八年級生物的教學反思
有反思纔會有進步,八年級生物的教學反思有哪些呢?接下來是小編爲大家帶來的關於八年級生物教學反思,希望會給大家帶來幫助。
一、學情況分析
20XX年市教育局新文件要求,本屆學生的生物會考成績將以原始分的形式納入會考成績,所以這屆畢業會考更加要重要,現在我把八年級八十多個學生的學習情況概括一下。本屆學生學習生物的興趣還不是很高,上學期生物的平均成績在50分左右,整體成績還不理想,原因都是不愛學習的學生很多,因此,成績取得高分的學生平均被拉了下來。這個學期要想辦法使學生的成績有較大的提高。我從調動學生學習興趣上入手,來改善一向把生物視爲副科,不好好學習、認真對待的學生心理,讓他們在不知不覺中把注意力集中在生物課的學習上,力爭培養一批熱愛生物研究的生物學愛好者,學習中儘量採用分散記憶,避免在考前突擊,這樣一是提高教學質量的一個途徑。有必要的話將採用小組式的學習、討論教學模式,提高學生的學習積極性,儘量不讓一個學生掉隊,全部完成會考任務。
二、教材分析
本學期教學內容介紹生物的生殖和發育、生物的遺傳和變異及生物的進化、傳染病和免疫,用藥和急救、瞭解自己、增進健康。共6章,內容較上一個學期少了一些,探究實驗減少了一些,增加了觀察和思考,科學、社會、技術欄目。增加了學生的閱讀量,擴大了知識面。
三、教學目標
1、 全面提高學生的科學素養爲宗旨,培養學生的創新精神和實踐能力。
2、通過學習使學生更清楚地知道生物的生殖和發育,從而更有意識地保護生物,促進社會發展。
3、通過學習使學生知道如何健康地生活。
4、對學生進行唯物主義和愛國主義教育。
四、具體措施
1、精心採取先進的教學方法,對新教材進行培訓。
2、精心組織和策劃好課堂教案。
3、探索新的教學方法,做到課堂質量高效率。
4、進行課外輔導和寫小論文及做小製作,提高學生的興趣。
5、認真批改作業,從中解決學生存在的問題。
6、培養優生,轉化後進生。
五、聯賽輔導
要深入總結、探索優秀生、特長生培養的路子,構建適應優秀生成長的課程體系,改變單一的培養模式;搞好優秀生的早期發現和培養,加強優秀生銜接教育,完善激勵引導機制,健全各級各類聯賽體系,以賽促練,賽練結合,鼓勵優秀生拔尖、冒尖。
這樣爲了更好地做好優生優培工作,適應素質教育的要求,更好使用20XX的生物聯賽工作搞得更好。我們成立生物聯賽小組,定期向學生介紹有關生物聯賽的知識,激發學生學習的.興趣,明確這次輔導的目的和意義。
在輔導期間,嚴格要求學生,特別在新形式下,有更高的要求,從而培養他們的實踐能力和分析能力。同時在授課時要注意方法和技巧,對他們進行舉一反三的能力培養。做到適時、適地、適量培養和培訓,開闊他們的視野,強化學生的學習興趣。探索適合學生們的新的輔導和學習方法,努力開發學生們的思維能力,同時又要認真做好備課工作,有目的、的計劃進行輔導。我們還將進行恰當的測試,據各地市有關聯賽試題,編寫題目,強化訓練,並重點矯正。
教學方法
1. 課堂教學與複習要圍繞三個層次進行。
⑴.是什麼?圍繞考綱,落實基礎,解決重點難點,以學習掌握程度爲評估標準。
⑵.爲什麼?圍繞考綱,使學生明確考覈要點,並以此指導學生課後複習。
⑶.怎麼辦?以會考試題爲範例,引導學生以會考意識,運用知識解決問題。
2. 要重視發揮學生的學習主體作用
要牢固樹立以“學生爲本”的觀念,能力的獲得是需要知識內化後,由學習者自我產生的,從知識到能力的轉化必須經過一個橋樑,這就是學生的自主學習活動。大量練習後的總結歸納是很重要的,不能以簡單的公佈答案代替。否則,是剝奪了學生作爲複習和考試的主體應有的自主活動的權利。不利於學生能力的形成。歷史教師的課堂教學應從關注“這節課我講了多少”,轉變爲“這堂課學生能提高多少”。
3. 精選習題,落實有效訓練
教師要立足校情、學情,優化精選習題。做到選擇題要精選,密度要適度,時機要恰當,反饋要及時。確保中檔題拿高分,帶動低檔題拿滿分,衝擊高檔題拿多分。要通過講評評出方法、評出規律、評出能力。
4. 強化貫徹,重在堅持。
大的目標確定以後,細節決定成敗。重在落實,貴在堅持。上課+不落實=0;佈置作業+不檢查=0;100-1≠99=0;抓住不落實的內容+追究不落實的學生=落實。
總之,我堅持“以教書育人爲本、以敬業奉獻爲樂、以助生成才爲志”,儘量把八年級的會考任務順利完成,爭取每位同學都拿到好成績。
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