實用的設計方案彙總【4篇】

爲了確保工作或事情能有條不紊地開展，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案是在案前得出的方法計劃。那麼我們該怎麼去寫方案呢？以下是小編爲大家整理的設計方案4篇，希望對大家有所幫助。

設計方案 篇1

一、設計依據

1．《民用建築設計通則》 GB 50352-20xx

2. 《高層民用建築設計防火規範》GB 50045-95

3. 《辦公建築設計規範》 JGJ 67—20xx

4. 《建築設計防火規範》 GB 50016-20xx

5. 《汽車庫建築設計規範》JGJ100-98

6. 《商店建築設計規範》JGJ48-88

7. 《汽車庫、修車庫、停車場設計防火規範》 GB 50067-97

8. 《高層辦公樓設計任務書》

二、基地條件

本項目位於某城市核心地帶，地理位置優越。建築總用地面積7379平方米。基地西、南兩側濱臨城市交通主幹道，西北兩側爲某高檔住宅小區。基地位置視線通透，地勢平坦。周邊基礎設計完備。

三、規劃構思

1.總平面佈置：總圖佈置結合原有地形的優勢，呼應周邊的交通流線組織方式佈置。主體建築物大致呈環狀佈置在地塊靠北位置，讓出前方空間作爲集中疏散廣場，兼作爲商業部分的配套。地面形式主要以硬質鋪地爲主，這種做法降低了建造成本和後期維護成本。空間上看，形體上採用的是“主樓+羣樓”的形式，這種形式是爲了迎合商業建築對大開間的空間上的需求。並且，裙樓與主樓之間的交相輝映也讓建築本身在空間上形成層次感。

2.景觀佈置：本方案中景觀的佈置方式採用“一軸兩心”的設計理念。融入中國南方建築“前庭後院”的設計思想。

一軸：景觀主軸的由城市主幹道的十字路口引入，貫通基地本身。由於城市道路的性質決定了該十字路口有一種重要的地標性質，並且這裏將會成爲視線的一個集中交匯的地方。人羣視線由遠及近，引導進入建築主體。轉彎處採用矮型灌木和水池的景觀處理，營造一種“屏風”的作用，產生似隔非隔的意識形態。彰顯建築本身的一種卓越氣質。

兩心：兩心是圍繞建築的“前庭後院”打造的。前庭主要爲廣場鋪地，視線較爲通暢，但是在視覺上缺少一種視覺中心。所以在此處設計景觀水池（旱噴）一處，對內作爲景觀的重要節點，對外作爲視線引導的一種方式。後院主要是切合辦公出入口設計的。由於入口四周被周邊住宅包圍，相對空間較爲壓抑，留出一定景觀空間後形成一種叫我開闊的視界。這對於建築形體本身也好，對於使用建築的人羣也好都是一種視覺上的享受。

3.流線佈置：地塊的良好交通爲流線設計提供了諸多便利。流線分爲三條：消防流線、機動車流線、行人與非機動車流線。消防流線爲一條4米寬的環道。前方廣場可兼作爲消防登高場地。機動車在地塊內的'停車形式爲路面停車與地下停車相結合的方式。多數車輛在進入地塊以後直接由坡道下至地下進入辦公樓的人員可直接由電梯上至辦公區域。，少數車輛由消防車道進入，在邊緣停車位可進行短時停靠。人流及非機動車從入口廣場進入。非機動車由入口進入地下車庫。此種形式讓路面及廣場更加整潔完整，方便了物業管理，降低了維護成本。並且在使用上完全將人流與車流進行區分，使用上較爲方便。

4．地下車庫佈置：地下車庫包括：機動車停車庫、非機動車停車庫、服務及設備用房三部分。機動車停車庫包括九十個停車位和車道，採用單口雙車道的形式。轉彎及車道寬度均滿足規範的要求。非機動車停車庫設單獨入口進入，也作爲機動車庫拓展的預留空間。服務及設備用房包括空調機房、水泵等設備用房和消防控制室。此類用房置於地下，增大了地面建築的使用面積，增加了建築的商業價值。

四、建築單體設計：

設計原則：現代、大氣

建築物採用現代的元素進行打造。具備其獨特的氣質，並有城市地標的內涵。建築平面：建築平面主體呈現“心形”。功能上主體建築的一二層爲商業面積，以大開間賣場爲主；裙房三層爲多功能廳；主樓三層以上爲辦公部分，其中奇數層爲大開間辦公用房，偶數層爲小開間辦公用房；負一層爲地下車庫與輔助用房。建築豎向：立面形式以豎向線條爲主體，受建築物高度限制，主樓體量的高寬比較小，故將其立面分爲橫向三段，將頂層女兒牆拔高凸顯氣勢。建築材料上採用實體牆與幕牆相結合的形式，並結合橫向三段的劃分利用建築形式美的法則達到虛實結合的效果。使用流線上，在設計中將辦公流線、商業流線、貨物流線、報告廳流線分別作單獨設置。避免其相互交叉。建築結構上，建築物採用的是框架結構，主樓部分有電梯間圍合成的小型筒體結構，能有效抵抗豎向荷載和水平荷載的作用。建築防火設計，建築物各部分均滿足防火疏散要求，內設自動噴淋系統，防煙防火報警系統。

設計方案 篇2

一：教學目標和要求：

1、通過“立定跳遠”的學習，初步掌握“立定跳遠”的技術動作，形成正確的概念。

2、增強學生的彈跳力以及靈敏、速度、協調等身體素質的發展。

3、通過遊戲，培養學生對工作認真負責的精神，發展奔跑能力。

二：教學內容和活動：

1、跳遠：（立定跳遠）2、遊戲《換物接力》

（1）準備部分：

1、整隊，報告人數，師生問好，

要求：集隊要做到：快、靜、齊，精神飽滿，動作正確、整齊。

2、宣佈課的內容和要求，安排見習生。

3、準備運動。

（2）基本部份

一、立定跳遠：

動作要領：兩腳自然左右開立，上體稍前傾，兩臂前後擺動各一次，兩腿配合作自然彈性屈伸，然後兩臂用力向前上方擺，同時兩腳用力蹬地，迅速向前上方跳出，落地時以腳跟先着地。

重點：向前上方擺臂迅速有力，蹬地收腿。

難點：動作連貫，蹬擺配合。

1、教師講解示範，提出重難點。

2、學生做一、二、三“三拍法”的擺臂練習。

3、學生做擺臂向上跳起的.練習。

4、在教師的指導下做擺臂向前上方跳躍的練習。

5、教師指出易犯錯誤，並進行糾正。

6、學生進行對比練習，分組練習。

二、遊戲：（換物接力）：

（3）結束部分

1.放鬆整理。2.集隊講評。3.宣佈下課。

設計方案 篇3

教育目標：引導學生自覺、主動地學習、運用禮貌語，逐漸成爲知禮儀、善交際的新時代小公民。

教育過程：

一、 歡迎聽課老師，主動問好

師：同學們，現在教室裏來了好幾位老師，我們作爲一（8）班的小主人首先該怎麼做呢？

（學生鼓掌，熱烈歡迎老師們的到來，並說：“老師們好！”）

師：聽到同學們這麼熱烈的掌聲，他們也來了。

出示：您好 請 謝謝 對不起再見

二、學習十字禮貌語

師：他們是十字禮貌用語，你們能叫出他們的.名字嗎？

（ 學生讀。）

師：生活中，禮貌用語能幫助我們成爲最文明、最有禮貌的人。

板書：禮貌語 會使用

三、設計“你在鏡頭裏”情境，使用禮貌用語

師：現在我們帶上“相機”，一起去“拍照”吧！

校園鏡頭一；借鉛筆。學會使用“請”、“謝謝”和“不用謝”。

校園鏡頭二：課間活動。學會使用“對不起”和“沒關係”。

校園鏡頭三：放學了。學會使用“再見”。

家庭鏡頭一：放學到家做作業，客人來訪。父母不在家。學會使用“您好”、“請”、“對不起”和“再見”。

家庭鏡頭二：對長輩的關心，要學會真誠地說“謝謝”。

家庭鏡頭三：打電話。學會十字禮貌用語。

……

四、 學兒歌，小結

和人交往知禮儀，

“十字”用語掛嘴邊。

與人見面問“您好”，

求人幫助加個“請”，

得人幫助道“謝謝”，

無意傷人“對不起”，

分別不忘說“再見”。

文明人兒樹新風。

五、向聽課老師道謝，並說再見。

設計方案 篇4

【教學準備】

幻燈片、收集灰塵的資料。

【教學過程】

一、談話導入，創設情境

上節課我們一起了解了新型玻璃，知道了它對我們的生活有着許多幫助，我們都對科學家的創造發明感到欣喜，可你們知道嗎，我們身邊最不起眼的灰塵也有着很重要的作用呢。

二、初讀課文，整體感知

1、自由讀課文，要求做到讀得正確、流利，生字多讀幾遍，能熟練認讀。

2、出示生字詞，引導學生正確認讀：

勿(wù)

埃(āi)

漉(lù)

暈(yùn)

3、段指名讀課文，檢查讀書情況。

三、精讀課文，自主學習

1、精讀課文，自主學習：

出示自學提示：

⑴默讀課文，看看灰塵有什麼特點?用“──”畫出來。灰塵有什麼作用?用“～～”畫出來。

⑵與同組同學互相交流。

2、全班交流彙報：

灰塵的特點：

⑴小，從哪感受到的?

⑵來源於土壤和岩石。

⑶在空中飄浮。

灰塵的.作用：

⑴反射光線。

⑵反射光波較短的光波，吸收光波較長的光線。

⑶灰塵具有吸溼性能。

3、通過學習我們對灰塵的特點和作用有了瞭解，假如沒有灰塵，我們將面臨怎樣的情況呢?出示句式：假如沒有灰塵。

⑴填寫課文內容。

⑵補充課外資料。

四、小結說明方法

我們能這樣清楚、明白地瞭解灰塵的特點和作用，課文用了什麼方法來告訴我們的?(數字、假設)