設計方案6篇[優選]

爲了確保事情或工作有序有效開展，常常需要提前進行細緻的方案准備工作，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。那麼大家知道方案怎麼寫才規範嗎？以下是小編爲大家收集的設計方案6篇，歡迎大家分享。

設計方案 篇1

一、大賽初衷和意義

爲激發學生的創意，充分發揮學生當家作主的參與意識，奉獻智慧和力量，豐富學生校服的內容與形式，推動學生校服的革新，較大程度的符合同學們的意願，開展溫州市鞋蒲市國小“首屆學生校服設計大賽”。

校服作爲一種特殊的服裝，即標誌了學生的特殊身份也襯托甚至影響着學生的精神風貌。校服有利於培養學生的團隊精神，強化學校的整體形象，增強集體榮譽感。校服也反映着學生朝氣蓬勃的'青春氣息。穿校服、戴校徽，能激發學生的文化意識，使大家受到濃烈的感情薰陶，產生歸屬感和自我約束力。校服不僅成爲學生校園生活中不可缺少的一部分，也演化成校園文化中一道亮麗的風景線。本次“首屆學生校服設計大賽”對引導學生積極發揮創造性，培養學生的創新精神和實踐能力；培養學生正確的審美觀，提高他們的審美能力及創造美的能力；增強學生的競爭實力有重要意義。

二、大賽口號：“我的校服我設計”。

三、大賽程序：

1.方案落實：

鞋蒲市國小政教處，鞋蒲市國小校委會討論方案，並落實方案。

2.前期宣傳發動：

鞋蒲市國小政教處

3.服裝設計要求：

A、健康,向上，有新意，能鮮明體現出國小生的特色；

B、附帶說明設計的用意或寓意；

C、經濟性，謝絕過於昂貴的設計方案。

D、校服形式無具體要求；

E、可以由學生和家長共同完成；

F、上交作品形式：電子設計稿和服裝照片發到郵箱z，手稿或者服裝成品則上交到本班班主任處。

4、作品最後統一提交評委會（由學生家長代表、校方代表和專業人士組成）評比。評出一等獎1名，二等獎若干名，三等獎若干名，頒發獲獎證書。

四、設計作品截止時間：

20xx年5月22日（週日）之前，以設計作品上交時間爲準。

設計方案 篇2

　一、活動：諾亞方舟

1、同學主動組成兩個小隊，每隊8個人：

2、道具：2張紙（代替方舟）

活動要求：在最小的範圍內站下所有的隊員，沒有站到方舟內的人，就表示被大水沖走，在方舟內的人數多的一隊獲得勝利，失敗的一方受罰。

3、由同學們就這一個活動談感受——目的在於讓同學們自覺理解什麼是集體意識。

　二、感性理解家的概念：

星空是星星的家，樹林是樹木的家，花園是花朵的家，大海是水滴的家，那麼九年級年級（1）班是誰的家。由此，引出本次班會主題——我愛我家

展示班級風采（過去取得的成績）

班長小結：聽了同學們對班級的誇獎，我作爲班長十分高興。我願意爲班級的建設貢獻更多的力量。回顧過去，我們是多麼的自豪，那些時光是那麼的美好，我相現在大家心裏都有一個和我一樣的想法——那就是把我們的班級建設得更好纔對得起我們一青春歲月，對吧！

三、《我愛我家》主題計論：

共同的目標是：學會做人，學會學習，學會健體，學會生活。

1、計論個人與班級的關係。

小結：我們每一個人與班集體都是融爲一體的，是不可分離的。學習差、思想差、行爲差的同學離不開集體的幫助，優秀的同學要想在集體裏較好的成長，離不開教師細心的指導、同學們互相啓發相互促進、更離不開大家共同創造的.良好集體氛圍、學習環境。

2、計論班級不足之處及其原因。並談談第每個學生應該怎樣揚長避短，班級建設中發揮積極作用？

學生討論總結班級不足之處主要有三點：（提示）

（1）有的同學學習態度不端正，有不完成作業，甚至抄襲作業的習慣。

（2）下課有打鬧的現象，玩的花樣層出不窮，玩心太重。

（3）有的同學上課聽講不夠專心，摳手指、玩橡皮、弄尺子，開小差，說小話。

主持人小結：這些問題的存在，都與同學沒有認識到學習的重要性和集體意識不夠有關。班級建設需要同學們共同努力，班級的活動，如：出板報、運動會、班會的召開，都需要同學們同心同德、通力合作。

3、回憶初入中學時樹立的豪言，精神飽滿迎接期會考試。

主持人：大家還記得初入中學時教師就教育我們：國中三年不僅要有學習目標還要有其他目標，那就是四個學會“學會做人，學會學習，學會健體，學會生活。我們馬上面臨一件大事就是什麼？（衆人討論後，主持人小結：語文、化學要爭一保二，縮小與別班的差距；數學要爭取拿前三名。）

主持人：同學們，當你沉默在大海的波瀾壯闊時，你可曾想過那是一滴滴小珠彙集而成的。萬里長城，舉世矚目，但你可曾看到那是由一塊塊磚石壘成的！一滴小珠，是那麼晶瑩可愛，卻經不起陽光的蒸曬，也經不起風的吹拂，但是一滴滴水珠聚集在一起，卻可以匯成廣闊的海洋。同學們，讓我們大家都來做一滴小小的水珠，緊緊的團結在一起好嗎？既然這樣，就讓我們一起來讀一首小詩共勉（出示小黑板）

學生：（集體朗讀）

四、結束語

最後讓我們共同祝願美好班級、快樂人生。祝願我們的學校日新月異，我們的班級蒸蒸日上，我們的國中生活幸福無比。

設計方案 篇3

餐廳開業，許多的餐飲老闆都會策劃一個餐廳開業活動以慶祝餐廳順利開業，同時也是藉此來宣傳自己餐廳。那麼如何做一個適合自己的餐廳的開業活動方案呢，此刻與大家分享一個例子，供餐飲同仁們參考學習。

　1、活動總主題

1、dream——您夢想的家園！

2、給您回家的感覺——dream賓館

3、你我共建美好家園

4、您的家園由我們來建設活動目標通過本次活動，讓四平人們瞭解dream、認識dream，對dream有個感性的認識。活動程序活動方案

5、前期指

6、示牌宣傳（設置指7、示牌）：

（1）設置地點：以dream賓館爲中心，2KM範圍內的主要道路上

（2）設置形式：重新報建，如不允許，則租用現有合適的位於道路兩旁的戶外媒介（如公共汽車侯車亭廣告位）

（3）數量：每個不同文案至少要求設置5個，共至少10個

（4）大小、高度：視實際情況而定，文字能大就大，力求醒目

（5）設計要求：要求使用dream賓館標準的標識及標準字體

（6）時間要求：於開張前10天設好

（7）目的：提升知名度，引發好奇心，樹立一定的美譽度；

　2、開業公關活動策劃方案

（1）主題：dream賓館爲您過生日！

（2）活動時間：開業當天。

（3）活動地點：dream賓館。

（4）活動概況：給dream賓館開業當天過生日的30位公民每人贈送一間包間，他可以邀請親朋好友前來包間聚餐消費，所有費用最後由dream賓館代爲支付。

（5）活動細則、注意事項：

1）刊登活動廣告：

A、時間：開業前10天

B、媒介：《四平日報》、《新文化報》

C、版面：1/4版

D、文案內容：

標題：dream賓館爲您過生日！

正文第一段：dream賓館介紹

文第二段：爲您過生日活動介紹——dream賓館將於XXXX年XX月XX日正式開張營業，爲慶祝dream賓館的開業，特舉辦dream賓館爲您過生日活動，免費贈送30個包間消費。

名條件：凡當天過生日，並在四平有固定居所的市民，均可報名參加

名登記日期：即日起至XX月XX日止，每天上午8點-下午6點

額限制：限30名，先到先得，額滿即止；

名地點：dream賓館一樓大廳辦事處

名須知：憑

人身份證、戶口本原件，親臨報名；未成年必須有監護人陪同；年老體弱的人必須有人陪護。

其餘說明：進入時，必須衣冠整齊，否則主辦單位有權拒絕入內；本次活動家一切解釋權歸dream賓館。

2）先報名預定房間

報名時間：廣告刊出後當天開始，至開業前一天截止。

報名須知：憑當天報紙廣告、持本人身份證（或戶口本，以防身份證有假），親臨dream賓館預先訂房登記。

報名的其他條件：凡未成年人，應由其監護人陪同前來；年老體弱的應由其親戚陪護；進餐時，需衣着整潔，否則有權拒絕入席。

菜譜限制：在限定的一類或幾類菜單中選擇當天的菜譜。

菜的數量：限定一個總的上限，如每人限2個菜，以便避免浪費。

酒水限制：在限定的一類或幾類酒水單中選擇。

吃不完的處理：要告知所點的菜吃不完，需要作小小懲罰，象吃自外助餐一樣，要不然他們會亂點。

名人數超過30人，則採用先來先得的方式，直至滿額爲止。爲防止秩序混亂，應準備好排隊的號籌，來一個發一個，憑號籌辦理，這樣不會出亂子。

注意在廣告中註明：活動解釋權歸dream賓館；活動時送生日蛋糕，並舉行共切生日蛋糕儀式。

3）開張當天：

A）拍照留念：所有同天生日的來賓與dream賓館管理層代表合影留念（如該照片需在某範圍內，如dream賓館使用，則應與其簽定肖像權使用協議）

B）舉行dream賓館請您定菜價定價員抽取及聘收頒發儀式。

從當天參加的成年來賓中，通過抽籤的方式（即抽即知），抽取30名定價員，發出聘書，邀請其於XX月XX日（應選擇星期天）來dream賓館參加評菜價的活動。

4）軟性文章：爲配合本次活動，儘量於《四平日報》等美食版，發表軟性文章，以別開生面的開業慶典爲題，通過反映四平餐飲業的`精神文明新風貌，來達到宣傳dream賓館的目的。

3、開業後系列公關活動

（一）——主題：dream賓館請您定菜價！

（1）活動日期：開業後10天左右的某一個星期天

（2）活動時間：上午8：00——10：00

（3）活動地點：dream賓館

（4）活動概況：聘請30位定價員，對提出的若干類別的若干菜名，集體評定其菜價

（5）活動公證：開業前10天，應與公證處取得聯繫，同意對此項活動進行公證，公證結果，公佈在大堂顯眼位置。

（6）定價員選擇：

選擇方式一：開業當天，以抽籤的方式，抽出30個願意參加活動的客人；

選擇方式二：開業後每天隨機抽取3個前來消費的來賓（在來賓願意、有空的前提下），擔任定價員。

（7）活動預告：開業後第3天，發出dream賓館請您定菜價活動廣告

（8）參加定菜價人員的報酬：每人X元，於活動結束時，用紅包的方式支付，並請他們簽名，以示收到dream賓館支付的工資

（9）需要確定菜價的菜名：由dream賓館選擇。

（10）確定方法及流程：除去最高分、最低分，取平均分；要準備相關的表格、文具，確定具體流程

（11）公證：事先，將活動與公證處聯絡，取得其支持。公證進行現場公證，公證後，懸掛經公證蓋章的菜價牌

（12）事後宣傳：活動的第二天或第三天，在報紙上刊登以公佈菜價確定結果、鳴謝公證處及定價員，並請市民監督、檢查爲內容的廣告，

同時，刊出dream賓館請您評大廚的活動預告。

　4、開業後系列公關活動

（二）——主題：dream賓館請您評大廚！

（1）活動開始日期：評菜價活動後的第二天開始

（2）評選方法：定菜價活動開始後第二天起，每天對每個廚師，隨機抽取其烹飪的5道菜，請享用該菜的客戶，對該菜的各項品質屬性如味、色、香、形等進行打分（先做好打分登記表，以方便客人操作，最好只要打勾就行了），並請客戶簽名；對於參加評分的客戶，每人贈送一份精美的紀念品。收集每天的評分，進行累加，即可得出每個廚師的總分，從而能排出名次。

（3）活動宣傳：大堂及外圍，要打出相關的宣傳口號橫幅

（4）評選結果及過程照片，可於評選結束後的第二天或第三天，刊出在報紙上；報紙同時刊出dream賓館請您評服務活動預告，同時將dream賓館服務員工作標準列出來。

5、開業後系列公關活動

（三）——主題：dream賓館請您評服務！

（1）活動開始日期：評大廚結束後的第二天或第三天，活動預告刊出後起第一天。

（2）評選方法：

1）每天請5位客戶在買單時，填寫《服務人員評分表》，對爲其提供服務的服務員，按dream賓館服務員工作標準進行評分，將每天的評分表累加在一起，形成每個服務員的總分，從而排出名次。

2）注意要均衡每個服務員被評分次數，保持大體一致

（3）贈給評分客戶一件精美禮品

（4）活動宣傳：大堂及外圍，要打出相關的宣傳口號橫幅

（5）評選結果及過程照片，可於評選結束後的第二天或第三天，刊出在報紙上；報紙同時刊出dream賓館請您評服務活動預告。

　6、開業後系列公關活動

（四）——主題：指定綠色菜地活動

（1）活動方式：開張10天后，開始着手物色附近的農家，找一些比較理想的，與其簽署綠色蔬菜供應合同並拍一些照片，然後，在dream賓館大廳合適地方，展示這些照片，特別是要展示一些有蟲眼的照片。

（2）合同答署完後，在報紙上刊上與綠色蔬菜簽署情況及綠色蔬菜的含義；向公衆傳遞dream賓館使用了綠色蔬菜的信息。六、經費預算（單位：萬元）項目指示牌宣傳開業公關開業後公關其他費用合計。

　7、效果預測

1、通過前期指示牌宣傳，使公衆對dream賓館有一個初步瞭解。

2、通過開業公關，給公衆一個耳目一新的感覺，留給公衆一個深刻的印象。

3、通過“定菜價”活動，給公衆留下一個菜價合理的深刻印象。

4、通過“評大廚”活動，使公衆瞭解到dream賓館有優秀的廚師。

5、通過“評服務”活動，讓顧客瞭解dream賓館的優質服務。

6、通過“綠色菜地”活動，使綠色飲食觀念深入人心，並在公衆心目中形成dream賓館爲綠色賓館的良好印象。

設計方案 篇4

**商業街項目商業業態以娛樂和綜合商業爲主，服裝購物爲輔，項目業態佈置中缺乏美食佈置，缺乏美食的吸引力，導致現狀人氣不足，在二期項目中建議增加美食比例，打造吃喝遊玩購物一體的多重消費體驗式的商業街，本次爲商業街景觀設計的文化和環境營造策劃。

一、項目地理位置

1、項目位於**省**市沙壩地，東靠開化北路，北臨盤龍河，南到沙北路，總用地面積爲6萬平方米，分兩期建設，其中一期（萬商會）面積3萬平方米，二期（福邸）面積3萬平方米，均爲底層商業，高層公寓或者住宅的建築佈局。

2、**概況：**市是多民族聚居市，世居**的各民族在悠悠漫長的歷史長河中，創造了極其豐富的獨具特色文化，形成了“壯族能歌、苗族能跳、彝族善舞”的獨特民族文化體系；此外還有各少數民族的婚俗、葬禮、歌舞、服飾、食品、習俗等，更是風趣奇異，形成獨特的民族文化旅遊資源。

**年**市域總人口規模在62萬人左右，城鎮化率爲55.2%左右。**年市域總人口規模在73萬人左右，城鎮化率爲70%左右。**年域總人口規模在100萬人左右，城鎮人口規模在605萬人左右，城鎮化率爲81%左右。**年中心城區城鎮人口規模爲70萬人。

二、項目分析

1、項目的優勢

（1）項目位於**城的傳統商業區心，地理位置優越，其中**市城市總體規劃（20xx-2030年）把包括項目所在地範圍內（**老城區，包括以普陽路、東風路爲載體的商業中心、**軍分區及周邊居住區及結合盤龍河）的**城市中部建設成爲商貿的空間載體。

（2）項目緊依盤龍河——景觀優越。

**中心城區是典型的“兩山夾一河”的城市格局，盤龍河九曲十八彎穿城而過。**應因地制宜，全力打造“水在城中、城在綠中”的綠色家園。形成以盤龍河沿河綠化爲重點，廣場公園綠化爲節點，道路綠化爲紐帶，小區綠化爲補充，面山綠化爲屏障的生態綠網。

（3）項目緊依開化路，交通便捷：

開化路爲**城南北主要通道，人流車流繁忙，項目東側緊靠開化路。沙中路和沙北路都緊靠項目地，爲項目的交通便捷性提供了方便。

2、項目不足

（1）項目周邊環境雜亂，特別是沙北路以南，還有大量傳統民居，居住人羣參差不齊。盤龍河河水渾濁，河岸髒亂，特別是烤雞商業街一側，垃圾遍野，岸邊還有垃圾房和公測。

（2）在項目地周邊未形成有效的商業景觀，城市高端消費水平總體不高。

（3）項目內部環境未進行系統的景觀設計，環境暗淡無光，未有景觀和環境佈置。

（4）項目交通組織凌亂，項目標識性設計不強，不易行人到達。

3、分析

（1）如何通過景觀設計，讓項目環境從周邊雜亂的環境中突顯出來，是我們景觀設計需要考慮的關鍵。

（2）如何通過景觀設計，把項目對面人人流吸引到項目上來，也是景觀設計必須考慮的。

（3）項目交通的可達性和內部交通組織設計，是本次設計的重中之重。

三、設計理念

“炬隆.萬商匯（福邸）” 即：炬，以火爲緣；匯，萬物聚集，所以我們提出用燈火文明爲主線，強調**的“不夜”文化。打造“回首燈火闌珊處，驀然**不夜城” 的設計主題（取自：“衆裏尋他千百度。驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。”），通過燈光、小品和燈火文化的設計，打造燈火輝煌的**不夜城文化。

天街燈火落人間，化作幕華美萬商，驀然回首便望見水幕光華般的燈光秀。

四、設計手法

（1）景觀的參與性設計

注重商業的美陳設計，營造天天有活動、時時過大節的.熱鬧場面，提升景觀的參與性和商業的人氣。

（2） 景觀的文化寓意性設計

把文化植入景觀，用文化來裝點環境，讓我們的景觀爲後人留下一筆寶貴的精神財富。

（3）景觀的通達性設計

流線型的商業景觀空間設計，保證商業人流的導向性和通達性，提升景觀的交通組織性。進行人車分流的設計。

五、詳細設計

總體設計圍繞一軸一帶兩片區展開，一軸爲位於項目一二期中間的沙中路景觀軸，一帶爲濱河景觀帶，兩片區爲項目的一二期，其他爲項目中核心設計的幾大節點。

一軸:南北貫穿項目的沙中路，這裏重點設計盤龍河上的交通橋，我們把這條條包裝成燈火景觀橋，通過夜景燈光的設計，讓在沙中路和沙北路交匯處，我們設計一牌坊，牌坊以燈火爲主題，上書：炬隆萬商匯，讓牌坊內外形成鮮明的對比，牌坊內爲燈火輝煌的商業街區，牌坊外圍傳統民居。

一帶：濱河景觀帶，打造五彩繽紛商業燈光秀景觀帶。通過人車分流和休閒商業步行街的打造，在設計中充分引入休閒商業的概念，打造沿岸平臺，景觀小品，和激情燈光秀接合，營造絢麗夢幻的沿河商業景觀。

從開化路進入商業街區的高差處理，我們通過臺地式的景觀園林處理，順利消化了這裏的高差。在濱江景觀帶設計中，打造休閒平臺，休閒亭子，在休閒平臺上設計火花景點，在夜幕降臨，燈火闌珊，映襯在夜幕中，顯得格外耀眼。休閒平臺中，擺放休閒座椅，跟沿街商業接合，打造**不夜城活動景觀。激情燈光繡：沿岸景觀，通過燈光秀和旱噴景觀，打造**的第一個激情燈光繡。每天晚上9：00-9：30開放半小時，音樂配上燈光，在動感中尋求夜幕下的激情演繹。

兩片區：兩片區分別爲項目的一期（萬商匯）和項目的二期（福邸），我們把項目一期以“火”爲主題，打造成爲"萬家燈火"不夜城，項目二期以“光”爲主題打造成爲夜幕下的親子互動園。

項目一期：項目一期已經建成並營業，但由於前期未作景觀設計，導致內部空曠，未能形成有效的景觀視覺面，所以我們接合原有的商業空間，在景觀設計內從新組織景觀的平面和立面設計，在色覺上改變原來的冷色系列設計，採用暖色系列的材料設計，通過燈火小品的設計，把人類火的文明發揮出來，從項目的東面刀耕火種到如火如荼，再到萬家燈火，火在人類文明中的發展歷程。設計分別以冰火圍城，如火如荼和萬家燈火打造。

項目二期：項目二期建築已經完成，比一期內部園林空間較大，這裏我們以光爲設計主題，打造光彩奪目，夢幻絢麗商業街景觀，在商業街區入口處，通過燈火噴泉，打造絢麗的商業街區入口景觀。暖色調的燈光，炫目而溫馨，使人留戀其中，緩步慢行。從而營造了一番熙來攘往的商業氛圍。

中心位置，這裏設計空間較大，我們通過室外燈光小品的設計，打造一個夢幻激情燈光秀，在燈光秀中設計兒童活動城堡，這裏有音樂噴泉，兒童城堡，兒童戲水池，打造**第一個親子樂園。

商業內街設計：炫酷的光效，別具風情的景觀小品，潛移默化的調動行人的情緒。 人們樂於沉浸其中。

附：商業街景觀設計分析要點

一. 商業街景觀設計——交通分析

運動與通路：

設計中充分考慮人的運動心理，把緊張的運動與放鬆的運動有機的結合起來，沿河散步道給人們提供一個可以曲折，延長的運動線路，放鬆休閒的觀賞景觀。

採用坡道設計，提供帶輪的步行交通，使設計更加人性化。確定適當距離的關鍵不僅是實際的自然距離，更重要的是感覺距離，通過景觀節點的設置，景觀設施來豐富人們的視覺感受，單調平直呆板的街道雖然很短，人的心理感受距離卻很長。

人車分流：通過豎向的變化，使行車道路與人行處於不同高差，人在商業街的購物會感覺安全，真正營造一個休閒，自由徜徉的街道環境。

二. 商業街景觀設計——空間分析

商業街的主要特點是因商業店鋪的集中而形成了室外購物、休閒、餐飲等功能空間，基於商業街的店鋪特色，決定了其設計的核心就是讓空間有用而舒適。根據調查，一般商業街的尺度，都控制在8-12m左右，而這又是針對兩側都是店鋪的商業街，15#地的商業街是單側式的，在商業建築前約19m寬的範圍內，要滿足停車，行車，還有步行的功能，所以商業街前面的步行街尺度定爲5m寬，又考慮到車行對人流的影響，利用豎向高差的變化將其劃分成兩個不同的空間。在根據建築的軸線在相關節點上設置種植壇形成景觀序列，根據建築的收放控制檯階的收放。

三. 商業街景觀設計——景觀節點

以景觀意境爲線索，按其所處位置的不同及功能的不同，大小設置三大景觀區，它們既相互聯繫又具統一性，通過軸線的控制來實現。三大景觀區爲:入口廣場與商業街區，旱噴泉廣場區，鄰水大草坪區,分別滿足人們的購物娛樂，休閒的功能，動靜分區的過渡功能，人們交流休息思考冥想的靜態活動功能。

四. 商業街景觀設計——色彩分析

建築的立面以梨黃(明亮)爲主色調，門窗飾線，鐵藝欄杆用白色或木色，建築功能入口用騎樓來區別，色彩爲紅色磚牆(仿紅色磚牆瓷磚)，其整體爲明亮的暖色調。設計的鋪裝，小品，附屬設施等都採用暖色調設計，形成從色彩上達到統一的效果。

五. 商業街景觀設計——停留區域與心理學邊界效應理論

邊界效應理論指出：森林，海灘，樹叢，林中空地，建築廣場的邊緣，建築的凹處，柱下等使人們喜愛停留的區域。我們在商業街設置休息的座椅，給人們提供駐足，停留，停下來與人交談，停留一段時間的動作誘因。

設計方案 篇5

教學目標

(一)使學生在理解算理的基礎上，掌握被乘數、乘數末尾有0的乘法的簡便算法。

(二)通過學生親自參與觀察、比較、探索、歸納被乘數和乘數末尾都有0的乘法的簡便計算方法，發展學生的邏輯思維能力。

教學重點和難點

重點：理解並掌握被乘數、乘數末尾有0的乘法的簡便計算方法。

難點：理解被乘數、乘數末尾有0的簡便計算的算理。

教學過程設計

(一)複習準備

準備談話：同學們已經學會了乘數是一位數、兩位數乘法的計算法則，現在我們一起回憶一下這些知識，想一想是如何計算的。

先請兩名同學在小黑板上，用豎式計算。

其他同學進行口算練習。

450 830 1220 7810

240 507 2130 4006

3230 6005 1340 12030

3120 7004 1180 1250

請同學說一說1250，7004你是怎樣想的？怎樣計算的？

(1250可以看作12乘以5個十，積是60個十，也就是600)

(7004可以看作7個百乘以4，積是28個百，也就是2800)

下面我們來訂正兩位同學的計算。

請板演同學自己講一講是怎樣做的。

(一位數乘多位數，如果被乘數末尾有0，可以先用乘數去乘0前面的數，乘完後看被乘數末尾有幾個0，就在乘得的數末尾添寫幾個0)

(3604可以看作36個十乘以4，積是144個十，也就是1440。26003可以看作26個百乘以3，積是78個百，也就是7800)

我們同學已經掌握了一位數乘被乘數末尾有0的簡便算法，那麼能不能運用這種方法解決乘數是兩位數的題？

(二)學習新課

板書：例5 36024= 例6 26530=

這兩道題怎樣做？

(小組討論，各抒己見，充分發表意見)討論後，由學生獨立寫在練習本上，請幾個同學，寫在投影膠片上。(待訂正時使用)同學們做題時，老師巡視，個別指導，把幾種不同做法，用投影儀展示出來。

例5：

例6：

請同學們進行小組討論，先比較例5的三種做法，請選擇最佳解法，並說明理由。再比較例6的三種做法，選擇最佳解法，並說明理由。充分討論，各抒己見。

通過討論，請小組代表歸納發言：

認爲例5的第三種做法最佳，方法是：先用乘數去乘被乘數0前面的數，使三位數乘以兩位數轉化爲兩位數乘以兩位數，使計算簡便。36024可以看成36個十乘以24，積是864個十，也就是8640。

認爲例6的第三種做法最佳，方法是：先算2653，得795；在795末尾添一個0，得26530的積，也就是7950。使計算簡便。

(同學們自己獲取了知識，興趣很濃，教師充分肯定，給予鼓勵)請同學們按要求繼續研究下面的問題。

(1)例5、例6兩題有什麼相同點？

(2)在計算例5、例6用簡便方法時有什麼相同點？

通過觀察、討論很容易發現：例5、例6的相同點是被乘數或乘數末尾有一個0。在計算例5、例6時，都是隻乘0前面的數，然後再在得數的末尾添上一個0。

(三)鞏固反饋

出示做一做。

要求在練習本上獨立完成，其中幾名同學寫在投影膠片或玻璃片上，待訂正時使用。

訂正時請同學說說是怎樣想的？怎樣做的？

想一想：爲什麼前3小題末尾添一個0，而最後小題末尾添兩個0？(因爲前3小題，被乘數或乘數的末尾有一個0，所以積的末尾添寫一個0；而最後小題，被乘數末尾有兩個0，所以積的末尾添寫兩個0)

小結 同學們學習得很好，掌握了被乘數或乘數末尾有0的乘法的簡便運算，那麼，如果被乘數和乘數的末尾都有0，你們知道怎樣簡算嗎？

出示例7：計算45020。

(投影出示三個問題，請同學默讀三個問題。思考片刻，在練習本上試做。試做完小組根據三個問題討論，說說自己的想法)

(1)計算被乘數、乘數末尾有0的乘法，在寫豎式時，被乘數、乘數怎樣寫？(把被乘數、乘數中0前面的數的末尾對齊)

(2)怎樣乘？(只乘0前面的數)

(3)乘完以後怎樣添0？(被乘數、乘數末尾一共有幾個0，就在乘得的數的末尾添寫幾個0)

小組討論後，集體彙報，老師板書。

教師再強調提問：爲什麼要添兩個0？添一個0表示什麼？添兩個0表示什麼？

練一練：個別同學寫在投影膠片上，其他同學寫在練習本上。

訂正時，請同學講一講自己怎樣算的.。然後引導學生歸納被乘數、乘數末尾有0的簡便算法。同桌互相說一說。

打開書第15頁，看一看自己歸納的方法和書上講的一樣嗎？

被乘數、乘數末尾有0的乘法，可以先把0前面的數相乘，然後看被乘數、乘數的末尾一共有幾個0，就在乘得的數的末尾添寫幾個0。

鞏固練習：

1.判斷。(下面的計算方法簡便嗎？怎樣計算簡便？)

2.計算。

3.豎式計算。

24022= 28020=

19050= 69013=

(學生做題時，教師巡視批閱，發現問題及時糾正，對學習有困難的同學隨時個別輔導)

作業：看書第14，15頁。

課堂教學設計說明

被乘數、乘數末尾有0的乘法

教學被乘數、乘數末尾有0的乘法的簡便方法是在學生已掌握了被乘數末尾有0的一位數乘法的基礎上進行教學的。通過複習準備的口算和筆算，幫助學生回憶舊知識，促進知識的遷移。

講授新知時，引導學生參與討論，互相啓發，同時出示例5、例6兩個例題，大膽放手讓學生自己去探求新知，發現不同的做法引導學生討論、觀察、比較，根據兩個例題的相同點，進行知識的遷移和深化，從而使學生不僅初步掌握了被乘數或乘數末尾有0的乘法的簡便計算方法，同時理解簡便算法的算理。在這個基礎上，教師進一步引導學生積極思維、繼續研究，如果被乘數、乘數末尾都有0又應該如何計算呢？教師出示三個思考問題，要求學生獨立思考後，進行試做。做完後進行討論，讓學生充分發表自己的意見。最後引導學生歸納總結出被乘數、乘數末尾有0的乘法的簡便算法。

通過本節課的教學，激發了學生學習的積極性，培養和發展了學生邏輯思維的能力。體現了以學生爲主體的教學方法。

設計方案 篇6

教材分析：

本次習作要求學生按自己的心願設立一個節日並寫出。可以寫是什麼事情讓你想到要設立這個節日，也可以寫想象中自己或別人是怎樣度過這個節日的。

教學目標：

1．讀懂習作要求，知道本次字作是寫按自己心願設立的一個節日，而不是現實中的一個節日。

2．能把設立的這個節日的原因和怎樣渡過這個節日的過程說清楚。

教學重點、難點： 能把設立的這個節日的原因和怎樣渡過這個節日的過程寫清楚。想象人們怎麼渡過節日的情景，交待具體。

教學準備：

師生蒐集有關節日的來歷和傳說。

教學時間：

3課時。

教學過程：

第一課時

教學目標：

1．讀懂習作要求，知道本次字作是寫按自己心願設立的.一個節日，而不是現實中的一個節日。

2．能把設立的這個節日的原因和怎樣渡過這個節日的過程寫清楚。

教學過程：

一、聯繫生活，激趣導入。

1．我們日常生活中接觸到的節日很多，大家說說看，你知道哪些節日？

2．學生談談自己知道的節日名稱。

3．教師相機詢問節日的來歷、傳說或節日裏的特殊活動，學生交流。

4．每個節日的創設無不寄託着人們的美好情感與願望，剛纔大家說到的那些節日，寄託了人們怎樣的情感呢？

學生知道哪個就說哪個。

二、展開想象，指導說。

1．引導學生看圖，讓學生自己聯想是要設立什麼節。

如：（1）設立“愛鳥節”——鳥兒是人類的朋友，我們要保護它。