設計方案7篇(精選)

爲保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展，通常會被要求事先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，並有很強可操作性的計劃。那麼我們該怎麼去寫方案呢？下面是小編整理的設計方案7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

設計方案 篇1

教學目標：

1．正確、流利、有感情地朗讀課文，練習分角色朗讀課文。

2．學會本課12個生字，理解由生字組成的詞語。

3．體會陳述句和反問句在語氣上的不同。

4．有條理地敘說森林的環保作用，初步樹立環保意識。

教學重點難點：體會森林實在太重要了，有條理地敘說森林的蓄水作用和空調作用。

教學時間：二課時

第一課時

教學目標：

1．朗讀課文，達到讀正確、讀通順的要求。

2．學習生字新詞，通過自學或質疑，理解部分詞句。

3．感知課文內容，理清文章層次結構，知道雲雀的心願是什麼。

教學過程：

一、質疑解題，預探內容。

1．板書課題20、雲雀的心願

看圖文介紹：雲雀

說一說：“心願”是什麼意思？

2．預探內容：通過預習，知道雲雀的心願是什麼了嗎？（討論）

3．導入新課：雲雀爲什麼會有這種心願呢？就讓我們跟着小云雀和雲雀媽媽去旅行吧，你們會明白的。

二、範讀課文，初步感知課文內容。

1．聽錄音範讀課文，同時觀看畫面。

2．同桌討論提出的問題，看誰解決的問題多。

三、自讀課文，讀通讀順課文。

1．學生大聲自由朗讀課文。

要求：讀準字音，讀通句子，遇到難讀的地方多讀幾遍。

2．檢讀課文：指名分小節朗讀課文。

其餘同學：仔細聽，他讀正確了嗎，有沒有需要幫助的地方？提出你不理解的詞語。

四、再讀課文，瞭解課文內容和結構。

1．說一說，小云雀跟着媽媽飛到過哪些地方？

交流並板書：沙漠、大河、森林

2．找一找，其相對應的自然段是什麼？（2—4、5—10、11—13）

3．最後兩小節寫了什麼？（雲雀的心願）

齊讀小云雀的'話

用自己的話說一說：雲雀的心願是什麼？

五、學習生字

1．四人小組交流你的記字辦法

2.指名上臺交流

3．學生描紅，師巡視指導

六、作業：

1、完成習字冊

2、熟讀課文

第二課時

教學目標：

1．分角色、有感情朗讀課文。

2．理解課文內容，體會森林實在太重要了，從中懂得一些森林的環保作用，樹立環保意識。

3．說說爲什麼“森林實在是太重要了！”。

教學過程：

一、複習導入：

1、雲雀的心願是什麼？從課文中找出句子來回答。

植樹造林

板書：沙漠————→綠洲

2、教師小云雀怎麼會有這樣的心願的呢？原來是因爲她跟着媽媽到外面轉了一圈，認識到了森林——（課文中怎麼說的？）森林實在是太重要了！（用雙線劃出來）

板書：森林實在是太重要了！

過渡：那麼，小云雀到了哪些地方，看到了哪些現象，才認識到了“森林實在是太重要了！”？我們一起來學習課文。

二、學習課文第二段：（2—4）

1、請同學們自由朗讀課文第二段，從哪些語句體會到“森林實在是太重要了”，用線劃出來，讀一讀。

2、指名交流讀出句子。（後來由於人們……變成了貧瘠的沙漠）

（1）指名讀句子說說感受板書：沙漠上空土地成沙漠

（2）森林變成了沙漠，會造成怎樣的結果呢？找出課文中的話來回答。（一陣狂風……睜不開眼。真是令人討厭。）

（3）結合對沙漠的瞭解，讓學生再談談土地沙漠化的危害

（4）教師：可見，亂砍濫伐，會使茂密的森林變成貧瘠的沙漠。有了森林才能擋住那令人討厭的風沙板書：擋住風沙

3、指導朗讀第二段（2—4小節）讀出不同人物的語氣

自己練讀—指名讀—評議—分角色讀

4、教師小結：看來森林真的是太重要了！

三、學習第三段：（5—10）

1、自由讀第三段，思考這一段從哪些語句體會到“森林實在是太重要了”可以在書上圈圈點點劃劃。

2、交流：上游的森林被砍光了……氾濫成災板書：大河上空泛濫成災

（1）你能用課文中的句子來說說“氾濫成災”的情景嗎？把最能說明“氾濫成災”的詞圈出來。（“像脫繮的野馬”、“咆哮”、“衝跨”、“淹沒”。）

（2）聯繫你的瞭解，說說喝水氾濫成災的危害

（3）指導朗讀，讀出河水的“兇猛”

（4）可見，洪水氾濫成災時是多麼可怕。如果有了森林的保護，洪水就不會氾濫成災，所以說，——森林還具有攔住洪水的作用，它實在是太重要了！

板書：攔住洪水（大水庫）

3、指導理解“森林水庫”

（A、樹冠擋住水；B、樹幹、落葉吸收水；C、土壤儲存水。）

教師：原來，森林和水庫一樣可以蓄水，在雨水多時森林儲存雨水，在雨水少時森林可以把儲存的雨水再釋放出來，供應植物生長的需要。可見，森林確實就像一座大水庫。課文中是怎樣說的？把這句話讀一讀。指導讀好反問句

森林是多麼的重要，如果它被砍光了，大河裏的水就會（氾濫成災）。

4、齊讀課文第二段，要求能正確地讀出小云雀和媽媽的感情。

過渡：小云雀跟着媽媽到外面轉了轉，看到了由於人們亂砍濫伐，使茂密的森林變成了貧瘠的沙漠，河水氾濫成災，感到森林實在是太重要了！她們飛回了居住的那片森林，小云雀對森林又有了什麼新的認識呢？

四、學習課文第三段：（11—13）

1、自由讀課文第三段，思考：這一段你從哪裏感受到森林實在太重要了！

2、學生交流：夏天……冬天……板書：森林裏夏涼冬暖

3、指導理解：森林也是一個巨大的空調器

森林和空調器有什麼相似的地方？板書：調節溫度（空調器）

4、教師小結：森林實在是太重要了！

5、指導朗讀

五、練習說話

1、教師：小云雀認識到了森林實在是太重要了，她要邀上小夥伴一起去沙漠植樹，把沙漠變成綠洲，那她會怎麼把自己的認識告訴夥伴呢？請你以“森林實在是太重要了！

”開頭，說一段話。

2、學生自己準備、練習。

3、同桌交流

4、指名交流

五、總結課文

1、教師：到沙漠裏去種樹，植樹造林，讓沙漠變成綠洲，這是小云雀的心願，也是雲雀媽媽的心願，學到這裏，同學們，你們有什麼想法，你們想說什麼，用一兩句話寫下來。

2、交流

六、佈置作業：課外拓展

教師：森林的作用其實還有很多，希望同學們通過網絡或閱讀資料，繼續去了解森林還有哪些作用？

植樹造林

板書設計：20、雲雀的心願（沙漠————→綠洲）

森林實在是太重要了！

沙漠上空土地成沙漠擋住風沙

大河上空泛濫成災攔住洪水（大水庫）

森林裏夏涼冬暖調節溫度（空調器）

設計方案 篇2

教學目標：

1、識記8個要求會寫的字，認識14個要求會認的字，掌握兩個部首“足字旁”、“石字旁”。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文，理解內容。

3、感受司馬光遇到緊急情況時沉着、勇敢、果斷救人的品質。

4、培養學生的創造性思維。

教學重點：

識記生字。

　教學難點：

明白砸缸救人事情的前因後果，感受司馬光沉着、勇敢、果斷的品質。

教學過程：

第一課時

一、揭示課題，激發學生學習興趣。

1、板書課題，學生或老師簡要介紹司馬光——姓司馬，名光。學習“司”字，字謎：這個同學真馬虎，“同”字丟掉一小豎。司馬光是北宋時期的人，離現在有九百多的`年，是我國古代的歷史學家。

2、設置懸念：今天我們要講一講司馬光小時候救人的故事，爲什麼要救人，又是怎麼救人的呢？

二、指導看圖，初步瞭解圖意

1、圖上畫的是什麼地方？這個地方有些什麼？

2、圖上有幾個小朋友？他們在幹什麼？哪個是司馬光？

三、初讀課文，初步瞭解課文是怎樣展開圖上畫的故事的。

1、教師範讀，學生注意聽準字音。

2、提出初讀要求：

（1）讀準每個字音。

（2）畫出本課的生字。

3、說一說課文寫了一個什麼故事。

四、細讀課文，理解課文內容，識記生字。

1、第一自然段。

（1）指名朗讀。

（2）“從前”是什麼意思？

（3）在這一自然段，發生了什麼事？

（4）思考：那個小朋友是怎樣掉進缸裏的？掉進缸裏的小朋友會出現什麼情況？

2、第二自然段。

（1）指名朗讀。

（2）討論：從哪裏看出小朋友都慌了？還可能有什麼樣子的？

（3）相機學習“叫”“跑”，請學生列舉其他帶有“足字旁”字，說說它們都與什麼有關。

（4）小結：別的小朋友慌了，動作忙辭職，司馬光表現怎樣呢？

3、第三自然段。

（1）要求學生仔細讀課文，畫出描寫司馬光砸缸動作的句子。

（2）出示句子：司馬光沒有跑。他拿起一塊石頭，使勁砸那口缸，幾下子就把缸砸破了。

討論：

司馬光沒有跑，他是怎樣做的？

指名讓學生表演“使勁砸”的動作。

“幾下子”告訴了我們什麼？

（3）再引導學生看圖，討論：

司馬光爲什麼要砸缸？

能用別的辦法救出那個掉進缸中的小朋友嗎？

（4）相機學習“使、勁、砸、破”。學習“石字旁”，說一說帶有“石字旁”的字有哪些？都與什麼有關？

（5）結果怎樣了呢？

（6）學習“出”、“終”、“於”、“救”。

（7）通過這件事，你能看出司馬光是個怎樣的孩子？

（8）讓學生代表得救的孩子向司馬光說一句感謝的話。

五、朗讀課文

六、課後作業

把故事講給家裏人聽。

第二課時

一、總結全文

1、指名朗讀。

2、複述課文。

3、讓學生說一說司馬光是個怎樣的孩子？

二、複習字詞

1、開火車讀生字卡片。

2、完成課後活動——連線。

3、完成課後活動二，塗色。

4、完成課後活動三，讀詞語。

三、指導書寫。

司：注意第一筆先寫“橫折勾”

跑：注意“足字旁”的寫法。

出：注意筆順

四、課後作業。書寫生字。

設計方案 篇3

教學目標

1.學會聲母ɡ、ｋ、ｈ，能在四線格中正確書寫。

2.學習拼讀帶有介母的音節，能準確拼讀。

3.會讀兒歌，感受學拼音的樂趣，分享植樹的快樂。

教學準備

教師：相關課件製作，彩紙剪的字母部件，拼音卡片。

學生：拼音卡片。

課時安排

1課時。

教學過程

一、創設情境，激趣引入

1.看課件：森林公園。

小朋友們，老師將帶大家到森林公園去玩耍，在那裏、我們會認識一些新的聲母朋友。現在，讓我們坐上小汽車出發吧！

(課件：小汽車行駛到森林公園，最後定格爲書中的三幅畫)

2.指導看圖：你看到了什麼？

(1)鴿子在天空中飛翔。

(2)水中有許多小蝌蚪。

(3)小朋友坐在椅子上喝水。

(生自由說，師相機點撥。)

二、重點學習ɡ、ｋ、ｈ的發音和書寫

1教師引導學習聲母ɡ。

（1）學習ɡ的讀音。

我們今天要認識的第一位朋友就是“ɡ”(點擊圖片，“ɡ”就會閃動)，它的名字和鴿子的“鴿”音相似，只要讀得較短一些。

師範讀，全班模仿讀，抽生讀，開火車讀。

（2）識記ɡ的形狀。

我們應該怎樣記住它的形狀呢？

①鴿子鴿子ɡɡɡ。

②“9”字拐彎ɡɡɡ。

(編創兒歌，發散思維。)

選擇編得好的兒歌全班齊讀。

2.小組合作學習聲母ｋ。

點擊圖片ｋ，讓學生們組成4個小組，用學習ɡ的方法解決ｋ的音、形及兒歌的編創，並在全班進行彙報交流，教師巡視，相機引導個別組的學生進行合作學習。

彙報ｋ的讀音；指名讀，小老師領讀，分組讀。

3.自主探究，學習聲母ｈ。

學生獨立學習ｈ，記住ｈ的音形，並創編兒歌，然後在全班交流。

4.書寫指導。

（1）引導學生觀察ɡ、ｋ、ｈ的寫法。

（2）相機指導認識新筆畫“”、“〈”，強調一筆寫成。

（3）再次仔細觀察ɡ、ｋ、ｈ的筆畫、筆順及在四線格中的位置，並在練習本上將每個字母寫兩遍。

（4）師巡視指導，強調書寫姿勢。

（5）展評個別優秀作業(實物投影)。

（6）遊戲：聽拼音貼字母。(出示一些用彩紙剪成的.字母部件。)

遊戲規則：每組推選兩位代表在黑板上拼音格里用彩紙部件合作拼貼出老師所報字母。

其餘學生，一邊用手在書桌上書空練習，一邊仔細觀察臺上的同學所拼字母的筆順及書寫格式是否正確。

三、自主學習ɡ、ｋ、ｈ的拼讀練習

(把課後“拼拼讀讀”和“讀讀連連”結合起來學習。)

1.學生自己拼一拼，抽查，把會拼的音節拼給大家聽。

2.師生共同拼讀學生覺得有困難的音節，重點是學習有介母的音節，看“讀讀連連”中的圖發音，借圖讀會“ɡｕ”、“ｈｕ”的音，引出音節，區分與其他的音節有什麼不同。

3.認識介母，教給拼讀方法。

4.引導學生自己拼讀。

5.教師用音節卡片抽查。

四、學習兒歌，分享快樂

1.自讀兒歌，抽查正音，教讀兒歌。

2.用齊讀、輪讀、賽讀等方式把兒歌讀熟。

3.找出帶有ɡ、ｋ、ｈ的音節，再讀一讀。

五、擴展延伸，積累運用

1.讀拼音卡片ｈ、ɡ、ｋ，擴詞練習，積累詞語。

2.佈置作業：

(1)從課外書上找出帶ɡ、ｋ、ｈ音節組成的詞語，讀一讀。

(2)把今天認識的音節和字母讀給朋友聽。

設計方案 篇4

活動目的：新鄉市場家電競爭激烈，實行會員卡制度培養現有消費者忠誠

度，吸引更多的潛在消費者來我店消費，細分市場，搶佔市場份額。

活動時間：長期

第一部分：會員的招募

招募的條件：

1. 在大商電器一次性購買商品的顧客滿100元的顧客，可以憑購物發票和銷售小票到服務檯會員卡辦理處辦理會員卡，成爲大商電器會員。

2. 在大商電器累計消費滿300元的顧客，憑購物發票和銷售小票到服務檯會員卡辦理處辦理會員卡，成爲大商電器會員；

3. 可以聯繫機關團體或企業單位集體辦理會員卡，由專人負責協調聯繫單位團體進行辦理，成爲大商電器會員；

4. 持其他商場、會所、俱樂部等消費場所會員卡、VIP貴賓卡的.顧客，可以到大商電器服務檯直接辦理會員卡，成爲大商電器會員；

5. 會員辦理者需年滿18週歲；

會員卡辦理流程：

1. 滿足招募條件的顧客，到服務檯會員卡辦理處領取會員卡申請表；

2. 填寫申請表；

3. 會員卡辦理處受理，辦理相關手續；

4. 會員卡辦理成功；

5. 得到會員卡，可以參加相應會員活動。

第二部分：會員的分類

大商電器會員卡分爲普通卡、銀卡和金卡三種，享受不同的增值服務。 普通卡的辦理及享受服務內容：

在大商電器一次性購買商品滿100元的顧客或累計消費滿300元的顧客，憑購物發票到會員卡辦理處辦理普通會員卡，成爲大商電器普卡會員。 普通卡會員享有兌換禮品、短信問候、電話回訪、普通會員價和贈品、免費維修等增值服務。

銀卡的辦理及享受服務內容：

在大商電器一次性購買商品滿10000元的顧客或累計消費滿20000元的顧客，憑購物發票到會員卡辦理處辦理銀卡會員卡，成爲大商電器銀卡會員。 銀卡會員享有兌換禮品、短信問候、電話回訪、銀卡會員價和贈品、免費維修、生日問候等增值服務；

金卡的辦理和享受服務內容：

在大商電器一次性購買商品滿20000元的顧客或累計消費滿50000元的顧客，憑購物發票到會員卡辦理處辦理金卡會員卡，成爲大商電器金卡會員。 金卡會員享有兌換禮品、短信問候、電話回訪、銀卡會員價和贈品、免費維修、生日問候、免費寄送賀卡禮品、VIP貴賓服務綠色通道、開展會員聯誼活動等增值服務；

第三部分：會員的福利

大商電器會員可以享受多重優惠和福利：

1. 會員購物積分可兌換禮品；（兌換明細和禮品明細見會員活動

區公示）

2. 客服回訪人員對會員每三個月進行電話拜訪問候； 會員生日祝福。會員生日，大商電器爲其送上賀卡或鮮花進

行生日祝福問候；

3. 售後服務中心對會員半年或一年電話拜訪一次，詢問產品使

用情況；.

4. 春節、中秋等傳統節日到來前，對會員進行短信問候； 會員可以享受促銷活動時會員價商品和會員贈品； 會員積分可以衝抵電器維修費用或運費等額外費用，實行免費維修；

5. 開展會員聯誼活動； 會員享受優先送貨、優先維修等增值服務，爲會員開闢家電

銷售及售後綠色通道。

第四部分：會員活動宣傳

1. 會員活動專區佈置：

在會員專區設置禮品櫃，增加禮品的品類和檔次；

定期對禮品進行更新；

在會員禮品櫃附近設置禮品明細、兌換細則以及其他溫馨提示。

2.在電視廣告、報紙、DM、戶外廣告、店內廣播等媒體，對會員招募活動進行廣泛宣傳，持續宣傳，並且針對會員活動，對所有商場人員進行認真培訓，進行考覈和競賽，達到全員掌握，全員熟悉，全員參與。

3.在店內佈置宣傳牌或廣告位，對會員活動進行推廣和宣傳，營造會員活動熱烈的良好氛圍。

設計方案 篇5

1採油工程技術措施方案設計及工作流程概論

1.1採油工程技術措施方案設計分析

採油工程技術即石油開採工程及管理技術，從具體應用角度來說，採油工程的工作內容是通過對油井、注水井等操作，完成油藏的一系列處理手段，促使原有進入境內，並利用經濟高效地手段來實現地面舉升。石油工程技術是完成石油開採任務的關鍵，也是油田日常作業順利進行的保障。隨着石油產業的整體發展，石油企業也越來越重視其作用，例如在施工措施上的多種聯合作業、施工流程的配套設施準備等等。採油工程技術是圍繞着油井及配套設施產生的，在日常應用中除了生產之外，還包括一些修復和維護工作，尤其是對油田開發過程中的油層技術改造，是驗證勘測目標的重要手段。

1.2工作流程理論研究

工作流程理論（或技術）起源於上世紀八十年代，是從西方發達國家的生產環境下誕生、發展的新型技術，它是管理技術中的一個構成部分，對企業在生產、運營活動中實現自動化優化過程有很好的推動作用。這其中，主要應用到的是計算機技術，並根據自身的產品開發過程與經營管理策略開展應用，最終實現整個企業經營管理的全自動化。工作流程理論最大的特點是相應了市場的需求。市場的變化客觀上要求企業縮短產品開發時間、生產時間，以及廠區到市場的時間，將這些步驟中不必要的成分去除掉，形成“工作流”，加快執行速度。

2採油工程技術措施方案設計與工作流程研究

採油工程技術實施方案設計要點油田保障固定、持續的'產能，是維護社會正常運轉的基礎，在實際的生產過程中，每一類措施的設計方案都需要大量的計算、驗證，因此必須針對每一類作業的要點進行分析。首先，作業措施分類要點。對油田作業措施進行分類是第一步，也是實踐內容的全面性需求。採油工程技術措施中，往往要使用到多種設備之間的聯合，只有提前做好全部的工作，才能夠在施工中得到較好的支持。其次，壓裂設計措施要點。採油作業中，油層壓裂是一個關鍵步驟，指的是利用液體傳遞壓力的原理，將具有一定粘度的液體通過注入的方式進入油藏層，提高井底附近的壓力，促使油層最薄弱的地方出現地質裂縫；之後注入支撐劑液體，促使裂縫的滲透性提高，原油（油氣）可以通過裂縫進入油層彙集；這其中，需要關注的要點是地面泵壓的大小以及支撐劑的用量，要根據實際的採油環境進行設置。再次，酸化技術措施要點。酸化技術是提高產量的一種措施，由於採油過程中，油井附近會被污染物附着、堵塞，而酸性物質可以解除掉生產井的污染，提高地層滲透率率，從而實現增產。酸化工藝的要點在於酸洗、基質酸化等方面。除此之外，還包括射孔工藝、注水井調剖工藝等，都需要在採油工程技術實施方案方面進行關注。

3採油工程技術措施方案設計與工作流程研究

3.1採油工程技術實施方案設計要點

油田保障固定、持續的產能，是維護社會正常運轉的基礎，在實際的生產過程中，每一類措施的設計方案都需要大量的計算、驗證，因此必須針對每一類作業的要點進行分析。首先，作業措施分類要點。對油田作業措施進行分類是第一步，也是實踐內容的全面性需求。採油工程技術措施中，往往要使用到多種設備之間的聯合，只有提前做好全部的工作，才能夠在施工中得到較好的支持。其次，壓裂設計措施要點。採油作業中，油層壓裂是一個關鍵步驟，指的是利用液體傳遞壓力的原理，將具有一定粘度的液體通過注入的方式進入油藏層，提高井底附近的壓力，促使油層最薄弱的地方出現地質裂縫；之後注入支撐劑液體，促使裂縫的滲透性提高，原油（油氣）可以通過裂縫進入油層彙集；這其中，需要關注的要點是地面泵壓的大小以及支撐劑的用量，要根據實際的採油環境進行設置。再次，酸化技術措施要點。酸化技術是提高產量的一種措施，由於採油過程中，油井附近會被污染物附着、堵塞，而酸性物質可以解除掉生產井的污染，提高地層滲透率率，從而實現增產。酸化工藝的要點在於酸洗、基質酸化等方面。除此之外，還包括射孔工藝、注水井調剖工藝等，都需要在採油工程技術實施方案方面進行關注。

3.2工作流程研究

工作流程不是孤立的一種理論，可以把它看作是基於生產自動化背景產生的一種應用。結合本文所討論的採油工程技術不難看出，工作流程的研究，本質上是針對採油工程技術應用與各方面要素的配合展開的，工作流程可以在業務流程中實現採油作業的信息控制和流轉。它應該具備以下特點：首先，先進性。採油工程技術的先進性，應該與工作流程的先進性匹配，不僅從國內石油產業範圍入手，更應該從國際市場環境展開研究，尤其要側重現代計算機技術的應用。其次，實用性。以採油工程技術方案設計及工作流程系統類軟件而言，要貼合採油工作的實際需要，針對系統設置滿足靈活性。

4結語

綜上所述，採油工程技術與工作流程的結合形成整體性系統，整個系統應該能夠滿足施工過程流程的順利執行，設備的合理安排，工藝的順利開展等，避免在獨立環節的失誤造成整體的不利影響。

設計方案 篇6

一、活動主題

樹文明新風，昭愛國之心

二、活動目的：

爲迎接祖國母親六十華誕，提高我班團員的服務意識以及參與文明建設，充分發揮團員的先鋒模範帶頭作用，提倡文明從我開始，響應學校主題團日活動的要求，我班團總支策劃開展以“樹文明新風，昭愛國之心”爲主題的團日活動，希望通過此次活動，在青協校外輔導隊的積極努力下，能感染浴化小朋友的思想和行爲，讓他們認識到自己作爲華夏未來花朵理應繼承和發揚的文明禮儀的重要性和必要性，也希望能進一步地提高我校學生的文明素質，塑造文明形象，以文明的舉止，良好的形象和一流的素質，爲祖國華誕增光添彩。

　三、活動時間：

20xx年xx月xx日

四、活動地點：

第三實驗樓407

五、活動對象：

試1304班全體同學

六、活動內容：

(一)活動負責人

李雲雪

(二)活動人員：

李雲雪，榮世昌，劉澤華

(三)活動步驟：整個團日活動分爲校內和校外兩大部分，校內爲本校的文明禮儀宣傳活動，包括橫幅簽名活動和圖片展。校外爲石家莊鐵道大學的文明禮儀宣傳活動。

(四)活動準備：

活動前期準備：

1. 召開班幹部會議，討論活動計劃，初步確定活動方案。

2. 召開班級會議，廣泛收集同學們對活動方案的意見和建議，修改完善活動計劃。

3. 與校輔隊溝通協調，共同商討，最終確定活動計劃。

4. 活動宣傳：

團日活動結束後，班幹應分工合作，收集好資料，爲製作團日活動的電子版本做準備。要求班上的同學寫活動感想，加深同學們的活動經歷，負責製作材料的同學及時跟進班上的團務信息，把做好的材料準備好，以便參加評比。

(五)活動實施

校外活動（石家莊鐵道大學的文明禮儀宣傳活動）：

負責人：劉澤華

活動內容：發傳單

a.深化認識（ppt講解）

1.先強調自古以來文明禮儀在生活中的重要性，示例以傳統的文明禮貌（孔子的.禮授課）。

2.反映當代現實生活中的不文明現象，形成對比。抽國小生提問反映身邊日常生活中不文明的現象。

3.展示現代剩餘文明的現象，只是並非現代生活主流，違背了傳統的美德，故引導大學生更應該從我做起，從小事做起，繼續延續併發揚傳統的文明禮儀。

b.引領高潮（情景劇場）（15分鐘）

正所謂言教不如身教，讓大學生參與實踐當中才能立竿見影。這個環節主要是現場小話劇表演。讓大學生參與表演，深化認識。

例：（情景）校輔隊員扮演公車上等候的老奶奶或老爺爺

班委扮演公車上坐着的乘客

（對話）有打印好的小劇本

c.互動環節（時間會酌情安排）

1.教禮貌歌（有關文明禮儀的以拍手來打節拍的流行歌）（10分鐘）

2.教簡單的手語（用手語來表演簡單的日常禮貌用語）（10分鐘）

d.輕鬆圓場（10分鐘）

進行有獎問答遊戲環節

問答內容：關於環保、愛國、禮儀，奧運的知識

獎品：u盤，筆記本，壁紙

校內活動（簽名活動和教學樓底的圖片展）：

簽名活動：

時間：xx月20日

地點：綜餐前

活動內容：

邀請過往同學在印有“樹文明新風，昭愛國之心”的橫幅上簽名，並向他們宣傳文明禮儀方面的知識。

圖片展：

負責人：給試1304班宣傳組

地點：教學樓底

時間：xx月18號至xx月21號

活動流程：

圖片展的內容分爲三部分：

第一部分展示中華民族幾千年來一些有關文明禮儀的故事，並配上適當的文字說明，分10張圖片，主題分別爲：禮、和、讓、敬、忠、尊、信、忍、節、孝。

第二部分展示學校、社會上的一些文明成果和不文明現象，如：廣州創建文明城市成果展、公交車上不讓座現象，力圖通過兩部分的對比，促使同學們意識到文明禮儀應該從我做起，從小事做起，繼續延續和發揚傳統的文明禮儀。

第三部分爲團日活動的花絮。

活動安排：

1.前期準備：包括策劃書撰寫、準備會議（宣傳組 xx月17號前）

2.着手準備：

1)圖片準備：

準備內容：上網查詢.實拍有關中華民族幾千年來一些有關文明禮儀的故事，學校.社會上的一些不文明現象的圖片。

完成時間：xx月16日前

2)圖片打印及製作：

購買所需工具及打印圖片（xx月15號）

圖片製作：xx月11號

後期工作補漏：xx月12號

3.展出活動：

準備內容：xx月1xx日佈置現場（包括留言版、展板擺設、氣氛營造等工作）

展示地點：教學樓底

展示時間：xx月1xx日~xx月21日

八、活動特色及創新：

1、與校青協共同合作，到校外開展文娛、宣傳、調研等活動，增強社會影響力；

2、在校內開展簽名宣傳、調研、圖片展等活動，加強活動校內影響力；

3、通過開展調研，得出有實用效能的調研報告並遞交團總支及學校團委，望能爲學校開展相關主題教育提供原始資料參考。

九、注意事項：

1.各項工作由負責人向總負責人彙報，彙報是必須如實反映，否則追究其責任。

2.所有參加本次的活動的學生必須着裝統一，一律爲冬季校服。

3.參加本次活動人員必須注意自己的言行舉止，不損我校的美好大學生形象。

4.活動期間，各位組長和負責人必須發揮帶領作用，積極調動其餘人員的積極性，避免活動現場出現冷場現象。

5.在出發及活動期間，各位同學應注意自己的人身及財產安全。

設計方案 篇7

　教學目的：讓學生認識自信心的重要性，瞭解自信者的表現，掌握建立自信的方法。

課前準備：讓四同學準備表演：誰是自信者，讓每位同學寫一篇文章談自信從中瞭解班上哪些同學缺乏自信及其表現，以及他們對自信的認識；讓學生注意觀察班上每個同學有些什麼優點。

　一、自信的重要性板書

過渡：大家知道了自信的重要性後，就要懂得判斷自己是不是一個自信的人。

　二、自信的表現板書

　三、建立自信的方法板書

1、認識自己的`優點、能力和特長板書

2、感受別人的欣賞板書

先找一個同學作被轟炸者，其它三個同學輪流說出他的優點、能力和特長，直到四個均被轟炸過爲止。

可根據表現我的優點的項目給每位同學指出優點，並寫在他人評價一欄

堂上示範：找出一個較爲自卑的同學作爲被轟炸者站在同學們中間，先由同組成員輪流說出其優點和長處，再請班上其它同學也補充說出他她的優點。

答：別人對我的讚賞能增強我的信心，並使我更進一步認識自己的優點和能力。

3、多嘗成功的體驗板書

4、充實自我，提高自身素質板書