會場組織及紀律維護工作

責 任人

6、安全保衛：負責安全保衛工作

組 長

成 員 保安人員 學生會、團委會幹部

7、後勤保障：負責比賽的後勤保障工作

組 長

成 員

8、評委組：組織比賽評委和制定評分標準等工作

組 長

成 員

9、統分組：負責歌曲選擇和班級抽籤及統分

責任人 學生會、團委會幹部

文化活動方案 篇3

一、指導思想

班級作爲學校的基層單位，班級文化建設是校園文化建設的基礎，班級文化是班級的一種風尚、一種文化傳統，一種行爲方式，它自覺或不自覺地通過一定的形式融匯到班級同學的學習、工作、生活等各個方面中，形成一種良好地自覺地行爲習慣，潛移默化地影響着學生的行爲。搞好班級文化建設，對於營造良好的學習生活環境，促進學生的身心健康發展具有極其重要的作用。爲此，本學期將繼續加強班級文化建設，通過豐富多彩的教育活動，啓迪學生思想，昇華學生人格，陶冶學生情操，弘揚學生道德，使文明守紀、勤奮讀書、樂於助人蔚然成風。

二、活動主題

齊炫我精彩，共建班文化

三、總體目標

1、紀律嚴明，和諧友愛，奮發向上，特色鮮明;

2、以寄宿制的特點爲背景，讓班級充滿活力，讓班級成爲每一個學生溫馨的家，以展示我校學生和諧發展培育的成果;

3、通過實施班級文化建設，充分發揮班級特色文化功能，提高學生的思想道德素質，發揮學生智能，增進學生身心健康，美化學生心靈，鑄造學生人格精神，不斷豐富班級文化內涵，使班級充滿活力。

四、班級文化建設要求

1、以專業部爲單位，各部長負責落實本學段班級文化建設的具體工作，組織年級組長和班主任實施班級文化建設，以體現專業特點、年級和班級特色的有機結合。

2、各班級由班主任負責，組織該班科任教師和學生落實該班班級文化建設的具體工作。

3、以人爲本。在班級建設中，我們提出了“把班級還給學生”“讓班級成爲學生成長的精彩樂園”。提倡賦予班級個性文化內涵，教師要從學生興趣愛好、家長素質、家庭氛圍和教師的個性特長等因素出發，與學生一起自主選擇、自主思考，構建獨特風格的班級文化，引導全體學生自覺、積極地參與班級文化建設的活動中來。

4、實用美觀。以精神文化的建設爲核心，確立具體可操作的班級公約，室內佈置力求簡潔美觀，力求育人的目的。

5、自主創新。突出班級特色，形成獨特的班級文化，培養品學兼優、學有所長的學生羣體。

五、班級文化建設具體措施

(一)班級佈置

積極營造濃厚的班級文化，發揮環境育人的薰陶作用。做到讓“四壁說話”，讓“每一堵牆”成爲“無聲的導師”。

1、門口班級展示牌所需內容(以14幼1爲例)： 班名：14幼師1班 脈動班

班級簡介：55位精兵強將，不鳴則已，一鳴驚人!永不後退的我們，既然選擇的遠方，便只顧風雨兼程。

班級目標：拼兩載春秋，搏一生無悔

班級格言：拼搏造就成功，態度決定命運，汗水澆灌希望，幼1 輝煌。

班主任寄語：勇往直前，智慧在胸，迎難而上。

2、教室右前上方有《感恩》《現代生活十則》，黑板左方有張貼欄，後門牆壁有榮譽欄，此項學校提供;

3、 班級內的勵志標語可以充分體現班級特色，可以徵集班級同學提出的勵志語。

以上每個版塊由班主任和學生共同構思、設計、佈置，佈置體現“實用美觀”，突顯文化扭氛圍和育人作用。力求生動活潑、符合班級學生的特點。

(二)班級日常管理。加強衛生管理(衛生角、牆面、地面、桌椅、講臺整潔)和愛護公物教育。

(三)班級制度化建設。建立班風、班訓、班級公約，以此約束學生的言行。認真學習《學生考評管理辦法》的基礎上，結合班級實際(就餐、就寢、禮儀、學習存在的問題等)召集同學共同制定班級公約，結合學校行爲達標評比辦法，制定班級行爲達標評比辦法等，增強班級成員之間的凝聚力、集體榮譽感，形成良好的班風、學風。

(四)班級活動文化。活動是實現教育的有效的形式和途徑，班級文化活動具有獨立性、主動性和靈活性等特點，更能吸引學生參與。班級活動要注重對學生的思想品德教育，按學校要求認真組織，開展班會、綜合實踐活動等教育活動，做到活動主題明確、備課認真、詳細，活動能正常有效地開展，學生活動有較爲明顯的成果。鼓勵學生參加各種文娛體育活動，如文藝匯演、舞蹈、球類棋類比賽等，學生的愛好、多樣，有健康的審美情趣。積極參加各種社會實踐，以“崗位育人”的理念服務他人。

六、班級文化建設的創建主題

各班主任根據自已班級同學的實際情況和自身管理特點，自選一個主題，也可自已規劃創建主題，充分展示學生的作品，做好班級文化的建設工作，體現班級的特色，鼓勵和引導更多的學生共同參與班級文化的建設。

七、評比說明

班級文化建設驗收時間爲10月底，學校將評選出一等獎3名，二等獎5名，三等獎6名，並予以表彰和獎勵。

八、材料上交要求：請各班於10月9日下午6點前將以下材料電子檔形式發送到XX處

1、班名、班級簡介、班級目標、班級格言、班主任寄語、班主任照片、班級照片。

2、班級所在寢室的門牌號、寢室格言、寢室人員名單(混合寢室由人多的班級主要負責)、寢室人員集體照。

文化活動方案 篇4

一 、指導思想：

爲進一步落實天河區教育局提出學習經典文化要求，弘揚我國民族傳統文化的精髓，展示推進中華文化經典教育的`成果，帶動家庭開展中華文化經典教育，培養學生的高尚品質，鑄造健康人格，提高漢語水平。

二、 活動主題：

讀《論語》學做人

三、 參與人員：

全班學生、老師和家長

四、 活動形式：

1、學生個人、小組等形式配樂背誦《論語》。

2、學生與家長一起表演故事《兩小兒辯日》。

3、歌舞《遊子吟》：

依芳唱《遊子吟》，六名學生伴舞。

4、最後全部學生伴着《遊子吟》歌曲的伴奏，誦讀古詩《遊子吟》。

五、活動流程：

全班學生出場：學生分三隊站，每對站兩排排，呈三框兒型。

1、表演故事《兩小兒辯日》配樂誦讀、吟唱《論語》。（4分鐘）

偉豪：悠悠五千年燦爛文化，

嘉彬：泱泱九百萬神州中華，

偉豪：少傑出人物留下不朽鉅著，

嘉彬：多少文人墨客留下精彩詩篇。

齊：《論語》是中華民族的瑰寶，是中華文明的精髓。

國小誦讀中華經典文化大賽活動方案

偉豪：《論語》這部書記錄了孔子的言行，相傳兩千多年前，有一個這樣的故事——《兩小兒辯日》

學生與家長一起表演故事《兩小兒辯日》

（三組學生做弟子，背誦學而第一前四條）

嘉彬：孔子不但有實事求是的學習態度，而且有令人敬重的道德修養。

偉豪：讀《論語》、古詩詞讓我們變得勤奮、謙虛、熱情、懂得感恩。

嘉彬：子曰：三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。

偉豪：子曰：學而不思則罔，思而不學則殆。

（全班學生）子曰：溫故而知新，可以爲師矣。

（老師、彬、豪吟唱）子曰：學而時習之，不亦說乎？（全班學生吟唱）有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？

（老師、彬、豪吟唱）子曰：弟子，入則孝，（全班學生吟唱）出則弟，謹而信，泛愛衆，而親仁。行有餘力，則以學文。

（老師、彬、豪吟唱）子曰：父在，觀其志；（全班學生吟唱）父沒，觀其行；三年無改於父之道，可謂孝矣。

2、歌舞《遊子吟》：（3分鐘）

謝依芳唱《遊子吟》，六名學生伴舞。

3、最後全部學生伴着《遊子吟》歌曲的伴奏，誦讀古詩《遊子吟》

4、依芳：讀《論語》，學做人；學經典，潤心田。

5、（全班學生）讓經典文化伴我成長！結束節目。

文化活動方案 篇5

旅遊早已經成爲我們生活中一項必不可少的活動了，在經濟大發展的前提下，越來越多的人選擇在空閒的時間參加旅遊活動。這些都是促進我們國家經濟再發展的重要途徑，也是擴大內需，提高人們生活的必要措施，相信我們的國家旅遊產業一定會在經濟發展的帶動下更快速的發展！

一、序言

隨着社會的進步，經濟的發展，人們羣衆的生活

質量也如芝麻開花節節高，但高質量的生活的廢棄物卻給我們周邊的環境帶來了襯出不窮負面的影響，環保工作不僅僅影響一個地方的生活環境還會影響到經濟的發展當地教育的進步和國家未來的發展，爲了使我們能夠擁有一個舒適乾淨的學習和工作環境，所以我們要注重環保，假期環保意識。而環保又是一個潛移默化的教育體系需要我們從身邊的點滴做起。基於此原因我們特地舉行一個環保小紙鶴衆人大比拼的活動。

二、活動背景及目的

活動背景：

xx山景點的免費開放，給居民出行旅遊帶來了極大的方便，但同時也帶來了很大的衛生隱患，隨着遊客數量的爆炸式激增，提倡綠色旅遊，文明旅遊已經刻不容緩。公益的事情靠的是全社會各階層人的共同努力，作爲大學生，我們很有必要參與到這麼一項全民活動中來，鼓勵用暑假的時間推出這麼一項公益活動。

活動目的：

1、通過製作千紙鶴，帶動氣氛，宣傳環保節約的的綠色旅遊理念；

2、通過對遊客贈送禮物，傳遞祝福，交流等活動，拉近距離，達到“攻心”的目的，是遊客自主的去踐行文明旅遊的理念；

3、通過景點管理部門的的支持，引起大的反響，達到“文明嶽麓，文明長沙”的目的；

4、通過用廢紙進行寫毛筆字，爭強大家的環保意識和突出活動主題；

5、我們通過手把手的教摺紙鶴及寫毛筆字更是調動了全員參與的主題

6、通過活動宣傳，增強中南大學社會實踐俱樂部的知名度

三、活動可行性分析

近年來，隨着民衆出行頻率上的上升，旅遊景點的管理日益成爲一個嚴重的問題，而嶽麓山的免費開放，無疑加大這一管理難度，因而引起各個部門的關注與重視，通過一些措施，民衆的環保意識日益增強，因而此次活動正好爲遊客環保理念打一針強心劑；另外，遊客旅遊的目的是爲了享受大自然的自然風光，內心對文明旅遊綠色旅遊都是很支持的：此次是公益活動，不會受到排斥；經費花費比較少，具體可行。

四、活動大致安排

活動名稱：環保小紙鶴，千人大比拼！

活動主題：綠色旅遊

活動時間：20xx年7月10日

活動地點：xx山

主辦單位：xx大學社會

實踐俱樂部

協辦單位：xx山管理部門

活動內容：

活動宣傳階段（20xx年7月5日）：一.在從西大門到觀光長廊沿途設溫馨標語，提醒上山的遊客活動的地點和時間，同時宣傳環保綠色的理念；二.同時在觀光長廊的兩側拉上橫幅“環保小紙鶴，千人大比拼”，引起遊客的注意；三.同時利用多媒體播放一些關於嶽麓山，關於環保的歌曲民謠，爲活動造勢。

活動實施階段：一.利用平時收集的廢紙製作千紙鶴，掛在屋檐或者樹枝上，並帶動遊客們疊制千紙鶴，同時宣傳環保理念；二.舉行“環保知識有獎競答”的遊戲，進一步宣傳環保的理念；三.溫馨寄語——讓遊客對此次活動留言，提出在旅遊景點管理上的意見和建議。

五、活動所需資源

人力資源： 3人，充當活動各環節主要負責人

中南大學生若干，協助本組織完成各環節工作

物力資源：大型橫幅一張（共10小張）

溫馨小標語若干（貼在沿途）

麥克風一套

遮陽傘一把

舊白紙若干

小貼士若干

紅紙三張

六、活動具體實施

1、活動前期準備：與活動相關的單位進行溝通、組織宣傳（包括志願者招募）。

設立一個應急小組，由三人組成，用於應對突發狀況。

（1）7月5日10點，開始張貼宣傳單，懸掛橫幅四條，橫幅內容爲“環保小紙鶴，千人大比拼”。具體安排是在西大門到觀光長廊沿途處張貼溫馨小貼士，橫幅掛在觀光長廊附近的路上方。這方面的工作由三人負責落實。

（2）7月5日11點，在遮陽傘附近設置一個綠色驛站，製作並掛制千紙鶴，並放音樂吸引人蔘與，分別由三人負責。

2、實施階段

（1）12點，第一項活動：宣傳綠色環保，千人制作紙鶴送祝福，在我們的帶領和宣傳下，發動遊客製作千紙鶴，並送祝福。

（2）第二項，環保知識有獎競答。宣傳帶動遊客積極參與，提高其環保意識；

（3）第三項

活動留言：穿插在前兩個活動中進行，在遊客想離開時，對我們此次活動寫下自己的意見和建議。

3、後期活動：

（1）開會總結

（2）張貼感謝信

（3）寫活動總結

（4）進行活動成果展示

文化活動方案 篇6

一、活動目的：爲備戰市第三屆“綠谷之春”中國小校師生書畫比賽，選拔優秀苗子參賽，也爲了激發學生的藝術興趣，培養學生健康的審美情趣和良好的藝術修養，引導學生向真、向善、向美，體現少年兒童活潑開朗、朝氣蓬勃的精神風貌，推進學校藝術教育的健康發展,學校特舉辦第二十屆校園文化藝術節書畫比賽活動。

二、活動主題：以“秀山麗水·養生福地”爲主題，通過書畫等形式描繪、展現身邊美好的生活，反映當代中國小校師生熱愛黨、熱愛祖國、熱愛生活、熱愛學習、陽光健康、積極向上的精神風貌。

三、項目設置：設書法和繪畫兩大類別。

1.書法類包括：毛筆書法、硬筆書法。

2.繪畫類包括：中國畫、水彩畫、版畫、素描、兒童畫。

四、組別設置：設低段組1-3年級，中段組4-6年級。

五、比賽形式：由各班級推薦優秀選手，代表本班參加學校統一組織的現場創作比賽（各項目具體參賽名額、比賽時間和地點安排詳見第二頁表格）。

六、活動步驟

1.宣傳發動（ 4月19日—26日）：橫幅宣傳、活動方案發放等。

2.各班級開展班內選拔、上報參賽選手名單（4月26日-5月23日）。

3.現場創作評比、展示（5月29日）。

七、評比辦法

1.書法類作品分爲毛筆書法、硬筆書法兩個單項進行評比，繪畫類作品不分單項，進行統評。

2.以年級爲單位，根據各年級參賽選手總數按1：2：3的比例取一、二、三等獎。

3.本次書畫比賽各項目一等獎7分，二等獎5分，三等獎3分，與5月份藝術節其他項目得分一併計入藝術節班級團體總分。

4.班級團體總分中段組、低段組各取前5名。

5.本次比賽中的優秀選手將代表學校參加5月份市第三屆“綠谷之春”中國小校師生書畫比賽。

八、參賽注意事項：

1.毛筆書法比賽：現場命題，採用4尺宣紙3開，一律豎式。其中低段組爲五言對聯（10字），中段組爲五言絕句古詩（20字），高段組爲七言絕句古詩（28字）。

2.硬筆書法比賽：現場命題，低段組採用16開，中段和高段組採用8開。

3.繪畫類比賽：圍繞“秀山麗水·養生福地”爲主題，具體內容不限。其中中國畫作品用4尺宣紙3開，格式不拘，其他畫種一律爲4開圖畫紙。

4.比賽作品背面應寫清作品組別、年級、班級、姓名、性別等基本信息。

5.各比賽項目所用紙張由學校統一提供，其他比賽用品由參賽選手自備。