幼兒園大班語言活動設計《上學第一天》教案
作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者,時常會需要準備好教案,編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。我們該怎麼去寫教案呢?以下是小編爲大家整理的幼兒園大班語言活動設計《上學第一天》教案,希望能夠幫助到大家。
幼兒園大班語言活動設計《上學第一天》教案1
重點:懂得國小學習生活的基本特點難點:講述自己對上學的感受目標:
1、理解故事內容,懂得國小學習生活的基本特點
2、能仔細觀察圖片,猜測貝貝上學時的心情。並講述自己對上學的感受。
3、對國小生活產生嚮往。
準備:PPT 幼兒用書過程:
一、談談自己的上學心情,引出主題
1、師:再過幾個月,小朋友們就要上國小,做一名國小生了,假如明天就是你上學的第一天,你會有什麼感覺呢?爲什麼會有這樣的感覺呢?
2、出示PPT1教師小結小朋友的感受
3、師:有位小朋友叫貝貝,他比你們大一歲,去年上的國小,我們一起看看他上學的'第一天是怎樣的?
二、學習故事
1、出示PPT1(1)師:明天是貝貝第一天上學,晚上睡覺時,他會和媽媽說什麼呢?
(2)看對話提問:貝貝爲什麼會問媽媽這些問題?你會有這樣的擔心嗎?媽媽的回答你滿意嗎?爲什麼?
2、PPT2師:一大早貝貝就起牀了,他在幹什麼呢?從他的表情中你知道他怎麼了嘛?如果是你你會怎麼做?爲什麼?
師結:貝貝還是將拼圖帶去學校了,結果會怎樣呢?
4、PPT3第一節課開始了,老師在講課時,貝貝在幹什麼?這樣能聽好老師上課嗎?如果是你,你會怎麼做?
師結:貝貝知道國小生上課是不能玩玩具的,他控制了自己,繼續聽老師上課。
5、PPT4師:
(1)下課了,貝貝馬上就把拼圖拿出了拼給大家看,這樣做對嗎?爲什麼?你認爲國小生下課要做些什麼?
(2)貝貝這樣做會發生什麼情況呢?
6、PPT5師:
(1)第二節是數學課,你看到了什麼?爲什麼會發生這樣的情況?
(2)我們聽聽老師是怎麼說的?
6、PPT6
(1)下課了貝貝又怎麼了?如果是你會發生這樣的情況嗎?爲什麼?
7、PPT7師講述內容二、完整欣賞故事一次提問:現在你們能說說國小生上、下課時要怎麼做嗎?知道了這些你還會害怕、擔心第一天上學嗎?
師結上國小時的要求,並請幼兒現在就學會按國小生的要求來要求自己。
幼兒園大班語言活動設計《上學第一天》教案2
重點:
懂得國小學習生活的基本特點
難點:
講述自己對上學的感受
目標:
1、理解故事內容,懂得國小學習生活的基本特點
2、能仔細觀察圖片,猜測貝貝上學時的心情。並講述自己對上學的感受。
3、對國小生活產生嚮往。
準備:
PPT幼兒用書
過程:
一、談談自己的上學心情,引出主題
1、師:再過幾個月,小朋友們就要上國小,做一名國小生了,假如明天就是你上學的第一天,你會有什麼感覺呢?爲什麼會有這樣的感覺呢?
2、出示PPT1教師小結小朋友的感受
3、師:有位小朋友叫貝貝,他比你們大一歲,去年上的國小,我們一起看看他上學的`第一天是怎樣的?
二、學習故事,
1、出示PPT1(1)師:明天是貝貝第一天上學,晚上睡覺時,他會和媽媽說什麼呢?
(2)看對話提問:貝貝爲什麼會問媽媽這些問題?你會有這樣的擔心嗎?媽媽的回答你滿意嗎?爲什麼?
2、PPT2師:一大早貝貝就起牀了,他在幹什麼呢?從他的表情中你知道他怎麼了嘛?如果是你你會怎麼做?爲什麼?
師結:貝貝還是將拼圖帶去學校了,結果會怎樣呢?
3、PPT3第一節課開始了,老師在講課時,貝貝在幹什麼?這樣能聽好老師上課嗎?如果是你,你會怎麼做?
師結:貝貝知道國小生上課是不能玩玩具的,他控制了自己,繼續聽老師上課。
4、PPT4師:(1)下課了,貝貝馬上就把拼圖拿出了拼給大家看,這樣做對嗎?爲什麼?你認爲國小生下課要做些什麼?
(2)貝貝這樣做會發生什麼情況呢?
5、PPT5師:(1)第二節是數學課,你看到了什麼?爲什麼會發生這樣的情況?
(2)我們聽聽老師是怎麼說的?
6、PPT6(1)下課了貝貝又怎麼了?如果是你會發生這樣的情況嗎?爲什麼?
7、PPT7師講述內容二、完整欣賞故事一次提問:現在你們能說說國小生上、下課時要怎麼做嗎?知道了這些你還會害怕、擔心第一天上學嗎?
師結上國小時的要求,並請幼兒現在就學會按國小生的要求來要求自己。
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