設計方案3篇（精選）

爲了確保工作或事情能高效地開展，常常需要預先制定方案，方案的內容和形式都要圍繞着主題來展開，最終達到預期的效果和意義。那麼應當如何制定方案呢？以下是小編爲大家整理的設計方案3篇，希望能夠幫助到大家。

設計方案 篇1

摘 要： 股權激勵方案僅針對中小型非上市民營企業。對於大型企業以及上市企業來說，有條件及可能性去實施或者模擬實施股票期權模式，而在中小型非上市民營企業一般只能選擇現股或期股獎勵類型。在中小企業中，總經理對於企業中層部門經理的委託一代理關係，更應該納入內部管理監督範疇。本方案僅考慮“非風險創投企業”的股權激勵情況。所謂“非風險創投企業”，這是相對於經理人利用風險資金組建創辦的創投公司而言的。非風險創投企業體現的是非人力資本僱傭人力資本，風險創投企業則是人力資本僱傭非人力資本，準確區分兩種情況的區別對民營企業正確理解股權激勵機制有重要意義。

方案設計原則：

１．方案要具備有效性。

方案的有效性主要體現在五個方面：第一，真實的激勵導向要符合委託人動機，即將經理人引導至股東關注的方向努力；第二，要符合企業實際情況，使經理人產生合適的期望及達成期望的效價，即具有較大的激勵力；第三，能夠體現人力資本價值，並實現人力資本的升值；第四，能夠降低總體委託代理成本，杜絕或明顯減少內部人控制行爲；第五，在使經理人得到激勵的前提下，能夠避免企業的其他員工乃至整個企業的激勵總量損失。

２．方案要具備可操作性。

主要從六個方面進行判斷：第一，在促使經理人承受風險抵押功能的同時，是否能夠兼顧經理人的承受能力，避免經理人承擔過大的風險，以防止經理人主導需求的扭曲；第二，是否符合國家的法律規章，以防出現法律瑕疵；第三，有沒有建立合理的、成本較低的激勵性股權退出機制；第四，激勵成本是不是合理適宜；第五，是否能夠妥善解決資金來源；第六，股權定價方法是否合理清晰。

３．方案要具備可持續性。

方案應該做到：第一，避免股權固化以致激勵性股權枯竭；第二，要有調整彈性；第三，要設定合理的股權收益結算週期。總之，股權激勵方案要具備可行性、可操作性、可持續性是我們設計方案時應考慮的基本原則，也是我們衡量方案的`應用價值以及預判方案能不能成功實施的重要依據。

方案的要素：

①激勵對象：企業高層管理人員。具體到某集團而言，指下屬企業的正副廠長經理。

②激勵性股權數量及分配比例：激勵性股權的數量爲企業總股份的１０％。正職應占全部激勵性股權的４０－５０％，其餘由副職分配。

③激勵性股權的組合：激勵性股權的２０％爲實股，並實際轉讓和過戶，８０％爲虛股，不實際過戶，但在股權結算期滿後，虛股可以實股化，即完成實際過戶，但是否行使實股化的權力歸經理人所有。

④資金來源及股權來源：實股的入股資金由本人解決，以現金支付；虛股不需要支付現金。如果本人一次性難以拿出全部現金的，入股時應至少支付５０％，其餘資金以實股質押，向公司借款支付，借款免計利息。激勵性股權來源於企業股東的集體攤薄。

⑤股權定價：股權價格按照經會計師事務所審計評估的淨資產確定。

⑥任期及股權激勵結算週期：規定激勵對象即經理人一屆任期爲３－５年，並以任期爲股權激勵結算週期，簡稱激勵週期。正常任期期滿後，經理人繼續任職的，可以啓動新一輪激勵週期。

⑦激勵性股權的權利義務：在激勵週期內，不進行利益分配，期滿結算時，實股與虛股有同樣的利潤分配權；利潤分配比例與股份比例不同，如果企業贏利，全部激勵性股權按照２０％的比例分紅，其他資本股的利潤分配比例爲８０％。企業出現虧損，實股與普通資本股一樣承擔有限責任，虛股不需承擔任何責任。

⑧股份退出規定：經理人在任期間辭職的，企業有回購選擇權，經理人應有出讓義務，回購價格按照期初與辭職時的淨資產就低原則確定；公司辭退經理人的，個人有退股選擇權，公司應有回購義務，回購價格按照期初與辭退時的淨資產就高原則確定；任職期滿後，經理人具有實股的完全處置權。因爲自己辭職原因經理人離開公司的，辭職之前的虛股應分配利潤和以後的分配權及實股化權利自然取消；因爲公司辭退原因使經理人離開公司的，虛股之前的應分配利潤公司應分配給經理人，以後的分配權及實股化權利自然取消；虛股實股化時的行權價格與期初實股價格一樣，即按照期初企業淨資產確定。在結算期內如發生企業被併購或大股東變更及重大股權調整，個人有退股選擇權，公司應有回購義務，回購價格按照期初與辭退時的淨資產就高原則確定，同時結算虛股的分配利潤。

⑨有關方案實施的配套管理規定：建立經理人監督評估系統，包括：第一，定期的經理人述職制度。第二，健全企業管理制度特別是財務管理及審計制度。第三，設置企業經營狀況指標體系，比如資金週轉率、應收款回款率、技術專利申報量、產品市場佔有率等指標，監控企業經營發展並作爲考覈以至決定續聘或解僱經營者的其中依據；由於該項工作專業性強，也比較複雜，對於一般管理基礎較差的中小規模民營企業來說實施難度較大，建議外聘諮詢公司解決。

⑩有關激勵週期：完整的股權激勵過程包括股東大會決議批准方案、企業與激勵對象簽訂合同、實施方案、到期結算等階段，企業運行方案的同時應啓動經理人的監督評估系統，在必要時對方案做出適當的調整。在一輪激勵週期結束後，企業根據實施情況的總結，進一步完善方案，以啓動新一輪的激勵週期。

設計方案 篇2

一、 活動背景

摺紙工藝是國小勞動技術教育的一般形式，是綜合實踐活動課程的重要組成部分,也是培養學生既動手又動腦，訓練他們的綜合能力的極好方式。

二、活動理念

（1）學生初步學會摺紙、貼畫、立體造型等手工製作的基本方法，能對剪刀、膠水等有較熟悉的操作，並能夠學會手工製作中最基本的粘、貼的技能。

（2）在小組合作中養成主動探索、自主創新的良好習慣，學會團隊合作意識。

（3）發展學生的勞動技能，培養學生的實踐創新能力，使學生的動手能力，觀察能力想象能力、操作能力等各方面都能得到提高。

（4）學生能體驗創意手工的樂趣，感受藝術的魅力。學生經過努力克服困難製作成作品，培養學生的成功感，幫助學生樹立自信心。

三、指導思想：

在我校恪守教育真諦，轉變傳統思想的前提下，以我校“一本三追求”爲指導，落實《中華人民共和國義務教育法》和《二十一中校本課程管理辦法》的精神，全面貫徹“生本”理念，樹立學生健全的人格，提高學生自主發展能力。

四、課程簡介：

摺紙工藝是一個創造美的過程，是一項能培養學生動手、動腦、啓發兒童創造思維的重要活動，活動將根據低年級學生的`興趣、愛好,結合國小學生實際情況安排一些具有可操作性、富有創意的活動內容，主要讓學生通過學習摺紙、珠貼、布貼、葉貼、立體造型等手工製作體驗創意手工的樂趣，使學生感受藝術的魅力。

五、活動措施

在教學過程中將利用情境教學方式，激發學生的活動興趣。在實際活動中，使用小組合作法，讓學生成爲整個活動的主角。相互學習，相互協作。

六、授課要求：

1、學生人數：低年級學生約20人。

2、對學生的要求：

①對本課程內容具有一定興趣的學生

②低年級學生。

3、對教室的要求：普通教室。

七、課程內容：

第1課 學會看摺紙符號摺紙變得更簡單

第2課 小松鼠

第3課 豬

第4課 小兔子的簡單折法

第5課 會動的孔雀

第6課 簡單的愛心折紙

第7課 可愛的小老鼠

第8課 美麗的天鵝

第9課 看如何變出一條漂亮的魚

第10課 好看的百合花

第11課 簡易鳥的折法

第12課 手工摺紙欣賞 紙玫瑰如此逼真

八、學習方式：

合作性學習。（生生合作，教師指導並與學生合作進行。）

九、教學方式：

1、講授示範法；

2、指導點撥法；

3、競賽法；

十、學習評價方式：

1、通過學習評價，促進學生自主學習能力，培養學生良好的學習習慣，激發學生的學習興趣。

2、學習評價方式，

①通過欣賞摺紙成品，學生自評與互評相結合；

②根據學生平時作品數量、作品品相進行相結合進行評價；

③教師綜合評價，給予相應的等級，分別爲：優秀、良好、合格；

④在校內展出學生的作品，以起到示範作用，爲動手工製作的同學搭建自我展示的平臺，增強自信心，學期末進行教學成果彙報展示。

國小生綜合社會實踐活動設計方案

大偏店學校 付麗娟

20xx.9

設計方案 篇3

一、活動主題:

班級文化建設之班徽徵集

二、活動時間:

20xx年 月 日

三、活動地點:

多媒體教室

四、主辦單位:

04班全體班委

五、參加人員:

04全體同學

主 持 人:

評伸人員: 商學院張玲老師

策 劃 人: 殷 少 鋒

六、活動背景:

班級文化是一種隱性的教育力量，表現出一個班級獨特的風貌和精神，它是一種充滿柔性的、溫和的、人文的精神、制度、關係和環境的綜合存在，是一種新的德育模式，對學生身心發展有舉足輕重的`作用。班級文化可分爲“硬文化”和“軟文化”。所謂硬文化，是一種“顯性文化”，可以摸得着、看得見的環境文化，也就是物質文化，比如教室牆壁上的名言警句，英雄人物或世界名人的畫像；懸掛在教室前面的班訓、班風等醒目圖案和標語等等,這些都是體現一個班級文化的成分,班徽最具代表性.

班徽是班級個性文化的集中展示，是一個班級的標誌。代表了一個班的形象。它與懸掛在教室前面的班訓、班風等醒目圖案和標語同要重要,同時會讓同學們更加重視班集體、熱愛班集體.

我們要使班徽體現班級文化建的作用。

徽徵主要是爲展現班級特色，激發同學們的創新意識，增強班級凝聚力，我班將舉行班徽徵集賽，希望同學們積極參加，發揮創意，爲班級文化建設貢獻一份力量。

七.活動流程:

1.前期準備工作:

在 月 號前，做好宣傳發動工作，並宣佈比賽相關事宜。在 月 號前每個寢室至少完成一份作品並上交參加比賽（電子圖稿或手繪稿均可）。由宣傳委員和組織委員負責徵集工作。

2 比賽流程：

a.開幕詞 致辭人： 預定時間：5分鐘

b 主持人介紹比賽規則及相關事宜 預定時間：5分鐘

c 按照寢室號順序，參賽作品作者依次上臺向大家展示班徽，並向大家簡單介紹班徽設計寓意。

d 選手全部介紹完畢後，全班同學對班徽設計作品進行現場投票，票最多的作品將徵選爲我班班徽。

e 特約嘉賓評委點評或老師點評。

八.比賽規則

1.班徽設計主題要求

a 作品要有鮮明主題，內容積極向上，體現集體意識。

b. 作品版面要求簡潔大方，具有美感。

c. 要有作者自己的思想和創意，體現班級特色。

2.獎勵措施：根據最後投票結果，評出一名優勝獎，給與適當物質獎勵。並將其作品徵選爲班徽。

九.經費預算

1.買獎品: 300元左右.(評選前三名,最佳設計獎一名,優秀獎一名)發放相應的獎品.

供給 : 300元左右.

商學院04班

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