《活動設計是幼兒園教師的看家本領》讀後感
當賞讀完一本名著後,大家心中一定有不少感悟,是時候寫一篇讀後感好好記錄一下了。你想知道讀後感怎麼寫嗎?以下是小編幫大家整理的《活動設計是幼兒園教師的看家本領》讀後感,希望能夠幫助到大家。
古人云:“師者,傳道,授業,解惑也。”可見,作爲一名教師並不容易,而作爲一名深受學生和家長親睞的教師更不容易,其肩負着是無數人的希望和重託。面臨二期課改的不斷深入實施,對新時代的教師也無疑是一次對知識、教養能力、綜合素養的考驗,其中教師對教學活動設計就是一個值得研討的問題。
在實踐與反思中,我覺得幼兒園的活動設計,必須以促進幼兒發展爲出發點。教育活動設計應適應幼兒水平,對所提出的教育目標,既不可任意拔高,也不能盲目滯後。內容應以幼兒身心發展的成熟程序爲基礎,注重幼兒的學習準備。幼兒發展的動力是內部矛盾,活動設計應促進幼兒內部矛盾的產生並解決,促進幼兒儘早儘快地獲得發展。教師不應該把着眼點放在幼兒今天知道了什麼,明天將學會什麼,而應該着重考慮如何培養幼兒的創造能力,如何使幼兒在活動中學會學習,以及該活動會對幼兒的發展起什麼作用等方面。
幼兒園教育活動設計的生活化,就是要使幼兒園的教育具有生活的色彩和意義。要求選擇符合學前兒童學習的生活經驗,把富有教育價值的內容納入教學之中,增加教育的人文精神。衆所周知,對幼兒來說,生長是重要的,他的發展是隨着生命運動而進行的。兒童在自己的親身生活實踐中,不斷地探索和學習,由此獲得各種生活知識,習得人際交往的經驗,爲以後的'發展奠定良好的基礎。因此,幼兒園的活動設計,應緊密結合幼兒的生活,遵循生活化的原則。
學前兒童的生活是活動,愛活動是學前兒童的天性。活動化原則是指教育活動的設計和組織應以活動爲基本形式,其本質是通過調動幼兒積極進行外部活動而引發積極的內部活動。這種內部活動不僅僅是智力運演,也是情緒調節、態度形成、知識結構化過程。比如說,在我們前段時間開展的吃飯好習慣觀摩活動中,我們爲了吸引孩子,創設了“小熊過生日”的情境,當老師說“小熊過生日,請大家吃飯,請大家吃什麼呢“,孩子們馬上回答“蛋糕”,但是老師推出的餐車上是飯和菜。
這是誰的問題呢?是孩子的錯?肯定不是,孩子的生活經驗告訴孩子“生日就是吃蛋糕”。完全怪罪於老師?也不行,老師的出發點也是好意,並且爲之花了很多心思。我個人認爲是對於活動設計,我們還缺乏一定的藝術,總之,只要是有一個情境就可以了,很多時候就是套用一個情境,而不管這一情境是否貼近孩子的生活,也不管是否有利於支持整個活動那個。類似的問題,在幼兒園老師設計的活動中很常見。其實創設情境,符合學前段孩子的認知特點,但是我們好像進入了誤區,明知道又這樣的問題,又很難回頭,並且從此越走越遠。
-
實用的設計方案共8篇
爲了確保事情或工作安全順利進行,常常需要提前進行細緻的方案准備工作,方案是有很強可操作性的書面計劃。方案應該怎麼制定呢?下面是小編幫大家整理的設計方案8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。設計方案篇1一、字詞:同音字:震、振;筒、桶;距、拒用“繪聲繪色”、“名副...
-
設計方案[精選8篇]
爲了確保事情或工作科學有序進行,常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案,方案是計劃中內容最爲複雜的一種。方案應該怎麼制定纔好呢?以下是小編幫大家整理的設計方案8篇,希望能夠幫助到大家。設計方案篇1校學生會是在學校黨委領導下,在校團委直接指導下的...
-
我的設計作文300字4篇(優秀)
在學習、工作、生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編收集整理的我的設計作文300字4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。我的設計作文300字篇1大家一定都有自己的...
-
一年級教案設計
作爲一名辛苦耕耘的教育工作者,就難以避免地要準備教案,編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當的教學方法。那麼你有了解過教案嗎?下面是小編幫大家整理的一年級教案設計,歡迎閱讀與收藏。一年級教案設計1指導思想根據《語文課程標準》的要求,圍...