《世紀寶鼎》教學內容設計
教學目標 :
1 正確、流利地朗讀課文,抄寫自己喜歡的詞句
2 理解課文內容,感受世紀寶鼎的精美藝術和深刻寓意,體會中國人民對聯合國和新世紀的美好祝願
教學準備 世紀寶鼎的圖
帶“鼎”字的'詞語
教學過程 :
一、複習導入
在聯合國成立50週年前夕,中國人民向聯合國贈送了一份生日禮物——“世紀寶鼎”。這就是這個寶鼎(出示掛圖)
二、自主學習課文
從上節課的學習中,我們對課文的內容有了一個初步的認識。4號放學時老師佈置了一個回家作業 ,就是請同學們回家自學文章的二,三,四,準備今天進行贈送寶鼎表演賽。
我想同學們在自學過程中,或多或少一定有不理解的地方,下面我們來發揮小組的智慧,討論討論,看看能否解決這些問題。
(小組商議討論)
檢查同學們的自學情況,出示些思考題。
1 爲什麼說寶鼎“堪稱宏偉傑作”?
2 爲什麼說寶鼎的“整體結構、藝術造型和紋飾配製,顯示了中華民族的悠久歷史和燦爛文化”?
3 寶鼎有哪些象徵意義?
三、贈送寶鼎表演賽
假如讓你代表中國向聯合國贈送這一世紀寶鼎,你會怎樣介紹?
討論:怎樣才能表演得好?
點撥:要表演好贈送世紀寶鼎,關鍵在於向外國人介紹寶鼎精美的藝術造型、文化內涵及其藝術價值,而要介紹說明得好,就必須讀熟,甚至能背誦二、三自然段,把課本的書面語言變成自己的口頭語言。現在同學們抓緊準備,看誰準備得好。
1 小組演練贈送寶鼎
提示:聯合國人員都是外國人,並不知道中國代表團贈送的是什麼,也不瞭解贈送這個鼎的意義,作爲中方代表應該怎麼介紹?中國人民贈送了這麼珍貴的禮物,作爲聯合國人員,應怎麼表示並說些什麼?請各組同學認真研究,要表演得真實,有創意,有特點。
2 班級進行贈寶鼎表演賽
推選小組裏最好的表演者,參加班級表演賽
每組抽一名學生當觀衆評委。評比標準:(1)參加表演人員身臨其境,舉止大方、自然、彬彬有禮(2)中方代表介紹寶鼎內容完整,有順序,語句通順,並有表情和動作配合(3)聯合國代表致答謝辭應熱情,得體
3 各組按順序表演
4 評議
四、總結課文
1 讀了這篇課文你有什麼感想體會
(1)中華民族的歷史悠久,文化燦爛
(2)中國人民愛和平,與世界人民友好相處,共創美好未來
2 從學習表達的角度,說說自己領悟到哪些表達方法?
(1)通過結構、高度、重量、形狀、紋飾、浮雕、銘文等介紹寶鼎的樣子
(2)通過鼎的含義反映它在中國古代社會生活中的獨特地位。鼎作爲一種重要禮器,代表了和平、發展、昌盛。
(3)從鼎的整體結構、藝術造型和紋飾配製,顯示了中華民族的悠久歷史和燦爛文化。
五、拓展延伸
如果讓你爲2008年北京奧運會設計一個吉祥物,你準備怎樣設計?課後與同學說說,並畫一畫
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