藤野先生閱讀答案節選
閱讀下面文字,回答7—12題。
我就往仙台的醫學專門學校去。從東京出發,不久便到一處驛站,寫道:日暮裏。不知怎地,我到現在還記得這名目。其次卻只記得水戶了,這是明的遺民朱舜水先生客死的地方。仙台是一個市鎮,並不大;冬天冷的厲害;還沒有中國的學生。
大概是物以稀爲貴。北京的白菜運往浙江,便用紅頭繩繫住菜根,倒掛在水果店頭,尊爲“膠菜”;福建野生着的蘆薈,一到北京就請進溫室,且美其名曰“龍舌蘭”。我到仙台也頗受了這樣的優待,不但學校不收學費,幾個職員還爲我的食宿操心。我先是住在監獄旁邊一個客店裏,初冬已經頗冷,蚊子卻還很多,後來用被蓋了全身,用衣服包了頭臉,只留兩個鼻孔出氣。在這呼吸不息的.地方蚊子竟無從插嘴,居然睡安穩了。飯食也不壞。但一位先生卻以爲這客店也包辦囚人的飯食,我住在那裏不相宜。幾次三番,幾次三番地說。我雖然覺得客店兼辦囚人的飯食和我不相干,然而好意難卻,也只得另尋相宜的住處了。於是搬到別一家,離監獄也很遠,可惜每天總要喝難以下嚥的芋梗湯。
7、魯迅去仙台的途中談及日暮裏、水戶這兩處驛站,用意是 。
(參考:表達自己的愛國主義的情感)
8、“物以稀爲貴”具體表現在 : 。
(參考:北京的白菜運往浙江尊爲“膠菜”,福建野生着的蘆薈到了北京美其名月“龍舌蘭”。)
9、“我在仙台也頗受了這樣的優待”中的“這樣的優待”具體指 。
(參考:不但學校不收學費,幾個職員還爲我的食宿操心)
10、本文段寫在仙台受到優待,作用是 。
(參考:反映日本人民的友好熱情,正襯藤野先生的精神品質)
11、本文段選自 ,作者是我國著名的 、 、 。
(參考:《藤野先生》,魯迅,文學家、思想家、革命家)
12、本文段在全文內容結構上的作用是什麼?
(參考:爲全文奠定愛國主義的感情基調鋪墊下文;承上啓下的過渡作用)
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