設計作文【精華6篇】
在我們平凡的日常裏,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創造性。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編整理的設計作文6篇,歡迎大家分享。
設計作文 篇1
賣點一:飛行移動屋
3949年的一天,一個叫鹿的人正在把自己的屋子開向遠方避難。發生了什麼事呢?原來是在早上8:45的時候,鹿剛從夢中醒來,這時,屋子發出了警報:“地震來了!地震來了!”屋子開始發抖了,鹿趕忙披上外套,朝駕駛艙跑去。鹿坐在駕駛座上,按下了飛行模式的按鍵,駕駛臺上升起了一個飛行方向盤,隨着“轟隆”一聲,屋子飛了起來,鹿開着屋子離開了這個危險的`地方。
這就是我設計的屋子——飛行移動屋,當有危險到來的時候,你可以迅速駕駛房子離開。
賣點二:書本屋
哪裏傳來一陣怡人的書香?是書本屋在散發書的香味呢!
這些建築都是用書做成的,你每走進一個書本屋,你就可以看到這本書裏全部的知識重點,甚至還可以讓你親自穿越到書裏成爲裏面的人物,你可以體會到林黛玉的多愁善感,可以領略海底兩萬裏的風采,還可以去馬小跳的世界體會童真……
這就是我設計的屋子,書香四溢,讓人身臨其境。
賣點三:輕鬆屋
未來,人們會因爲生活、工作壓力太大而不再快樂,每一個人都是繁忙的,沒有時間讓自己放輕鬆,輕鬆屋應運而生。當人們煩悶的時候,就可以到輕鬆屋去,輕鬆屋裏有許許多多的糖果,還有各種各樣的玩具,當你壓力大時,可以來這邊吃邊玩,吃了後,心情就會變得十分輕鬆。
這就是我設計的未來屋,是不是很神奇?希望它們未來都能變爲現實!
設計作文 篇2
如果我是一位設計師,我就設計一座這樣的兒童公園:
這個公園裏面充滿歡聲笑語,每一位小朋友都喜歡來這裏。這座公園有一個特別堅固的大門,就像一棟堅固的城牆。小朋友只要按一下門鈴,大門便會打開,然後自動照相機會給你照個像,檢驗合格後便可以進入了;如果是壞人沒有通過檢驗,便會把你彈到2米以外去。所有來到兒童公園的小朋友都是免費的。
下面我就給你們講講裏面是什麼樣的吧。公園裏面百花盛開、花紅柳綠,十分漂亮。公園裏面有一個大型的遊樂場,遊樂項目特別的.多,有刺激的過山車、滑梯、碰碰車、小火車等。最好玩的是3D捕獵的遊戲,是拿一把槍打屏幕裏展現的動物,十分真實。公園裏還有寵物基地,裏面總會傳來“汪汪”、“喵喵”的叫聲。如果你感覺餓了,可以來到我們的餐廳,裏面是自助餐,想吃什麼便能吃到什麼。
如果我以後真的成爲一名設計師,我就要在一個風景秀麗的地方設計這樣一座漂漂亮亮的兒童公園,讓所有小朋友都喜歡這裏。
設計作文 篇3
每當失意之時,我總會回首那日漫步途中的肆意縱橫、愛意流淌與娟秀竹影,回想起那一個個溫馨的設計。
前年我考場一再失利,我便應朋友之邀,走上街頭,以撫慰我不堪重負的迷茫的青春。
我們走上尋常巷陌。閭閻之間,總有幾個人,或青年,或老翁,擺一副簡陋的棋局,在高柳亂蟬下肆意“廝殺”。一位老人和一個青年在對弈,年輕人撓頭抓耳,滿臉通紅,雙目前凸,死死盯住棋盤,耳邊豆大汗珠悄然滾落;老翁已是白眉之年,眉宇間透露出幾絲採菊東籬的悠然。他用一根手指點了點“馬”子,示意我們提醒一下青年。朋友看看棋盤,已心領神會,迅即在年輕人後背劃了個“馬”字。頃刻,青年重山交疊般的眉毛舒展,嘴角掛起了笑容,迅速落下一子。再看老者,也掛起了笑容,道:“真是後生可畏。”我們不禁也笑了,走出巷子,步子不禁加快,只因這一次巧妙的溫馨設計。
我不禁頓悟,原來下棋不在於爭個你死我活,在於謙讓,在於和氣,在於那一份採菊東籬的悠然。
我們順着小巷繼續漫步,卻看見了一個與我年紀相仿的少年,危坐在書桌前,一旁豎着一塊木牌,上面寫道:“書法作品,一張30元。”我微微一笑,打量少年,卻發現他並不像窮困之人,頓時我起了好奇心,湊上前去要了一張。他並不立刻下筆,良思苦久後提起了狼毫,揮就四個大字:“雲開霧散。”墨跡未乾,筆意喧泄。下筆的那一剎那,少年便似要將真情融入般,提筆、輕頓、收筆,一氣呵成後竟略感舒暢。
我不禁叫好,便問道:“你爲什麼要到這裏賣字呢?”他滿足地微笑着:“週日即將是我媽四十歲生日,我心想,總該設計些東西給她作禮物。於是,我便到這裏來,尋思想攢點錢,好給媽媽買個禮物。”
我不禁心生感動,再看那幾個字,似乎每個棱角都象徵了他母親神情,每根線條都蘊含了溫柔的深情。我甚至可以想象,他母親拿到那份溫馨的禮物時,會在絲絲墨香中勾出嘴角的'弧線,擠出眼角的皺紋。生活也因這份溫馨繽紛的設計,多了份墨香和感動。此時此刻,我心頭的陰雲已漸漸散去。
小巷深處是一片竹林。竹子鬱鬱蔥蔥,樹節挺立,竹葉搖曳,瀟灑得竟宛若幾位仙人。竹下有一位老人,他看見我,先是一怔,然後問:“孩子,遇到啥事了?臉色這麼差!”我正愁無人傾訴,便一股腦全告訴了他。他卻是一笑,不似嘲笑,卻像歷經風霜雲雨回首滄海桑田的那種淡然。他沉默半響,似乎在尋思設計個方法來安慰我。
終於他開口了,他指着幾株青竹說:“孩子,你可知道,南方有一種竹子,前五年只長几釐米,但卻能在短短几星期內瘋長几米,原因你知道嗎?”我答不出,他撫摸竹子道:“”因爲它起初是在積蓄能量,根系一直往下長!人呀,真該學學竹,紮根,才穩。”我如醍醐灌頂。走出小巷的一刻,我已對自己的未來人生有了新的設計。
走出小巷時,朋友神祕地說道:“你呀,得學會設計生活,生活才能雲開霧散。”原來,今天的這一切是友人爲我量身設計的。
是啊,何必蝸居三尺陋室,約幾個好友,去行走,用腳丈量生命的長度,讓生活多一幅棋盤、多幾絲墨香、多幾叢青竹,讓生命多幾分和氣、多幾度深情、多一些豁達。生命一定因設計而精彩!
設計作文 篇4
我理想中的工作就是服裝設計師,知道爲什麼嗎?想知道原因就繼續往下看吧!
我想當服裝設計師,因爲這是一個非常有價值的工作,可以創造出沒的工作。
你們知道嗎?它的`作用可大了,可以讓人變得美美的哦!舉個最簡單的例子吧!結婚的時候,想必女士們都要穿上美麗的婚紗吧!哈哈!知道那迷人的婚紗是誰設計出來的嗎?那當然是服裝設計師啊!
你知道那美麗的動人的婚紗是怎麼誕生的嗎?我來告訴你吧!當設計師靈感突發的時候,他就先用繪圖最好的鉛筆在紙上畫出草圖,然後再對草圖進行細緻的修改,草圖修改好之後,再讓工人做出樣板衣服。工作進行到這裏,還沒有結束哦!接下來,樣板衣服還要穿着模特身上看看上身效果,再對模特身上的衣服進行再三地修改,最終迷人的婚紗便誕生啦!
呵呵!這就是我喜歡的工作———服裝設計,一個過程繁瑣,但結果美麗的工作。
設計作文 篇5
從小到大,我最鍾愛的玩具就是高達。從我剛剛會組裝模型起,做1比144的三國敢達,有:周瑜,曹操,還有劉備等等。到現在我已經會做日本原裝進口1比60的高達了,它有近1000多個小零件組成,完工以後真是一件工藝品。真希望我也能成爲一名高達設計師!
假如我是高達設計師,我要做一款最新款的高達。它全身是由深藍色和金色組成的,那樣就會顯得非常帥氣,英武!更特別的是它背後有兩個超級飛翼,還有兩個噴射器。別小看了這二個小部位,因爲這將會使這款高達不單單隻可以是一個機器人的`造型。它還可以變型,變成一架真正可以飛到空中的小型飛機!但它將不再使用電池,這樣就可以環保節能。因爲它是太陽能的,在它背後有一塊太陽能接收器,這款高達只要在太陽底下“站上”十分鐘,它就充滿了能量。就可以隨着口令起飛,盤旋,降落。同樣當這款高達變成機器人的時候它也會隨着口令前進,後退,轉彎。
更爲重要的是它價廉物美,現在買一款高達可真是需要花上好幾百元呢!我想讓這款高達只需要很少的錢就可以買到,還要讓這款高達銷售到世界各地,這樣就可以讓世界上所有的小朋友都能擁有這款高達啦!
設計作文 篇6
一、活動準備
學生每人一瓶七彩液;有照相機的同學從家裏帶照相機。
二、活動程序
(一)談話入題
同學們喜歡吹七彩泡泡嗎這節課老師想和同學們一起吹,好不好。
(二)活動過程
1.自由活動(吹泡泡)
當學生的興趣被激起時,我趁機說:“同學們喜歡怎樣吹”這時學生一定會說出許多種吹法,等學生說完後,讓他們按照自己的吹法盡情地吹。通過活動,使學生充分參與,初步發現七彩泡泡的美。
2.集體活動
師:剛纔老師看見吹的方法有很多,下面我們就按照輕輕吹、用力吹、齊吹的順序一起來吹好嗎
①輕輕吹
師:輕輕吹出的'七彩泡泡會是什麼樣呢同學們想看一下嗎學生們輕輕吹一下。
②用力吹
師:同學們,輕輕吹出的七彩泡泡這麼美,用力吹會是什麼樣呢學生們用力吹幾下。
③齊吹
師:剛纔同學們通過輕輕吹、用力吹都吹出了一幅幅美麗的七彩泡泡圖。下面我們全班同學一齊吹,教室裏會是什麼樣呢全班同學一齊仰頭吹。
師(吹一會之後):同學們喜歡七彩泡泡嗎趕快伸出手來接住它。(學生接一會兒)老師接着說:同學們接住七彩泡泡了嗎這麼美的七彩泡泡消失了真可惜,你們想不想把它們留住正好我們班的小“攝影師”從家裏帶來了照相機,請他們趕快來把這些美麗的鏡頭拍下來。
(其他同學接着吹)小“攝影師”拍照時,教師要指導其他同學按以下要求吹:
①仰頭齊吹;
②同桌對吹;
③同桌一人吹一人伸手接;
④老師和學生一起吹。
師(拍照後):同學們喜歡今天的活動嗎說一說你的心情。
(三)回顧過程(板書)
1.活動開始
2.活動過活
3.活動後的心情
(四)按序練說
1.提出說的要求。
2.先個人說再指名說。
(五)動筆練寫
附文:吹七彩泡泡
上課鈴剛響,老師笑眯眯地走上講臺對我們說:“同學們喜歡吹七彩泡泡嗎這節課我們一起來吹,好嗎”盧老師的話剛說完,教室裏響起了熱烈的掌聲。
我左手拿着七彩瓶,右手擰開瓶蓋,瓶蓋上帶有一個塑料管。我把塑料管朝瓶裏蘸了一下,聚攏嘴巴,對着小“8”字輕輕一吹,幾個七彩泡泡跑出來了,有紅的、綠的、藍的……真美!我又蘸了幾下,深吸一口氣,用力一吹,一串串七彩泡泡輕盈地飛出來了,五光十色,美麗極了。這些頑皮的七彩泡泡有的落到我的臉上,有的落到我的手上,涼絲絲的,真好玩!我擡頭一看,啊,我們的教室簡直成了七彩泡泡的海洋,我彷彿覺得自己進入了童話般的世界。我忍不住伸出手接了一個七彩泡泡,誰知它剛觸到我的手就破了,我真想把這些美麗的七彩泡泡留住。正在這時,只聽“咔嚓、咔嚓”幾聲響,原來是我們班的小“攝影師”拿起照相機,把這些美麗的鏡頭拍了下來。
以前我曾吹過多次七彩泡泡,但我覺得今天吹得最開心。
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